思想政治理論課社會實踐報告

Word-8-思想政治理論課社會實踐報告半學期的思想政治理論的學習中，我感悟到，思想政治的確是我們一生都不能丟的，我需要進一步學習。在老師把我們的課后實踐學習材料發(fā)下來后，我們就開頭預備，組隊，爭論實踐方向；經過大家的努力，我們確定做關于08屆農學院90后女生的戀愛觀的實踐學習；實踐方向確定后，我們小組開頭收集材料，編制問題，制作問卷調查表；然后我們在農學院女生中進行隨機問卷調查。我在調查以及分析問卷中有如下狀況：同學們樂觀協(xié)作，在問卷過程中我們不當心丟失了一份，因此有效問卷為45份?，F(xiàn)我對我們問卷的部分問題作分析。其次題：你有無戀愛經受？其中有24人曾經有戀愛經受，有一小部分還戀愛了多次；對于戀愛，大家都很看得開，表現(xiàn)出大家心理較為成熟。第三題：當看到別人有男伴侶時，你也想交嗎？絕大多數(shù)有點想，我們可以看出我們女生需要我們大家呵護。當然這與戀愛校內環(huán)境有關。第四題：假如在你渴望愛情時，剛好有位從未受你關注的人追求你，你會？有26人作出了“先不理睬，觀看一段時間”，說明我們農學院的女生都比較理智。她們多信奉“由于愛，所以愛”，而不是“由于無聊、孤獨?????而戀愛“的戀愛觀。第八題：你心中最喜愛的異性類型是（限選兩個）：得出如下結果：正文：活動內容，基本狀況：閱歷體會理性思索問題和建議從相關數(shù)據(jù)發(fā)覺：我們農學院90后大一女生比較實在，有自己的主見。第九題：假如你愛上一個異性，你會？其中有7人敢于表白自己的感情，占總樣的17%，可以得知：我們女生趨于開放，不太壓抑自己的感情，這從心理來說這是一種叫好的現(xiàn)象，她們會為自己減輕心理壓力。第十題：假如失戀了，對你意味著什么？大多數(shù)選擇仔細學習。這也是特別好的事。簡答題：“高校生是否可以結婚”的問題。她們也表現(xiàn)得較為坦然，同時她們也留意到了結婚需要肯定的基礎。最終，我得一個較為全面的結論，這也是我們這次實踐的總體結論：對于我院90后來說，高校戀愛是很為正常的。她們的戀愛觀更、更自我，自控力量很強，不易受四周的人和事打攪，見多識廣的她們更專注傾聽心靈的聲音，她們信奉“由于愛，所以愛”，而不是“由于無聊、孤獨?????而戀愛“的戀愛觀。她們的戀愛觀念方面（所能接受的親熱行為，戀愛可能帶來的影響，戀愛對象的類型，表達方式以及失戀）：較為開放，擅長表達自己的感情，易接受一般的親熱方式；同時她們注意學習，愛情可以聽從學業(yè)、促進學習。她們在高校校內空閑的生活和緊急的學習中需要他人的關懷與照看。對于失戀會有肯定的苦痛，但苦痛之后還是能更好的自我調整，盡快的投入到學習中去。戀愛心理方面（戀愛的動機，失戀等）：她們愛情心理穩(wěn)定，較為成熟；愛情心理承受較強，有自己的主見。但還是缺少戀愛方面的相關學問。最終，對于這次問卷調查以及分析得到的結論，我提出如下建議：1、我院女生應當端正戀愛態(tài)度，明確什么是真正的戀愛；2、擺正愛情的位置，找準自己的定位；3、學院要加強愛情法制教育，樂觀關懷我們90后女生的成長。從這次調查中，我學會了許多，如何做事以及團隊怎樣合作，ppt制作過程中我也學會了相關方面的學問。小組總結：在本次調查中，我們一共發(fā)放了調查問卷46張，收回有效問卷45張。大多數(shù)同學都很協(xié)作我們的工作，做了仔細的回答。下面就此次調查的細節(jié)做一下報告。這次調查所用的問卷由十道選擇題和一道問答題組成，問題掩蓋到08屆農學院90后新一代女生的思想觀念和戀愛心理方面的大部分。調查結果表明：我院90后女生的戀愛觀更、更自我，自控力量很強，不易受四周的人和事打攪，見多識廣的她們更專注傾聽心靈的聲音，她們信奉“由于愛，所以愛”，而不是“由于無聊、孤獨?????而戀愛“的戀愛觀。首先，我們從90后戀愛觀念方面（所能接受的親熱行為，戀愛可能帶來的影響，戀愛對象的類型，表達方式以及失戀）調查得知：90后的女生愛情觀較為開放，擅長表達自己的感情，易接受一般的親熱方式；同時她們也注意學習，假如擁有愛情也盼望愛情可以聽從學業(yè)、促進學習。她們在高校校內空閑的生活和緊急的學習中也需要他人的關懷與照看。對于失戀有肯定的苦痛，但苦痛之后還是能更好的自我調整，盡快的投入到學習中去。然后，我們在90后戀愛心理方面（戀愛的動機，失戀等）調查發(fā)覺：愛情心理穩(wěn)定，愛情心理承受較強，有自己的主見。最終，我們從簡答題分析可知：對于90后來說，高校戀愛是很為正常的，但對要結婚之事，她們也表現(xiàn)得較為坦然，同時她們也留意到了結婚需要肯定的基礎。結論：我院90后女生心智較為成熟，沒有被“缺少愛情的高校生活是不完整”的戀愛表象所誤導，更自主，較為現(xiàn)實，但還是缺少戀愛方面的學問。建議：依據(jù)我們的調查和總結對90后女生的建議是：1、端正戀愛態(tài)度，明確什么是真正的戀愛；2、擺正愛情的位置，找準自己的定位；3、加強愛情法制教育。同學自我鑒定：學習態(tài)度樂觀，做事仔細，生活態(tài)度明確。在這次實踐中發(fā)揮樂觀作用，有很好的團隊精神，能組織同學參與課后實踐。在這次實踐中能樂觀思索，發(fā)覺問題，解決問題。

思想政治理論課社會實踐報告篇二

實現(xiàn)其人生抱負？有關這些問題，當代高校生會有什么答案呢？抱負信念是人們對將來的憧憬和追求，一旦形成，就會成為支配和左右人們活動的精神動力。抱負信念是人的心靈世界的核心。有無抱負信念、有什么樣的抱負信念，打算了人生是高尚充實、還是庸俗空虛。追求遠大抱負、堅決崇高信念，是高校生健康成長、成就事業(yè)、開創(chuàng)將來的精神支柱和前進動力。此次通過對一些高校生有關抱負信念的調查，總結出當代高校生人生抱負現(xiàn)狀以及人生抱負的態(tài)度等，同時把握同學們的抱負信念的總體趨勢和方向。

關鍵字：高校生抱負信念樹立崇高抱負信念

一、調研背景和意義

從學校時的思想品德課開頭，老師就始終在教育我們要樹立堅決地、正確的抱負與信念，走過了學校、高中，我們這些當代的高校生是否還能一如既往的堅守自己的幻想？抱負是人們在實踐中形成的具有實現(xiàn)可能性的對美妙將來的追求和憧憬，是人的政治立場和世界觀在人生奮斗目標上的集中體現(xiàn)。抱負是勝利的階梯，是指引人生的奮斗目標。信念是對抱負的支持，是人們追求抱負目標的強大動力，信念是熟悉事物的基點和推斷事物的標準。信念是強大的精神力氣。有了堅決的信念，就能精神興奮，克服困難，甚至生命受到威逼也不會輕易放棄心中的信念。

抱負和信念對一個人至關重要。假如說社會是大海，人生是小舟，那么抱負就是引航的燈，信念是推動的帆。沒有抱負信念的人生，就會像失去方向和動力的小舟，在生活的波浪中隨處漂泊，找不到自己?？康母蹫?。

人人都有抱負，但是不同的抱負又會引領人走向不同的道路，高校時代正是人生之舟起航的時候，樹立正確的抱負和信念對高校生將來的進展特別重要，介于次，我特對當代高校生的抱負與信念進行調查。一方面，讓我們意識到自己的抱負是什么，另一方面，也提示著我們連續(xù)堅持著自己的信念。

二、調研方法與步驟

1、調研對象：全部我生疏的在校高校生

2、調研方法：網上問卷調查（通過郵箱等將調查問卷發(fā)給同學們，讓他們自由填寫問卷）

3、調研內容：

通過問卷形式了解高校生的抱負是什么，其內容包括高校生的抱負是什么、為什么堅持這份抱負，怎么實現(xiàn)這份抱負等

4、調研過程：

確定調研主題后，通過上網查找相關的資料，確定了問卷所設的題目，然后通過、伴侶網等通訊方式將問卷發(fā)給在校的的高校生，共276人，分布于各個高校。

5、問卷狀況：

本問卷發(fā)送出去后，經伴侶們及網友們的仔細填寫，實際回收到233份有效答卷。

三、調查結果與分析

（一）調查樣本的選取狀況

1、參與調查問卷的同學有的是曾經的老同學，現(xiàn)如今分別就讀于鄭州、天津、廈門等地區(qū)的高校，有的是現(xiàn)在的高校同學，有的是熟悉的外校伴侶，男女生比例基本全都，而且各個同學所就讀的專業(yè)也基本各異，因此調查結果基本能反映當代高校生抱負與信念的現(xiàn)狀。

2、參與調查問卷的高校生的年齡結構：42。8%的年齡在18—20歲之間，57。2%的年齡在21—23歲之間，而年齡在24或以上的人數(shù)比例則為0%。

（二）高校生抱負與信念調查結果詳細分析如下：

表一：成為一名高校生的主要目的

由表一可知，大多數(shù)高校生都具有自己的抱負與信念，并為之不斷地努力奮斗，以混日子等為目的高校生在此次調查中消失幾率為零，表明當代高校生基本上都有自己上高校的目標。

表二：目前就讀的專業(yè)是如何選擇的

由表二可知，當代高校生選擇自己喜愛的專業(yè)就讀的幾率為42。85%，是四項選項中最高的，然而由于職業(yè)前景或家庭因素選擇專業(yè)的人數(shù)也不少，表明當代高校生對抱負的思索更趨務實，他們中的大多數(shù)已經形成了求真務實的理念。另外，由于調劑就讀于現(xiàn)在的專業(yè)的高校生占14。30%。

表三：所學專業(yè)是否與自己抱負相符合

由表三可知有71。43%的高校生所選的專業(yè)與自己的抱負都有或多或少的差距，有21。43%的高校生專業(yè)與抱負相差甚遠，只有7。14%的高校生才是完全的適合，表明由于各種各樣的因素，一部分高校生并沒有完全根據(jù)自己的抱負連續(xù)自己的人生。

表四：對自己的人生觀影響最大的人

由表四可知，生活閱歷對當代高校生的人生觀影響所占比例最高，達到57。15%，其次父母長輩的影響位列其次，為35。71%，書籍也有肯定的影響，表明在如今這個信息產業(yè)高度發(fā)達，日新月異的社會中，一些高校生的思想也在隨著成長做肯定的轉變。

表五：確立自己人生抱負的時間

由表五可知一半的高校生都是在高中期間確定了自己的抱負，35。72%的高校生是在進入高校之后才確立，而在學校時期就早早確立自己人生抱負的僅占14。28%。

表六：對自己抱負的形容

由表六可知，無論長期目標還是短期目標，基本上全部高校生都有自己心中的抱負，但是大部分同學的目標都是現(xiàn)實、一般的，具有雄心