教師生活工作隨筆(合集8篇)范文

教師生活工作隨筆(合集8篇)范文無論是在學(xué)習(xí)還是在工作中，大家對隨筆應(yīng)該都不陌生吧？隨筆最重要的是是敘述出作者的意圖，傳達(dá)心情、感悟、觀點...就像與鄰家談心般輕松。為了讓大家在寫隨筆的時候更加簡單方便，下列是小編整理的教師生活工作隨筆，供大家參考借鑒，希望可以幫忙到有需要的朋友。

教師生活工作隨筆1

前幾日，朋友給我分享了一篇關(guān)于“提前癥〞與“拖延癥〞的文章，隨即翻開大致看了下，原來我竟然和“提前癥〞如此地契合。以前只聽說過“拖延癥〞，什么時候冒出個“提前癥〞也無從得知。

“提前癥〞是“拖延癥〞的對立面，習(xí)慣于在截至日前把任務(wù)完成，而我就是如此，也不知道是好還是壞了……

個人認(rèn)為“提前癥〞是為了減輕工作記憶，完成后就可以悠哉的輕松了，以免因為任務(wù)而焦慮不安。一但有任務(wù)和工作，我就有一種莫名的緊張感，心里時刻想著，有時做夢還會夢到，從而導(dǎo)致焦慮不安，所以遇見這種事情總會一門心思提前完成，涌現(xiàn)出一種強(qiáng)迫癥的感覺，就算加班也無所謂。趕緊認(rèn)真完成，心情才會回歸平和。

就拿改卷來說吧，明明不著急卻要一鼓作氣改完為止，改完后頭暈眼花的自問：我這是何必呢！為什么不知道心疼自己呢？有時候會得到一個通知，接著就火急火燎的開始籌備工作，待到完成后又接到通知不弄了，白白付出了勞動力，心里極其不爽，這時就體會到“提前癥〞的弊端了。接著，就時刻提醒自己要學(xué)會“慢〞。

其實，事情總有個輕重緩急，正如四象限法那么：重要，不緊急，無截止時間；重要，緊急，有截止時間；不重要，不緊急，無截止時間；不重要，緊急，有截止時間。遇事調(diào)整自己迫在眉睫的緊張感，保持平和的心態(tài)，判斷事情的重要性，緊急性和截止時間，有條不紊的合理安頓工作，這樣會到達(dá)事半功倍的效果。

“提前癥者〞不妨適當(dāng)?shù)胤啪從_步，讓自己在張馳有度的良好狀態(tài)中有效地完成任務(wù)，或許這才是最正確的選擇。

教師生活工作隨筆2

我們學(xué)校中心路兩旁有兩排高大的廣玉蘭，五月，正是廣玉蘭盛開的時節(jié)，花開滿樹，香飄校園。

廣玉蘭裝點著校園，也見證我在實小走過的歲歲年年、風(fēng)風(fēng)雨雨。

看到四季常青的廣玉蘭，我忽然想到一個詞“綠色教育〞。顧名思義，“綠色教育〞就是回歸自然，讓心靈返璞歸真。做教師的，就應(yīng)該種好心中的田園，因為教育園地里，需要原生態(tài)的成長，就如小樹和小苗在身邊生根，發(fā)芽，這需要用心靈呵護(hù)心靈。校園，應(yīng)該是伴著瑯瑯的書聲，開始潤物細(xì)無聲的閱讀，感受作品的熏陶，語文課堂，還應(yīng)該堅持練筆，自由敘述，因為這是綠色田園的希望。

每天，我走進(jìn)這片生機(jī)勃勃的心靈田園，每次的付出，都不求回報，但求一棵棵小樹苗茁壯成長，早日長成參天大樹，用一片片濃陰，給大地帶來喜悅，也送來四季常綠的美，留在人生的最美季節(jié)。

在這里，孩子們誦起?三字經(jīng)》?弟子規(guī)》?古今賢文》?古詩一百二十首》時，充斥文化氣息的綠色教育，從心底散發(fā)出久遠(yuǎn)的芬芳，那是文化的魅力。在這里，我和學(xué)生一起讀書練筆。我希望學(xué)生做好人，讀好書，寫好文，和那片綠色的廣玉蘭一樣，綠得讓人留戀。

我愛廣玉蘭，更留戀校園的每一份綠意。

教師生活工作隨筆3

四個月有多長，放在漫漫等待中，浸沒在左右不得的寂寞中，無意是暗無天日的長度。假設(shè)是放在對于未來的期待中，無涯的時光中，無意是一個眨眼的功夫。比起遇見一個人相守西窗臥聽夜雨聲，四個月簡直不值得一提。今夜我想起有四個月?lián)踉诿媲?，像是一張紙片蓋住了答案，我睜著雙眼不敢移動一步的等著，它有多長，清宵細(xì)細(xì)長。

假設(shè)是反思自我就是一種修行方式，我要在四個月中質(zhì)問自己的內(nèi)心，我要將四個月的時間放在春天的樹枝上，看它和嫩綠的芽一起舒展一起變得郁郁蔥蔥，我站在樹下抬頭看樹葉，不小心被斑駁的陽光刺到眼，不覺得四個月已經(jīng)過半，夏天在聲聲蟬鳴到來，我還沒有睡醒，模含糊糊的世界，多么無聊。樹上的花兒都嫁于東風(fēng)，落在泥土中，我還在睜著眼看著笑著，這就是所謂的等待吧！

論語說中華的歷史不止是五千年，很可能在萬年之上，這里無法考究，假設(shè)是把這四個月放在中華文化之上，可能就是九牛一毛，也許就是這一毛就點亮了我心中的火焰，讓固執(zhí)好強(qiáng)的性格悄悄的變得溫和，文化在“禮〞“仁〞之中，道德在舉止之間，我在四個月的時間教化自我，從內(nèi)心升華到行動的改善，不僅僅是說一下，寫一篇文章則簡單，需要四個月的摸索，找到現(xiàn)實中的此岸。我的此岸花海，放在四個月的稻草之上，是生活不能承受之重。

四個月可以換來一個遇見，與她與他與某個人邂逅在燈火點點的路邊，一個眼神的肯定就像是冥冥之中的安頓，找到千千萬萬之中與自己最相似的靈魂。也許在前一秒還不會相信，下一秒我們就開始后悔，那背影早已在夢中出現(xiàn)一遍遍我們?nèi)绱耸煜?。四個月蒙住了最后的答案，當(dāng)它化作故事降臨我們身邊，我們更多的是在渴望永遠(yuǎn)，遇見了怎忍心分別。四個月實在太短，還沒來及帶領(lǐng)她說夜空繁星點點，告訴她沙漠也曾下過暴雨，車轍之中有兩條魚相濡以沫，四個月就匆匆過去。也許就因為我們太過于渴望，所以它才會則短，讓我們來不及回味，無暇顧及。

四個月是什么？無論是什么狀態(tài)我都在其中跌跌撞撞，一步一搖的向前。

四個月假設(shè)是一個梗，我能在之后的日子里說起多少遍？每當(dāng)再提起的時候，我還會想起當(dāng)日的渴望嗎？我跳出時光中回望，會不會沉默無言握緊雙拳，告訴自己還好自己走過來了。四個月也許太長，長的讓我無法享受一個春天，就奢望夏天的陽光。答案是什么？萬丈光輝，背影好長！

教師生活工作隨筆4

最好的教育是什么樣？學(xué)生與我們教師的內(nèi)心世界之間存在著多大的區(qū)別？在我們每一名教師心中，都有屬于自己的一份答案。相對于眾多工種，教育本身無疑是一件讓人內(nèi)心很有成就感的一項事業(yè)，我們享受著初為人師的職業(yè)幸福，也品嘗著職業(yè)生涯中的酸甜苦辣，我們曾為學(xué)生一句貼心的問候而感動不已，也曾因為家長的.胡攪蠻纏的話語和不恰當(dāng)?shù)男袨椋壑刑N(yùn)含著委屈著淚珠，面對淘氣的的學(xué)生，潦草的作業(yè)，我們也曾讓憤恨之火在我們心中熊熊的焚燒，領(lǐng)導(dǎo)一句無心的批評和同事莫名其妙的不理解的眼神，讓我們內(nèi)心忐忑，愁腸百結(jié)。

作為一名教師，輝煌的光環(huán)下掩蓋不住我們那顆渴望成功的內(nèi)心，然而成為一名稱職的老師的過程無疑是十分復(fù)雜的，這是一個不斷學(xué)習(xí)、反思、總結(jié)和成長的過程，這是一個遲緩的、鍛煉的過程，教育意味著一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。然而傳統(tǒng)的教育教學(xué)中，我們習(xí)慣了高高在上的姿態(tài)，我們將課堂上學(xué)生的學(xué)習(xí)局限在知識傳授上，為了得到眾人眼中的好課堂，我們固執(zhí)的將班級中所有的一切做到“整齊劃一〞的理想狀態(tài)，這樣安靜的課堂無疑是讓家長和學(xué)校稱心的狀態(tài)，我們也在眾人稱道的語言和贊揚(yáng)的目光中，收獲著好像成功的喜悅，然而某一天的公開課上，暮然發(fā)現(xiàn)我們的孩子好似和名師課堂中的孩子有些不一樣，用很小的聲音答復(fù)熟悉的問題，臺上的展示時，低下自己可愛的小腦袋，用腳尖使勁的扒著地，雙腿無意識的不時顫動一下。這樣的與眾不同，不由讓人感到一股莫名的心痛，在“我是為了你好〞冠冕堂皇的借口下，我們每天披星戴月，疲憊不堪，辛苦的付出我們認(rèn)為我們的孩子會理解我們的苦心，然而這樣的滿堂灌、學(xué)生被動地學(xué)和不斷重復(fù)的作業(yè)，抹殺了孩子的天性，對孩子造成了傷害，也許我們會說，這都是為了孩子好，然而真正的愛應(yīng)該是給予對方所需要的，如果我們能夠俯下身去，站在學(xué)生的角度反思自己的教學(xué)和管理，這樣充斥折磨和痛苦的愛是不是孩子所需要的，是不是我們自認(rèn)為的關(guān)愛已經(jīng)變成了對孩子的一種傷害！

課堂的一端連著學(xué)生，一端連著未來，有什么樣的老師就有什么樣的課堂，有什么樣的課堂就有什么樣的學(xué)生，當(dāng)我們讓學(xué)生挺直自己稚嫩瘦弱的身軀，雙手后背，不準(zhǔn)出聲，發(fā)言要舉手時，當(dāng)我們在三尺講臺上神采飛揚(yáng)，滔滔不絕滿堂講解時，孩子們只能忍受我們語言的轟炸和疲勞攻擊，當(dāng)孩子們在下面昏昏欲睡時，我們卻在上面唾液飛揚(yáng)，當(dāng)孩子們失去童年的自由和高興時，按照我們的方式存在和學(xué)習(xí)，我們所謂的對學(xué)生的愛到底還留下了多少。

教育是美妙的、精彩的，課堂必須讓學(xué)生喜歡，并且能夠促進(jìn)學(xué)生的成長，這就要求我們必須完成課堂有教中心向?qū)W中心的轉(zhuǎn)變，需要我們對教育教學(xué)充斥激情，對學(xué)生充斥源自內(nèi)心的真情，不斷提高自己的教育教學(xué)和班級管理的才情，不因一時的失敗和挫折而裹足不前，也不因一時的困難而猶豫，一路高歌，勇往直前。改變自己的工作和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，讓師生在課堂上享受生命的愉悅，提高課堂生命的質(zhì)量。

教師生活工作隨筆5

今天早晨在走上公交車的時候，與往常一樣我便向車的后門走去?？吹皆诳拷箝T的一個座位是空著的，我便準(zhǔn)備坐上?？墒钦l知上面卻有一個雙肩包。“這是誰的包？能挪一下嗎？〞后面的一個男子先朝后面看看，發(fā)現(xiàn)沒有座位，便伸出手去拿包，可他掂了掂，卻又放回了原處。“我說你這個人則多空位你不坐，為什么偏偏坐這一個？〞聽了他的話，我很生氣，“你人坐位置，難道東西也要坐？〞可話到嘴邊，我忍了忍沒有說出來。“好！好！好！我不坐這個位置便是！〞說完便賭氣扶著柱子站在了門旁。這時聲響起，我便朝別處一看，的確還有兩個座位，便坐在了離自己較近的那個，接通了。

一路上，我看著從前排走到后排的乘車者，他們有的在那個座位前站立，有的直接走到最后的空隙處站著，竟沒有一個像我那樣的。看到這，我不禁為自己剛剛的固執(zhí)行為懊悔，為了一個座位去跟別人生氣，真是小肚雞腸！

由這個座位事件，我想起了今天發(fā)生在我們班的一件小事：上午課間操由于操場上有積水，學(xué)生無法集體做操，便讓各班班主任進(jìn)班管理學(xué)生。當(dāng)我走進(jìn)教室的時候，發(fā)現(xiàn)里面只有不到二十個學(xué)生，好空，好安靜！其余的學(xué)生肯定都到操場上瘋了。想想昨天下午的課間操，孩子們瘋到上課鈴聲落了才滿頭大汗地跑進(jìn)來！今天下去的人更多了，會不會不平安？我心中好忐忑?？上胂?，我常常教育他們玩耍時注意平安，應(yīng)該不會有事的吧！

離上課還有２分鐘，下節(jié)課的老師已經(jīng)來到了教室，我便準(zhǔn)備離開?！袄蠋?，你等等！小雨被球砸哭了！〞班長小雯攔住了我。“嚴(yán)重嗎？〞“有點嚴(yán)重！而且她還被打了……〞正在我們說話期間，小雨在另一名同學(xué)的攙扶之下走到了我的面前?！靶∮辏蠋熑ラ_會，你先在班休息，看看疼痛會不會減輕。〞

開完會，我便又急匆匆地跑進(jìn)了教室。找來了小雨和另一位當(dāng)事人?！靶∮辏趺礃?？有沒有輕點？〞“老師，不怎么疼了！〞“需要去醫(yī)院嗎？〞“老師，不用了，我沒事！〞聽到這里，我暗暗松了一口氣。接下來，我便讓他們將事情的前因后果說了出來。其實，就是一件小事。踢球的時候，球砸到了小雨，她便把球踢飛了。于是球的主人便與她發(fā)生了肢體摩擦。我便讓先動手打人的那個孩子向小雨進(jìn)行了抱歉，并指出他這樣做可能會造成的危害。你看，如果雙方都寬容一些，還會有這種不愉快的事發(fā)生嗎？

生活中，我們要與各色各樣的人交往，當(dāng)自己受委屈的時候，如果總想以牙還牙，真的可以占到廉價嗎？

教師生活工作隨筆6

今天下午我和好朋友一起到鄭東新區(qū)正光街的一家售樓部加入客戶手工DIY活動。當(dāng)我們興致勃勃地來到售樓部，里面早已擠滿了莫名而來的客戶，大的小的，男的女的，使得售樓大廳非常熱鬧。

我們剛一坐下，熱心的微景觀創(chuàng)意師便給我們分發(fā)了所需的材料，有造型各異的玻璃器皿、松軟潮濕的栽培土，種類繁多的綠植以及所需的小石子、細(xì)沙、陶粒和專業(yè)工具，簡單講解之后我和搭檔便迫不及待的動手忙起來。

我先選了一個海螺型的玻璃瓶擺放面前，用手抓起一把細(xì)沙和陶粒輕輕地放在瓶底鋪勻，然后用湯匙大小的小鏟子鏟起土慢慢地往瓶里送，一下兩下，不一會土均勻的堆起6厘米厚，接下來我選了常青藤、紅葉草作為創(chuàng)意景觀的根底調(diào)，一棵棵小心地插入泥土中，動作又慢又輕，像呵護(hù)小嬰兒似的生怕碰掉一片葉子，生怕傷找一絲根須。接下來我選了一根淡紫色的柵欄圍在綠植的旁邊，又?jǐn)[上了粉色的小蘑菇和黃色的小洋樓，細(xì)心的調(diào)整著，知道自己稱心為止。最后我用小勺子把白白的小石子一點點鋪在表層。一件精美的手工作品大功告成！

鄰座的幾位大姐嘖嘖稱譽(yù)，就連創(chuàng)意師也忍不住掏出手機(jī)拍照與其他客戶分享。不一會兒同行的搭檔的作品也完工，同樣受到了大家的夸贊。

我們享受著勞動的高興，分享著一抹綠意帶來的喜悅。忘卻了幾個小時的疲勞，忘卻了天氣的悶熱?？粗粋€個翠綠的小葉片，一個小小的肉肉，喜歡這樣小小的感動和存在，也愿意在每日的凡常中耐心留存；日子、幸福、喜歡、高興、富足……，不就是在每個細(xì)節(jié)的行動和積聚之中嗎？

然而，就在我倆去廁所的空檔，不知哪位顧客沒打招呼就把搭檔的DIY拿走了。我倆詢問了好幾個人都沒有下落，搭檔的喜悅一下被失落淹沒了。

走在回家的路上，我們不免擔(dān)心：我們的城市中，不文明現(xiàn)象還有不少。隨地吐痰的、亂放鞭炮的、亂燒紙錢的、亂扔垃圾的，張口就臟話、上車搶座位、出行闖紅燈、等候不排隊等等，用老百姓的話說，這叫“林子大了，什么鳥都有〞。但我們不是自然界，我們是歷史文化名城，是正在飛速開展的省會城市。我們應(yīng)該凈化城市的“精神空氣〞，使之清新宜人文明。在大力倡導(dǎo)踐行社會主義核心價值觀的今天，我們更要從一言一行做起，努力營造出“做文明市民光彩、做不文明市民可恥〞的良好氣氛，努力加強(qiáng)自己的公民涵養(yǎng)，成為一個品德高尚的人。

教師生活工作隨筆7

對于任何事情只要用積極的心態(tài)去面對最終就會有好的結(jié)果，內(nèi)心足夠強(qiáng)大的人什么事情都打不到他，在這樣一個壓力較大的社會，我們更應(yīng)該用積極的心態(tài)面對任何事情。

跟我一起工作的兩個伙伴因為某種原因忽然離開了我，她們的意外離開首先在心理上讓我不能接受，再者在工作上也給我?guī)砹嗽S多的困擾，不論是孩子還是家長工作都需要我來處理，但是她們的事情卻是讓我最痛心的，雖然時刻關(guān)注著她們兩個，但是病情沒有好轉(zhuǎn)一直讓我很憂心，因為自己的種種事情半個月沒有去醫(yī)院看望她們，今天去醫(yī)院讓我有點“小開心〞她們病情的好轉(zhuǎn)意外的讓我獲得力量，從醫(yī)院回來之后我似乎明白了很多事情，也看開了很多事情，之前一直因為工作上的事情有些擔(dān)心和恐懼，甚至有點想要逃避，沒有勇氣再堅持下去，但是今天看到她們，我覺得她們毅然決然的可以和死亡抗?fàn)帲易鳛橐粋€健康的人有什么過不去的坎兒呢！

每一次的探望都是一種精神上的洗禮，或多或少我都可以從中感悟一些人生的真諦，一個人只有內(nèi)心足