職工素質(zhì)工程工作總結(jié)范文

職工素質(zhì)工?程工作總結(jié)?范文__?_年度郵政?工會(huì)理論研?究論文推?進(jìn)職工素質(zhì)?建設(shè)工程提?高職工隊(duì)伍?整體素質(zhì)的?思考保險(xiǎn)?業(yè)務(wù)局胡莉?芳1-?推進(jìn)職工素?質(zhì)建設(shè)工程?提高職工隊(duì)?伍整體素質(zhì)?的思考在?市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)越?來(lái)越激烈的?今天，競(jìng)爭(zhēng)?的焦點(diǎn)突出?地表現(xiàn)為“?人”的競(jìng)爭(zhēng)?。人力資源?素質(zhì)低下，?成為制約企?業(yè)發(fā)展的“?瓶頸”，如?何提高企業(yè)?人力資源素?質(zhì)，已經(jīng)成?為擺在管理?者面前的一?個(gè)重要課題?。做為工會(huì)?___要充?分推進(jìn)職工?素質(zhì)建設(shè)工?程，深入實(shí)?施職工隊(duì)伍?素質(zhì)建設(shè)工?程，廣泛開(kāi)?展___核?心價(jià)值體系?教育，加強(qiáng)?職工職業(yè)技?術(shù)技能培訓(xùn)?，大力推進(jìn)?職工文化、?企業(yè)文化建?設(shè)，為企業(yè)?建設(shè)高素質(zhì)?的員工隊(duì)伍?。一、加?強(qiáng)道德教育?，提高員工?思想素質(zhì)?不少員工的?主人翁責(zé)任?感較差，其?根本因素，?就是思想素?質(zhì)的問(wèn)題，?員工職業(yè)道?德則關(guān)乎企?業(yè)的強(qiáng)盛和?衰敗，提高?員工思想政?治素質(zhì)是企?業(yè)發(fā)展的必?然要求。?工會(huì)___?要利用多種?載體和媒介?，如知識(shí)答?卷、演講比?賽、知識(shí)競(jìng)?賽、專題講?座等形式，?通過(guò)___?員工學(xué)習(xí)“?___”、?黨員先進(jìn)性?教育等活動(dòng)?，以愛(ài)國(guó)主?義為核心的?民族精神、?以改革創(chuàng)新?為核心的時(shí)?代精神鼓舞?職工，用_?__榮辱觀?引領(lǐng)職工，?用科學(xué)理論?武裝員工頭?腦，引導(dǎo)員?工樹(shù)立正確?的人生觀、?價(jià)值觀，提?高員工的思?想道德政治?素質(zhì)。積極?開(kāi)展形勢(shì)教?育，以及職?業(yè)責(zé)任、職?業(yè)道德、職?業(yè)紀(jì)律、職?業(yè)技能教育?，使員工認(rèn)?清深化改革?的趨勢(shì)，優(yōu)?勝劣汰，適?者生存，努?力提高自身?思想素質(zhì)和?技術(shù)業(yè)務(wù)素?質(zhì)的緊迫性?，樹(shù)立危機(jī)?感。通過(guò)有?效方式，引?導(dǎo)員工樹(shù)立?愛(ài)崗敬業(yè)、?誠(chéng)實(shí)守信、?樂(lè)于奉獻(xiàn)的?良好職業(yè)風(fēng)?尚，大力弘?揚(yáng)艱苦奮斗?、務(wù)實(shí)創(chuàng)新?、知難而進(jìn)?的時(shí)代精神?。二、樹(shù)?立新型學(xué)習(xí)?觀，提高員?工文化素質(zhì)?學(xué)習(xí)是我?們企業(yè)員工?每個(gè)人義不?容辭的職責(zé)?，而新形勢(shì)?下樹(shù)立新的?學(xué)習(xí)觀更是?必須的。要?大力弘揚(yáng)學(xué)?習(xí)、創(chuàng)新、?團(tuán)結(jié)、發(fā)展?的精神，樹(shù)?立“競(jìng)爭(zhēng)就?是學(xué)習(xí)力的?競(jìng)爭(zhēng)”觀念?，樹(shù)立人力?資本觀念，?加強(qiáng)職業(yè)道?德教育，培?養(yǎng)高尚的道?德情操和職?業(yè)操守。工?會(huì)___繼?續(xù)深入開(kāi)展?“創(chuàng)建學(xué)?習(xí)型___?，爭(zhēng)做知識(shí)?型職工”活?動(dòng)，通過(guò)形?式多樣的教?育活動(dòng)，幫?助員工養(yǎng)成?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣，引導(dǎo)?他們樹(shù)立終?身學(xué)習(xí)、全?員學(xué)習(xí)、團(tuán)?隊(duì)學(xué)習(xí)、全?程學(xué)習(xí)的新?理念，鼓勵(lì)?他們?cè)趰徫?上成才，在?工作中創(chuàng)新?。學(xué)習(xí)要?常抓不懈、?深入持久地?堅(jiān)持下去。?要想持之以?恒，首先學(xué)?習(xí)形式要新?，要超越原?來(lái)的舊模式?，運(yùn)用各種?現(xiàn)代化的教?育培訓(xùn)手段?，拓展教育?培訓(xùn)的廣度?和深度，開(kāi)?辟學(xué)習(xí)園地?，將理論政?策、生產(chǎn)經(jīng)?營(yíng)、法律法?規(guī)等知識(shí)上?墻，方便員?工學(xué)習(xí)和查?詢，既提高?工作效率，?又拓展學(xué)習(xí)?方式。利用?職工書(shū)屋、?職工之家等?陣地，設(shè)計(jì)?豐富多彩的?活動(dòng)載體，?寓學(xué)習(xí)與工?作中，寓教?育于活動(dòng)中?，為員工創(chuàng)?造學(xué)習(xí)條件?，吸引員工?廣泛參加。?定期___?員工、管理?骨干、技術(shù)?標(biāo)兵等進(jìn)行?專項(xiàng)學(xué)習(xí)培?訓(xùn)，重點(diǎn)培?訓(xùn)對(duì)企業(yè)發(fā)?展有用的知?識(shí)、對(duì)崗位?最有效的技?能，全面提?高員工的素?質(zhì)。激勵(lì)員?工自學(xué)，增?強(qiáng)自我提升?的自覺(jué)性。?自學(xué)是提高?自身素質(zhì)的?重要形式，?也是員工獲?取知識(shí)、提?高技能、增?長(zhǎng)才干的主?要途徑。要?合理利用薪?酬制度，拉?大崗位收入?差距，驅(qū)動(dòng)?員工自學(xué)，?提高自身素?質(zhì)；要設(shè)立?獎(jiǎng)勵(lì)專項(xiàng)基?金，對(duì)自學(xué)?考證書(shū)、考?職稱、升學(xué)?歷等事項(xiàng)分?層次予以獎(jiǎng)?勵(lì)，激勵(lì)員?工提升自身?素質(zhì)。努力?創(chuàng)造工作學(xué)?習(xí)化、學(xué)習(xí)?工作化的良?好環(huán)境和氛?圍，激勵(lì)員?工崗位成才?、自學(xué)成才?，引導(dǎo)員工?在實(shí)踐中完?善自己，在?競(jìng)爭(zhēng)中提高?自己，在奮?斗中充實(shí)自?己。三、?開(kāi)展技術(shù)創(chuàng)?新，提高員?工技能素質(zhì)?開(kāi)展內(nèi)容?豐富的經(jīng)濟(jì)?技術(shù)創(chuàng)新活?動(dòng)是促進(jìn)企?業(yè)發(fā)展和技?術(shù)進(jìn)步、提?高勞動(dòng)生產(chǎn)?率、改善員?工作業(yè)環(huán)境?的一項(xiàng)基本?職能，要充?分利用這一?有利平臺(tái)，?提高員工素?質(zhì)，提升員?工創(chuàng)新能力?，增強(qiáng)企業(yè)?核心競(jìng)爭(zhēng)力?。工會(huì)__?_要廣泛深?入地開(kāi)展群?眾性員工技?術(shù)比武、崗?位練兵活動(dòng)?，并將勞動(dòng)?競(jìng)賽、合理?化建議、技?術(shù)革新、發(fā)?明創(chuàng)造等多?種形式的群?眾性經(jīng)濟(jì)技?術(shù)活動(dòng)納入?企業(yè)整體技?術(shù)創(chuàng)新規(guī)劃?和工作目標(biāo)?。激發(fā)員工?鉆研本職業(yè)?務(wù)，提__?_位技能，?掌握更多新?知識(shí)、新技?術(shù)和創(chuàng)造發(fā)?明興趣，不?斷提高他們?的知識(shí)含量?和科技含量?，造就和培?養(yǎng)更多的知?識(shí)性技能?型員工。?四、倡導(dǎo)健?___活理?念，提高員?工心理素質(zhì)?自郵電分?營(yíng)以來(lái)，由?于生活方式?的改變，生?活節(jié)奏的加?快，生存競(jìng)?爭(zhēng)的加劇，?員工的心理?失衡和心理?障礙在生活?中普遍存在?，思想極易?產(chǎn)生波動(dòng)，?心理問(wèn)題尤?為突出。如?有的人對(duì)工?作缺乏熱情?，應(yīng)付了事?；有的不能?正確處理與?周圍員工的?人際關(guān)系，?不善于正確?認(rèn)識(shí)工作生?活中的一些?___；還?有的不能適?應(yīng)艱苦的工?作環(huán)境。這?類員工經(jīng)常?處在焦慮、?孤獨(dú)、自卑?、怨恨等不?良心態(tài)中。?對(duì)此，工?會(huì)___應(yīng)?該通過(guò)深入?開(kāi)展形勢(shì)任?務(wù)教育，幫?助員工樹(shù)立?積極向上的?生活理念，?提高心理素?質(zhì)。增強(qiáng)員?工的危機(jī)感?和責(zé)任感，?鼓勵(lì)他們積?極參與激烈?競(jìng)爭(zhēng)，并做?好面對(duì)各種?挫折和困難?的心理準(zhǔn)備?，遇到挫折?時(shí)要幫助他?們理智地分?析受挫原因?，通過(guò)自我?調(diào)整及時(shí)排?除心理矛盾?，使心理活?動(dòng)始終處于?健康水平。?要在員工中?普及心理健?康，提高他?們待人處事?能力和個(gè)性?心理品質(zhì)，?不斷樹(shù)立正?確的自我意?識(shí)、堅(jiān)強(qiáng)的?意志品質(zhì)、?較高的奮斗?目標(biāo)、自強(qiáng)?不息的人生?態(tài)度，盡可?能地做到適?度克制個(gè)人?情緒和欲望?。___員?工的心理健?康，建立一?套行之有效?的心理健康?引導(dǎo)機(jī)制，?使他們遇到?問(wèn)題時(shí)敢說(shuō)?并有處說(shuō)，?及時(shí)找到溫?暖和力量，?以盡快扭轉(zhuǎn)?心態(tài)，找到?心理平衡，?最終以平和?、愉悅的心?情面對(duì)工作?、面對(duì)生活?。五、加?強(qiáng)自身建設(shè)?，提供素質(zhì)?保障工會(huì)?___要加?強(qiáng)各級(jí)工會(huì)?干___伍?的思想建設(shè)?、___建?設(shè)、作風(fēng)建?設(shè)、制度建?設(shè)、能力建?設(shè)，加大工?會(huì)干部的教?育培訓(xùn)力度?，不斷提高?各級(jí)工會(huì)和?全體工會(huì)干?部推動(dòng)科學(xué)?發(fā)展、促進(jìn)?社會(huì)和諧、?服務(wù)職工群?眾的能力和?水平，使各?級(jí)工會(huì)成為?學(xué)習(xí)型、服?務(wù)型、創(chuàng)新?型的職工群?眾___。?要充分激發(fā)?基層工會(huì)活?力，進(jìn)一步?擴(kuò)大工會(huì)工?作覆蓋面，?不斷增強(qiáng)工?會(huì)___凝?聚力，為推?進(jìn)職工素質(zhì)?建設(shè)工程提?供___保?障。工會(huì)?___要從?職工和企業(yè)?的需要出發(fā)?，創(chuàng)造性地?開(kāi)展各類活?動(dòng)。堅(jiān)持用?___核心?價(jià)值體系引?領(lǐng)職工、凝?聚職工，扎?實(shí)做好職工?思想政治工?作；推進(jìn)職?工素質(zhì)建設(shè)?工程，全面?實(shí)施職工素?質(zhì)建設(shè)工程?，努力提?高廣大職工?的