升旗儀式活動(dòng)總結(jié)范本

升旗儀式活?動(dòng)總結(jié)范本?___月?的早上我系?舉行了本學(xué)?期的第二次?升旗儀式。?系部的領(lǐng)導(dǎo)?全部出席，?這次升旗儀?式的主題是?創(chuàng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)?，建和諧校?園。從這次?升旗儀式中?我們學(xué)習(xí)了?學(xué)風(fēng)建設(shè)的?重要性，怎?樣加強(qiáng)學(xué)風(fēng)?，以及提高?同學(xué)責(zé)任感?意識(shí)。這?次升旗儀式?___紀(jì)檢?部作了充分?的準(zhǔn)備，提?前一周給各?班___委?員開(kāi)會(huì)，通?知升旗儀式?的時(shí)間、地?點(diǎn)和注意事?項(xiàng)。在升旗?當(dāng)天，__?_紀(jì)檢部干?事和各班_?__委員準(zhǔn)?時(shí)到場(chǎng)，干?事拿好評(píng)分?表，準(zhǔn)備檢?查各班的出?勤情況和紀(jì)?律情況。各?班___委?員拿好自己?班的班牌，?站在指定地?點(diǎn)等同學(xué)入?場(chǎng)。這次升?旗儀式比較?成功，同學(xué)?基本能準(zhǔn)時(shí)?到場(chǎng)，特別?是___屆?新生，而_?__屆學(xué)生?因?yàn)槭谴笕?的關(guān)系，一?半的人數(shù)能?夠參加升旗?儀式。比較?好的是各班?班委、黨員?都到場(chǎng)，并?且能起到模?范帶頭的作?用。不足的?地方是學(xué)生?代表發(fā)言期?間，由于話?筒的音量突?然變小，同?學(xué)們的紀(jì)律?也出現(xiàn)了問(wèn)?題。在以后?的活動(dòng)中，?我們會(huì)做好?更充分的準(zhǔn)?備。在這?次活動(dòng)中，?同學(xué)們體會(huì)?到了。學(xué)風(fēng)?是學(xué)生在校?學(xué)習(xí)過(guò)程中?所表現(xiàn)出來(lái)?的一種精神?面貌，是學(xué)?生在校園中?經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期教?育和影響后?逐步形成的?行為風(fēng)尚。?學(xué)風(fēng)是一種?無(wú)形的力量?，它通過(guò)潛?移默化的作?用方式對(duì)人?才培養(yǎng)質(zhì)量?起著重要作?用。學(xué)風(fēng)是?大學(xué)生在一?定人生觀、?學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、?追求目標(biāo)的?支配下，在?學(xué)習(xí)態(tài)度、?學(xué)習(xí)風(fēng)格、?學(xué)習(xí)精神、?學(xué)習(xí)方法等?各方面的綜?合體現(xiàn)。良?好的學(xué)風(fēng)是?原動(dòng)力，促?使我們刻苦?學(xué)習(xí)積極進(jìn)???；良好的?學(xué)風(fēng)是凝聚?力，有利于?培養(yǎng)我們的?___觀念?。良好的學(xué)?風(fēng)可以鼓舞?斗志，培養(yǎng)?改革創(chuàng)新的?時(shí)代精神；?良好的學(xué)風(fēng)?可以磨練我?們的品質(zhì)，?培養(yǎng)誠(chéng)信友?愛(ài)的道德風(fēng)?尚，總而言?之，良好的?學(xué)風(fēng)是學(xué)生?思想觀念和?價(jià)值取向的?根本所在。?所以，加強(qiáng)?學(xué)風(fēng)建設(shè)是?一件很有必?要，也是一?項(xiàng)長(zhǎng)期要堅(jiān)?持的事情。?大學(xué)是走向?社會(huì)的基石?，在大學(xué)的?學(xué)習(xí)過(guò)程中?，我們應(yīng)當(dāng)?為將來(lái)的發(fā)?展打下堅(jiān)實(shí)?基礎(chǔ)。信息?管理系的主?要特色之一?就是文理兼?容，人才培?養(yǎng)寬口徑、?厚基礎(chǔ)，就?業(yè)面廣。我?系的畢業(yè)生?在信息資源?管理、信息?技術(shù)應(yīng)用、?網(wǎng)絡(luò)信息資?源開(kāi)發(fā)與利?用、民族傳?統(tǒng)文化整理?與傳播等方?面都一展所?長(zhǎng)，大顯身?手。我們應(yīng)?該加強(qiáng)基礎(chǔ)?學(xué)科的學(xué)習(xí)?，充分利用?學(xué)校硬件設(shè)?施，如圖書(shū)?館，電子閱?覽室等拓寬?自己的知識(shí)?面，加強(qiáng)自?身素質(zhì)，而?不能沉溺于?網(wǎng)絡(luò)游戲而?荒廢學(xué)業(yè)，?頹廢的浪費(fèi)?青春年華。?對(duì)于專(zhuān)業(yè)課?的學(xué)習(xí)，更?應(yīng)該努力充?實(shí)專(zhuān)業(yè)課的?學(xué)習(xí)內(nèi)容，?加強(qiáng)實(shí)踐操?作能力，在?實(shí)踐中強(qiáng)化?理論概念。?不曠課、不?遲到，不早?退，積極參?與課堂活動(dòng)?、專(zhuān)心聽(tīng)講?、勤做筆記?、認(rèn)真作業(yè)?，這些是最?基本的要做?到的。培養(yǎng)?文明的生活?和行為方式?、時(shí)間觀念?、自控能力?、公德意識(shí)?、團(tuán)隊(duì)精神?和___觀?念，努力建?設(shè)和諧的學(xué)?習(xí)氛圍和宿?舍、班級(jí)環(huán)?境。學(xué)風(fēng)?建設(shè)為良好?的大學(xué)學(xué)習(xí)?氛圍提供了?根本條件。?我們當(dāng)以滴?水穿石的恒?心，海納百?川的胸襟，?創(chuàng)新求變的?勇氣，以面?對(duì)日新月異?的挑戰(zhàn)。優(yōu)?良學(xué)風(fēng)需要?進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間?的精心培育?，來(lái)不得一?時(shí)一事的松?懈；而優(yōu)良?學(xué)風(fēng)一旦形?成，就可以?使學(xué)習(xí)者獲?得根本性、?方向性和長(zhǎng)?效性的做學(xué)?問(wèn)、做事、?做人的精神?指導(dǎo)和實(shí)踐?途徑，使其?受益終身。?樹(shù)立積極主?動(dòng)，自覺(jué)獨(dú)?立的學(xué)習(xí)意?識(shí)和精神。?“立誠(chéng)明德?，經(jīng)世致用?”作為我們?奮斗的目標(biāo)?，相信在我?們的共同努?力下，定會(huì)?將我系的學(xué)?風(fēng)整頓好。?老師、同學(xué)?們大家好?今天我演講?的題目是把?我誠(chéng)信把握?明天詩(shī)人?說(shuō)“誠(chéng)信是?___月的?春風(fēng)是__?_月的花海??！鄙倘苏f(shuō)?“誠(chéng)信是百?年的字號(hào)千?年的招牌。?”老師說(shuō)“?誠(chéng)信是一本?厚厚的日記?、是一張不?能背棄的人?生契約?！?我說(shuō)“誠(chéng)信?是小孩子拉?鉤鉤的百年?不變千年不?悔?！闭\(chéng)信?是人最美麗?的外衣，是?心靈最圣潔?的花朵。從?古至今，我?們中華民族?歷來(lái)都是講?究誠(chéng)信的禮?儀之邦。早?在秦朝時(shí)就?有“商鞅變?法徒木為信?”，漢朝時(shí)?有季布的“?一諾千金”?這些都說(shuō)明?古人對(duì)誠(chéng)信?的重視，而?象征著中華?民族未來(lái)的?我們也應(yīng)該?養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)守?信的良好品?德。孟子?說(shuō)過(guò)“車(chē)無(wú)?轅而不行，?人無(wú)信而不?立?！崩^承?和發(fā)揚(yáng)前輩?們的傳統(tǒng)美?德，是社會(huì)?需要的，也?是我們自身?發(fā)展所需要?的，在經(jīng)濟(jì)?日益發(fā)展的?今天，市場(chǎng)?上的各種利?益關(guān)系十分?復(fù)雜，這便?是誠(chéng)實(shí)守信?應(yīng)當(dāng)發(fā)揮的?作用的時(shí)刻?，只有每個(gè)?人都誠(chéng)實(shí)守?信的對(duì)待每?一件事，我?們的祖國(guó)才?會(huì)更加的繁?榮富強(qiáng)。?莘莘學(xué)子，?誠(chéng)信為本。?下個(gè)月我們?將迎來(lái)新學(xué)?期的第一次?期中考試，?期中考試不?僅是對(duì)我們?學(xué)習(xí)成績(jī)的?一次檢測(cè)，?也是對(duì)我們?誠(chéng)實(shí)守信品?格的一次檢?驗(yàn)。在此我?代表___?班全體同學(xué)?向全校學(xué)生?發(fā)出倡議?1.在考試?期間做到不?抄襲、不_?__、自覺(jué)?遵守考場(chǎng)紀(jì)?律。2.?發(fā)揮出自己?的真實(shí)水平?，做一個(gè)誠(chéng)?實(shí)的人，做?一個(gè)人格上?大寫(xiě)的人。?誠(chéng)信是生命?的本色，是?歷經(jīng)千年而?不變的生命?本色；誠(chéng)心?是做人的資?本，是無(wú)論?在哪都需要?的雄厚的資?本。誠(chéng)信是?一團(tuán)明亮的?火，它點(diǎn)燃?了我們的心?