泉北小學(xué)青藍(lán)工程工作總結(jié)(二)

泉北小學(xué)青?藍(lán)工程工作?總結(jié)(二)?“青藍(lán)工?程”是加強(qiáng)?教師隊(duì)伍建?設(shè)的重大舉?措，其目的?在于充分發(fā)?揮老教師、?骨干教師的?傳幫帶的作?用，促進(jìn)青?年教師在較?短的時(shí)間內(nèi)?適應(yīng)教育崗?位的基本要?求，使他們?在教育教學(xué)?方面得到全?面的提高。?對(duì)此，我們?學(xué)校十分重?視此項(xiàng)工作?，精心__?_，周密安?排，使這項(xiàng)?工作取得了?明顯的成效?，現(xiàn)將“青?藍(lán)工程”工?作總結(jié)如下?：一、精?心___?開學(xué)工作會(huì)?上校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)?此項(xiàng)工作進(jìn)?行安排，成?立“青藍(lán)工?程”領(lǐng)導(dǎo)小?組，制定具?體的實(shí)施方?案，明確此?項(xiàng)工作開展?的目的、意?義及所要達(dá)?到的目標(biāo)，?以保證此項(xiàng)?工作的順利?開展。本?學(xué)年我校教?導(dǎo)處繼續(xù)實(shí)?施“青藍(lán)工?程”。加強(qiáng)?了對(duì)青藍(lán)工?程的指導(dǎo)，?努力探索青?年教師培養(yǎng)?的新路子，?促進(jìn)了青年?教師的成長?，順利實(shí)現(xiàn)?了新老教師?的交替。目?前，青年骨?干教師占一?線教師的_?__%左右?，教學(xué)質(zhì)量?不斷提高，?涌現(xiàn)了一批?批先進(jìn)青年?教師。二?、領(lǐng)導(dǎo)重視?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?認(rèn)為學(xué)校教?育教學(xué)的生?命在于質(zhì)量?，教學(xué)質(zhì)量?的關(guān)鍵在于?教師的素質(zhì)?，要實(shí)現(xiàn)學(xué)?校教學(xué)質(zhì)量?的不斷提高?，關(guān)鍵是要?有一支結(jié)構(gòu)?合理，思想?素質(zhì)好，業(yè)?務(wù)水平高教?師隊(duì)伍，而?做好青年教?師的培養(yǎng)是?學(xué)校工作的?重點(diǎn)。因此?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一?貫十分重視?青年教師的?培訓(xùn)工作，?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)總?是抽出時(shí)間?認(rèn)真聽新教?師上課，聽?指導(dǎo)老師給?新教師上示?范課，也聽?他們的分析?指導(dǎo)課，查?看他們的備?課筆記和教?學(xué)心得，及?時(shí)給出合理?的評(píng)價(jià)和建?議。學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的關(guān)心和?督促有力的?強(qiáng)化了青年?教師的進(jìn)取?精神，一批?又一批青年?教師正是在?領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心和?優(yōu)秀的老教?師的指導(dǎo)下?迅速成長為?骨干教師。?三、轉(zhuǎn)變?觀念傳統(tǒng)?的師徒概念?就是師傅把?自己掌握的?技藝本領(lǐng)傳?給徒弟。但?我們以為青?藍(lán)工程不能?僅僅停留在?解決一個(gè)教?學(xué)技藝的傳?授和繼承問?題上，更要?幫助青年教?師確立愛崗?敬業(yè)、樂于?奉獻(xiàn)的精神?。教師應(yīng)該?把自己的工?作看成是一?種事業(yè)，而?不是一種職?業(yè)。所以幫?助青年教師?確立專業(yè)思?想，樹立終?生從事教育?的思想對(duì)于?提高教師思?想業(yè)務(wù)素質(zhì)?，提高教學(xué)?質(zhì)量具有十?分重要的意?義。對(duì)師傅?而言，最重?要的使命也?是用他們樂?業(yè)敬業(yè)的模?范行為去教?育影響青年?教師，幫助?他們樹立熱?愛教育，熱?愛學(xué)生，把?教育作為自?己畢生的事?業(yè)的觀念。?四、優(yōu)化?結(jié)構(gòu)名師?出高徒。要?帶出一支高?素質(zhì)的青年?教師隊(duì)伍，?首先要選好?“師傅”。?我們的標(biāo)準(zhǔn)?是有敬業(yè)精?神，嚴(yán)謹(jǐn)治?學(xué)態(tài)度，有?幫帶能力，?有教學(xué)實(shí)績?的___歲?以上教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)豐富的老?教師。他們?從事教育教?學(xué)事業(yè)多年?，在工作中?摸索出了適?合學(xué)情的教?學(xué)方法，總?結(jié)出了全新?的教學(xué)理念?，具有一定?的指導(dǎo)性。?實(shí)行青藍(lán)?工程，具體?到青年教師?，學(xué)期初要?制定出個(gè)人?發(fā)展規(guī)劃，?對(duì)自己本學(xué)?期的發(fā)展有?一個(gè)明確的?目標(biāo)，以及?為達(dá)到理想?的境界作出?可操作的具?體實(shí)施方案?。學(xué)校要求?他們堅(jiān)持跟?班聽課，每?學(xué)期做十節(jié)?聽課記錄，?基本掌握教?學(xué)技巧和教?學(xué)思想，熟?練掌握一個(gè)?教學(xué)小循環(huán)?的各個(gè)環(huán)節(jié)?，基本形成?自己的教學(xué)?風(fēng)格。作為?一名青年教?師，只有不?斷學(xué)習(xí)，才?能使自己跟?上課改的步?伐，才能以?全新的理念?指導(dǎo)自己的?教育實(shí)踐。?在平時(shí)的教?學(xué)中，做到?認(rèn)真?zhèn)湔n，?鉆研教材，?遇到教學(xué)中?的難點(diǎn)、重?點(diǎn)、疑點(diǎn)，?主動(dòng)向師傅?請(qǐng)教，與師?傅共同鉆研?教材和備課?，主動(dòng)讓師?傅指導(dǎo)教案?，虛心接受?師傅的建議?，修改不足?，更好地吃?透教材。?在實(shí)施青藍(lán)?工程過程中?，我們?cè)趶?qiáng)?調(diào)嚴(yán)格規(guī)范?教學(xué)程序、?教學(xué)要求，?更強(qiáng)調(diào)要給?青年教師傳?帶新的教學(xué)?思想，指導(dǎo)?老師要站在?新課改的高?度去認(rèn)識(shí)現(xiàn)?代教育，要?從素質(zhì)教育?、培養(yǎng)學(xué)生?能力的高度?指導(dǎo)年輕教?師。年輕教?師既要繼承?我們優(yōu)秀的?教學(xué)傳統(tǒng)，?更要具有全?新開放的現(xiàn)?代化教育觀?念，勤于思?考，勇于探?索，大膽創(chuàng)?新。五、?總結(jié)反思?為了確保青?藍(lán)工程落到?實(shí)處，我們?的做法是。?一課一評(píng)，?一周一議，?一學(xué)期一總?結(jié)?？偨Y(jié)評(píng)?比的內(nèi)容不?僅限于所任?學(xué)科的成績?，還包括聽?青年教師上?課，檢查青?年教師的備?課、聽課筆?記和教學(xué)心?得，看師徒?聽課評(píng)課記?錄。學(xué)期末?，青年教師?要寫出這個(gè)?學(xué)期學(xué)習(xí)的?反思，認(rèn)真?總結(jié)在學(xué)習(xí)?過程中收獲?到的經(jīng)驗(yàn)和?方法，還要?總結(jié)教訓(xùn)，?為以后學(xué)習(xí)?提高提供經(jīng)?驗(yàn)積累，并?努力把它們?上升到理論?的高度去認(rèn)?識(shí)。六、?取得成效“?青藍(lán)工程”?是一項(xiàng)培養(yǎng)?青年教師的?有效途徑，?能有效地促?進(jìn)青年教師?的快速成長?。經(jīng)過一學(xué)?年努力，結(jié)?隊(duì)的青年教?師在更新了?教育觀念、?規(guī)范了教學(xué)?行為，提升?了教學(xué)能力?。“師傅”?在幫助新教?師成長的過?程中能夠正?確認(rèn)識(shí)自己?的角色，變?壓力為動(dòng)力?，提高工作?的主動(dòng)性和?積極性，同?時(shí)在與新教?師