二年級(jí)閱讀理解單元測(cè)試題(含答案)(word)

閱讀理解單元測(cè)試題(含答案)（word）一、二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)閱讀理解練習(xí)1．閱讀下文，回答問(wèn)題。識(shí)鳥(niǎo)我住在山里，清早，將醒未醒的薄冥間，窗外林間的鳥(niǎo)語(yǔ)漸次進(jìn)入我的意識(shí)。憑著它們各不相同的叫聲，我識(shí)得了不同的鳥(niǎo)，有一只鳥(niǎo)居然會(huì)這樣叫：“滴地滴地嘟，滴地滴地嘟……”五字一拍，音韻奇特，既高深又單純，一只聰明歡快的鳥(niǎo)。我驚訝地怔住細(xì)聽(tīng)，它卻戛然而止。鳥(niǎo)的音符只有不多的幾種——滴、嘟、咯、咕、嘰、喳、啁、啾，拼起音來(lái)，卻婉轉(zhuǎn)曲折，變幻多姿，極是含情達(dá)意。情侶的喃喃，夫妻的依依，母子的切切，至伙伴的交談，合眾討論，都有足夠的語(yǔ)言。鳥(niǎo)之語(yǔ)，是它們那小腦袋里流瀉的靈光。誰(shuí)知道鳥(niǎo)兒有多聰明？它斜掠過(guò)你的頭頂，短暫駐足于你的窗前，對(duì)你的生活它心明眼亮?！读凝S》上說(shuō)，有縣官召懂鳥(niǎo)語(yǔ)的道士來(lái)解說(shuō)，道士解道：“蠟燭一百八，銀珠一千八?！笨h官臉紅，這正是他受賄的數(shù)目。道士接著翻譯：“丟官而去，丟官而去!”縣官大怒，將道士逐出，不久果丟官而去。人說(shuō)鳥(niǎo)，鳥(niǎo)也正在說(shuō)人呢。馮驥才有幅畫，是淺灰的深冬，疏密有致的枯枝交錯(cuò)，枝間聚著數(shù)只鳥(niǎo)，都是背影，垂頸蕭瑟，不知望向何處。題為《春天還遙遠(yuǎn)》，妙極。要極有愛(ài)心的人才畫得出來(lái)吧。（1）作者“識(shí)鳥(niǎo)”，識(shí)的是鳥(niǎo)的________。（2）“我驚訝地怔住細(xì)聽(tīng)”，“我”為何驚訝？在短文中用“________”畫出原因。（3）文中引用《聊齋》中的故事作用是（）A.說(shuō)明鳥(niǎo)有獨(dú)特的語(yǔ)言（4）文中的“妙極”是由于什么？【答案】（1）聲音B.說(shuō)明鳥(niǎo)非常聰明C.說(shuō)明鳥(niǎo)對(duì)你的生活心明眼亮（2）有一只鳥(niǎo)居然會(huì)這樣叫：“滴地滴地嘟，滴地滴地嘟……”五字一拍，音韻奇特，既高深又單純。（3）C（4）畫中的幾只鳥(niǎo)在冬天畏縮不前，看不到希望，找不著目標(biāo)，故而題為《春天還遙遠(yuǎn)》很恰當(dāng)?！窘馕觥俊痉治觥浚?）（2）考查對(duì)課文內(nèi)容的理解能力。解答時(shí)要帶著問(wèn)題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。（3）解答此類題，一般要結(jié)合著具體語(yǔ)境，從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)等角度分析作答。（4）有第五自然段可知，畫中的幾只鳥(niǎo)在冬天畏縮不前，看不到希望，找不著目標(biāo)，故而題為《春天還遙遠(yuǎn)》很恰當(dāng)。故答案為：（1）聲音（2）有一只鳥(niǎo)居然會(huì)這樣叫：“滴地滴地嘟，滴地滴地嘟……”五字一拍，音韻奇特，既高深又單純。（3）C；（4）畫中的幾只鳥(niǎo)在冬天畏縮不前，看不到希望，找不著目標(biāo)，故而題為《春天還遙遠(yuǎn)》很恰當(dāng)?！军c(diǎn)評(píng)】（1）（2）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。（3）本題考查文段在文中的作用。（4）此題考查對(duì)第五自然段內(nèi)容的理解能力。2．閱讀下文，回答問(wèn)題。白天的太陽(yáng)又紅又熱，我真想到上面看看：是不是有個(gè)火爐燒得正旺？晚上的月亮多么明亮，我真想到上面看看：是不是有面鏡子懸掛在天上？夜空的星星閃閃發(fā)光，我真想到上面看看：是不是仙女把珍珠鑲在天上？唉，我長(zhǎng)得真慢真慢，我真想快點(diǎn)長(zhǎng)大，早早實(shí)現(xiàn)我的愿望。（1）照樣子，寫詞語(yǔ)。又紅又熱又________又________又________又________（2）仿照文中畫線句子，把下面的句子補(bǔ)充完整。天上的云多白多美，我真想到上面看看：________。（3）“我”為什么想快快長(zhǎng)大呢？【答案】（1）高；大；細(xì)；長(zhǎng)（2）是不是有很多棉花糖堆在那里（3）因?yàn)椤拔摇毕朐缭鐚?shí)現(xiàn)自己的愿望?！窘馕觥?．閱讀理解，完成練習(xí)。好消息三月的微風(fēng)把好消息輕聲告訴了一朵云，云兒背著許多小雨滴。雨滴噼噼啪啪落下來(lái)，把好消息告訴了蘋果樹(shù)上的一朵花兒。正在采蜜的小蜜蜂聽(tīng)到了好消息，就嗡嗡地唱著歌告訴山丘上的每一朵蒲公英。蒲公英一句話也不說(shuō)，她們金黃色的臉兒，在雨后的陽(yáng)光下露出了笑容?，F(xiàn)在每一個(gè)人都知道了這個(gè)好消息——春天來(lái)了。（1）全文共有________個(gè)自然段。（2）在文中找出與下列詞語(yǔ)意思相反的詞。哭——________壞——________去——________重——________（3）你知道這個(gè)好消息是什么嗎？寫下來(lái)。（4）都有誰(shuí)在傳遞這個(gè)好消息?請(qǐng)把它們的名字圈起來(lái)吧！?！敬鸢浮浚?）五（2）笑；好；來(lái)；輕（3）春天來(lái)了。（4）微風(fēng)、云兒、雨滴、小蜜蜂、蒲公英?！窘馕觥?．讀短文，回答后面的問(wèn)題?？鞓?lè)的夏天去年夏天，我過(guò)得特別快樂(lè)。爺爺帶我來(lái)到小蘭家。小蘭比我大一歲，她的家在山區(qū)，家里比較窮，爺爺決定資助她上學(xué)。每天，我和小蘭一起去上坡放羊、割草、捉蟈蟈，特別開(kāi)心。幾天以后，爺爺又把小蘭帶回城里。白天，我們一起看書，做游戲：晚上，我們一起聽(tīng)爺爺講故事。趕上星期天，爸爸媽媽還帶我們逛公園，參觀博物館。今年夏天又到了，我越來(lái)越想念小蘭，我們還要一起過(guò)一個(gè)快樂(lè)的暑假。（1）每天，我和小蘭一起去上坡________、________、________（2）從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。高興——________幫助——________十分——________（3）從文中可以看出爺爺是一個(gè)怎樣的人?【答案】（1）放羊；割草；捉蟈蟈（2）快樂(lè)；資助；特別（3）善良、樂(lè)于助人的人?！窘馕觥?．讀一讀，完成練習(xí)。快樂(lè)的夏天夏天是什么?頑皮的知了說(shuō)：“夏天是我在樹(shù)上歡快地歌唱。"可愛(ài)的蜻蜒說(shuō)：“夏天是我在空中自由地飛行。"圓圓的荷葉說(shuō)：“夏天是我穿著綠裙翩翩起舞。”美麗的彩虹說(shuō)：“夏天是我在雷雨過(guò)后看小朋友們?cè)谒堇锓偶埓?我說(shuō)：“夏天是我吃著冰激凌，套著游泳圈，盡情玩耍的季節(jié)。"（1）根據(jù)短文內(nèi)容連一連。自由地________歌唱盡情地________飛行歡快地________玩耍（2）短文寫到的事物有________、蜻蜒、________和彩虹。（3）用橫線勾畫出“我”在夏天喜歡做的事情。（4）你覺(jué)得夏天是什么?仿照短文寫一寫。【答案】（1）飛行；玩耍；歌唱（2）知了；荷葉（3）夏天是我吃著冰激凌，套著游泳圈，盡情玩耍的季節(jié)。（4）夏天是我打著花傘在雨中奔跑的季節(jié)。【解析】6．閱讀短文，完成問(wèn)題。我是一只小蝸牛，住在田野里。我天天背著我的屋子走路，背著我的屋子爬樹(shù)，背著屋子玩耍，背著屋子覓食。我的屋子沒(méi)有窗子，太陽(yáng)永遠(yuǎn)照不進(jìn)來(lái)。我的家沒(méi)有桌椅。只能住下我自己。要是你來(lái)看我，也沒(méi)有地方給你坐，我想還是我到你那里去好了。（1）第一自然段有________句話。（2）太陽(yáng)為什么永遠(yuǎn)照不進(jìn)蝸牛的屋子？________①因?yàn)樗奈葑犹?。②因?yàn)樗奈葑記](méi)有門。③因?yàn)樗奈葑記](méi)有窗戶。（3）蝸牛的家為什么不可以用來(lái)招呼客人？________①因?yàn)槲伵＜姨?，沒(méi)有桌椅，也沒(méi)有地方給客人坐。②因?yàn)槲伵＜覜](méi)有窗子。③因?yàn)槲伵２幌矚g有客人來(lái)。（4）小蝸牛住在哪里？________①草地上②田野里③樹(shù)林里【答案】（1）3（2）③（3）①（4）②【解析】7．閱讀短文，完成練習(xí)。五月四日是小兔的生日，許多小動(dòng)物都前來(lái)向它祝賀。小山羊送青草，小牛送牛奶，小猴送桃子，母雞送雞蛋，小貓送魚。大家一起唱歌，祝小兔生日快樂(lè)。（1）這篇短文共有________一個(gè)自然段。第二自然段有________句話，用“／”標(biāo)出來(lái)。（2）小兔的生日是________月________日。（3）來(lái)祝賀小兔生日快樂(lè)的有________、________、________、________和________。（4）找出大家祝小兔生日快樂(lè)的句子。（5）請(qǐng)把小動(dòng)物和它們送的生日禮物用線連起來(lái)。小猴________牛奶小牛________小貓________小山羊________母雞________桃子雞蛋魚青草【答案】（1）2；2（2）五；四（3）小山羊；小牛；小猴；母雞；小貓（4）大家一起唱歌，祝小兔生日快樂(lè)。（5）桃子；牛奶；魚；青草；雞蛋【解析】8．閱讀下文，回答問(wèn)題。我的鉛筆盒我有一個(gè)鉛筆盒，上學(xué)放學(xué)跟著我。盒子大來(lái)鉛筆多，鉛筆把盒子染得黑呵呵。我不想用來(lái)不想摸，我想換個(gè)鉛筆盒。媽媽告訴我：鉛筆盒是鉛筆的窩，多幫鉛筆打打掃，多幫鉛筆擦擦窩。我照媽媽說(shuō)的做，鉛筆干凈，盒子也美呵呵！（1）鉛筆盒先是________，后來(lái)“我”照媽媽說(shuō)的做，鉛筆盒變得________。（2）鉛筆盒變干凈的辦法是什么？用“________”畫出來(lái)。（3）鉛筆盒為什么會(huì)變臟？（）A.因?yàn)殂U筆盒本來(lái)就是臟的。B.鉛筆把鉛筆盒染臟了。C.因?yàn)殂U筆盒太大了。（4）“我”換了新的鉛筆盒了嗎？從哪里看出來(lái)的？【答案】（1）黑呵呵；美呵呵（2）多幫鉛筆打打掃，多幫鉛筆擦擦窩。（3）B（4）“我”沒(méi)有換新的鉛筆盒。從“我照媽媽說(shuō)的做，鉛筆干凈，盒子也美呵呵”這句話可以看出?！窘馕觥?．閱讀下文，回答問(wèn)題。四個(gè)太陽(yáng)（節(jié)選）我畫了個(gè)綠綠的太陽(yáng)，掛在夏天的天空。高山、田野、街道、校園，到處一片清涼。我畫了個(gè)金黃的太陽(yáng)，送給秋天。果園里，果子熟了。金黃的落葉忙著邀請(qǐng)小________________，請(qǐng)他們（嘗嘗常常）水果的香甜。（1）把選文補(bǔ)充完整。金黃的落葉忙著邀請(qǐng)小________，請(qǐng)他們（嘗嘗常常）水果的香甜。（2）選擇正確的詞語(yǔ)在下面畫上橫線。（嘗嘗常常）水果的香甜（3）夏天，我畫了個(gè)________的太陽(yáng)，秋天我畫了個(gè)________的太陽(yáng)。【答案】（1）伙伴（2）嘗嘗（3）綠綠；金黃【解析】10．閱讀下文，回答問(wèn)題。粽子是用________的箬竹葉包的，里面裹著________的糯米，中間有一顆________的棗。外婆一掀開(kāi)鍋蓋，煮熟的粽子就飄出一股清香來(lái)。剝開(kāi)粽葉，咬一口粽子，真是又黏又甜。（1）在橫線上填入表示顏色的詞語(yǔ)。粽子是用________的箬竹葉包的，里面裹著________的糯米，中間有一顆________的棗。（2）照樣子，寫詞語(yǔ)。例：又黏又甜又________又________又________又________（3）文段寫了粽子的（）A.做法B.味道C.做法和味道（4）包粽子、吃粽子是端午粽的習(xí)俗之一，在端午粽還有很多有趣的活動(dòng)，如________?！敬鸢浮浚?）青青；白白；紅紅（2）細(xì)；長(zhǎng)；高；大（3）C（4）賽龍舟、插艾葉【解析】11．閱讀文段，按要求作答。春天來(lái)了，小草慢慢地染(rǎn)綠了大地，樹(shù)木開(kāi)始長(zhǎng)出了嫩嫩的綠葉。藍(lán)藍(lán)的天空飄著淡淡的白云，紅紅的太陽(yáng)撒下溫暖的陽(yáng)光。遠(yuǎn)處一片片野花都開(kāi)了，美麗的蝴蝶在花叢中飛來(lái)飛去。春天真美麗呀!我愛(ài)春天。（1）這段共有________句。（2）從短文中選出合適的詞語(yǔ)填空。嫩嫩的________溫暖的________（3）照樣子填空。飛來(lái)飛去________的天空________的太陽(yáng)________來(lái)________去【答案】（1）五________來(lái)________去（2）綠葉；藍(lán)藍(lán)；陽(yáng)光；紅紅（3）走；走；跳；跳【解析】12．閱讀下文，回答問(wèn)題。一________烏黑的羽毛，一________剪刀似的尾巴，一________輕快有力的翅膀，湊成了那樣活潑可愛(ài)的小燕子。二三月的春日里，輕風(fēng)微微地吹拂著，如毛的細(xì)雨由天上灑落著，千萬(wàn)條的柔柳，紅的黃的白的花，青的草，綠的葉，都像趕集似的聚攏來(lái)，形成了爛漫無(wú)比的春天。這時(shí)候，那些小燕子，那么伶俐可愛(ài)的小燕子，也由南方飛來(lái)，加入了這個(gè)光彩奪目的圖畫中，為春光平添了許多生趣。（1）在橫線上填入恰當(dāng)?shù)牧吭~。一________烏黑的羽毛，一________剪刀似的尾巴，一________輕快有力的翅膀，湊成了那樣活潑可愛(ài)的小燕子。（2）第二自然段中描寫的景物有________、________、________、________、________、________。其中________這個(gè)成語(yǔ)寫出了春天的特點(diǎn)。（3）文中劃線的句子把________、________、________當(dāng)做人來(lái)寫，顯得多么生動(dòng)、從中我們體會(huì)到這是________的春天。（4）第二自然段中的“斜”字寫出了燕子________的特點(diǎn)，不但寫出了燕子飛行________，而且寫出燕子飛行的________姿態(tài)?！敬鸢浮浚?）身；雙；對(duì)（2）輕風(fēng)；細(xì)雨；柔柳；花；草；葉；燦爛無(wú)比（3）花；草；葉；燦爛無(wú)比（4）飛行；快；靈活【解析】【分析】（1）本題主要考查學(xué)生對(duì)量詞的掌握情況，這道題是讓填量詞，量詞通常用來(lái)表示人、事物或動(dòng)作的數(shù)量單位的詞，填空時(shí)要按語(yǔ)言習(xí)慣合理搭配。（2）尋找文句中的景物相對(duì)簡(jiǎn)單，將文句中寫景的實(shí)物挑出來(lái)即可。（3）本題的目的是引導(dǎo)學(xué)生明白擬人這一修辭手法以及其作用。所謂“擬人”，就是把“物”當(dāng)作人來(lái)寫，使“物”具有人的情感與行為，從而達(dá)到化抽象為具體的目的。（4）體會(huì)劃線詞語(yǔ)，了解用詞之美——?jiǎng)釉~精辟準(zhǔn)確，把事物說(shuō)得形象具體；為文章增色；關(guān)鍵詞能為中心服務(wù)。故答案為：（1）身、雙、對(duì)（2）輕風(fēng)、細(xì)雨、柔柳、花、草、葉、燦爛無(wú)比（3）花、草、葉、燦爛無(wú)比（4）飛行、快、靈活【點(diǎn)評(píng)】（1）掌握量詞的用法，學(xué)生做題就容易了，平時(shí)要注意積累和運(yùn)用。（2）本題考查學(xué)生賞析文句中景物描寫的能力。（3）考查學(xué)生對(duì)擬人修辭手法的掌握。要求學(xué)生能判斷，會(huì)應(yīng)用。（4）結(jié)合具體語(yǔ)境進(jìn)行分析，表述合理即可。13．閱讀短文，回答問(wèn)題。快樂(lè)的兒童節(jié)“六一”兒童節(jié)到了，我們把教室（shì）打扮（bàn）得多么漂（piào）亮啊！看，墻壁和窗戶上掛滿了氣球，有紅的、黃的、綠的、紫（zǐ）的、藍(lán)的……五顏六色，美麗極（jí）了。我們穿著整齊的校服（fú），臉上掛著甜甜的笑容（rónɡ），眼里閃著動(dòng)人的光芒（mánɡ），邁（mài）著輕快的步子走出教室，去參加豐富（fù）多彩的“六一”游園活動(dòng)。今天，我們過(guò)了一個(gè)特別快樂(lè)的兒童節(jié)。（1）短文一共有________個(gè)自然段。（2）寫出文中表示顏色的詞。（3）按短文內(nèi)容填一填。整齊的________動(dòng)人的________________的步子________的笑容（4）補(bǔ)充詞語(yǔ)。五顏________色豐富________彩【答案】（1）3（2）紅，黃，綠，紫，藍(lán)（3）校服；光芒；輕快；甜甜（4）六；多【解析】14．閱讀短文，完成練習(xí)。（不會(huì)寫的字，用拼音代替）夏夜，靜悄悄的?；▋核?，小草睡了，樹(shù)木睡了。水池里，睡蓮花閉上了美麗的眼睛。綠綠的葉子上，停著一只蜻蜓，像一架小飛機(jī)停在機(jī)場(chǎng)上。池邊的草地上，青蛙呱呱地唱歌，蟋（xī）蟀（shuài）在彈琴。天上，月亮婆婆笑彎了眉，星星眨著調(diào)皮的眼睛。風(fēng)兒輕輕地吹著。螢（yínɡ）火蟲(chóng)提著小燈籠，在空中飛呀，飛呀，一閃一閃……夏天的夜晚多美?。。?）這篇短文共有________個(gè)自然段，請(qǐng)標(biāo)上序號(hào)。（2）文中出現(xiàn)的動(dòng)物有蜻蜓、________、蟋蟀、________。（3）找出寫“天上”的句子。（4）短文中小飛機(jī)指________，機(jī)場(chǎng)指________?！敬鸢浮浚?）4（2）青蛙；螢火蟲(chóng)（3）天上，月亮婆婆笑彎了眉，星星眨著調(diào)皮的眼睛。（4）蜻蜓；睡蓮葉子【解析】15．讀短文，完成練習(xí)彩虹今天下午，下了一場(chǎng)大雨。雨后我走到院子里，看見(jiàn)天空中出現(xiàn)了一條五彩繽紛的虹，彎彎的彩虹就像一座小橋。我問(wèn)奶奶：“彩虹是怎么出來(lái)的?"奶奶說(shuō)：“天上有一位光明神，虹就是他的弓，掛在云端?！蔽矣X(jué)得還不懂，就去問(wèn)爸爸。爸爸說(shuō)：“下過(guò)雨后，天空有很多小水滴。由于陽(yáng)光射到天空中的水滴里，分解成赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫等色光，就造成了我們能看到的虹?？諝饫锏乃卧酱?，彩虹就越美麗?！保?）在橫線上填上合適的詞語(yǔ)。________的彩虹________的橋（2）讀一讀，填一填。彩虹出現(xiàn)的時(shí)間是________，顏色________，樣子________。（3）照樣子寫句子。彎彎的彩虹就像一座小橋。________就像________。（4）彩虹是怎么形成的？【答案】（1）彎彎；堅(jiān)固（2）雨后；五彩繽紛；彎彎的（3）一片片的柳絮；鵝毛輕輕地飄落在地面上（4）下過(guò)雨后，天空有很多小水滴。由于陽(yáng)光射到天空中的水滴里，分解成赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫等色光，就造成了我們能看到的虹。【解析】16．閱讀下文，回答問(wèn)題天亮了，鳥(niǎo)兒醒了，嘰嘰喳喳地唱著：“露珠兒，亮晶晶，好像小珍珠，掛在小草上。太陽(yáng)聽(tīng)見(jiàn)了，說(shuō)：“露珠是什么樣子的？讓我看一看?！碧?yáng)睜大眼睛對(duì)著小草使勁兒看，可是什么也沒(méi)看見(jiàn)。太陽(yáng)呆住了：“咦，露珠到哪兒去了呢？”（1）短文共有________句話。（2）小鳥(niǎo)兒看到的露珠兒________，好像________，掛在________。（3）太陽(yáng)睜大眼睛，看見(jiàn)露珠了嗎？為什么呢？【答案】（1）4（2）亮晶晶；小珍珠；小草上（3）沒(méi)有，因?yàn)槁吨楸魂?yáng)光蒸發(fā)了【解析】17．閱讀下文，回答問(wèn)題靠誰(shuí)傳送花粉春風(fēng)吹到油菜花旁，輕輕地說(shuō)：“油菜花，我給你傳送花粉吧。”油菜花說(shuō)：“我放出香氣，蜜蜂和蝴蝶聞到了會(huì)飛來(lái)給我傳送花粉的。謝謝你！”春風(fēng)吹到蠶豆花旁，輕輕地說(shuō)：“蠶豆花，你的花瓣長(zhǎng)得很深，蜜蜂們不會(huì)傳送花粉，我來(lái)給你傳送吧！”蠶豆花說(shuō)：“謝謝你，我會(huì)自己傳送花粉，請(qǐng)你給別的花傳送吧！”春風(fēng)吹到小麥花旁，輕輕地說(shuō)：“小麥花，你沒(méi)有香氣，也不會(huì)自己傳送花粉，我來(lái)給你傳送吧！”小麥花說(shuō)：“好，謝謝你！”春風(fēng)邊歌邊舞，吹得小麥花東搖西擺，花粉到處飛揚(yáng)，吹到別的小麥花上，讓小麥結(jié)出粒來(lái)。（1）短文共有________個(gè)自然段。（2）春風(fēng)要給________、________和________傳送花粉，但是________、________拒絕了，于是春風(fēng)只給________傳送花粉。（3）油菜花靠誰(shuí)來(lái)傳送花粉呢？【答案】（1）4（2）油菜花；蠶豆花；小麥花；油菜花；蠶豆花；小麥花（3）蜜蜂和蝴蝶?！窘馕觥?8．閱讀下文，回答問(wèn)題紅領(lǐng)巾真好清晨，林中誰(shuí)最快樂(lè)？是可愛(ài)的小鳥(niǎo)，嘰嘰喳喳，蹦蹦跳跳；一邊唱歌，一邊梳理蓬松的羽毛。清晨，林中誰(shuí)最活躍？是機(jī)靈的小鳥(niǎo)，撲撲棱棱，飛來(lái)飛去；捕捉害蟲(chóng)，保護(hù)翠綠的樹(shù)苗。清晨，林中誰(shuí)最早？是“紅領(lǐng)巾”來(lái)放鳥(niǎo)巢。嶄新的木片上寫著“不許打鳥(niǎo)！”小鳥(niǎo)在樹(shù)頭高唱：“紅領(lǐng)巾，真好！”（1）短文有________個(gè)自然段。（2）“紅領(lǐng)巾”指的是________。（3）根據(jù)短文內(nèi)容填空。①小鳥(niǎo)保護(hù)________。②“紅領(lǐng)巾”保護(hù)________。③小鳥(niǎo)和“紅領(lǐng)巾”成為一對(duì)________?！敬鸢浮浚?）3（2）少先隊(duì)員（3）樹(shù)苗；小鳥(niǎo)；好朋友【解析】19．讀短文，完成練習(xí)。垂柳堤邊，垂柳吐芽了，披一身綠，發(fā)出淡淡的清香，在春風(fēng)里飄揚(yáng)。溪水給映綠了，讓絲絲柳條一點(diǎn)一個(gè)笑窩。幾陣春雨，給柳絲穿上珍珠，像一掛透明的簾子，