安置幫教工作總結(jié)

安置幫教工?作總結(jié)落?實(shí)安置幫教?措施著力維?護(hù)社會(huì)穩(wěn)定?五龍口鎮(zhèn)安?置幫教工作?年終總結(jié)如?何加強(qiáng)和規(guī)?范歸正人員?的安置幫教?工作，預(yù)防?和減少“歸?正人員”重?新違法犯罪?，進(jìn)一步促?進(jìn)和維護(hù)社?會(huì)治安穩(wěn)定?，是各級(jí)黨?委、政府和?司法行政機(jī)?關(guān)維護(hù)__?_工作的重?要內(nèi)容。近?幾年來(lái)，我?所在市局的?正確領(lǐng)導(dǎo)下?，黨委、政?府的大力支?持下，針對(duì)?轄區(qū)內(nèi)近期?刑釋解教人?員數(shù)量相對(duì)?集中（__?_年以來(lái)，?全街道共?有刑釋解教?人員___?名，其中刑?釋___名?，解教__?_名）這一?情況，為幫?助他們重新?走上社會(huì)，?克服和防止?再犯罪的行?為。我們根?據(jù)我鎮(zhèn)實(shí)際?情況，始終?堅(jiān)持把“教?育、感化、?挽救”這一?工作方針作?為安置幫教?工作的一項(xiàng)?重要內(nèi)容，?采取“圍繞?一條主線，?把好兩道關(guān)?口，強(qiáng)化三?項(xiàng)管理，落?實(shí)四條措施?，抓好五個(gè)?環(huán)節(jié)”的辦?法，積極探?索刑釋解教?人員安置幫?教工作新路?子，取得了?明顯成效。?實(shí)現(xiàn)了安置?幫教基地“?安其身，暖?其心，用其?長(zhǎng)，育其人?，正其本”?的回歸目的?。目前，_?__年來(lái)刑?釋解教的_?__名人員?得到全部工?作安置，安?置率達(dá)10?0，建立幫?教對(duì)象檔案?___宗，?列入幫教對(duì)?象___名?，幫教率1?00，重新?犯罪率為零?，為維護(hù)轄?區(qū)乃至整個(gè)?社會(huì)的治安?穩(wěn)定作出了?積極的貢獻(xiàn)?。下面我就?我鎮(zhèn)今年的?安置幫教工?作做出如下?總結(jié)：一?、圍繞一條?主線，明確?安置幫教工?作的責(zé)任近?幾年來(lái)，我?們始終圍繞?黨委、政府?“保穩(wěn)定，?抓經(jīng)濟(jì)，促?發(fā)展”的工?作思路，把?做好刑釋解?教人員安置?幫教，預(yù)防?和減少他們?重新違法犯?罪，作為維?護(hù)社會(huì)穩(wěn)定?，搞好社會(huì)?治安綜合治?理的一項(xiàng)重?要工作來(lái)抓?。從加強(qiáng)領(lǐng)?導(dǎo)入手，通?過(guò)抓“三個(gè)?落實(shí)”，形?成有序的安?置幫教工作?機(jī)制。一是?落實(shí)機(jī)構(gòu)。?轄區(qū)___?個(gè)行政村村?村成立了刑?釋解教人員?安置幫教工?作領(lǐng)導(dǎo)小組?，由鎮(zhèn)分管?政法工作的?副鎮(zhèn)長(zhǎng)總牽?頭，鎮(zhèn)安置?幫教工作領(lǐng)?導(dǎo)小組具體?負(fù)責(zé)，鎮(zhèn)綜?治辦、司法?所有關(guān)人員?落實(shí)日常工?作。并在各?村（居）委?會(huì)、各企業(yè)?也相應(yīng)地成?立了工作領(lǐng)?導(dǎo)小組，形?成鎮(zhèn)、村、?組三級(jí)幫教?網(wǎng)絡(luò)。全鎮(zhèn)?現(xiàn)已建立幫?教小組__?_個(gè)，幫教?人員___?名；二是落?實(shí)責(zé)任。把?安置幫教工?作列入有關(guān)?單位、村年?度綜治工作?的考核內(nèi)容?，通過(guò)層層?簽訂目標(biāo)管?理責(zé)任書(shū)，?并實(shí)行“三?包”（即包?幫助安置、?包考察教育?、包思想轉(zhuǎn)?化），促進(jìn)?安置幫教各?項(xiàng)內(nèi)容、措?施落實(shí)。三?是落實(shí)經(jīng)費(fèi)?。近年來(lái)，?我鎮(zhèn)在財(cái)政?比較困難的?情況下，每?年拿出__?_萬(wàn)元用于?刑釋解教人?員安置幫教?工作的運(yùn)行?，確保各項(xiàng)?工作的正常?開(kāi)展。二?、把好“兩?道關(guān)口”，?確保刑釋解?教人員的思?想穩(wěn)定許多?正反事實(shí)證?明，“歸正?人員”回歸?社會(huì)后的最?初環(huán)節(jié)是他?們今后人生?__決定性?因素，家庭?、社會(huì)的寬?容心、接納?度直接影響?他們的棄舊?圖新、重新?做人的決心?。為此，我?們把有機(jī)銜?接好監(jiān)所和?社會(huì)開(kāi)放教?育作為基地?運(yùn)行的首要?環(huán)節(jié)和刑釋?解教人員心?理穩(wěn)定的出?發(fā)點(diǎn)、切入?點(diǎn)，通過(guò)“?把好接茬關(guān)?、安置關(guān)”?，確保刑釋?解教人員的?思想情緒穩(wěn)?定。（一?）把好接茬?關(guān)。重點(diǎn)做?到“五個(gè)及?時(shí)”。一是?及時(shí)造冊(cè)建?檔。收到監(jiān)?所寄發(fā)__?通知書(shū)和區(qū)?歸正人員安?置幫教辦通?知后，我們?即著手做好?接茬準(zhǔn)備工?作。在接茬?時(shí)，對(duì)刑釋?解教在監(jiān)、?所的表現(xiàn)情?況和家庭狀?況進(jìn)行詳細(xì)?的記錄，為?以后開(kāi)展安?置幫教工作?提供資料、?打基礎(chǔ)；二?是及時(shí)家訪?。歸正人員?回家后，村?（居）幫教?工作小組隨?即指派幫教?人員到其家?中進(jìn)行家訪?，及時(shí)掌握?其思想動(dòng)態(tài)?（范本），?并動(dòng)員其家?人共同做好?思想轉(zhuǎn)化工?作；三是及?時(shí)簽訂幫教?責(zé)任書(shū)。同?有關(guān)村居、?企業(yè)和家庭?簽訂四方協(xié)?作幫教責(zé)任?書(shū)，進(jìn)一步?明確幫教雙?方的權(quán)利與?義務(wù)；四是?及時(shí)進(jìn)行法?制教育。通?過(guò)贈(zèng)送法律?常識(shí)讀本、?___學(xué)習(xí)?法律知識(shí)等?途徑，開(kāi)展?多種形式的?法制教育，?促使他們遵?紀(jì)守法；五?是及時(shí)制定?和落實(shí)幫教?措施。根據(jù)?各人的不同?情況，制定?針對(duì)性的幫?扶計(jì)劃，落?實(shí)幫扶措施?。使他們能?夠自食其力?，成為對(duì)社?會(huì)有用之人?。（二）?把好安置關(guān)?。主要采取?五種安置形?式。一是回?鄉(xiāng)安置。對(duì)?家住農(nóng)村的?“回歸”人?員，由村一?級(jí)幫教小組?具體負(fù)責(zé)落?實(shí)責(zé)任田，?讓他們有地?可耕。二是?工作安置。?由于種種原?因，一部分?刑釋解教人?員離開(kāi)監(jiān)所?后成了__?_的流浪漢?。我們深知?，這一部分?的安置幫教?工作開(kāi)展如?何，將直接?影響整個(gè)工?作的運(yùn)行，?如果放任不?管，勢(shì)必會(huì)?重新使他們?走上犯罪的?道路。如歸?正人員孔大?寶，今年_?__歲，缺?乏文化，不?宜從事重體?力勞動(dòng)和腦?力勞動(dòng)，便?安排他到裴?村面粉廠看?大門；二是?鼓勵(lì)自謀職?業(yè)。對(duì)一部?分一時(shí)找不?到工作的人?員，盡量為?他們創(chuàng)造條?件，鼓勵(lì)他?們從事個(gè)體?經(jīng)營(yíng)，這類?人員有__?_人。三?、強(qiáng)化“三?項(xiàng)管理”，?杜絕刑釋解?教人員的再?犯罪作為一?個(gè)特殊的群?體，歸