人教版九年級上冊第三單元心聲練習(xí)6套_第1頁
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文檔簡介

恍 ）簪子 ）蜷 ）發(fā)窘 ）抽噎 恍 發(fā)窘抽噎 為什么萬卡的故事能深深地打動，甚至使他在朗讀課文時涌出了淚水？說說你的程老師開始不讓讀課文，后來“只好”讓他接下去讀，最后用“發(fā)顫”請情恍。①我有一個朋友名叫，在圣誕節(jié)前夕收到了一輛新轎車，是他哥哥送給他的圣誕。圣誕前夜，他從里出來，看見一個小淘氣正在看他的新車，小男孩問道：“先生，這，， 18、讀懂文義，在下列后面補(bǔ)上人物說話時的語氣或情態(tài)。略2．略3．像萬卡那樣給寫一封長長的信。4．略5．略6．⑴京京和萬卡氣，不能體會萬卡作為一個學(xué)徒，吃不飽，還要挨打時的心情。7．插敘京京同的交包含著對小男孩的些許、誤解的態(tài)度和思想感情，所以不能換，否則傳達(dá)不出來這種態(tài)度感情。9．②句寫出小男孩內(nèi)心的極大震撼，他沒想到，“哥哥”能做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了自己的想像。⑤句寫出內(nèi)心受到極大沖擊，小男孩超出自己的那份責(zé)任心讓吃驚。10．眼睛；想著能為弟弟帶來快樂而興奮。 11．小男孩畢竟還小，他上樓要照料弟弟，還要吃力地背弟弟下樓，所以就慢。12．①“給予”是故事中的主要情節(jié)。豐厚的回報。13．①是展示人物、展開情節(jié)的線索人物。②以是成人這一特定角色和幾次對小男孩的誤解與小男孩形成對比，以突出小男孩的可貴與可愛。14、略15、胖胖。16、胖胖清晨被叫醒，一邊給他穿衣服，他一邊講述總統(tǒng)夢。17、以結(jié)構(gòu)作文。18、合乎題意即可。如：著急地說；胖胖極不情愿。19、表達(dá)出繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)給孩子們身心造成的。20、可從語言、內(nèi)

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