初中物理聲音單元測試

一、選擇題（1一6題單選每題3分，7—8不定項(xiàng)選擇每題4分，共26分）音量（響度））AB1、在電視機(jī)的遙控器上，有以下幾個(gè)按鈕（圖標(biāo)），如圖1所示，其中控制五亙大小的是音量（響度））AB1、在電視機(jī)的遙控器上，有以下幾個(gè)按鈕（圖標(biāo)），如圖1所示，其中控制五亙大小的是2、晚上當(dāng)你在家復(fù)習(xí)功課，準(zhǔn)備期中考試時(shí)，鄰居正在引吭高歌，對(duì)你的學(xué)習(xí)產(chǎn)生干擾，則下列措施中無效的是：（）與鄰居協(xié)商使其減小音量B.打開窗戶讓空氣加速流動(dòng)C.緊閉室內(nèi)的門窗D.用棉花塞住自己的耳朵3、在一只玻璃杯中先后裝入不同量的水，用細(xì)棒輕輕敲擊，會(huì)聽到不同頻率的聲音。與此類似，當(dāng)醫(yī)生在給病人檢查腹部是否有積水時(shí)，常會(huì)用手輕輕敲擊患者腹部，細(xì)細(xì)傾聽其發(fā)出的聲音，此為“叩診”這主要是根據(jù)什么來判斷腹部是否有積水的？（）A?聲音的響度B?聲音的音調(diào)C?聲音的音色D?聲音是否悅耳動(dòng)聽4、在城市高架道路的某些路段可以看到兩側(cè)設(shè)有3m?4m高的透明板墻，如圖2所示，安裝透明板墻是為了（）保護(hù)車輛安全行駛阻止車輛排放的廢氣外泄體現(xiàn)高架道路設(shè)計(jì)的美觀保護(hù)車輛安全行駛阻止車輛排放的廢氣外泄體現(xiàn)高架道路設(shè)計(jì)的美觀阻擋車輛產(chǎn)生的噪聲，減小噪聲的污染5、劇院及音樂廳，四周墻壁常掛呢絨簾幕,圖2同時(shí)墻壁會(huì)做成凹凸不平的像蜂窩似的,這是為了（）A.裝飾、美觀B.易于反射聲波，增大聲音C.吸收聲波，減小嘈雜的回聲D、提高聲音的音調(diào)6、請(qǐng)你用物理學(xué)的準(zhǔn)確用語來“翻譯”生活用語，有利于我們把握事物的本質(zhì)，“引吭高歌”和“低聲細(xì)語”這里的高與低指的是（）A.音色好壞B.音調(diào)高低C.響度大小D.樂音三要素7、我國“神舟”六號(hào)載人航天宇宙飛船試驗(yàn)，將多名宇航員帶上太空遨游，宇航員在太空艙中可以直接對(duì)話，但在飛船外作業(yè)時(shí)，他們之間不能直接對(duì)話，必須借助電子通信設(shè)備進(jìn)行交流，其中原因不正確的是（）A.用通信設(shè)備對(duì)話是為了方便B.聲音的傳播需要介質(zhì)C.太空中噪聲太大D.聲音只能在地面上傳播8、如圖3所示，天壇公園的回音壁是我國建筑史上的一大奇跡，下列關(guān)于回音的說法()正確的是那些()聲音的反射使原聲增強(qiáng)回音傳播速度大小沒有變化回音的音色發(fā)生變化

D.回音不是發(fā)聲體的振動(dòng)產(chǎn)生的二、填空題（每空1分，共24分）圖39、如圖4所示，用硬紙片把一個(gè)喇叭糊起來，做成一個(gè)“舞臺(tái)”臺(tái)上小人在音樂聲中翩翩起舞，這個(gè)現(xiàn)象說明圖圖b10、如圖5所示，圖a、圖b是兩種聲音的波形，從圖可知：圖a是的波形,理由是—：圖b是理由是。11、如圖6所示的招牌,它表示的意思的波形,12翩翩起舞，這個(gè)現(xiàn)象說明圖圖b10、如圖5所示，圖a、圖b是兩種聲音的波形，從圖可知：圖a是的波形,理由是—：圖b是理由是。11、如圖6所示的招牌,它表示的意思的波形,12、如圖7所示，在城市的繁華路段旁常豎有噪聲顯示裝置.圖中數(shù)字的含義是

.這樣的噪聲（填“會(huì)”、“不會(huì)”）影響人們的正常的學(xué)習(xí)和工作.13、如圖8所示，四支相同的試管內(nèi)裝有不同深度的水.（1）用嘴貼著管口吹氣，則發(fā)出的聲音的音調(diào)由低到高的順序是:.（只填對(duì)應(yīng)序號(hào)）.（2）用棒敲擊試管，則發(fā)出的聲音音調(diào)由低到高的順序是：?（只填對(duì)應(yīng)序號(hào)）14、如圖9所示的是摩托車引擎后安裝的消聲器的結(jié)構(gòu)圖.摩托車安裝消聲器是采用的方法來減弱噪聲的，起消聲作用的主要部件.15、弦樂器的音調(diào)高低決定于弦的長短、松緊、粗細(xì).在弦的粗細(xì)，松緊相同時(shí)，弦越，音調(diào)越高；在弦的粗細(xì)，長短相同時(shí)，弦越，音調(diào)越高；在弦的長短，松緊相同圖9時(shí)，弦越，音調(diào)越高.16、當(dāng)別人嚼脆餅時(shí)，你聽到的聲音很?。憾阕约航劳瑯拥拇囡灂r(shí)，你會(huì)聽到較大的咀嚼聲.這是因?yàn)榍罢叩穆曇羰强總鞑ィ笳叩穆曇羰强總鞑?，的傳聲能力較強(qiáng).17、童話故事中的狼為了想吃掉小兔子，學(xué)著兔媽媽的聲音說：“小兔子乖乖，把門兒開開小兔子卻回答說：“不開，不開！”小兔子知道這不是它媽媽的聲音，這主要是因?yàn)槔呛屯脣尩暮筒煌?18、超低空飛行的戰(zhàn)斗機(jī)有時(shí)會(huì)把居民家的窗玻璃振破，說明戰(zhàn)斗機(jī)飛行時(shí)會(huì)產(chǎn)生很大的，同時(shí)聲波可以傳遞.19、蝙蝠可以靠超聲波發(fā)現(xiàn)昆蟲，這說明聲音可以傳遞用超聲波振動(dòng)除去人體內(nèi)的結(jié)石，這說明聲音可以傳遞三、實(shí)驗(yàn)探究和計(jì)算題：（共32分）20、如圖10所示，用力敲響音叉，并用懸掛著的塑料球接觸發(fā)聲的叉股，我們看到的現(xiàn)象是____________________________________，此現(xiàn)象說明，塑料球的作用是。（6分）圖1021、如圖11所示，用牙輕輕咬住鉛筆上端,用手指輕敲鉛筆下端，注意聽這個(gè)敲擊聲.然后張開嘴使牙不接觸鉛筆，而保持鉛筆位置不變，手指用與前同樣的力輕敲鉛筆下端.這時(shí)他也聽到了聲音.（6分）（1）兩次聽到的聲音有什么不同？（2）為什么兩次聽到的聲音不同？圖11（3）舉一例日常生活中應(yīng)用上述情況的例子？22、如圖12所示，初二年級(jí)某班物理活動(dòng)小組成員在探究聲音能否在固體、液體、氣體、真空中傳播時(shí)的一些場景。（6分）甲甲（一）甲圖說明聲音中能傳播；（二）乙圖中的聲音通過哪些介質(zhì)傳到耳朵里去的（三）丙圖中當(dāng)向外不斷地抽氣時(shí)，鬧鐘的“嘀嘀聲”在逐漸地減弱，說明聲音在中不能傳播。23、下面是初二（3）班學(xué)生在課外做“比較材料的隔聲性能”活動(dòng)時(shí)記錄的一些內(nèi)容:A.器材：一個(gè)能發(fā)聲的電子鈴，一個(gè)鞋盒，待比較的材料（衣服、報(bào)紙、塑料袋、泡沫塑料及其它材料）、一把長卷尺。（8分）B.步驟：小明先將衣服包好電子鈴，放入盒內(nèi)，讓其發(fā)聲。再安排一位同學(xué)遠(yuǎn)離盒子直到聽不到鈴聲時(shí)為止，用卷尺測出同學(xué)到盒子的距離。分別用其它材料完成上述步驟。提問：①小明是通過的方法來比較材料隔聲性能的。②小芳認(rèn)為：比較的時(shí)候，遠(yuǎn)離的方向要相同，因?yàn)轱L(fēng)向不同會(huì)影響聲音的傳播（這種方法叫控制變量法）。請(qǐng)你想一想，還要保持哪些因素相同呢？寫出三個(gè)：①②①;24、電影《泰坦尼克號(hào)》描述的是一艘名叫“泰坦尼克”號(hào)的大