幼兒園中班健康教案共27篇

幼兒園中班健康教案（共27篇）篇1：幼兒園中班健康教案活動目的：

1、讓幼兒有基本的平安意識，不做危險事。

2、讓幼兒了解燙傷的預防和自救的方法。

3、學習掌握自己的情緒，難過或痛苦時不哭。

4、加強幼兒的平安意識。

活動打算：

課本、圖片。

活動步驟：

1、老師出示圖片，提問。

（1）圖中有小伴侶在干什么？

（2）這樣做會怎樣？

2、老師講解圖片內容。

（1）圖一中的小伴侶拿放在高處的開水瓶，這樣會燙傷的，由于我們得身體很短小，并且力氣又不大，我們是拿不動開水瓶的，應該請大人幫忙。

（2）圖二中的小伴侶在摸正在燒水的壺，這樣會燙傷小手的，我們不應該做這樣的危險事。

（3）讓幼兒想一想自己有沒有做過這樣的事情。

3、燙傷后應該怎樣處理。

（1）先用冷水沖一會兒。

（2）在用干凈的毛巾蓋在上面不動。

（3）找大人幫忙上藥或去醫(yī)院。

活動建議：

老師可組織幼兒進行平安教育。

教學反思：

由于幼兒的自我保護意識弱燙傷事故也時有發(fā)生。為此針對中班幼兒的年齡特點，我設計了《當心燙傷》這樣一個教學活動。由一杯熱水引出活動，讓孩子們對“燙”有個初步的概念，為了吸引孩子們的留意，我制作了PPT，告知孩子們燙手是由于這里面有個叫燙燙的小魔鬼，一聽到和看到燙燙小魔鬼，孩子們的愛好也被激發(fā)了出來，大家仔細尋找中存在與我們四周的燙燙小魔鬼。接下來，由貪玩而又調皮的熊寶寶為主線，讓孩子們知道那些東西是燙燙的，我們該怎樣保護自己以及知道燙傷后的一些簡潔的處理方法等。

篇2：幼兒園中班健康教案活動目標：

1、練習爬、滾、走、跳等動作，感知身體各部位的用途。

2、在運動中體驗自信、勇敢、成功的快樂。

重點:

在運動中體驗自信、勇敢、成功的快樂。

難點:

讓幼兒練習爬、滾、走、跳等動作，感知身體各部位的用途。

活動打算：

獨木橋一座、障礙物三個、墊子1個、半圓形爬桶一個；

幼兒用書A《我是誰》和《膽小先生》。

活動過程：

1、創(chuàng)設情境，活動身體：

“我們身體上哪些部位可以動？”“手腳可以幫助我們做哪些運動呢？”

請幼兒隨著音樂的節(jié)奏，活動身體的各個部位。

2、提供材料，請幼兒自由探究：

請幼兒選擇不同的材料進行練習，體驗身體各部位用途：

“這里有許多運動器械，想一想，玩這些器械時身體哪個部位作用最大？”

請幼兒集中溝通閱歷：

“在運動時哪些部位的作用最大？”

3、重點指導，請幼兒練習難點：

向幼兒介紹游戲“能干的我”：幼兒分成四隊站在場地的四個角上，每組幼兒按逆時針的挨次進行游戲，依次完成過獨木橋、跳著繞過障礙物、滾過墊子、鉆爬桶等項目，先完成的小組獲得勝利。

請幼兒游戲1-2次，并向他們強調，雖然每組幼兒起點不同，但全部人必須依次完成四個游戲項目。

4、請幼兒聽《健康歌》自由放松身體，結束活動。

幼兒園中班健康教案：《我和拼板一起玩》

教學內容：

健康我和拼板一起玩

教學目標：

1、學習正面對前雙腳并攏側身跳，使跳動同協(xié)調。

2、探究并感受拼版的不同玩法，萌生創(chuàng)新意識和能力。

3、勇于接受挑戰(zhàn)，并體驗體育活動的樂趣。

教學打算：

1、知識閱歷打算：知道拼版的特性，平安、輕巧。接觸過拼板，并有一定閱歷。

2、物質打算：拼板每人一個，郊游的音樂，幼兒每人身上標有顏色標記。

3、《郊游》音樂以及場地布置：場地上貼有顏色標記。

4、30厘米見方的泡沫拼板人手一塊(3種顏色)。

教學重點與難點：

重點：兩腳并攏跳。

難點：在拼版的兩邊跳，動作協(xié)調，輕輕落地。

教學方法與手段法：

自主探究法、示范法，嘗試法、練習法，游戲法

教學過程：

老師活動1——

（一）開頭部分的打算活動

1．帶好小拼板去郊游。（播放音樂，幼兒跟著老師做動作，如頭頂、左右側身、膝蓋頂拼版、舉在胸前走等）

2．停止后問：“剛才把小拼板變成什么？”

3．請在空地上玩玩，拼板變成什么？（幼兒分散玩）

4．停止個別溝通動作，集體學學做做，老師配上一些簡潔的`動作兒歌）

（1）帽子頂在頭上。

（2）拖地板。

（3）小馬。(得兒駕，小馬小馬騎騎騎)

(4)飛盤。（轉、接、高點接）

（5）蹦蹦床。（1、2、3、4，跳得高，用力跳，輕輕跳、單腿跳。

（6）跳過拼板。

①老師發(fā)出指令：把拼板直直的放在右邊，老師檢查每個幼兒拼板的方位。

②跳過來，跳過去。（練習兩次）

③跳的時候留意什么？（輕輕跳、并攏跳、輕輕落地、不碰板）

幼兒活動1——

幼兒隨音樂活動活動身體

幼兒溝通：我們剛才把小拼板當成了什么

幼兒分散玩拼板，嘗試拼板的多種玩法。

幼兒說說自己的拼板變成了什么

幼兒跟老師學做某些動作。（如：小馬等）。

幼兒學習跳過拼板：兩腳并攏跳

幼兒練習跳過拼板（練習兩次）

幼兒聽老師小結：跳的時候要把握需要留意的地方。（輕輕跳、并攏跳等）。

設計意圖1——

讓幼兒在歡快的音樂聲中做熱身運動，熱身運動是開展體育熬煉必不行少的環(huán)節(jié)，我以游戲口吻開場，一下子吸引幼兒，使幼兒的身體各個關節(jié)得到伸展，肌肉得以放松，從心理上和生理上都進入狀態(tài)，并對活動產生愛好，為下一個環(huán)節(jié)的進一步進展奠定基礎。

幼兒探究單塊拼板的玩法，更貼近了幼兒與材料的親密接觸，使幼兒與材料和諧對話的直接閱歷。萌發(fā)創(chuàng)新意識和能力。在此基礎上老師進行提升并組織幼兒練習相關動作，重點練習多種跳法，并引導幼兒學習原地正面對前雙腳并攏側跳

老師活動2——

（二）把拼板變成長條，練習雙腳并攏側身行進跳。

1．幼兒根據(jù)自己所拿拼板的顏色很快地拼成長條。老師問：“有幾條拼板？像什么？”

2．用剛才跳過來，跳過去的方法跳過小河。（請一位幼兒來示范）老師問：“跳的時候留意什么？”

3．幼兒分成四組接力跳。（老師用雙手扶的方法幫助膽小的孩子）

4．老師問：“有沒有遇到困難？”

5．老師提出觀察到的一些問題：（1）跳的時候站在拼板的哪里？（2）從頭跳到尾。

6．再玩一次。

幼兒活動2——

幼兒按自己的顏色將版拼成長條形。

幼兒說說拼好的長條形像什么

老師告知幼兒這是三條彩色的路

請一幼兒用學過的方法進行示范跳。

幼兒以小組進行接力跳。幼兒再玩一次。

設計意圖2——

組合拼板，練習正面對前雙腳并攏側身行進跳，并敢于跳過高30厘米的拼板，體現(xiàn)了教育活動中幼兒的主體地位。針對幼兒的不同水平，活動中老師要適時地幫助與指導，使幼兒獲得不同程度的提高和體驗成功的快樂。當幼兒遇到困難、膽怯時，老師會激勵他，幫助他讓幼兒感到平坦。

老師活動3——

（三）在豎擺的拼板前方，出示豎擺的圍成方形的拼板，練習原地縱跳動作。

1．這是什么？（筐）

2．怎么玩？請誰來挑戰(zhàn)。（請一幼兒示范，老師在一旁用動作語言提示：雙腳并攏側身行進跳過小河，再原地縱跳進小筐跳出小筐，然后跑回起點與第二位幼兒交接）

3．幼兒分組嘗試新玩法。

4．評獎：勇敢獎、神氣獎、精神獎、堅持獎。

幼兒活動3——

老師出示豎擺的圍成方形的拼板，讓幼兒說說是什么，怎么玩。

請一幼兒示范。老師提示。

幼兒分組嘗試新玩法。

幼兒進行評獎

設計意圖3——

直線形變?yōu)榉叫卧僮優(yōu)榱Ⅲw的方形，由平面逐漸進展到立體，將運動密度、運動強度、動作難度、心理挑戰(zhàn)性等都寓于游戲之中，讓幼兒期待著又一次新的玩法，對活動布滿著無盡的樂趣。對幼兒挑戰(zhàn)更有自信心。

老師活動4——

（四）結束部分的休息、放松操和小游戲。

1．播放音樂，幼兒跟著老師做放松操。（抖抖手、敲敲腿、彎彎腰、揮揮手、聳聳肩等）

2．請幼兒坐在自己的拼板上。

3．老師將豎擺的拼板站起來，問：“小筐豎起來變成什么？”（車輪）請一位幼兒站在車輪中間滾，再請兩位滾。有四個車輪分別請兩位幼兒滾。最后老師出示一個超大的車輪，請剩下的幼兒一起乘上車，在老師的幫助下開回教室。

幼兒活動4——

幼兒聽音樂做放松動作。

讓幼兒根據(jù)自己的顏色座在相應顏色的拼板上。

讓幼兒說說小筐豎起來變成了什么。

請一幼兒玩站在車輪中間滾，

幼兒玩超大的車輪，玩乘車游戲，然后回活動室。

設計意圖4——

讓幼兒做在拼版上休息，這樣親切的語言讓幼兒感到平坦。孩子在運動后進行適當?shù)姆潘蛇\動是很有必要的，在活動中，讓幼兒始終保持愉快的情緒。初步了解“滾車”玩法并體驗“滾車”游戲的愉悅，為再玩拼板留下懸念。

幼兒園中班健康教案：《胖和瘦》

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設計意圖

新的學期一開頭，我們發(fā)現(xiàn)經過一個月的假期，班上有幾位小伴侶的變化很大，我們高興地對有的小伴侶說：“恭喜你，你長胖了?！倍鴮α硪恍┖⒆游覀儎t皺皺眉頭說：“你怎么又胖了，你怎么又瘦了？”于是，到底是胖好還是瘦好成為近期孩子們關注的話題。分析我班幼兒的身體成長狀況,就能發(fā)現(xiàn)存在許多”參差不齊”,有的很胖，有的很瘦。幼兒在飲食方面也存在挑食現(xiàn)象，喜歡吃肉不喜歡吃蔬菜。并且到了晚上或雙休日還喜歡以“自己的喜好”來填飽肚子，例如吃肯德基、麥當勞、飲料、冰淇淋等。家長也常因嬌慣而滿足幼兒的各種要求。

大班幼兒需要了解自身的的身體狀況、關注自己的成長、樹立自我保育意識。因此我預設了本次的活動方案

活動目標

引導幼兒發(fā)表自己的觀點，通過討論，意識到太胖和太瘦都對身體健康有影響。

學習關注自己的身體健康狀況，初步了解自身成長的需要，知道如何調整自己的行為有利于健康。

激發(fā)幼兒在集風光前大膽表達、溝通的愛好。

活動打算

活動前根據(jù)“學前幼兒體重標準表”為本班幼兒測量體重。

紅、黃、綠三種顏色的表格各一，并根據(jù)幼兒體重情況制作三種顏色的圓點卡片?；顒忧鞍l(fā)給幼兒。

多媒體課件“來當養(yǎng)分師”

“健康棋”六套，各種食品的卡片若干（活動前請幼兒畫好）

活動重點

通過幼兒自由辯論幫助幼兒正確理解胖和瘦的概念。

活動難點

使幼兒了解自身的健康狀況，知道如何調整自己的行為有利于健康。突破方法：利用不同顏色的圓點來表示幼兒的健康狀況，并請幼兒自己貼到相應的表格中使幼兒了解自身的健康狀況。通過集體討論、多媒體課課件和“自助餐”的游戲來幫助幼兒樹立自我保育意識。

活動過程

（一）大膽表達，各抒己見

幼兒將自己有關胖好還是瘦好的想法在集體中展現(xiàn)、擴散，表明自己的觀點，并嘗試用實例勸說同伴。

過程：幼兒各抒己見，運用實例說明自己的觀點。在幼兒的意見無法統(tǒng)一的情況下，老師出示“學前幼兒體重標準測量表”，知道胖瘦有一定的標準，太胖和太瘦都不健康。

(二)了解自身，對癥下藥

（1）出示紅、綠、黃三種顏色的表格，請幼兒根據(jù)手中圓點的顏色尋找自己在表中的位置，（紅色表示偏瘦，黃色表示偏胖，綠色表示正常）從而了解自身以及本班幼兒成長的狀況。

（2）集體討論怎樣才能使自己既不胖也不瘦，身體更健康。

（3）“對癥下藥”：運用多媒體課件“來當養(yǎng)分師”為不憐憫況的孩子“開處方”。

（三）分組游戲活動，閱歷梳理

（1）棋盤競賽：幼兒通過競賽性游戲，在下棋過程中獲得有關健康生活的閱歷。

（2）自助餐：幼兒根據(jù)自身情況為自己挑選一份養(yǎng)分合理的美餐。

活動延續(xù)

幼兒將已有的閱歷運用到生活中去，關注自己的身體特點，堅持健康飲食和熬煉，并把有關的信息帶給身邊的伴侶和家人。

繼續(xù)激勵幼兒搜集資料，討論各種食物所含的養(yǎng)分。

幼兒園中班健康教案：多吃蔬菜好處多

一、活動目標：

1、在老師的引導下，有目的地觀察菠菜、胡蘿卜、大蒜、西紅柿等蔬菜，知道名稱，了解其豐富養(yǎng)分；

2、通過親自“烹飪”，激發(fā)幼兒愛勞動的愛好，同時教育幼兒懂得多吃蔬菜身體好，養(yǎng)成愛吃蔬菜的好習慣。

二、活動打算：

1、多種蔬菜（菠菜、胡蘿卜、大蒜、西紅柿等）

2、烹飪用具、音樂磁帶、小籃子

3、豐富詞匯：維生素

三、設計思路：

買菜、熟悉、了解常見蔬菜、烹飪、品嘗、整理、整理

針對中班幼兒，對其訂正挑食、偏食的心理與行為，進而愛吃各種食物，均有著重要的影響。

四、活動進程

1、進超市、《買菜》音樂導入

師：小伴侶，你們看這是什么地方？幼：××蔬菜超市！師：我們到超市里去買點喜歡吃的蔬菜吧。（音樂）

師：請把你買的菜放在桌子上，排好。

師：啊，你們可真能干！買了那么多，都有什么菜呀？

2、熟悉蔬菜，了解其豐富養(yǎng)分（分別出示）

師：這是菠菜，長得什么樣子呀？（有綠色的葉子，紅色的根），誰喜歡吃菠菜，你為什么喜歡吃菠菜？有什么養(yǎng)分？菠菜里含有Va，它能使我們的皮膚變光滑，小伴侶常?？谇粷儯鞘怯捎谏眢w里缺少了Va，所以請小伴侶喜歡菠菜、多吃菠菜。你們知道還有那些蔬菜里含有Va嗎？青椒、南瓜、油菜里也含有Va。還有一種蔬菜里面含有Va你知道是什么菜嗎？請你們猜一猜它是桔紅色的，動物中兔子和馬非常愿吃。對！是胡蘿卜。

師：你們看，這是什么菜？西紅柿，你們吃過西紅柿做的什么菜？西紅柿里也有許多的養(yǎng)分，象Vc他能是我們的牙齒骨骼變的堅固，還能防止牙齦出血。

師：小伴侶平時都是誰做菜給你們吃呀？咱們自己也來做一個菜嘗嘗好吧。

烹飪過程（介紹大蒜的養(yǎng)分）對幼兒進行平安教育、隨機教育，共同共享勞動成果并學會整理整理。

中班健康教案：可愛的小腳丫

中班健康活動：可愛的小腳丫

活動目標：

1、熟悉腳的主要部位，培育幼兒關注自我的意識。

2、通過腳的游戲，進展熬煉腳部各關節(jié)的感知力和靈活性。

3、建立良好的師幼、同伴關系。

活動打算：

1、錄音機，磁帶。

2、鵝卵石、獨木橋、體操墊、沙包。

活動過程：

一、引出課題

小伴侶把鞋和襪子脫下來，露出小腳。

二、熟悉小腳

1、腳趾頭

2、腳背

3、腳底

4、腳后跟

三、腳的游戲

（一）、感知游戲

1、部位感知

老師和幼兒隨音樂用腳的不同部位做熱身運動。

2、材料感知

老師和幼兒用腳感知獨木橋、鵝卵石、地板、體操墊等。

（二）、腳和腳的游戲

1、搭橋

2、踩車

3、搖搖船

（三）、器械游戲

老師和幼兒用腳用各種方式玩沙包。

四、結束活動

老師和幼兒做腳的放松運動。

幼兒園中班健康教案：好喝的牛奶

好喝的牛奶

活動打算：各種牛奶、錄像、照片。

活動過程：

一、溝通共享，知道牛奶有許多養(yǎng)分。

1、出示各種牛奶：讓幼兒說說你喜歡喝什么牛奶，為什么？引導幼兒

從牛奶的口味、養(yǎng)分等方面說清自己喜歡的理由。

2、老師小結：我們小伴侶都喜歡喝牛奶，牛奶不僅口味好，而且還有

很豐富的養(yǎng)分，里面的鈣、維生素、蛋白質能使我們增強反抗力，讓我們變得更健康、更聰慧。二、閱歷提升，了解如何健康飲用牛奶。

1、那你們每日喝多少牛奶？你平時什么時候喝牛奶呢？你覺得飲用牛奶時，要留意些什么呢？

2、那應該怎么喝牛奶呢？我們一起來聽聽保健老師是怎么說的，她有什么好的建議。

3、播放錄像。幼兒溝通（我們應該怎樣飲用牛奶）。

再一次播放錄像，幼兒討論（飲用牛奶對身體的好處。）。

4、老師小結：原來我們每日要喝兩杯牛奶，早晚各一杯……

三、情感遷移，關愛家人。

1、讓幼兒說說除了小伴侶要喝牛奶外，成人是否也要喝牛奶？為什么？

2、播放錄像，保健老師的話。

3、幼兒溝通成人為什么要喝牛奶。

4、動員家人飲用牛奶，學會去關愛他們。

篇3：幼兒園中班健康教案活動設計背景

針對農村孩子缺乏衛(wèi)生常識、不講衛(wèi)生、不合理的飲食習慣等問題，特意設計這個活動主題，讓農村的小伴侶養(yǎng)成講衛(wèi)生、有規(guī)律的飲食等習慣。

活動目標

1、了解一些紅色食物。

2、知道紅色食物對人體的健康好處。

3、知道人體需要各種不同的養(yǎng)分。

4、初步了解健康的小常識。

5、初步了解預防疾病的方法。

教學重點、難點

1、熟悉一些紅色食物并說出它們的名稱。

2、了解它們的食用價值。

活動打算

1、紅辣椒、胡蘿卜、西紅柿、紅蘋果、紅棗等食品。

2、紅色的布娃娃。

活動過程

一、愛好導入

出示紅色娃娃，以孩子的口吻讓小伴侶們迅速進入童話情境，邀請小伴侶們到“紅色王國”去做客。

二、熟悉紅色食物

1、引導幼兒觀察出示的物品，說出它們的共同特點是紅色。

2、談話：引導幼兒說一說自己知道的紅色食品。

幼兒根據(jù)自己的閱歷說一說紅顏色的食品，例如：紅辣椒、胡蘿卜、西紅柿、紅蘋果、紅棗等。

3、品嘗紅顏色的食品。

幼兒自由品嘗老師提供的紅色食品，并引導幼兒說出它們的不同味道。例如：辣、甜、酸……

三、討論

1、引導幼兒了解這些紅色食品對人體的健康好處。

2、幼兒自由討論紅色食品的作用。

四、總結

紅色食品中都含有豐富的養(yǎng)分價值、維生素，能增強人體的活力，起到抗病毒等作用。所以，小伴侶們要多吃些紅色的食品。

教學反思

這一節(jié)課一開頭出現(xiàn)紅色娃娃和紅色食品，激發(fā)了幼兒的學習愛好。由于幼兒都喜歡鮮艷的顏色和玩具。愛好式的投入讓幼兒有了樂觀的心態(tài)，課堂上熟悉紅色食品的時候，幼兒們都比較樂觀參加活動。充分讓他們熟悉和了解了紅色食物的名稱，順利的完成了制定的教學目標。

美中不足的是有小部分幼兒沒有理解到紅色食物對人體的好處，還有的幼兒是理解之后卻不能用語言來表述。比如，幼兒知道紅色食品的作用很多，這些食品都出現(xiàn)在我們身邊，時刻陪伴著我們，豐富了我們的生活。幼兒也了解到紅色食物對我們的重要作用就是增加我們的活力。還有部分幼兒一時無法轉變不良的習慣，比如水果不洗就吃、不削皮就吃、暴飲暴食、偏食等壞習慣，還需要在今后多花時間進行教育和訂正，讓他們從小養(yǎng)成健康的生活習慣。

篇4：幼兒園中班健康教案一、設計意圖

幼兒正處于生長發(fā)育時期，留意健康飲食十分重要，在平常生活中，由于不留意飲食健康而導致疾病，只有重視飲食衛(wèi)生，才能較好地預防或削減幼兒疾病的發(fā)生，保證幼兒健康成長。本活動以“綠色、健康、快樂”為主線，用PPT、游戲搶答等形式調動幼兒參加討論活動的樂觀性，讓幼兒知道飲食對我們的健康成長十分重要，哪些食物該吃，哪些食物不宜多吃，改掉偏食、挑食等不健康的飲食習慣。

二、活動目標

1、通過談話活動，知道食品的一些衛(wèi)生常識，初步區(qū)分有養(yǎng)分食品和垃圾食品。

2、了解垃圾食品對人體的危害，愿意吃一些比較有養(yǎng)分的健康食品。

三、活動打算

1、健康食品和垃圾食品有關的PPT。

2、垃圾食品和健康食品小圖若干。

四、活動過程

（一）幼兒進行談話活動

你平時喜歡吃什么？

為什么？

（二）今日請小伴侶做小小食神。

1、請你來說說：

吃什么食品比較好？什么樣的食品要少吃，為什么？

觀察PPT，看圖說說：

白開水、飲料

雞蛋、魚、肯德基食品

便利面、炒面

水果（西瓜）、冰淇淋

包子、漢堡包、米飯、蔬菜

蘋果、油炸食品、薯片、巧克力

早餐（油條、包子、牛奶、漢堡包等）

2、出示胖娃娃：

這個小伴侶為什么會這么胖的？

（他吃的東西太多了，甜食吃多了、油膩的食物吃多了）

許多小伴侶長得高高大大，十分健壯，而有的小伴侶長得瘦瘦小小或肥胖，常常生病，其中很重要的一點和他們的飲食。（吃東西）的習慣有關，要多吃給我們帶來健康的食品，少吃垃圾食品。

（三）出示小圖，分兩組進行競賽。

規(guī)章：在小組內幼兒共同把圖片上的食品，分成兩組：

有養(yǎng)分的食品和多吃對身體有害的食品。比一比，哪一組最快。

五、活動結束

1、

2、

篇5：幼兒園中班健康教案一、設計初衷

在開展“勞動人民真可愛”的活動中，孩子們了解了我們身邊的叔叔、阿姨們的工作，如理發(fā)師蛋糕師等。走在公路上，幼兒看到公路清潔工的工作非常辛苦，每日很早起床，在人們上班前把公路打掃干凈，不管是刮風下雨，還是嚴寒酷暑，每日都要上班，用他們辛勤的汗水換來城市的整潔。于是，我們開展了了解“公路清潔工的一天”活動，讓孩子們零距離接觸、了解公路清潔工。

二、活動目標

1了解公路清潔工一天勞動的情況，了解簡潔的勞動工具。

2.初步體驗勞動的辛苦，從小養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習慣。

三、客座老師：王小東、鄭飛（公路清潔工人，以下簡稱“鄭”）

四、活動對象：大班

五、活動打算

1.聯(lián)系環(huán)衛(wèi)中轉站清潔工阿姨，商量活動內容和方式。

2.幼兒戴上手套、袖套，帶上掃帚、畚箕。

六、活動過程

(一)熟悉公路清潔工。

1鄭：小伴侶你們好！我是一位平凡的清潔工人，你們知道我清掃哪里的衛(wèi)生嗎？幼：是打掃公路衛(wèi)生的清潔工人。鄭：是的，我是每日給人們打掃公路、清理垃圾的公路清潔工人

2.鄭：看看我和一般清潔工的妝扮有什么不同？幼：你穿著橙色的反光服；頭戴一頂小黃帽……

3.鄭：為什么要帶小黃帽、穿反光背心呢？幼：由于它們是你的工作服，穿上它們就能讓別人知道你們的工作；可以給你們遮擋太陽……鄭：它們除了可以在烈日酷暑下為我遮擋太陽外，更重要是小黃帽和反光背心可以給我更多的平安。我們每日在公路上掃地，車子來來往往很多，小黃帽和反光背心使我們非常醒目。

（二）清潔工人的工作時間。

1.幼：阿姨，你們是幾點上班的？鄭：我們5點鐘開頭就要清理公路上的垃圾2.幼：下雨天你們還工作嗎2鄭：當然。不管是刮風下雨還是炎炎烈日，不管是嚴寒的冬天還是酷熱的夏季，我們都要照常工作，連節(jié)假日我們也是這樣才能使街道隨時保持干凈。3.幼：阿姨，這么長的工作時間，你們不辛苦嗎？鄭：清理垃圾，能節(jié)能環(huán)保，殺菌除臭，避開引起和傳播疾病。確保大家健康安心地工作、學習、，生活。我們的工作能帶給大家便利和舒適，辛苦也是值得的。

（二）熟悉簡潔的清潔工具

1.鄭：你們平時見過哪些清潔工具？幼：有掃把、畚箕、抹布、水桶、垃圾桶、清潔車……2.鄭：看看我們用到的工具和你們平時見過的有什么不同？(1)出示掃把，幼兒討論幼：我們家用的掃把比這小，而且要漂亮；這個掃把是竹絲做的，我們用的是很軟的……鄭：由于我們掃的大公路上的垃圾面積大，垃圾種類多，量也大，所以必必要用這種大掃把，才能又快又穩(wěn)地清掃垃圾。

(2）出示畚箕和鐵鍬。幼：畚箕我知道是裝垃圾用的，可是鐵鍬有什么用呢？鄭：由于路上會清掃到各種垃圾，輕巧的垃圾就用畚箕來裝，但有時會遇到很多大的、重的或難以清掃的東西，就需要鐵鍬來處理了。

(3）引導幼兒觀察清潔車，了解其作用幼：清潔車也是裝垃圾的，鄭：是的，由于畚箕不能裝太多的垃圾，而且我們要沿路一直清掃，不能準時處理掉垃圾，有了清潔車我們就可以把垃圾積累起來，然后統(tǒng)一處理。而且，清潔車用起來便利，還可以放我們清掃用的小工具。

（四）了解清潔工一天的勞動。

幼：你們一天要掃多少條街？鄭：我們一名街道清潔工需要負責3800一4800m’的工作面積，但永中街道平均每個清潔工要負擔6000m2以上，一年清理衛(wèi)生死角130多處，搬運垃圾4043噸，，清運垃圾100多噸。幼：叔叔阿姨真厲害，也真辛苦鄭：所以，平時人人都需要留意公共場所的衛(wèi)生，才能減輕我們的工作。

（五）幼兒在老師帶領下，專心開展勞動

1.鄭：今日，我發(fā)現(xiàn)你們也打算了很多清潔工具，是不是也想體驗一下我們的工作？幼：是的。

2.幼兒分組勞動。

（六）初步了解垃圾的處理一一參觀環(huán)衛(wèi)站。

1.鄭：我們今日清理了這么多垃圾，這些垃圾該怎么處理呢？幼：倒到垃圾桶里；燒了它們……鄭：垃圾要經過專門的處理，才不會再次污染環(huán)境，我們先把垃圾運到環(huán)衛(wèi)站，再進行分類處理。接下來我們一起把垃圾運到環(huán)衛(wèi)站吧。

2．觀察工作人員清理垃圾。鄭：首先，我們要將垃圾進行分類，分成可回收垃圾和不行回收垃圾，然后由專門人員和機器進行分類處理

（七）小結

師：今日，小伴侶們做了一回清潔工人，參觀了環(huán)衛(wèi)站，道清理垃圾的好處，懂得了衛(wèi)生知識，還學會了自己勞動動。我們要珍惜清潔工人的辛勤勞動，做個講衛(wèi)生、懂禮貌、不亂亂扔垃圾的好孩子。

七、活動成效“公路清潔工的一天”活動，讓孩子了解了公路清潔工的主要工作，了解了環(huán)衛(wèi)站處理垃圾的情況。當一次清潔工，親身體驗了清潔工人的辛苦和光榮，活動使孩子們懂得了要珍惜清潔工人的勞動成果，從而學會尊敬身邊的勞動人民，做環(huán)保、文明的小天使。

篇6：幼兒園中班健康教案中班健康教案《勇敢的消防隊員》

一、目標與任務

1、練習走、跑、鉆、跳等相結合的動作；

2、對幼兒進行保護動物、，保護森林、保護環(huán)境教育；

3、培育幼兒相互合作的精神。

二、游戲器械

輪胎、竹梯、鋼圈、體操墊、橡皮筋、動物模具、紅絲帶。

三、游戲玩法

1、角色分配：老師――“消防隊長”；幼兒――“消防員”

2、某消防訓練基地，消防員正在進行訓練……，忽然，接到火警119指揮中心命令，市郊森林發(fā)生大火，全體官兵赴失火現(xiàn)場進行滅火，搶救被大火圍困的動物，經過激烈的戰(zhàn)斗，終于把火撲滅，救出了被圍困的小動物。

3、規(guī)章：a、嚴格根據(jù)游戲路線進行游戲；b、留意平安。

幼兒園中班健康教案《勇敢的小矮人》

一.目標

1、進展幼兒走、跑、鉆和平衡的動作，培育幼兒動作的靈敏和協(xié)調的能力。

2、讓幼兒在游戲中發(fā)揮自我，體驗游戲帶來的快樂。

3、培育幼兒團結協(xié)作、活潑勇敢的品質。

二.打算

道具：樹若干棵，小矮人裙子12條，老巫婆扮演者一名，籃子12個；

器材：矮凳若干，長梯一個，拱形門5個，泡沫墊若干，錄音機，錄音帶。

三、游戲玩法

1、聽音樂，小矮人出場。

老師：“小矮人、白雪公主病了，不過我們大家都不用傷心，我知道有一棵神奇的蘋果樹，只要找到它，白雪公主的病就能治好，但是，神奇的蘋果樹在很遠的地方，我們會遇到許多困難，可能還會遇到老巫婆呢，你們怕不怕？對，我們都是勇敢的小矮人，一定要找到蘋果樹！

2、小矮人先走過窄窄的石頭路，然后一起來到樹林，尋找蘋果樹，在沒有找到的情況下，繼續(xù)鉆過山洞向前尋找。

3、忽然下起了暴雨，小矮人們四處尋找避雨的地方，雨停了，雨水把小路淹了，小矮人要想方法走過去，利用石頭搭成小橋，然后走過小橋，終于找到了蘋果樹。

4、小矮人摘到蘋果后，高高興興地往回走，當沁到樹林時，遇到了老巫婆，最后小矮人們想方法，相互團結協(xié)作，把老巫婆趕走了，然后把蘋果送給白雪公主吃，治好了她的病。

五、游戲規(guī)章

1、幼兒能有秩序的參加游戲，練習一個跟著一個走。

2、在奔跑過程中留意不與同伴碰撞。

篇7：幼兒園中班健康教案活動目標：

1、嘗試騎羊角球跳過障礙物，進展走、鉆、跳等動作。

2、能聽清指令，將信件送到指定信箱，樂于參加體育活動。

3、提高幼兒思維的靈敏性。

4、體驗同伴間友好的情感。

重點難點：

嘗試騎羊角球跳過不同難度的障礙物，將信件送到指定信箱。

活動打算：

1、紙箱做的“信箱“三個，放在三張桌子上，三條起點線(上面貼有三種小動物的標志)

2、鐵圈三個、梅花樁十五個、平衡木兩條(塑料的、木質的)、小椅子兩張、桌子一張(鐵圈、梅花樁、椅子、羊角球、桌子)

3、與幼兒人數(shù)相等的羊角球、信件(每封信上貼有一種動物圖案，代表收信人，并用穿有絲帶的塑料夾夾好)

活動過程：

一、熱身活動

1、幼兒以“郵遞員”角色在老師的帶領下，一個人滾一個羊角球進入場地。

引導語：小小郵遞員們，我們滾著羊角球動身吧，在圈圈上找個空位置停下，坐在羊角球上。

2、熱身活動：在老師的帶領下隨機進行熱身。

引導語：我們先來熬煉下身體(坐在羊角球上按節(jié)奏活動頭、手、腰、手持球壓腿)

二、騎羊角球跳過障礙物

1、熟悉羊角球，探究騎著羊角球怎么樣跳得又高又遠?

引導語：羊角球我們都玩過，我想問下，騎著羊角球怎么樣才能跳得高？試試看(小腳跳得高，羊角球跳的高)騎著羊角球怎么樣才能向前跳得遠呢?

2、初次挑戰(zhàn)(騎羊角球跳過寬為15厘米的木質平衡木)

引導語：郵遞員的身體熬煉好了，要騎著羊角球動身咯，前面有一條小河，你們覺得騎著羊角球怎么過小河?你來試試看?一定要跳過小河，不能跳在小河上，第一位小伴侶練習好回來后第二個小伴侶再動身。

3、再次挑戰(zhàn)(騎羊角球跳過高為10厘米的塑料長平衡木)

引導語：現(xiàn)在小河變成小山了，你們敢挑戰(zhàn)騎羊角球跳過它嗎?

4、自由挑戰(zhàn)：(一座小山為高為15里面的木質平衡木，另一座為高12厘米的塑料長平衡木)

引導語：現(xiàn)在只有兩座小山了，塑料小山矮，木質小山高，請你自由選擇一座小山進行挑戰(zhàn)。

三、游戲：送信

引導語：郵遞員的本領練好了，可以開頭送信了，(幼兒取信)今日我們要給兔子、猴子、小豬這三位小動物送信，請你根據(jù)自己手里信封上的動物標志在三條起點線后排隊，送信的線路是這樣的：鉆過山洞(鐵圈)、走過梅花樁(塑料高蹺)、騎羊角球跳過小河(高度為10厘米的塑料長平衡木)，把信放入凳子上的信箱里，手里拿著羊角球從邊上回到隊伍的最后，第二位郵遞員再動身，開頭行動吧!

四、放松活動

引導語：感謝小小郵遞員幫忙送信，現(xiàn)在我們要跟自己手上羊角球一起玩“口香糖粘又粘“的游戲咯!

教學反思：

通過本次學習，讓我知道備課竟然還有這么多以前根本沒有愿意去思考過的備課方式。如怎樣備好課，備學生等等。我們一定要通過不斷的再學習和再思考，才能夠提高自己教學方式的可行性和合理性，才能取得理想的教學效果。其實幼兒給我們帶來的歡快是不以言表的，我們只有融入到他們當中去，用自己的真心去愛每一個孩子，一定會收到意想不到的回報的！幼兒老師們，加油吧！

篇8：幼兒園中班健康教案活動目標：

1、進一步加深幼兒對蔬菜水果的熟悉。

2、學習用不同水果蔬菜制作不同的造型，并進行合理的擺放，制作拼盤。

3、體驗和爸爸媽媽共同制作的樂趣和獲勝后的自豪感。

4、能夠將自己好的行為習慣傳遞給身邊的人。

5、加強幼兒的平安意識。

活動打算：

1、蔬菜水果若干種、平安剪刀、盤子、牙簽等。

2、蔬菜造型評獎券（幼兒人手一張）。

3、老師自制的蔬菜造型獎牌若干4、材料配套：各種蔬菜水果拼盤的圖片。

活動過程：

（一）情境導入師：秋天是一個豐收的季節(jié)，蔬菜水果都豐收了，為了讓小伴侶們感受到秋天收獲的喜悅，進一步加深孩子對果蔬的熟悉，我組織了這次親子活動——果蔬拼盤大比拼的親子活動。非常高興大家都很踴躍的`參加了這次親子活動。也希望我們這次的親子活動能夠取得圓滿的成功。

（二）欣賞拼盤。

1、組織親子觀看各種蔬菜水果的拼盤圖片。

師：活動開頭之前，我們先來欣賞一下一些果蔬拼盤（出示圖片），并讓幼兒說一說你喜歡哪個拼盤？為什么？果蔬拼盤的制作，就是要把各種蔬菜水果切成各種形狀，然后放在盤子里擺出各種美麗的造型。

（三）制作拼盤。

1、親子開頭動手制作自己的果蔬拼盤。

2、老師邊觀察邊指導，邊提醒親子留意使用工具的平安，以及留意親子之間的合作，盡量讓孩子動手操作，特殊是在擺造型的時候，盡量敬重孩子的意愿。

3、要求親子為自己完成的作品取個好聽的名字，并貼上自己的名字，然后放置在展現(xiàn)臺。

（四）同伴溝通。

1、組織幼兒自由欣賞拼盤，相互介紹自己的果蔬拼盤。

師：現(xiàn)在我們一起來欣賞一下這些美麗的拼盤（請個別幼兒回答），你的拼盤是叫什么名字？是用哪些水果或者蔬菜做成的？

（五）評價作品。

1、評獎：請幼兒將手中的評獎券投給自己最喜歡的果蔬拼盤。

2、頒獎：根據(jù)獎券數(shù)量評出最佳造型獎，并頒發(fā)果蔬造型獎牌。

教學反思：

基本完成了本節(jié)課預設的教育教學目標，幼兒對老師的提問樂觀響應，與老師的互動很好。老師的有些引導還不夠到位，要多讓幼兒表達，以后上課要多留意對幼兒語言表達能力的培育。

篇9：幼兒園中班健康教案一、活動目標

1、理解故事內容，知道多吃水果蔬菜，多參加體育運動能增強體質；

2、愿意參加各項體育熬煉，體驗活動帶來的快樂。

二、活動打算

1、胖胖的胖、瘦“照片”各一張；

2、“胖胖減肥”故事一則

3、皮球、呼啦圈、飛盤、高蹺共20份

4、歡快的音樂

閱歷打算：老師打算的體育用具幼兒都操作過

三、活動過程

1、導入

“黃老師有一位伴侶，他特殊愛吃肉，每日都要吃肯德雞、賣當勞，而且不愛運動，他認為運動會又臟有累不好玩。結果他變成了一個小胖墩，大家都叫他胖胖，那胖胖到底有多胖呢？我這里有一張胖胖的照片，我們一起來看看好嗎？”

2、基本部分

A、胖胖遇到了什么麻煩

講故事前半部分，提問：

胖胖遇到了什么麻煩？

3、你們有什么好方法？

B、減肥的好方法

講故事的后半部分，對幼兒說的方法表示肯定、贊揚。再次提問：你們知道有那些體育活動幫助胖胖減肥嗎？請幼兒說說有哪些活動并說說該活動的作用。

4、減肥運動

“今日黃老師帶來許多小伴侶們常常熬煉的體育用具，我們一起來教胖胖怎樣熬煉好不好？”幼兒一起熬煉，老師以胖胖的身份加入活動，詢問是怎樣熬煉的。結束后請幾個玩的特殊好的幼兒再來教教胖胖怎樣熬煉并說說這樣熬煉的作用。最后大家熬煉累了請休息一會，東西放好。

四、活動結束

1、胖胖變瘦了：胖胖學會了小伴侶們教他的本領，他呀又給我寄來一張照片，大家看看胖胖變成什么樣子了？（表現(xiàn)胖胖變瘦的喜悅之情“看看我現(xiàn)在美不美、漂不漂亮啊？”）

2、再次總結胖胖變瘦的原因：“你們知道我為什么會變的怎么瘦嗎？”再次拋出問題讓幼兒自己來回答（多吃水果蔬菜，多熬煉身體）

3、給胖胖換名字：現(xiàn)在胖胖不再胖了那我們可以給他換個名字嗎？叫什么？

4、結束活動：××感謝我們小伴侶的幫助，那我們現(xiàn)在一起出去熬煉身體吧！

篇10：幼兒園中班健康教案活動目標：

1、知道哭是正常的情緒表現(xiàn)。

2、初步了解適度的哭有利于健康，常?；蜷L時間的哭會有損健康。

3、能在不快樂的時候選擇適當?shù)慕鉀Q方法，保持樂觀的情緒。

活動打算：

1、物質打算：情景表演、鉛筆、畫紙2、閱歷打算：活動前，幼兒已經完成閱歷調查表《哭的奧秘》

活動過程：

一、閱歷導入，引發(fā)思考。

1、觀察閱歷調查表。

老師：前幾天我們完成了一張《哭的奧秘》的調查表，那根據(jù)你的調查，你發(fā)現(xiàn)哪些人會哭?幼兒討論。

老師小結：無論大人還是小伴侶會會哭。

2、再次觀察閱歷調查表。

老師：你調查的人什么時候會哭?幼兒相互溝通。請個別幼兒討論回答。老師小結：我們在身體感到不舒適或心里傷心、難過的時候會哭。

二、主動探究，建構閱歷。

1、老師：人為什么要哭呢?幼兒自由討論。(幼兒根據(jù)自己的調查表來說說)2、老師：那長時間、不停的哭，身體有什么感覺或者變化呢?

幼兒討論。如：眼睛、嘴、鼻子、心臟。

3、小結：人假如長時間、不停的哭或者常?？蓿瑫绊懳覀兩眢w健康和破壞我們好心情，讓我們不健康也不快樂。

三、立足生活，提升閱歷。

1、老師：有三個小伴侶，他們也哭了，讓我們看看他們?yōu)槭裁磿蓿抻袥]有幫助他們解決問題?

2、情景表演，幼兒思考解決問題的方法。

(1)明明走路不當心摔了一跤，感覺很疼，一直在哭，那是不是哭了就不疼了呢?

(2)貝貝不會做數(shù)學題，她很著急，就一直在哭，那是不是哭了題目就會做了呢?

(3)浩浩觀察小伴侶都不跟他玩，心里很難過，就一直在哭，那是不是哭了小伴侶就都跟他玩了呢?

3、請幼兒幫他們解決問題的方法畫下來，選一件事情。

4、分別把幼兒的畫張貼相應的問題序號下面，請幼兒介紹自己的想法。

四、總結閱歷，產生思考。

1、老師總結：在我們小伴侶身上也會有像剛才三位小伴侶的情況，我們每個人都會哭，有的時候，哭一會能幫我們放松，但長時間的哭是會損害我們的身體，而且也不能解決問題，所以，我們在遇到困難或難過的事情時，要樂觀動腦筋，想好方法解決自己的問題，這樣才能讓我們健康又快樂!

2、結束活動。老師：那現(xiàn)在我們來跳個《邀請舞》吧。

篇11：幼兒園中班健康教案中班心理健康活動：快樂娃娃

活動設計背景

在現(xiàn)實生活中，幼兒的情感資料不豐富，情感表現(xiàn)不穩(wěn)定，常常存在著一些不同程度的心理問題。主要表此刻兩個方面:第一、挫折容忍力低，經不起磕磕碰碰，稍有不順心就會哭鬧、發(fā)脾氣。第二、缺乏與人交往和應付人際事件的潛力。正常的心理的表現(xiàn)是:動作進展正常、認知進展正常、情緒專心向上、人際關系融洽、性格特征良好，沒有嚴重的心理衛(wèi)生問題。它的進展取決于四周的物質和文化環(huán)境以及良好的教育影響。健康健康因此，加強對幼兒良好心境的培育尤為重要。

本次活動，根據(jù)我班孩子的情緒情感特點和認知進展特點，選取了他們在日常生活中常常接觸到的“笑臉”作為訓練點，把引導幼兒在游戲活動中，擁有專心健康的快樂情緒作為最終目的。在本次活動中，除去了“愁”娃娃，由于憂愁的情緒內涵，孩子不容易理解。這樣做有利于幼兒的情感學習。

活動目標:

1、熟悉哭、笑、怒、愁幾種臉部表情的含義。明白持續(xù)快樂的情緒對身體的好處，愿意與人溝通、共享彼此之間的快樂情感。

2、運用不同形體動作表現(xiàn)快樂的情緒，嘗試想方法持續(xù)好情緒，做一個高興的娃娃。

3、在游戲過程中體驗與同伴玩耍的情緒，進一步體驗不同快樂的情感。

教學重點、難點

活動重點:充分感受快樂的情感，持續(xù)好情緒。

活動難點:學習調節(jié)自己的情緒和大膽表達自己的情感，體驗共享的快樂。

活動打算

活動打算:哭、笑、怒、愁表情圖各一份、笑臉圖片幼兒人手一份、影碟、節(jié)奏輕快的音樂磁帶、錄音機、“抽獎”箱。

活動過程

一、“師生同樂”隨影牒表演《表情游戲》，營造和諧、愉快的活動氛圍。討論:

1、此刻的情緒怎樣快樂的時候你們會怎樣樣

2、除了唱歌、跳舞令我們快樂，還有哪些事能給我們帶來快樂呢

——活動開頭老師就利用富有形象直觀的影碟和孩子們共同表演了幽默風趣的表情游戲，一下子就把孩子們的愛好牢牢的吸引住了，充分調動了幼兒的口、眼、耳、手、腳等各種感官和肢體的運動，孩子們暢所欲言的表達自己此時的情緒，深深地感受到了愉快的情緒，為后面的活動做了很好的鋪墊。

二、透過“抽獎”游戲《表情摸箱》和出示情境圖，感受不同的表情，讓幼兒表達自己的想法。

1、摸箱里放有4張表情圖(哭、笑、怒、愁)。老師分別請4名幼兒從摸箱中摸出1張表情圖，看后仿照圖片上的表情，請全體幼兒來猜。

——透過抽獎、猜表情等方式，幼兒對自己和他人的表情十分感愛好，紛紛仿照各種表情和動作，情緒高漲。

2、老師出示情境圖(領獎、丟失了玩具)，相應討論:

1、你想想，他此刻就應是什么表情娃娃為什么

——圖上的孩子面朝里，等孩子說正確后，再把圖轉過來。

2、說說自己的表情:你什么時候，會有快樂(生氣、悲哀、害怕)的表情

——從自己的情緒中，體會表情的真正好處。如明白微笑讓人舒適，對身體最有益。生氣會對身體產生壞的影響，就應把生氣這個壞習慣消滅掉等等。

3、解決問題，做快樂娃娃。假如你遇到這樣的事，你會想什么方法讓自己快樂起來

——從孩子的敘述中，去比較典型的事例分析。透過討論和相互溝通，了解一些自我排解不良情緒的方法。

小結:每個人都會遇到很多事情，但是快樂是最重要的，平時我們遇到不快樂的事情，能夠找老師和小伴侶幫忙，做個快樂娃娃。

三、播放輕音樂，請幼兒隨著音樂在教室里自由仿照小動物表演，音樂停止，老師就說出一種快樂情緒，如快樂、高興、哈哈大笑等等，請幼兒用形體動作表現(xiàn)出來。

四、共享快樂。激勵幼兒拿著笑臉圖片，大膽向客人老師或同伴敘述自己經歷的快樂往事。

五、總結性談話:和伴侶相處最好用什么表情期望伴侶永久是什么表情引導幼兒明白讓伴侶快樂的方法:用笑笑臉去應對伴侶，說甜甜話讓伴侶快樂。

六、隨音樂《幸福拍手歌》自由做動作，再次提升快樂的氣氛，結束活動。

教學反思

本次活動涉及了語言、藝術、健康、社會等多個領域?；顒有问蕉鄻樱蠋煘橛變籂I造了公平、寬松、支持的心理環(huán)境，并用激勵的方法，因人而異地指導幼兒，充分調動了孩子的專心性、主動性和制造性。從而使幼兒在活動中表現(xiàn)得自信、主動，最終獲得成功。

1、從多個領域豐富幼兒的情感閱歷。要表現(xiàn)出情感、情緒就離不開必須的情境。在活動中，老師透過影碟、音樂、圖片、語言描述、動作等模擬出幼兒生活中最常見的情緒性問題情境，讓幼兒身臨其境，敢同身受。幼兒透過相互溝通，有了更多的情緒體驗與積累。

2、發(fā)揮游戲功能，使幼兒持續(xù)愉快的心境。本次活動以游戲為主，將多種游戲貫穿于整個活動之中，由淺入深，動靜交替，環(huán)環(huán)扣緊，連接自然。在活動中老師與幼兒始終持續(xù)著主角身份，幼兒游戲的專心性很高。

3、培育幼兒的情感智能。本次活動，老師并未僅僅停留在幼兒對不憐憫緒體驗上，而是將引導幼兒擁有專心健康的情緒做為最終目的?；顒又屑扔凶杂上蛲椤⑾蚩腿死蠋煹臄⑹龌顒?，又有組織的群眾活動和個別幼兒在群眾面前的溝通，注意了個體差異。從而使幼兒的快樂情感體驗不斷得到升華，獲得了更多的專心情緒體驗與積累，貼合了幼兒心理進展的需要，促進了幼兒良好心理進展的實效性。在師生、生生公平“對話”中，積累調控、排解消極情緒的多種方法，這是情感智能的啟蒙，有利于幼兒逐步從自然屬性的低級情感走出，有利于幼兒的情感學習。

4、良好的情緒促進了幼兒身心和諧進展。活動中，老師處處以游戲的口吻引導幼兒，幼兒愛好盎然，到達了身心愉悅的目的。活動中，老師贊許的目光、恰到好處的引導，使他們獲得了心理上的極大滿足。在活動中，老師激勵幼兒大膽表達自己的情緒情感，并用多種方法制造性地進行表現(xiàn)和體驗，激發(fā)了幼兒參加活動的愛好，專心、主動地完成了活動的要求，整個活動是在愉快、寬松、自由的氛圍中進行的。

不足:首先，沒有能更深層次的挖掘幼兒對消極情緒的解決方法，如失敗時該怎樣應對其次，在創(chuàng)設實物環(huán)境、心理環(huán)境等多層次、多側面的環(huán)境上做得不夠，當然，在如何引導幼兒不斷持續(xù)擁有良好的情緒上，光靠老師組織的一次活動還是不夠的，我們還應設定一些環(huán)境，讓孩子在實際的活動中，體驗、把握掌握情緒的方法。如今后可在主角區(qū)里繼續(xù)討論、溝通、展現(xiàn)“不快樂時，我會……”“情緒溫度計”“快樂法寶”等延長活動，并進行相應的環(huán)境布置，激勵幼兒用多種形式表達，尋找正確的宣泄途徑或轉移方法。最后，要想幼兒心理，除了老師努力外，家長也同樣需要努力。這樣，才能讓幼兒持久地擁有健康的心理。

篇12：幼兒園中班健康教案活動名稱：中班健康教案：熟悉牙齒，預防蛀牙

活動目標

1.引導幼兒初步了解齲齒的原因及齲齒的危害。

2.教育幼兒牙齒是人體的一個重要器官，明白保護它。

3.幫忙幼兒樹立保護身體健康的意識。

活動打算1.電腦、錄音機、動畫軟件。

2.小牙刷、茶杯。3.對牙齒的作用有了必須的熟悉。

活動過程：

一.猜迷，引出課題，復習牙齒的作用。

1、猜謎語。

2、出示牙齒模型，復習了解牙齒的作用。小結：方方的牙齒能夠切斷食物，尖尖的牙齒能夠撕拉食物，扁扁厚厚的牙齒把食物磨碎。它們各有各的作用，能夠幫忙我們把食物嚼碎，汲取有養(yǎng)分的食物，使我們的身體長的健康結實。

二.了解齲齒構成的原因及危害。

1、看電腦動畫，提問：東東的牙齒為什么會疼？

2、邊看邊了解引起齲齒的原因。（1）吃了東西就去睡覺。（2）小細菌”小紅臉、小藍臉“在牙齒里住下做壞事。（3）牙齒就會變成什么樣貌？

3、小紅臉、小藍臉”有沒有找過你們？引導幼兒結合閱歷談一談自己得齲齒的感受。

4、了解齲齒的危害。小結：愛吃甜食，吃過東西就去睡覺，不愛刷牙的小伴侶，細菌就會在他的牙齒里住下來，把牙齒弄黑、弄壞，弄成小洞。這樣就不能很好地咀嚼食物，而且還很疼，影響我們吃飯睡覺，說話也不清晰，牙齒也變得不好看了。

三.教育幼兒如何保護牙齒。

1、怎樣將“小紅臉、小藍臉”趕走？（念刷牙歌、教東東正確的刷牙的方法）2、怎樣才能不讓它們再來？

小結：牙齒對我們很重要，我們要保護牙齒。每一天早上和睡覺前要刷牙，刷牙方法要正確，吃完飯要漱口，持續(xù)牙齒的清潔，還要少吃甜食，這樣才能趕走“小紅臉、小藍臉”這些小細菌。假如牙齒有了小洞，要準時補起來，不要讓小細菌再來。

篇13：幼兒園中班健康教案中班健康教案：黃豆爺爺找寶寶

活動目標:

1.明白豆制品主要是黃豆加工制成的，是價廉但很有養(yǎng)分的食品2.熟悉豆制品，愿意吃各種豆制品。

3.能專心參加討論，大膽地說出自己的熟悉。

活動打算:

1.請家長幫忙幼兒打算1—2種豆制品，并簡潔介紹其名稱及吃法。

2.黃豆爺爺頭飾一個。

3.實物:豆腐、黃豆一把。豆?jié){機，電炒鍋等。

4.幼兒用書。

活動過程:

(一)猜謎語，引起幼兒愛好。

1.謎語:四四方方，白白胖胖，一碰就碎，又嫩又香，養(yǎng)分很好，做菜做湯。(幼兒猜謎)2.老師出示豆腐，討論豆腐是什么做成的。出示黃豆，讓幼兒明白黃豆或其他豆子做成的食品叫豆制品。

(二)引導幼兒看課件:《黃豆爺爺找寶寶》。

1.老師:課件里的這些豆制品你見過嗎你能說出他們的名字嗎

2.老師:怎樣吃豆制品才更有養(yǎng)分。(舉例)(三)游戲“黃豆爺爺找寶寶”，熟悉多種豆制品。

1.老師戴上“黃豆爺爺”頭飾，引起幼兒討論。

老師:我的寶寶在那里

2.請幼兒相互介紹自己明白的豆制品名字，并說說那些是自己吃過的

(四)幫忙幼兒熟悉豆制品的價值。

老師:豆制品雖然不是用肉做成的，但他的養(yǎng)分卻和動物的肉一樣豐富，而且只要花很少的錢就能買到。請幼兒現(xiàn)場用豆?jié){機制作豆?jié){的過程。

請幼兒現(xiàn)場觀察用豆?jié){機制作豆?jié){的過程。

(五)引導幼兒討論豆制品的吃法并嘗試豆制品。

老師:請小伴侶說說看，你吃到的豆制品是怎樣燒的為什么這樣燒老師小結:豆制品假如和魚肉放在一齊燒，養(yǎng)分會更豐富、更全面，味道會更鮮美。

品嘗菜肴:脆豆腐炒肉末。

老師現(xiàn)場炒制脆豆腐炒肉末，簡潔介紹其加工方法，幼兒用牙簽品嘗，引起幼兒愛吃豆制品的愛好和愿望，讓幼兒明白常常吃豆制品，身體會更健康。

活動延長:

在“娃娃家”、“菜場”、“小吃店”等游戲中帶給各種材料制作的豆制品(海綿做的回鹵干、豆腐以及紙剪得干絲等)讓幼兒認認，玩玩。

篇14：幼兒園中班健康教案中班健康活動：和筷子做伴侶

目標:1、學習使用筷子的方法，進展小肌肉的協(xié)調性。

2、熟悉筷子的不同外形特征，有愿意使用筷子的愿望。

打算:握筷姿勢圖PPT各種各樣的筷子PPT教室布置成餐廳:四張餐桌，菜肴12盆過程:一、小伴侶進入餐廳、熟悉餐廳幼兒進入餐廳找座位。

二、熟悉筷子1、熟悉餐具，了解筷子1)提問溝通，熟悉各種各樣的筷子2)幼兒看各種各樣的筷子的PPT2、老師小結三、學習使用筷子1、幼兒第一次嘗試使用筷子1)幼兒用筷子練習夾菜，吃菜。

2)幼兒介紹自己吃了什么。

2、學習討論筷子的正確使用方法(結合PPT)1)請1-2位孩子示范自己使用筷子的方法。

2)幼兒欣賞PPT，了解正確的握筷子的方法。

3)幼兒拿著筷子跟著兒歌分句練習。

3、幼兒再次嘗試使用筷子1)請小伴侶用剛才學會的方法夾餛飩到自己的盤子里。

2)幼兒溝通:我是怎樣夾餛飩的，用筷子夾了幾個餛飩。

4、夾豆豆競賽1)講解競賽要求。

2)幼兒競賽老師提醒幼兒要用筷子夾。

3)幼兒數(shù)豆豆，比出夾豆豆冠軍。

四、大家來評“進餐小明星”

讓幼兒評出這天的“進餐小明星”，并說說評的理由。

篇15：幼兒園中班健康教案幼兒園中班健康教案《垃圾食品我不吃》

設計意圖：《3-6歲兒童與進展指南》在健康領域方面推舉幫忙幼兒養(yǎng)成良好的飲食習慣，引導他們不偏食不挑食、少吃不吃不利于健康的食品。我園周邊是公園，常常有小商販在公園買烤腸，棉花糖等，放學時段有一部分家長和孩子買路攤的食物，所以我設計這個活動，透過“小手拉大手”帶動家長，從而提高孩子的衛(wèi)生常識和自我保護潛力。

活動目標：

1.明白病從口入，做到不吃垃圾食品，明白垃圾食品的危害。

2.懂得吃干凈衛(wèi)生、養(yǎng)分豐富的食物才有利于身體健康和生長發(fā)育。

3.樂于參加活動。

活動打算：懶羊羊快樂、難受圖卡，PPT，圖片（各種路邊攤食品，油炸、膨化食品，新鮮的食物若干），手工制作好的棉花糖、糖葫蘆，字卡：垃圾食品、健康食品。

重難點：

1.懂得垃圾食品對身體的危害。

2.明白吃有養(yǎng)分的食物會讓身體更健康。

活動過程：

一、開頭部分故事導入：懶洋洋來做客。

1、出示圖片懶羊羊，以懶羊羊給小伴侶送禮物（糖葫蘆，棉花糖）為話題。故事敘述，懶羊羊給小伴侶帶來了禮物（出示手工制作的棉花糖和糖葫蘆），你們想要嗎？忽然，聽聽什么聲音（播放錄好的肚子痛的呻吟聲），懶羊羊說他肚子痛，猜猜懶羊羊為什么會肚子痛？

2、引導幼兒大膽想象懶羊羊不舒適的原因。（它吃了路邊買的糖葫蘆和棉花糖），那他送你們的禮物你們還要嗎？那是垃圾食品。

二、基本部分（一）路邊小吃不衛(wèi)生。

PPT圖片展現(xiàn)路邊小攤做食物的照片，引導幼兒了解不衛(wèi)生的食品引發(fā)的身體狀況，不吃路邊的小吃。

1.你覺得照片是在什么地方拍的？照片上的人在做什么？他們衛(wèi)生嗎？

2.小結：路邊做的食物都是垃圾食品（出示字卡：垃圾食品）雖然很香，但是一點也不衛(wèi)生，而且也沒有養(yǎng)分。有很多路邊攤的食物還是用地溝油做的，而且路邊的細菌、灰塵很多，吃了容易生病三.一些顏色的很漂亮的食物里面有很多色素，吃了會中毒的。所以我們不能去買路邊的小吃。

3.圖片展現(xiàn)吃了路邊攤食品給人們帶來的危害。（拉肚子、甚至導致人死亡）（二）“垃圾食品”危害多1.除了路邊攤的食物是垃圾食品不能吃，還有一些我們小伴侶喜歡吃的食品也是垃圾食品。出示漢堡、雞腿、蝦條等圖片，這些油炸、膨化食品也要少吃。

2.圖片展現(xiàn)吃多了油炸、膨化食品，喝多碳酸飲料帶給小伴侶的危害，肥胖、骨瘦如柴（影響食欲），早熟。

3.小結:這些影響我們身體健康的食品都稱之為“垃圾食品”，出示字卡：垃圾食品，小伴侶要少吃，最好是不要吃。

（三）蔬菜水果養(yǎng)好1.吃什么樣的食品才最健康呢？

引導幼兒說出吃新鮮蔬菜和水果，主食，蛋奶等有養(yǎng)分的食物才能讓我們的身體更健康。PPT圖片展現(xiàn)健康食品，這些才是健康的食品，出示字卡：健康食品。

2.小結：少吃零食，多吃蔬菜和水果能讓我們的身體很健康。

（四）游戲：幫幫懶洋洋1.幼兒人手一個食品圖片，將垃圾食品和健康食品分類放在相應的區(qū)域，進行分類。

2.師設置情景：懶羊羊來我們幼兒園時，很多喜歡他的人送了好吃的給他，他想請小伴侶幫他把健康食品和垃圾食品找出來。

3.點評幼兒分類結果。

三、結束部分：懶羊羊感謝小伴侶幫忙了他，他要送給小伴侶一首食品平安兒歌。師幼一齊朗誦兒歌，結束。

附兒歌食品平安兒歌小伴侶，要記好，食品平安很重要。

小地攤，買食品，細菌又多不衛(wèi)生。

小零食，要少吃，多吃水果和蔬菜，雞蛋牛奶養(yǎng)分好，做個健康好寶寶。

反思:本次活動我透過小伴侶喜愛的動畫形象懶羊羊貫穿始終，提高了幼兒愛好，透過圖片展現(xiàn)垃圾食品帶給人們的危害加深了幼兒印象，最后一環(huán)節(jié)讓幼兒給健康食品和垃圾食品分類，進一步讓幼兒對垃圾食品和健康食品的分辨，到達了預設的教學目標。

篇16：幼兒園中班健康教案幼兒園中班健康活動教案：戰(zhàn)勝小蛀牙

一、設計意圖最近一段時間，班里很多幼兒開頭換牙，所以孩子們常常在一齊談論牙齒的話題。透過觀察發(fā)現(xiàn)班上大部分幼兒都有不同程度的蛀牙，蛀牙正在威脅著小伴侶們的牙齒健康，保護牙齒成了當前的最佳需要?！吨改稀分赋觯骸坝變簣@要把幼兒的健康放在工作首位，幼兒有初步的健康意識，明白關心和保護自己”。針對這一現(xiàn)狀，我設計了“戰(zhàn)勝小蛀牙”的健康活動，目的在于讓幼兒了解蛀牙構成的原因及危害性，養(yǎng)成早晚刷牙，保護牙齒健康的良好習慣。

二、活動目標1.初步了解蛀牙構成的原因，明白保護牙齒的重要性；2.學習預防蛀牙的相關知識；3.樹立保護身體健康的意識和養(yǎng)成愛惜牙齒的良好習慣。

三、課件制作牙齒模型；餅干若干、牙刷若干把、小鏡子若干。幼兒觀察雞蛋放在醋中浸泡的實驗。

四、活動過程（一）播放動畫視頻《濤濤牙疼》激發(fā)幼兒活動愛好。

1.淘淘為啥不吃草莓蛋糕？他的牙齒為什么會疼嗎？

2．你的牙疼過嗎？把你牙疼時的感受跟大家說一說。

（二）播放課件，了解齲齒構成的原因。

1.播放課件，顯示蛀牙蟲的形象，進行自我介紹。

2.播放齲齒構成過程的課件，幼兒看課件重點了解蛀牙是如何構成的以及它的危害。

3.提問：

（1）齲齒是怎樣構成的？

（2）是什么東西把牙齒變成一種酸腐蝕掉的？造成蛀牙的細菌又叫什么-牙菌斑。

（3）得了蛀牙后牙齒會變的怎樣樣了？

4.觀察實驗：

（1）請幼兒吃餅干，然后漱口，并將漱口吐到一次性塑料杯中，觀察原本干凈的水有什么變化？

（2）將雞蛋放入醋中浸沒，觀察醋腐蝕蛋殼，使蛋殼變軟的現(xiàn)象，引導幼兒進一步感知蛀牙構成的原因。

（3）透過觀察蛋殼浸醋的實驗和吃餅干的活動，誰能說說蛀牙是怎樣構成的？

（三）探討怎樣保護牙齒，幫忙幼兒養(yǎng)成愛惜牙齒的良好習慣。

1.剛才看了蛀牙蟲的片子后，小伴侶我們覺得蛀牙可怕嗎？那我們就應怎樣預防呢？

2.幼兒自由討論防止齲齒的方法。

3.老師梳理幼兒討論的結果，進行總結。

（四）學習正確的刷牙方法。

1.老師出示牙模，請個別幼兒上來演示自己是怎樣刷牙的。

2.老師講解和示范正確的刷牙方法，幼兒學習。

3.師幼共同邊念兒歌邊學習正確的刷牙方法。

（五）延長活動發(fā)《幼兒刷牙記錄卡》給幼兒，師：這是小伴侶在家里刷牙的記錄卡，這個太陽表示早上，月亮表示晚上，你們回家以后啊，假如早上刷牙了，你就在太陽的下面打個“√”，假如晚上刷牙了，就在月亮的下面打個“√”，請爸爸媽媽監(jiān)督，看看我們小伴侶們能不能做到堅持每天早上晚上都刷牙，好嗎？

篇17：幼兒園中班健康教案幼兒園中班健康活動教案：蔬菜品種多

活動目標：

1、熟悉四中常見蔬菜的外形特征，按食用部分進行歸類。

2、明白蔬菜養(yǎng)分豐富，教育幼兒要多吃蔬菜。

活動重點：明白從蔬菜的食用部分，比較異同點，構成蔬菜概念。

活動打算：與資料有關的課件西紅柿、白菜、土豆、蘿卜等實物若干、展板一張蔬菜圖片與幼兒相等

活動過程：

1、這天有趙老師與小伴侶們一齊來上課，小伴侶們高興嗎？（高興）

2、剛才老師接到了一個電話，小伴侶想不想明白是誰給老師打來的？（想）是蔬菜王國的國王給老師打來的，它告知老師說他們蔬菜王國給咱們小伴侶寄來了許多東西，放在了咱們活動室里，小伴侶想不想去看看是什么？（想）那咱們一齊去看看吧？

3、展板、實物（各種蔬菜）：提問：你看到了什么？有那些蔬菜？你喜歡吃哪一種蔬菜？你明白你是吃它的哪一部分？

4、我們先來看看蔬菜都是有哪部分組成的？（大屏幕）（根、莖、葉、花、果實、種子）

5、小伴侶明白了蔬菜都是有那幾部分組成，那么小伴侶就該回答老師的問題了。

6、猜謎語：又紅又圓象蘋果，酸酸甜甜養(yǎng)分多，既能做菜吃，又能當水果。（西紅柿）誰能說一說西紅柿是什么樣貌的？（顏色、形狀、皮是怎樣的、還有小坑、味道、能夠做菜也能夠生吃）那我們就應吃西紅柿的哪一部分？（果實）還有什么蔬菜是吃它的果實部分？（茄子、辣椒、南瓜、冬瓜、胡子）。

7、還有一個謎語猜猜看：一個胖娃娃，埋在地底下，頭頂綠巾穿紅褂，夏天播種秋天拔，我們人人都愛它。（蘿卜）說一說蘿卜的樣貌？（形狀、顏色、能夠生吃也能夠做菜）老師告知小伴侶蘿卜還有“土人參”之說。由于蘿卜中內含淀粉酶，能助消化，有利于人的身體健康，民間自古就有“蘿卜是土人參”之說。我們就應吃它的哪一部分？（根）還有什么蔬菜我們能夠吃它的根？

8、看圖中有哪些蔬菜？（白菜、菠菜、油菜）老師能夠說說白菜的樣貌。我們該吃它的哪一部分？（葉）還有什么蔬菜我們吃它的葉。

9、這是什么？（土豆也叫地蛋或馬鈴薯）土豆的樣貌。土豆發(fā)了芽時有毒，不能吃，假如芽很小，能夠把芽和四周的肉削干凈，才能夠吃。我們吃它的莖。老師還有一個關于土豆的兒歌：老師說一遍，課下再教小伴侶說。

10、考考小伴侶：小伴侶們，平時吃我的哪一部分（屏幕）

11、誰在一拽老師的衣角，摸出來瞧一瞧，哦，是一一封信，看看上面寫的什么？是蔬菜王國給小伴侶的信：（我想考考小伴侶對我們蔬菜的了解，呀，還有小獎品呢？誰答對了給誰一個）看看都有什么問題？

12、問題：（1）哪些蔬菜既能生吃又能熟吃？（2）哪些蔬菜既能當水果吃又能當蔬菜吃？（3）為什么稱蘿卜為土人參？（4）發(fā)芽的土豆為什么不能吃？（5）為什么要小伴侶們多吃蔬菜？

13、小伴侶都累了咱們來休息一下，做個游戲：找伴侶小伴侶拿著自己手中的圖片找自己的伴侶。（老師講評）14、小伴侶看這是什么？（出示蔬菜拼盤）回家和爸爸媽媽一齊來制作蔬菜拼盤

篇18：幼兒園中班健康教案幼兒園中班健康活動教案《干凈的手和雪白的牙齒》

設計意圖：

小班小伴侶最喜歡摸摸、爬爬，然后把臟臟的小手身上一擦；有的還喜歡放在嘴巴里吃，很容易感染細菌，導致生病、拉肚子。有的小伴侶呢，吃完糖果晚上不刷牙，常常在牙科醫(yī)院看到孩子去看蛀牙的，在醫(yī)院嚎啕大哭?？吹竭@些，我就想讓孩子了解刷牙、漱口需要從小開頭。本課堂讓孩子了解干凈的手和雪白的牙齒是一件平常而完善的事。了解刷牙的正確方式，讓孩子了解愛講衛(wèi)生是一種習慣。

活動目標

1．感受故事，明白清潔手和牙齒的重要性。

2．初步把握刷牙的正確方式，有良好的衛(wèi)生習慣。

活動重點

感受故事，明白清潔手和牙齒的重要性。

活動難點

初步把握刷牙的正確方式，有良好的衛(wèi)生習慣。

活動打算

1．PPT、音樂、繪本書。

活動過程

一、我的小手和牙齒

師：你的小手干凈嗎？玩玩游戲后你有洗手嗎？你的牙齒白嗎？每一天吃完東西后你有刷牙嗎？

師：這天老師帶來了一個故事，看看故事里的小伴侶是不是和你們的一樣愛講衛(wèi)生？

二、干凈的手和雪白的牙齒

1．小手碰碰，細菌來了。

師：《干凈的手和雪白的牙齒》伸出手來，看上去干干凈凈的，什么東西也沒有？但是真的什么東西也沒有嗎？圖1

圖2，師：哇，這是什么呀？（我們的手白白嫩嫩的，但是假如用顯微鏡仔細觀察就會發(fā)現(xiàn)有很多奇奇怪怪的東西）

師：我們小手遇到哪些地方會有細菌呢？（那我們看看圖上小伴侶的細菌是哪些地方來的）圖3

2．小手臟臟，會生病。

師：小伴侶還用臟臟的小手做了一些事情。太可怕了，發(fā)生什么事了？圖4、5

小結：原先，用臟臟的小手做一些事情，會發(fā)生這么多的病，細菌可真是調皮啊。

2．牙齒臟臟，會蛀牙。

師：再來看看我們的牙齒，看上去干干凈凈，什么臟東西也沒有。但是，真的是這樣嗎？（假如用顯微鏡仔細觀察，這些白白凈凈的牙齒上，也有不少奇奇怪怪的東西呢！）

師：牙齒上的細菌最喜歡誰呢？（巧克力、糖果、飲料等甜甜的東西）

三、牙齒愛干凈

1．臟臟的牙齒

師：哇，牙齒上有些什么？

師：我們怎樣幫忙它呢？讓牙齒變得干干凈凈。

2．我給牙齒刷一刷

師：怎樣刷牙才正確呢？你能看懂嗎？圖上怎樣做的？

幼兒學一學，說一說。

四、牙齒真干凈

師：哈哈，牙齒真干凈，把細菌都趕跑了。你看它們嚇壞了。

總結：假如你想有一雙干凈的手和一口白白的牙齒，就要把他們洗的干干凈凈哦！

五、我愛刷牙

回家的時候，我們把這個事情也和我們的爸爸媽媽共享一下吧。

篇19：幼兒園中班健康教案幼兒園中班健康活動教案：有用的耳朵

設計意圖：耳朵是小伴侶熟悉的身體器官，同時也是時刻能夠親身感受的身體器官，中班的小伴侶對熟悉的事物布滿了愛好，所以選取這一課，信任小伴侶必須很想去探究。另外本單元的學習資料就是熟悉身體各部分，有前面的教學資料做鋪墊，就會降低學習中的難度，小伴侶把握起來也更容易一些。

活動目標：

1.透過聽聽、說說、玩玩感知耳朵的作用及其重要性。

2.透過實際操作懂得保護耳朵的重要性，了解耳朵的特殊作用。

活動打算：音頻文件、PPT活動過程：

一、談話導入--猜謎語圓圓腦袋一座山，兄弟兩個住兩邊，他們用來聽聲音，從小到老不想見。(耳朵)二、聽音小游戲（一）聽小喇叭藏了什么聲音。

（二）悄悄話（三）捂住耳朵聽音（四）了解耳朵的其他作用總結：我們的耳朵真有用，不光能夠聽到很大的聲音，還能聽到悄悄話，還能把我們變漂亮，所以我們必必要保護好我們的耳朵。

三、找耳朵（一）老師：這天有幾個馬虎的小伙伴把耳朵丟了，我們一齊來幫幫他們找找耳朵吧！

（二）個別操作找耳朵（三）幼兒進行操作，為丟了耳朵的小動物找耳朵。

四、總結我們?yōu)樾游飩冋业搅硕淇此麄兌嗫鞓费?，我們一齊去做游戲吧！

篇20：幼兒園中班健康教案心情的顏色

活動目標

學習抒發(fā)負面情緒的方法。

感受用創(chuàng)作表達情緒。

活動打算

主題爆米花、兒歌讀本、兒歌掛圖、互動式教育光碟、寶貝學習單。

「米羅」畫作、圖畫紙、色筆。

活動過程

1.展現(xiàn)「心情的顏色」兒歌掛圖，請幼兒說說掛圖中用了哪些顏色，這些顏色給你什麼樣的感覺?播放兒歌「心情的顏色」，帶領幼兒一起念唱。

2.詢問幼兒，當自己生氣、傷心或快樂的時候會做什麼事?是會像兒歌歌詞一樣還是其他方式……，播放兒歌，請幼兒一邊念唱，一邊表演給大家看

3.向幼兒介紹畫家會用畫圖來抒發(fā)情緒，翻開主題爆米花P.16～17，與幼兒一起欣賞梵谷的星夜、播種者，及事先收集來的「米羅」的畫作，

請幼兒說說梵谷和米羅用了哪幾種顏色、畫作給人的感覺如何?

4.將紙張發(fā)給幼兒，請幼兒在紙上簡潔畫出最厭煩的東西或動物，畫好后用蠟筆用力的涂掉，就似乎要把圖畫裡厭煩的東西消滅，接著用力揉成紙球，最后把圖畫撕成碎紙。

5.請幼兒共享把不好、不喜歡的東西消滅掉的感覺。老師再次將紙張分給幼兒，并保留一段時間，讓幼兒選擇一個不相互干擾的地方，再利用剛才的方式抒發(fā)情緒，或是和別人共享等方式都可以。

6.最后，請愿意共享畫作內容，或是用畫畫紓解情緒的幼兒上前，與大家進行共享。

評量

1.能嘗試利用畫畫來抒發(fā)負面情緒。

2.會利用顏色傳達自己的情緒。

活動結束

引導幼兒完成寶貝學習「我最喜歡的顏色」。

幼兒園中班健康精選教案4

當心!危險

活動目標

1、激發(fā)幼兒的探究欲望，體驗活動的樂趣。

2、豐富幼兒平安保護閱歷，提高自我保護能力。

3、使幼兒懂得危險物品容易給人帶來危