有趣自我介紹模板

歡迎閱讀幽默的大學(xué)自我介紹

：大家好，秋天來了，我也來了。我叫某某。很快樂能站在這里跟大家做個自我介紹。我很喜歡笑，媽說我出生的時候是笑著生出來的。為這事中科院的找我好幾回，非要給我做個全面檢查。我沒贊同，我說除非你們的人中間有誰比我的眼睫毛張得美麗，嘿嘿，大家注意到?jīng)]有。我的眼睫毛很美麗哦，不信？look！若是現(xiàn)在你看不清楚，沒有關(guān)系，下課了找我啊，我很愿意交朋友，由于我十分開朗，交到我這個朋友，免費讓你看個夠，趕快行動吧！感謝！幽默的大學(xué)自我介紹：自己表面平平，在此就不細(xì)說了，大街上任意抓個人都會有和我的認(rèn)識之處。性格還好，中庸是我的理想，但迫于社會現(xiàn)實所逼，經(jīng)常做出一些左傾和右傾的事情，于是乎以致我現(xiàn)在沒多大成就，除了找到幾個我十分玩命的朋友，我感覺自己還是相當(dāng)孤單的?？墒侵挥懈咛幍娜瞬艜杏X孤單，與我自己的空虛孤單——也就是年輕人特有的茫然沒關(guān)。我深刻感覺到自己的平易，于是我堅定好人有好報，由于我沒心中的善行為我贏來了好多朋友，感覺是上天的饋送，但有時我也感覺自己很無情，特別是見到四肢健全、身強力壯的乞丐，我都全力裝沒看到。作為一男生，我又特別要臉皮，特別要面子，而且有點過分了，可能我的臉皮特別厚，因此也特別要面子，不能夠夠讓我的臉皮受一點損害。呵呵！差不多了，這個人很簡單，又不是大人物，沒太多講的。幽默的大學(xué)自我介紹：大家好我叫xxx我是一個超級開朗的人噢~`不要被我看似文靜也許內(nèi)斂的外面給欺騙了噢~我的勝任座右銘是：態(tài)度決定所有。由于我感覺一個人終究會不會成功，態(tài)度才是最要點的因素。我喜歡看什么什么書~以前記得那邊有這么一句話~《要牛逼一點的》我感覺它是能給我的人生一點啟示的話因此拿出來與大家分享，希望大家也能從中獲取一點幫助。其他如出一轍的話我就不說了。我希望在將來的四年里面大家能慢慢發(fā)現(xiàn)我的好，我愿意與大家成為即便畢業(yè)多年還可以夠互相牽掛的朋友~感謝大家~`幽默的大學(xué)自我介紹：自己，男性；海拔xx，未婚！身體健康，世代忠良，無不良愛好，與人溝通能力強，性格幽默的大學(xué)自我介紹：大家好、我叫張曉峰，我是個男生、相信大家也能看出來的，我今年19歲了，來自重慶，重慶你們知道吧，不滿大家說，其實當(dāng)初四川也是我們重慶的一小部分，由于一些原因我們重慶就不要四川了。感謝！自我介紹幽默大全oh！gladtomeetyou。我姓張名乃千，你想和我交朋友嗎？別急，先聽聽我的個人介紹吧。我的年紀(jì)嗎，從出生到現(xiàn)在已經(jīng)度過了十二個“六一”少兒節(jié)了。至于個子，哎，你別看我的個子不算高，可我的體重可不輕，我現(xiàn)在是呀，對了，體重要保密，不然我說出來，你必然會笑掉大牙的，那我今后可怎么見熟人呀！別看我胖，可我的五官長得非凡正直?？?，一張國字臉，雙眼皮下兩只黑葡萄般的大眼睛里裝滿了調(diào)皮，眼睛下面筆挺的鼻子像雕塑的，嘴巴不大也不小，且能說會道，因此老爸老說我長大能當(dāng)小品演員。說到我的五官，大家還送我一個雅號——五“官正”，你先別笑，說實話，我現(xiàn)在可不想和中共中心的紀(jì)委書記吳官正比個高低，我這個小毛孩能有什么水平呀。可是，等我長大了這個是后話，今天先不談了吧。說到性格，我可是一個頂開朗的小男孩，但正由于這個“開朗”，也給我引出了一連串的“故事”。有一次，老師在講第32課《觀潮》一文時，我忽然想起暑期跟老爸去海寧市看潮的狀況，于是我這張嘴就守不住了，待老師轉(zhuǎn)身在黑歡迎閱讀板寫字時，我馬上把頭射向同桌，方才張開嘴巴，沒想到老師會忽然轉(zhuǎn)身，我的結(jié)局你可想而知了。就為這上課說話，我不知挨過老師的多少責(zé)怪?？墒牵阋膊灰∏莆?，若是你再聽聽我的優(yōu)點，就會笑臉可掬了?？?，上課積極舉手講話的有我，作業(yè)每次都很優(yōu)秀的有我，每次大型考試一枝獨秀的有我，每學(xué)期學(xué)?？湟摹皟?yōu)秀學(xué)生干部”有我怎么樣，我的優(yōu)點可比缺點多吧。要說我的愛好愛好，“書蟲”可是我的又一雅號。你瞧，清早張開眼必讀書，吃飯時間也讀書，每晚睡覺前常抱書入睡，對于我來說，有時看書比吃飯都重要。而且我的床上除了書還是書，老媽曾諷刺我生活在書的“圍城”里，說我是“偉人毛澤東”的忠實模擬者。唉，說得我心里美滋滋的，誰叫我一時也離不開讓我快樂讓我憂慮讓我充分讓我進(jìn)步的好朋友——書呢。其他，我也特別喜歡書法和畫畫，不信，你能夠到我家看看，墻壁上，屋門上都有我的五彩斑斕、多姿多彩的“大作”，保證讓你大飽眼福。這就是我，一個你還感愛好的小男孩吧，怎么樣？你想和我交朋友嗎？我做夢都想“朋友滿天下”呢俺姓張。俺為什么不姓王不姓李偏要姓張呢？嘁，這么簡單的知識都不懂：由于俺閨女姓張呀！俺的名字就不告訴大家了吧，怕說了你們也記不住。你們就記俺的外號好了，俺外號叫“中老年婦女的偶像”。真的騙你是小狗，固然俺活得很有勇氣，可俺長得實在太遺憾了。就連俺的寶貝閨女都長跪不起的哭求：“老爸呀，長得丑真的不是你的錯，可你千不該萬不該，不該偷偷從家里溜出來嚇人家少兒?。　笨?，瞧我這傻閨女，你怎么啥都實話實說呢？各位父同老鄉(xiāng)，俺這里有禮了，請大家多提難得建議，下次出生時俺必然及時修正！你問俺是男的還是女的？燉母雞（對不起）啦，這是俺的個人隱私，俺絕對不能夠夠告訴你。俺若是告訴了你，俺就不是男子漢大丈夫了。怎么著？你想打俺？打死俺俺也不說。你把俺打死了，俺還怎么張口說呀！下面就說說俺的年紀(jì)問題。俺閨女今年7歲了，俺只比俺閨女老那么一點點兒。這一點點兒終究是多少？嘿嘿，是32歲。俺閨女老嫌俺個頭長得矮。其實，俺只比有名世界的籃球巨星姚明矮那么一點點兒。這一點點兒終究是多少？嘿嘿，是60公分。你問俺有什么專長？不是跟你吹，俺的專長可多了，最讓俺感覺驕傲的是唱歌和100米短跑。先說唱歌。俺的男高音那是賊好聽，早已名揚全球啦!凡是常鬧鬼的地方都紛紛高薪邀請俺去唱歌。俺只要張口唱上一兩句，無論多害怕的鬼都會立馬口吐白沫栽倒在地——額滴神啊，那些可憐的魔鬼全被俺優(yōu)美的歌聲給嚇?biāo)览?！再說100米短跑。俺經(jīng)常在東操場和兩位世界著名華僑短跑女運動員進(jìn)行緊張強烈的角逐，固然累的俺左腿骨折右腿抽筋，可俺不畏強敵，恨入骨髓封閉眼睛一路狂奔，每次都以優(yōu)秀的成績一舉奪得第三名！你想知道都有哪些優(yōu)秀選手跟俺同場競技嗎？在俺告訴你以前，你可要扶穩(wěn)坐好嘍，由于她們的名氣實在是太大了，俺怕說出來把你給嚇著。請大家前后左右瞧一瞧，看一看，還有誰沒有扶穩(wěn)？還有誰沒有坐好？連忙提示他們，這可真不是鬧著玩的，這是性命關(guān)天的大事！大家必然要嚴(yán)肅認(rèn)真地聽，誰也禁止笑。俺真的要說了，俺馬上要說了，俺再重申一遍，誰若是被嚇傻了俺可不負(fù)責(zé)任！那俺就實話告訴你吧，這兩位著名運動員呀，一個是俺老婆，一個是俺閨女!!在一些公開課上，我們常有到，課前老師與學(xué)生進(jìn)行充分的溝通、溝通；特別是借班上課的，老師與學(xué)生互相都不熟悉，又是到了一個新的環(huán)境（如大禮堂），心理難免有些緊張、害怕或不安。那么作為教師又怎樣在短短的幾分鐘里，經(jīng)過與學(xué)生的溝通，除掉緊張情緒，使學(xué)生馬上進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，創(chuàng)立一種寬松、友善的學(xué)習(xí)環(huán)境呢？這個學(xué)期，筆者赴溫州等地聽了30余節(jié)公開課，各個名師在這個問題上的做法，值得我們學(xué)習(xí)與借鑒，現(xiàn)將其中的授課片斷摘錄以下，略加評析。一、介紹型（長方體和立方體的練習(xí)課潘小明）師：你們認(rèn)識我嗎？生：不認(rèn)識！歡迎閱讀師：我姓潘，名字呢，就是我們數(shù)學(xué)書上頻頻出現(xiàn)的那個名字，猜一猜，叫什么？（生開始猜，并猜到叫小明）因此你們叫我——潘小明（生的不經(jīng)意的回答惹起了在座聽課老師的大笑）師：我不僅教數(shù)學(xué)，還教什么，猜一猜？（語文、數(shù)學(xué)、音樂，學(xué)生并沒有猜到；可是教師的謎底卻出乎大家的猜想：我不僅教數(shù)學(xué)，還教你們怎樣做人，做一個怎樣的人?。熡终f：你們感覺我這個教師的形象怎樣？（“大方”，“授課方法先進(jìn)”，“幽默”等，分別有學(xué)生回答到）師：好，我上課盡可能的用幽默的方式進(jìn)行授課，可是我上課有一個特點，我是不教的！（??！又是一句不測）評析：“第一印象”是特別重要的，怎樣在初次見面時，就成功的把自己介紹給學(xué)生，使學(xué)生能夠采納自己，是成功上好一節(jié)課的前提。與教師有關(guān)的信息是學(xué)生最感興趣的話題，無論是老師的姓名，還是教師的形象，他們都有強烈的好奇心。潘老師在課前，用了兩個“猜一猜”和一句“我是不教的”，激發(fā)了學(xué)生對教師進(jìn)一步認(rèn)識的興趣，巧妙得將自己的信息介紹給學(xué)生。就在學(xué)生猜的過程中，他們實質(zhì)上也就除掉了緊張的情緒，拉近了學(xué)生與老師溝通的距離。再加上潘老師那幽默的語言和豐富的表情，使學(xué)生感覺，給我們上課的憂如是其實不陌生的“老朋友”。使學(xué)生一上課就被深深地吸引住，獲取了先聲奪人的奏效。研究者表示，好奇心是興趣的先導(dǎo)，是人們積極研究奇異事物的傾向，也是人類認(rèn)識世界的動力之一，對于形成動機有重視要的作用；如果學(xué)生一旦對老師產(chǎn)生“好感”，而被老師的獨到魅力所吸引的話，那么老師接下來的授課自然會水到渠成。二、夸耀型（荷花單群群）師：我聽聞三（3）班的同學(xué)是特別勇敢的，那你們真的勇敢嗎？學(xué)生思疑了一下，只有少許的學(xué)生說：勇敢。師見狀就說：怎么這樣沒信心，這樣膽寒，你們勇敢嗎？全班齊聲：勇敢！師：好！那你們說說，在這堂課上，怎樣表現(xiàn)才算勇敢？接著就讓學(xué)生說說怎樣表現(xiàn)才算勇敢。這課還有其他一個特點：每當(dāng)學(xué)生氣餒、不敢宣告自己的見解時，單老師就用一句“勇敢的你在那邊”來調(diào)動了學(xué)生積極性，也收到優(yōu)秀的授課奏效。課中，我們驚詫的發(fā)現(xiàn)，這句話果真管用，學(xué)生表現(xiàn)果真勇敢。評析：馬克·土溫說過：只憑一句夸耀，能夠讓我快樂兩個月。的確，每個人都需要獲取別人的夸耀與贊賞，特別是小學(xué)生。單老師抓住了學(xué)生的這個心理特點，創(chuàng)立了一個每人都希望自己是勇敢的人的授課情境。一句夸耀，一句激勵，寥寥數(shù)語，學(xué)生的情緒一下子被感染，從而激發(fā)了學(xué)生的驕傲感和進(jìn)步心。就這樣，形成了一個同樣、友善、輕松、積極向上的學(xué)習(xí)氣氛，這也為課的開始確定了基調(diào)。其實，學(xué)生在課堂上若是得到夸耀，贏得教師的必然，他們就會產(chǎn)生一種自我實現(xiàn)的幸福感，自尊心和自信心由此大大增強，為了爭取更大的成功，他們學(xué)習(xí)的積極性、主動性也自然獲取提升。三、交待型（幽默的物體搭配吳正憲）師：往下看，發(fā)現(xiàn)什么？（人可真多?。。┻@么多的老師來聽課，我們該怎么辦？生；回答時聲音要響亮。師：對，聲音響亮；但現(xiàn)在只有2個話筒，怎么辦？生：誰說話時，把話筒傳過去。接著交待：①上課要小組合作的時候，分4人一小組，并征采大家這樣可否可行；（是）②小組要有組長、記錄員等，你們有嗎？（有）③還要每小組有兩塊橡皮、一把直尺、兩支筆都有嗎？（有）④并讓學(xué)生用半分鐘的時間商討每人在小組里該做什么。（學(xué)生商討）評析：吳老師在課前不勝其煩的交待了上課時每人該做些什么以及注意點，特別是要學(xué)生用“半分鐘的時間商討每人在小組里該做什么”更是值得我們學(xué)習(xí)。這樣的交待，一方面保證保證上課順利、流暢的進(jìn)行下去的；另一方面，也使得學(xué)生知道在上課時自己該做什么有了一個明確的方向，從而增強了課堂授課奏效。四、游戲型（數(shù)字的學(xué)問朱旭芬）歡迎閱讀師：我們先來做一個游戲好嗎？師：這個游戲主若是測一測大家的反應(yīng)速度怎樣，規(guī)則是——我說“1”男同學(xué)起立，我說“2”女同學(xué)起立；看誰反應(yīng)最快！師開始喊口令：1、2、1、2、2、1、3、1師喊的速度隨著加快。學(xué)生很投入，但老師喊的速度加快時就跟不上，于是發(fā)出一陣陣笑聲，游戲也隨著結(jié)束。師：在方才的游戲中，數(shù)字“1”代表什么？生：代表男同學(xué)。評析：游戲是孩子們的天生本性，每個小學(xué)生都喜歡做游戲的。為了激發(fā)學(xué)生的興趣，滿足其好玩、好奇、好動、好勝等心理需要，課堂上做一些游戲也是必要。朱老師在課前選擇了與學(xué)生進(jìn)行溝通的特別方式——做游戲。經(jīng)過它來調(diào)治課堂氣氛，除掉緊張情緒，增進(jìn)師生的友誼。同時它也包括著本課的內(nèi)容：不同樣樣的數(shù)字代表著不同樣樣的含義。五、新課導(dǎo)入型（觀察物體陳歡）師：你們認(rèn)識我嗎？生：不認(rèn)識。師：我姓陳，你們叫我——陳老師（生回答）師：現(xiàn)在我把自己介紹給你們，你們呢，也介紹介紹自己吧！生開始介紹，師順便打斷，問：這樣介紹可否是太慢？那么怎樣介紹呢？生回答：能夠在把自己介紹的同時，也把前后、左右同學(xué)介紹給大家。師指名介紹。評析：陳老師從介紹下手，與學(xué)生進(jìn)行溝通溝通。在學(xué)生介紹過程中，發(fā)現(xiàn)一個個的介紹方法太慢，從而惹起學(xué)生思慮爭取一種新的介紹方法：把前后左右的同學(xué)介紹給大家，使學(xué)生理解同一個人由于不同樣樣的學(xué)生介紹，其地址會發(fā)生變化的。一方面，經(jīng)過學(xué)生的自我介紹，除掉學(xué)生與教師的陌生感，縮短心理距離，使學(xué)生能趕快地適應(yīng)新環(huán)境，走近老師。另一方面，浸透了本課的內(nèi)容，即觀察物體時，不同樣樣的地方觀察到的物體是不同樣樣的。在沒心間復(fù)習(xí)了以前學(xué)過的一些內(nèi)容。在導(dǎo)人新課之始，教師經(jīng)過提出切合學(xué)生認(rèn)知水平，又是常理性的問題“自我介紹”，把學(xué)生巧妙地引入問題情境，從而有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，調(diào)動學(xué)生積極思想、主動求知。上課前怎樣與學(xué)生溝通，選擇怎樣溝通方式，可謂是各師各法，各有不同樣樣。但他們同樣的是，師生之間的信息溝通、感情溝通都是在不經(jīng)意之間完成的，憂如聊天一般，互相沒存心理負(fù)擔(dān)。教師以別出心裁的設(shè)計，細(xì)膩靈便的引誘，將學(xué)生推上自主學(xué)習(xí)、溝通的舞臺。學(xué)生重新至尾置身于教師為其創(chuàng)立的情境之中，興趣盎然，積極主動地參加商討、思疑等授課活動。大家好。。。。大家應(yīng)該不認(rèn)識我吧~~我想我的有名度沒那么高。。。身為你們的老師我還是比較有自知之明滴~說了半天都沒說名字呢！我的名字是某某某，希望大家不要任意給我起外號噢~會傷了我的心。。。。今后我們要相處一年，希望你們配合我，我也會盡我最大的努力叫你們的。。。教師幽默，也有小技巧在平時的授課實踐中，經(jīng)常有到這樣的狀況：一些教師正襟危坐、講話語調(diào)刻板或常以成立“師道尊嚴(yán)”為己任，以致師生關(guān)系緊張。而篇三：史上最幽默的自我介紹史上最幽默的自我介紹！我是個成熟的男人、57歲。但我長相顯年輕——滿臉粉刺。我事業(yè)有成，是個老板——冷飲攤老板。走到哪里都拎著筆錄本——記錄冷飲銷售量。我坐的車比林肯車還廣闊——公共汽車。多年在北京大學(xué)熏陶，成就了我的文化品味——曾在未名湖畔賣冷飲。我悠閑時研究中國古代史、特別是清史——愛看還珠格格。我也跟得上時代潮流——知道今年哪一種冷飲好賣。經(jīng)常跟上流社會打交道——校長多次跟我講：湖畔禁止擺攤。因此我也經(jīng)常體察民情——只好去居民小區(qū)擺攤。我很關(guān)心老百姓的生活細(xì)節(jié)——看誰家門窗沒關(guān)好，關(guān)心老百姓的豐饒水平——入室今后，看有哪些值錢的東西。我注意調(diào)治貧富不均——把值錢的東西拿回自己家。惹起社會強烈反應(yīng)——小區(qū)居民對連環(huán)盜竊案生氣又害怕。聽聞有人采訪我——警察要來抓我問話，就去外處沉靜——逃跑?？墒俏业拿麣馓?，歡迎閱讀全國都知道我——上了全國逃犯互聯(lián)網(wǎng)。還是被請去做訪談——終于被抓。還管吃管住——三年有期徒刑。免費健身——勞動改造?；貋砗笪覍硐氚閭H的要求其實不高——只要比我高就可以。你來了今后我會給你吃好多冰淇淋——當(dāng)天賣不掉，快溶化的。也要跟你一起成立家庭——你要幫我蓋窩棚。也要跟你一起看星星——窩棚沒有屋頂。親愛的你來吧，你第一眼看到我，就會很滿足——不想再看第二眼。篇四：我能寫下幽默的自我介紹我能寫下幽默的自我介紹，也可矯情地宣揚自己的生活體悟。吸引追求幽默和生活情味的女生?？墒牵F(xiàn)在我認(rèn)為除了這些，還需要顯現(xiàn)更真實的自己，既然抵達(dá)了這里。與大多數(shù)人同樣，我過著朝九晚五的生活，在佛山也許廣州干著媒體工作，我不是新聞記者，從事的編寫工作涉及了生活的方方面面，別人看，我的工作生活是多姿多彩的。步入社會三年有余，我習(xí)慣著名片上的抬頭變換著不同樣樣的各大媒體，唯一不變的是職位長遠(yuǎn)停留在編寫這個地址。現(xiàn)在我是一家大企業(yè)里面的媒介，我想我能夠試一試在這里開始素來熬下去，搜尋牢固，同時，組建一個家庭。不錯，我想搜尋一種牢固的狀態(tài)，我希望去vogue（最好是意大利版），希望去elle、希望去時興芭莎，甚至是去gq也遷就。但這些，我需要一個人在背后支撐，那個讓我放心去闖蕩的人。今后，我寫下了這簡單的介紹，希望您能讀懂。很無恥地，我感覺我是一個善于誘惑人心的人，事實上我是地產(chǎn)廣告上“年紀(jì)輕輕，三房兩廳”的那類人，我開小車，有房子，還有現(xiàn)在比較吃香的農(nóng)村戶口，但我知道現(xiàn)在所擁有的所有不是我自己努力得來的，我要的是不斷地提升自己?，F(xiàn)在厚著臉皮干媒體，是由于我不想欺騙自己，我是素來感覺媒體是十分好玩、前途很好的領(lǐng)域，于是我不斷用練就出來的口舌技術(shù)，游說周圍的人，我很快樂。至于我的感情經(jīng)歷，是需要說明的。我經(jīng)歷的四段感情都不圓滿，我是一個表面開朗，感情晚熟的人，第一段感情是大學(xué)畢業(yè)才開始的，發(fā)生了好多令人心酸的事，許久我才漸漸忘掉。而第二、第三段更是成立在第一段失戀階段的互相欣慰，談不上戀愛。第四段原來應(yīng)該有優(yōu)秀的結(jié)局，可是我心清楚，即便結(jié)婚，兩人隱藏的距離還是會令婚后生活曲折滿路，不歡而散。我想您會問：你這么多感情生活，很擔(dān)憂我不是一個對感情專一的人。但我想說，現(xiàn)在的暢快換來的是最真實的我，我大能夠?qū)⒏星?/p>