市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)開(kāi)題報(bào)告

市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)開(kāi)題報(bào)告市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)開(kāi)題報(bào)告內(nèi)容簡(jiǎn)介：開(kāi)題報(bào)告主要是說(shuō)明這個(gè)課題研究的意義，該課題的可行性，讓導(dǎo)師可以對(duì)你的論文研究進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo)。下面是我搜集整理的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)開(kāi)題報(bào)告，和大家一起分享。一、選題依據(jù)和目標(biāo)研究的目的：本課題基于情感營(yíng)銷(xiāo)理論，分析哈根達(dá)斯實(shí)施情感營(yíng)銷(xiāo)的現(xiàn)狀，開(kāi)展杭州城區(qū)哈根達(dá)斯的消費(fèi)者調(diào)查，進(jìn)一步探討如何提升哈根達(dá)斯品牌的情感營(yíng)銷(xiāo)策略。研究的意義：哈根達(dá)斯被美國(guó)紐約時(shí)報(bào)譽(yù)為冰激凌中的勞斯萊斯,是世界有名的冰激凌品牌之一，從它最初創(chuàng)立到現(xiàn)在已經(jīng)有了將近60年的歷史，從起初的一個(gè)家庭手工作坊的產(chǎn)品，發(fā)展到現(xiàn)在的全球第一大冰激凌品牌，哈根達(dá)斯之所以能取得如此成績(jī)，跟他合理的運(yùn)用情感營(yíng)銷(xiāo)的方式是分不開(kāi)的。因此，對(duì)哈根達(dá)斯情感營(yíng)銷(xiāo)策略的研究，探索如何改善哈根達(dá)斯的情感營(yíng)銷(xiāo)具有重要的意義。國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀：我國(guó)著名的廣告人李光斗研究工作基礎(chǔ)：主觀條件：首先，本人對(duì)哈根達(dá)斯的情感營(yíng)銷(xiāo)這塊比較感興趣，而且我們當(dāng)中的一些同學(xué)自身就是哈根達(dá)斯的顧客，隨時(shí)可以感知和體驗(yàn)哈根達(dá)斯的情感營(yíng)銷(xiāo)，對(duì)這次寫(xiě)論文應(yīng)該會(huì)有一些幫助;其次，在大學(xué)三年的學(xué)習(xí)中，掌握了一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，同時(shí)自己又查閱了一些資料能夠完成這次論文。客觀條件：第1頁(yè)共18頁(yè)切實(shí)利用杭州圖書(shū)館及學(xué)校圖書(shū)館關(guān)于情感營(yíng)銷(xiāo)方面的書(shū)籍，結(jié)合其他雜志期刊上的資料，再利用互聯(lián)網(wǎng)上的資訊，以及進(jìn)行必要的社會(huì)調(diào)查來(lái)論證自己的相關(guān)內(nèi)容。儀器設(shè)備條件：學(xué)校圖書(shū)館、杭州圖書(shū)館、寢室電腦四、研究方案1.擬采取的研究方法或試驗(yàn)方法及主要技術(shù)路線研究方法：20xx年3月1日~20xx年3月15日選導(dǎo)師 20xx年3月16日~20xx年5月31日征題完成開(kāi)題答辯 20xx年6月1日~20xx年6月30日完成外文翻譯 20xx年7月1日~20xx年8月31日完成綜述、資料收集 20xx年9月1日~20xx年9月30日撰寫(xiě)論文提綱及完成論文初稿 20xx年10月1日~20xx年11月30日修改論文 20xx年12月1日~20xx年12月31日完成畢業(yè)論文答辯、補(bǔ)答辯五、參考文獻(xiàn)伍慶，董曼虹。傳情圣物.21世紀(jì)商業(yè)評(píng)論，201X,：-120李.光斗。情感營(yíng)銷(xiāo)營(yíng)銷(xiāo)的溫柔一刀.廣告人，201X,：155.陶文靜，池進(jìn)。情感營(yíng)銷(xiāo)視角下的餐飲經(jīng)營(yíng)策略研究.揚(yáng)州大學(xué)烹飪學(xué)報(bào)，201X,：43-47.孫瑞華。市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)新理念：情感營(yíng)銷(xiāo).赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)，201X,：75-77.許紅格，林美珍，陳秋萍。情感營(yíng)銷(xiāo)對(duì)顧客感知服務(wù)質(zhì)量的影響研究.企業(yè)活力，201X,：第2頁(yè)共18頁(yè)33-36.李梅茹。經(jīng)濟(jì)學(xué)中情感營(yíng)銷(xiāo)的策略研究.中國(guó)集體經(jīng)濟(jì)，201X,：76-77.張靜雅。淺析情感營(yíng)銷(xiāo)策略.現(xiàn)代商業(yè)，201X,：43-44.文征。情感營(yíng)銷(xiāo)。.北京市：中國(guó)物資出版社，201X,：3.周高華。情感營(yíng)銷(xiāo)行之有效的營(yíng)銷(xiāo)之道。.北京市：電子工業(yè)出版社，201X菲.利普科特勒著，梅如和、梅清豪、周安柱譯。營(yíng)銷(xiāo)管理.北京：中國(guó)人民大學(xué)出版社，2001,：45-4DomenioConsoli.ANeConeptofEmotionalMarketing.BRAND.BroadResNegotiationandDistribution,201X,：52-5Dr.SurenderKumarGupta,HemanMarketingApproahestoInflueneCustomBuingBehavior.InternationalJournaloManagement,201X,：75-83頁(yè)共18頁(yè)開(kāi)題報(bào)告是提高論文選題質(zhì)量和水平的重要環(huán)節(jié)，是論文工作的不可忽視的一部分。下面是我搜集整理的論文開(kāi)題報(bào)告格式說(shuō)明，和大家一起分享。開(kāi)題報(bào)告的主要內(nèi)容包括以下幾個(gè)部分：一、課題研究的背景。所謂課題背景，主要指的是為什么要對(duì)這個(gè)課題進(jìn)行研究，所以有的課題干脆把這一部分稱(chēng)為問(wèn)題的提出，意思就是說(shuō)為什么要提出這個(gè)問(wèn)題，或者說(shuō)提出這個(gè)課題。比如我曾指導(dǎo)的一個(gè)課題倫教文化研究，背景說(shuō)明部分里就是說(shuō)在改革開(kāi)放的浪潮中，倫教作為珠江三角洲一角，在經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的同時(shí)，她的文化發(fā)展怎么樣，有哪些成就，對(duì)居民有什么影響，有哪些還要改進(jìn)的。當(dāng)然背景所敘述的內(nèi)容還有很多，既可以是社會(huì)背景，也可以是自然背景。關(guān)鍵在于我們所確定的課題是什么。二、課題研究的內(nèi)容。課題研究的內(nèi)容，顧名思義，就是我們的課題要研究的是什么。比如我校黃姝老師的指導(dǎo)的課題佛山新八景，課題研究的內(nèi)容就是：以佛山新八景為重點(diǎn)，考察佛山歷史文化沉淀的昨天、今天、明天，合佛山經(jīng)濟(jì)發(fā)展的趨勢(shì)，擬定開(kāi)發(fā)具有新佛山、新八景、新氣象的文化旅游的可行性報(bào)告及開(kāi)發(fā)方案。三、課題研究的目的和意義。課題研究的目的，應(yīng)該敘述自己在這次研究中想要達(dá)到的境地或想要得到的果。比如我校葉少珍老師指導(dǎo)的重走長(zhǎng)征路研究課題，在其研究目標(biāo)一欄中就是這樣敘述的：1、通過(guò)再現(xiàn)長(zhǎng)征歷程，追憶紅軍戰(zhàn)士的豐功偉績(jī)，對(duì)長(zhǎng)征概況、長(zhǎng)征途中遇到了哪些艱難險(xiǎn)阻、什么是長(zhǎng)征精神，有更深刻的了解和感悟。第4頁(yè)共18頁(yè)2、通過(guò)小組同學(xué)間的分工合作、交流、展示、解說(shuō)，培養(yǎng)合作參與精神和自我展示能力。3、通過(guò)本次活動(dòng)，使同學(xué)的信息技術(shù)得到提高，進(jìn)一步提高信息素養(yǎng)。四、課題研究的方法。在課題研究的方法這一部分，應(yīng)該提出本課題組關(guān)于解決本課題問(wèn)題的門(mén)路或者說(shuō)程序等。一般來(lái)說(shuō)，研究性學(xué)習(xí)的課題研究方法有：實(shí)地調(diào)查考察法、問(wèn)卷調(diào)查法、人物采訪法、文獻(xiàn)法等等。在課題研究中，應(yīng)該根據(jù)自己課題的實(shí)際情況提出相關(guān)的課題研究方法，不一定面面俱到，只要實(shí)用就行。五、課題研究的步驟。課題研究的步驟，當(dāng)然就是說(shuō)本課題準(zhǔn)備通過(guò)哪幾步程序來(lái)達(dá)到研究的目的。所以在這一部分里應(yīng)該著重思考的問(wèn)題就是自己的課題大概準(zhǔn)備分幾步來(lái)完成。一般來(lái)說(shuō)課題研究的基本步驟不外乎是以下幾個(gè)方面：準(zhǔn)備階段、查閱資料階段、實(shí)地考察階段、問(wèn)卷調(diào)查階段、采訪階段、資料的分析整理階段、對(duì)本課題的總與反思階段等。六、課題參與人員及組織分工。這屬于對(duì)本課題研究的管理范疇，但也不可忽視。因?yàn)楣芾聿坏轿?，學(xué)生不能明確自己的職責(zé)，有時(shí)就會(huì)偷懶或者互相推諉，有時(shí)就會(huì)做重復(fù)勞動(dòng)。因此課題參與人員的組織分工是不可少的。最好是把所有的參與研究的學(xué)生分成幾個(gè)小組，每個(gè)小組通過(guò)民主選舉的方式推選出小組長(zhǎng)，由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)本小組的任務(wù)分派和落實(shí)。然后根據(jù)本課題的情況，把相關(guān)的研究任務(wù)分割成幾大部分，一個(gè)小組負(fù)責(zé)一個(gè)部分。最后由小組長(zhǎng)組織人員匯總和整理。第5頁(yè)共18頁(yè)七、課題的經(jīng)費(fèi)估算。一個(gè)課題要開(kāi)展，必然需要一些經(jīng)費(fèi)來(lái)啟動(dòng)，所以最后還應(yīng)該大概地估算一下本課題所需要的資金是多少，比如搜集資料需要多少錢(qián)，實(shí)地調(diào)查的外出經(jīng)費(fèi)，問(wèn)卷調(diào)查的印刷和分發(fā)的費(fèi)用，課題組所要占用的場(chǎng)地費(fèi)，有些課題還需要購(gòu)買(mǎi)一些相關(guān)的材料，題報(bào)告等資料的印刷費(fèi)等等。所謂大軍未動(dòng)，糧草先行，沒(méi)有足夠的資金作后盾，課題研究勢(shì)必舉步維艱，捉襟見(jiàn)肘，甚至于半途而廢。因此，課題的經(jīng)費(fèi)也必須在開(kāi)題之初就估算好，未雨綢繆，才能真正把本課題的研究做到最好。開(kāi)題報(bào)告范文論文題目：淺談小米手機(jī)營(yíng)銷(xiāo)策略1本.課題的研究目的和意義本課題的研究目的：國(guó)產(chǎn)手機(jī)在眾多消費(fèi)者看來(lái)功能不強(qiáng)大，售后不完善，性能不穩(wěn)定，當(dāng)大家都在推崇蘋(píng)果的時(shí)候，小米手機(jī)的出現(xiàn)改變了人們一直以來(lái)對(duì)國(guó)產(chǎn)手機(jī)的看法，小米手機(jī)堅(jiān)持為發(fā)燒而生的設(shè)計(jì)理念，將全球最頂尖的移動(dòng)終端技術(shù)與元器件運(yùn)用到每款新品，具有超高的性?xún)r(jià)比的小米手機(jī)受到了大家的喜愛(ài)。其成功也引發(fā)了人們對(duì)其營(yíng)銷(xiāo)策略的關(guān)注。通過(guò)對(duì)小米手機(jī)的營(yíng)銷(xiāo)策略進(jìn)行較全面的分析，歸納總出小米手機(jī)已具備的營(yíng)銷(xiāo)策略?xún)?yōu)勢(shì)和其所存在的主要問(wèn)題，最后對(duì)小米手機(jī)營(yíng)銷(xiāo)策略的完善提出一些建議。本課題的研究意義：以產(chǎn)品為核心的傳統(tǒng)營(yíng)銷(xiāo)理論和品牌塑造方法不能適應(yīng)在互聯(lián)網(wǎng)通信技術(shù)快速成長(zhǎng)的現(xiàn)在，傳統(tǒng)的模式已經(jīng)越來(lái)越不能夠適應(yīng)激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。小米手機(jī)在互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展的背景下利用特色的營(yíng)銷(xiāo)策略取得了成功，其成功模式對(duì)于處于當(dāng)今信息時(shí)代的傳統(tǒng)國(guó)產(chǎn)手機(jī)品牌的發(fā)展有著極大的現(xiàn)實(shí)意義。本課題通過(guò)對(duì)小米手機(jī)的分析和建議為第6頁(yè)共18頁(yè)國(guó)內(nèi)其他手機(jī)生產(chǎn)廠商提供借鑒，從而有助于大家取長(zhǎng)補(bǔ)短，運(yùn)用有效的營(yíng)銷(xiāo)策略，促進(jìn)國(guó)產(chǎn)手機(jī)的銷(xiāo)量和市場(chǎng)份額的增長(zhǎng)。本課題的國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀：國(guó)產(chǎn)手機(jī)市場(chǎng)一直以來(lái)都非常的冷清，絕大部分的人用的都是一些洋品牌的手機(jī)。小米手機(jī)的出現(xiàn)讓人們眼前一亮，小米手機(jī)的成功點(diǎn)在哪里以及其能走多遠(yuǎn)的問(wèn)題也引起了學(xué)者們和業(yè)內(nèi)人士的熱議，如陳志剛的《小米熱的冷思考》就提出小米的營(yíng)銷(xiāo)方式不得不讓傳統(tǒng)終端廠商和運(yùn)營(yíng)商要面對(duì)小米模式帶來(lái)的一個(gè)與移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展需求的新選擇方案，應(yīng)用主導(dǎo)的終端定制運(yùn)營(yíng)模式將會(huì)是互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)運(yùn)營(yíng)終端的主要方面。孫永杰《泛濫與變形：小米正在摧毀手機(jī)產(chǎn)業(yè)?》卻認(rèn)為互聯(lián)網(wǎng)的終端運(yùn)營(yíng)可能會(huì)壓縮本土手機(jī)產(chǎn)業(yè)的利潤(rùn)給外來(lái)品牌可乘之機(jī)，反而會(huì)照成兩敗俱傷的局，他認(rèn)為互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)應(yīng)該回歸自己的本行在自己擅長(zhǎng)的方面上經(jīng)營(yíng)和創(chuàng)新才是硬道理。而史燕君在《饑餓營(yíng)銷(xiāo)：鮮在創(chuàng)新》中分析到小米手機(jī)能像蘋(píng)果手機(jī)一樣使用饑餓營(yíng)銷(xiāo)取得成功的關(guān)鍵在于其的創(chuàng)新手段?？梢哉f(shuō)仁者見(jiàn)仁智者見(jiàn)智。國(guó)外研究現(xiàn)狀：小米手機(jī)的成功離不開(kāi)營(yíng)銷(xiāo)這個(gè)版塊，國(guó)外的學(xué)者對(duì)于市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)問(wèn)題和銷(xiāo)售的策略有著自己的見(jiàn)解，如菲利普.科特勒的《市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)》通過(guò)認(rèn)識(shí)營(yíng)銷(xiāo)管理、分析營(yíng)銷(xiāo)機(jī)會(huì)、開(kāi)發(fā)營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)略、計(jì)劃營(yíng)銷(xiāo)方案、管理營(yíng)銷(xiāo)努力五部分分析了營(yíng)銷(xiāo)方法。美國(guó)作家保羅彼得的《消費(fèi)者行為與營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)略》讓我們這些讀者更加堅(jiān)信消費(fèi)者分析輪狀模型是一個(gè)強(qiáng)有力的工具，它不但能夠?qū)⑾M(fèi)者行為方面的知識(shí)組織起來(lái)，而且有助于理解消費(fèi)者及制定成功的營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)略。內(nèi)格爾的《定價(jià)策略與第7頁(yè)共18頁(yè)技巧》從戰(zhàn)略定價(jià)的含義、成本對(duì)定價(jià)策略的影響、贏利性定價(jià)的財(cái)務(wù)分析、消費(fèi)者和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手對(duì)企業(yè)定價(jià)策略的影響以及定價(jià)策略中的倫理與法律因素等方面探討了贏利性定價(jià)的策略與方法等。3本.課題的研究?jī)?nèi)容和方法本課題的研究?jī)?nèi)容：的研究對(duì)象是小米手機(jī)營(yíng)銷(xiāo)策略，通過(guò)對(duì)小米手機(jī)現(xiàn)行的品牌策略、價(jià)格和促銷(xiāo)策略、市場(chǎng)定位、渠道策略等策略進(jìn)行較全面的分析，歸納總出小米手機(jī)已具備的營(yíng)銷(xiāo)策略?xún)?yōu)勢(shì)和其所存在的主要問(wèn)題，最后提出解決小米手機(jī)營(yíng)銷(xiāo)策略存在問(wèn)題的一些建議。本課題具體分為四大部分來(lái)闡述：1小.米手機(jī)現(xiàn)狀1.小1米手機(jī)簡(jiǎn)介1.小2米手機(jī)營(yíng)銷(xiāo)現(xiàn)狀小米手機(jī)營(yíng)銷(xiāo)策略分析1產(chǎn)品策略2定價(jià)策略3銷(xiāo)售渠道策略4促銷(xiāo)策略3小.米手機(jī)營(yíng)銷(xiāo)策略中存在的問(wèn)題3.產(chǎn)1品的不足3.價(jià)2格定位不利于以后的發(fā)展3.銷(xiāo)3售渠道覆蓋能力有限3.促4銷(xiāo)方式不足4對(duì).小米手機(jī)的發(fā)展建議4.企1業(yè)發(fā)展方面第8頁(yè)共18頁(yè)4.產(chǎn)2品建議方面4.市3場(chǎng)定位建議本課題的研究方法：綜合分析法、文獻(xiàn)研究法、資料收集法4本.課題的實(shí)行方案、進(jìn)度及預(yù)期效果實(shí)行方案：首先是了解課題，確定研究方向;然后收集相關(guān)資料，從圖書(shū)館借與本課題相關(guān)的文章進(jìn)行閱讀，收集小米相關(guān)的資料、論文、文章、報(bào)道等，在閱讀的過(guò)程中進(jìn)行構(gòu)思，得出啟發(fā)，初步完成開(kāi)題報(bào)告;接著將開(kāi)題報(bào)告交給指導(dǎo)老師進(jìn)行修改。確定提綱構(gòu)思后，再次進(jìn)行資料收集，并提取相關(guān)資料中的精華部分，運(yùn)用文獻(xiàn)研究法、綜合分析法等進(jìn)行論文的研究和寫(xiě)作。進(jìn)度安排：20xx年12月至20xx年2月：開(kāi)始收集、分析、整理資料，在構(gòu)思完畢后完成開(kāi)題報(bào)告并上交指導(dǎo)老師審閱和修改。20xx年3月：根據(jù)開(kāi)題報(bào)告完成初稿并上交指導(dǎo)老師審閱修改。按指導(dǎo)老師的意見(jiàn)，對(duì)初稿進(jìn)行修改、加工，形成第二稿，上交指導(dǎo)老師審閱和修改。20xx年4月底：翻譯相關(guān)英文資料，完善論文格式，完成第二次修改，最終完成定稿。預(yù)期效果：力爭(zhēng)完成一篇有質(zhì)量的論文。本課題經(jīng)過(guò)以上研究，一方面可以讓人們了解小米手機(jī)，明白它成功的原因，增強(qiáng)對(duì)國(guó)產(chǎn)手機(jī)的信心。另一方面，讓企業(yè)以此為例，更好的去運(yùn)用營(yíng)銷(xiāo)策略。5已.查閱的參考文獻(xiàn)菲利普科特勒.營(yíng)銷(xiāo)管理.北京：中國(guó)人民大學(xué)出版社，2001年董方雷.有效的分銷(xiāo)渠道.北京:北京大學(xué)出版社，201X年孫海燕.如何進(jìn)行產(chǎn)品定價(jià).北京:北京大學(xué)第9頁(yè)共18頁(yè)出版社，2001年12月陳剛.國(guó)產(chǎn)手機(jī)，尋找失去的榮耀.西部論叢，201X年4月李俊超.小米手機(jī)你看不懂.IT時(shí)代周刊，201X年第18期紀(jì)寶成.市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)教程.北京：中國(guó)人民大學(xué)出版社，2001年劉振華.小米手機(jī)的營(yíng)銷(xiāo)之道.現(xiàn)代營(yíng)銷(xiāo)，201X年第12期趙霞，雷軍.確實(shí)真小米，絕非偽蘋(píng)果.中華工商時(shí)報(bào)，201X年9月9日李瑩.淺淡智能手機(jī)營(yíng)銷(xiāo)渠道的建設(shè).商場(chǎng)現(xiàn)代化，201X年第24期史燕君.饑餓營(yíng)銷(xiāo)：鮮在創(chuàng)新.中小企業(yè)管理與科技，201X年第5期開(kāi)題報(bào)告就是給你的論文定一個(gè)方向，對(duì)論文寫(xiě)作有個(gè)整體研究范圍。下面是我搜集整理的計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)開(kāi)題報(bào)告模板，和大家一起分享。課1題介紹隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的飛速發(fā)展，計(jì)算機(jī)作為知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的產(chǎn)物，已被廣泛應(yīng)用于社會(huì)各個(gè)行業(yè)和領(lǐng)域，而素質(zhì)教育在學(xué)校不斷的深化，學(xué)校對(duì)學(xué)生的實(shí)踐能力也越來(lái)越重視，所以學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室和實(shí)驗(yàn)課課時(shí)也越來(lái)越多。如何編排實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)教學(xué)課表?以往在實(shí)驗(yàn)室管理中，都只能通過(guò)人工的方式編排。但是，伴隨著各類(lèi)學(xué)科范圍的不斷擴(kuò)大，各個(gè)院系的實(shí)驗(yàn)學(xué)科科目逐漸增多，以至于龐大的課時(shí)、眾多的教師、復(fù)雜的實(shí)驗(yàn)室信息令實(shí)驗(yàn)室的管理人員頭暈?zāi)X漲，無(wú)法合理、迅速、高效地制定出相應(yīng)的排課計(jì)劃。采用手工方式排課，有時(shí)需要花費(fèi)一個(gè)月甚至更長(zhǎng)時(shí)間才能完成一個(gè)學(xué)期的排課任務(wù)。這就促使我們必須采用一些輔助的手段來(lái)幫助。因此，實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)教學(xué)排課系統(tǒng)就成了需要。作為計(jì)算機(jī)應(yīng)用的一部分，使用計(jì)算機(jī)對(duì)學(xué)校實(shí)驗(yàn)室排課進(jìn)行管理，具有著手工管理所無(wú)法比擬的優(yōu)點(diǎn)。例如:檢索迅速、查找方便、可靠性高、存儲(chǔ)量大、保密性好、壽命長(zhǎng)、成本低等。這些優(yōu)點(diǎn)能夠極大地提高管理的效率，也是學(xué)校的科學(xué)第10頁(yè)共18頁(yè)化、正規(guī)化管理及與世界接軌的重要條件。國(guó)2內(nèi)外的研究狀況、發(fā)展趨勢(shì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)教學(xué)排課系統(tǒng)的主要問(wèn)題還是排課問(wèn)題。國(guó)外針對(duì)排課問(wèn)題展開(kāi)的研究較早。1963年CCGotlieb在他的文章《TheConstrutionofClass》中-提TeaherTime出了課表編排的-Tab數(shù)學(xué)模型。這篇文章引起了人們對(duì)于排課問(wèn)題的重視。1976年SEven在其論文《TheComplexitofTimetableAndMultiC》中，第一次證明了課表問(wèn)題是NP完全的。SEven的論證進(jìn)一步地將人們對(duì)課表問(wèn)題復(fù)雜性的認(rèn)識(shí)提高到理論高度。國(guó)內(nèi)對(duì)排課問(wèn)題的研究較晚，1984年，清華大學(xué)在《清華大學(xué)學(xué)報(bào)》上發(fā)表了林漳希和林堯瑞在該課題上的實(shí)驗(yàn)性研究成果《人工智能技術(shù)在課表編排中的應(yīng)用》。為了使課表的編排更準(zhǔn)確、合理、快速，高校教務(wù)部門(mén)已先后開(kāi)發(fā)出一些適用的排課系統(tǒng)。我們發(fā)現(xiàn)這些軟件有以下不足:每個(gè)學(xué)期的課程、教師、教室信息相對(duì)固定，但卻不能被重用;不能保存每個(gè)學(xué)期的歷史數(shù)據(jù)，不便教師對(duì)以前課表進(jìn)行查詢(xún);未提供用戶(hù)的分級(jí)使用制度;自動(dòng)排課速度較慢;形成的課表大小不固定，增加打印難度，因此現(xiàn)在的排課系統(tǒng)正在向解決這些問(wèn)題的方向發(fā)展。實(shí)3驗(yàn)室排課系統(tǒng)的原則根據(jù)目前高校課程體系構(gòu)設(shè)置特點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)教學(xué)排課系統(tǒng)要考慮以下各種因素：首先：要做到每個(gè)班級(jí)、教師、實(shí)驗(yàn)室各種資源不沖突，這是實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)教學(xué)排課系統(tǒng)最起碼的原則。第二：先排有指定要求的課程。指定要求包括教室和時(shí)間都指定、指定時(shí)間或指定教室等情況。第三：按事先設(shè)定的優(yōu)先級(jí)將不同類(lèi)別的課排在不同的時(shí)間段。第第11頁(yè)共18頁(yè)四：學(xué)生上課時(shí)間分布的均勻性。時(shí)間的均勻性是指在一個(gè)星期內(nèi)同一門(mén)課程在天數(shù)安排的均勻性。比如說(shuō)數(shù)據(jù)構(gòu)課在一周內(nèi)要上三次，且都在實(shí)驗(yàn)室里上，實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)教學(xué)排課系統(tǒng)要做到最好安排在周一、周三、周五這三天來(lái)上。第五：學(xué)生實(shí)驗(yàn)課節(jié)數(shù)分布的均勻性。這是為了保證一個(gè)專(zhuān)業(yè)的課程安排在一周內(nèi)不總是上一天內(nèi)的第一、二節(jié)或者總是上最后一、二節(jié)。第六：可以將課表導(dǎo)出到ord中，并進(jìn)行打印操作。第七：可以手工調(diào)整課程的時(shí)間。實(shí)4驗(yàn)室排課系統(tǒng)的局限性排課系統(tǒng)分為計(jì)算機(jī)處理和人工調(diào)整兩個(gè)部分。計(jì)算機(jī)處理是有一定局限性的。局限性主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面:首先計(jì)算機(jī)排課與人工排課是有區(qū)別的。人的思維可以是收斂也可以發(fā)散的，因而排課時(shí)非常靈活，隨意性較強(qiáng)，工作步驟可以隨情況的變化而調(diào)整，覺(jué)得怎樣更合理就怎樣做，甚至可以只推翻某一部分重排，亦可以進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)式的回溯調(diào)整。計(jì)算機(jī)就不同了，它目前并不具有人腦那樣發(fā)散的思維能力，它的大腦里的一切信息都是由程序和數(shù)據(jù)組成的，每一步工作都需由人把自己的工作經(jīng)驗(yàn)抽象成計(jì)算機(jī)語(yǔ)言，根據(jù)一定的程序進(jìn)行控制，讓其領(lǐng)會(huì)人的意圖而達(dá)到預(yù)期的排課目的。其次計(jì)算機(jī)調(diào)度系統(tǒng)本身所具有的局限性。計(jì)算機(jī)雖然可以精確地處理大量的數(shù)據(jù)，但由于現(xiàn)有排課程序算法模式不可能太多，回溯調(diào)整的范圍、深度不可能太大，否則程序太復(fù)雜。實(shí)際上目前由于受計(jì)算機(jī)固定思維和程序規(guī)模第12頁(yè)共18頁(yè)的限制，單純依靠計(jì)算機(jī)處理排課數(shù)據(jù)是不可能達(dá)到最佳的排課效果的。實(shí)5驗(yàn)室排課系統(tǒng)構(gòu)5.基1本組成構(gòu)架整個(gè)系統(tǒng)分為登錄子系統(tǒng)、排課子系統(tǒng)、課表發(fā)布子系統(tǒng)和綜合管理子系統(tǒng)。用戶(hù)登錄：包括對(duì)用戶(hù)的合法性驗(yàn)證，用戶(hù)的分類(lèi)，并根據(jù)不同類(lèi)型的用戶(hù)分配不同的權(quán)限。排課功能：通過(guò)已知的信息，盡量避免課時(shí)、老師、實(shí)驗(yàn)室的沖突，通常情況下是由任課教師根據(jù)已知信息至少提前一周進(jìn)行排課，這樣老師就可以選擇上課時(shí)間，方便排出學(xué)校、老師、學(xué)生都滿(mǎn)意的的實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程表。如果任課教師要取消排課也要提前一周進(jìn)行，如要臨時(shí)取消課程必須與管理員聯(lián)系，由管理員進(jìn)行取消。這樣可以減少管理員的工作量。發(fā)布課表：對(duì)已排好的實(shí)驗(yàn)教學(xué)課表進(jìn)行發(fā)布，不同的用戶(hù)可以根據(jù)自己的需要按不同方式查詢(xún)課表。本系統(tǒng)還實(shí)現(xiàn)了將課表導(dǎo)入ord，這樣可以方便的打印排好的課程表。綜合管理：主要是管理個(gè)人信息、教師信息、實(shí)驗(yàn)室信息、課程信息、班級(jí)信息，時(shí)間控制信息等。在這里面可以對(duì)這些信息進(jìn)行添加、修改、刪除等操作。5.平2臺(tái)選擇本系統(tǒng)采用VC#.和NETSQL來(lái)開(kāi)發(fā)，VC#.是NET基于VisualStudio的，它綜.合NET了VisualBasi的高生產(chǎn)率和C++的行動(dòng)力，使生產(chǎn)性能得到了提高，它具有比C和C++更簡(jiǎn)單的語(yǔ)法，比Java更適合融入Mirosoft的技術(shù)。SQL是關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)的標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言，它已成為關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)產(chǎn)品事實(shí)上的標(biāo)準(zhǔn)。結(jié)6束語(yǔ)如今國(guó)內(nèi)軟件市場(chǎng)上也有很多通用型的排課軟件，例如排課無(wú)憂(yōu)，排課高手等等。這些第13頁(yè)共18頁(yè)通用軟件往往無(wú)法滿(mǎn)足學(xué)校的某些特殊要求。因此，針對(duì)學(xué)校的一些特殊要求，需要開(kāi)發(fā)出滿(mǎn)足不同要求的排課系統(tǒng)。本設(shè)計(jì)主要是針對(duì)我系的具體要求開(kāi)發(fā)出一個(gè)滿(mǎn)足一定條件的實(shí)驗(yàn)室排課系統(tǒng)，在設(shè)計(jì)過(guò)程中，需要掌握VC#.和NETSQL的相關(guān)知識(shí)。參考文獻(xiàn)邱1錦倫，曹旻.VisualC#程序設(shè).計(jì)NET教程.北京：清華大學(xué)出版社，201X何克抗2.《現(xiàn)代教育技術(shù)》.北京師范大學(xué)出版，1998.11王晟.3VisualC#數(shù)據(jù)庫(kù).開(kāi)NET發(fā)經(jīng)典案例解析.北京：清華大學(xué)出版社，201X黃明，4梁旭.ASP信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)實(shí)例.北京：機(jī)械工業(yè)出版社，201X王輝，5黃紅超.ASP.實(shí)NET用教程.北京：清華大學(xué)出版社，201X 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