《抗日戰(zhàn)爭》設(shè)計(jì) 省賽一等獎

《抗日戰(zhàn)爭》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)一、知識與技能1.識記：盧溝橋事變；抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立；正面戰(zhàn)場與敵后戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)；日軍侵華所犯下的滔天罪行；抗日戰(zhàn)爭勝利的標(biāo)志。2.理解：日本發(fā)動全面侵華戰(zhàn)爭的原因以及抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線形成的原因和過程；比較分析抗戰(zhàn)初期兩個(gè)戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)區(qū)別及相互關(guān)系；分析抗日戰(zhàn)爭勝利的原因和歷史意義。3.運(yùn)用：結(jié)合時(shí)事客觀分析歷史與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系，思考戰(zhàn)爭后給中日兩國帶來的影響，并分析目前中日關(guān)系的情況。二、過程與方法可利用歸納法歸納中國軍民抗戰(zhàn)的史實(shí)，主要利用圖片、結(jié)合有關(guān)史料分析了解日軍侵華的罪行；利用問題探究法全面分析抗日戰(zhàn)爭勝利的原因及意義。在探究過程中，要積極去發(fā)現(xiàn)并解決問題；在解決問題中，努力做到論從史出，史論結(jié)合，提高歷史思維能力。三、情感、態(tài)度與價(jià)值觀1.抗日戰(zhàn)爭是“全民族的抗戰(zhàn)”。在戰(zhàn)爭中，涌現(xiàn)出了無數(shù)可歌可泣的英雄，以此教育學(xué)生學(xué)習(xí)和繼承先烈的優(yōu)秀品德和高尚情操，培育學(xué)生的愛國主義情感。同時(shí)也可以讓學(xué)生體會抗戰(zhàn)時(shí)的民族精神，激發(fā)民族責(zé)任感和強(qiáng)國之志。2.日本在中國犯下的滔天罪行罄竹難書，然而，當(dāng)今日本右翼勢力卻力圖掩蓋罪行，美化侵略。這可以讓學(xué)生反思近代中華民族的苦難和世界愛好和平民族曾經(jīng)歷的苦難，激勵學(xué)生以史為鑒：要努力發(fā)展經(jīng)濟(jì)提高綜合國力；還要警惕日本軍國主義的復(fù)活，堅(jiān)決捍衛(wèi)世界和平。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：全民族抗戰(zhàn)局面的形成，中國人民取得抗日戰(zhàn)爭勝利的原因。難點(diǎn)：抗日戰(zhàn)爭在世界反法西斯戰(zhàn)爭中的作用，中國人民取得抗日戰(zhàn)爭勝利的原因。教學(xué)方法本節(jié)課主要通過設(shè)問、史料閱讀、課堂討論等方法，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生思考、分析問題的能力。進(jìn)一步認(rèn)識歷史學(xué)習(xí)的一般過程是一個(gè)從感知?dú)v史到不斷積累歷史知識，也是一個(gè)不斷加深對歷史和現(xiàn)實(shí)理解的過程；同時(shí)也是主動參與、學(xué)會學(xué)習(xí)的過程。在教學(xué)中努力教會學(xué)生掌握歷史學(xué)習(xí)的基本方法，使學(xué)生能基本做到論從史出、史論結(jié)合；注重探究學(xué)習(xí)，善于從不同的角度發(fā)現(xiàn)問題，積極探索解決問題的方法；注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思考學(xué)習(xí)的習(xí)慣，以及能對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行較為全面的比較、概括和闡釋的能力；學(xué)會同他人，尤其是具有不同見解的人合作學(xué)習(xí)和交流。D教學(xué)過程【導(dǎo)入新課】抗戰(zhàn)時(shí)期有這樣一首小詩《假如我們不去打仗》：“假如我們不去打仗那么敵人殺死了我們還要用刺刀指著我們的骨頭說看吶，這是奴隸！”當(dāng)年，不愿做亡國奴的東方雄獅發(fā)出了一聲怒吼，億萬中國人唱著《義勇軍進(jìn)行曲》冒著敵人的炮火，投身到保家衛(wèi)國的戰(zhàn)斗中去?！局v述新課】一、全民族抗戰(zhàn)1．盧溝橋事變從1931年“九一八”事變后，日本大舉侵華，中華民族開始了反對日本侵略的斗爭。日本不斷擴(kuò)大對中國的侵略，使中國的民族危機(jī)日益深重。板書：九一八事變，日本占領(lǐng)東三??；華北事變，平津危矣、華北危矣、全中國危矣；盧溝橋事變，日本發(fā)動全面侵華?！竞献魈骄俊浚航Y(jié)合“歷史縱橫”欄目中列舉了四件日本侵略中國的史實(shí)，提問：（1）這四件史實(shí)說明了什么問題？（2）這對國共兩黨帶來什么影響（1）主要是說明民族危機(jī)不斷加深，中日民族矛盾上升。（2）在中華民族處在亡國滅種危機(jī)之中形勢下，抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立便成為歷史的必然。這促使國共兩黨由內(nèi)戰(zhàn)對抗開始走上合作抗戰(zhàn)。從七七盧溝橋事變起，日本帝國主義發(fā)動了全面的侵華戰(zhàn)爭，企圖迅速滅亡中國。強(qiáng)大的外部壓力，促使內(nèi)部的團(tuán)結(jié)。面時(shí)日本全面侵華戰(zhàn)爭的嚴(yán)重威脅，國共兩黨停止內(nèi)戰(zhàn)，開始第二次合作，建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，領(lǐng)導(dǎo)全國人民共同抗戰(zhàn)?？谷諔?zhàn)爭不是哪一黨哪一派或哪一個(gè)戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)。而是整個(gè)中華民族的抗戰(zhàn)。過渡：由于特殊的歷史原因，中國自始至終存在著兩個(gè)戰(zhàn)場和兩條路線，即由國民黨領(lǐng)導(dǎo)的正面戰(zhàn)場和片面抗戰(zhàn)路線；敵后戰(zhàn)場是中國共產(chǎn)黨全面抗戰(zhàn)路線的結(jié)果。共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的敵后戰(zhàn)場的開辟和抗日根據(jù)地的創(chuàng)立，有力地配合了正面戰(zhàn)場，牽制了大量的日軍。兩個(gè)戰(zhàn)場互相配合、相互支援。為抗日戰(zhàn)爭的最終勝利提供了有力的保障。2．全面抗戰(zhàn)路線面對日本的侵略，1937年秋，中國共產(chǎn)黨制定了動員全民族一切力量，爭取抗戰(zhàn)勝利的人民戰(zhàn)爭路線，即全面抗戰(zhàn)路線。此后，八路軍、新四軍深入敵人后方，廣泛開展獨(dú)立自主的游擊戰(zhàn)，建立抗日根據(jù)地，把敵人的后方變成抗日的前線。八路軍、新四軍深入敵后，建立了晉察冀、晉冀魯豫等十幾個(gè)敵后抗日根據(jù)地，開展廣泛的游擊戰(zhàn)爭，抗擊了半數(shù)以上的侵華日軍。中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的敵后戰(zhàn)場在相持階段到來以后，逐漸成為抗日戰(zhàn)爭的主要戰(zhàn)場。共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的抗日軍民成為抗日戰(zhàn)爭的中流砥柱。3．正面戰(zhàn)場的四大會戰(zhàn)盧溝橋事變后日軍迅速占領(lǐng)了平津，被勝利沖昏頭腦的日寇繼續(xù)向華北和華中發(fā)動攻擊，并揚(yáng)言三個(gè)月內(nèi)滅亡中國，負(fù)責(zé)正面戰(zhàn)場作戰(zhàn)的國民政府組織了淞滬會戰(zhàn)、太原會戰(zhàn)、徐州會戰(zhàn)、武漢會戰(zhàn)等四次大會戰(zhàn)。在這些會戰(zhàn)中，國民黨作戰(zhàn)是比較積極的，在抗戰(zhàn)中起了很大作用：第一，消耗了日軍大量兵力，打破了日本速戰(zhàn)速決滅亡中國的戰(zhàn)略計(jì)劃，對相持階段的到來起了重要作用。第二，鼓舞了民心士氣，特別是平型關(guān)大捷和臺兒莊大捷，促進(jìn)了全國的團(tuán)結(jié)御敵。第三，支援了敵后戰(zhàn)場的抗日游擊戰(zhàn)爭。第四，擴(kuò)大了中國抗戰(zhàn)的影響，爭取了國際上的同情和支持。但這時(shí)期也正是在正面戰(zhàn)場上出現(xiàn)了喪師失地、一潰千里的嚴(yán)重局面。淞滬會戰(zhàn)：1937年8月13日，日本企圖在10天內(nèi)“為制中國于死地，以控制上海、南京最重要”的目標(biāo)，在上海發(fā)動了軍事進(jìn)攻，史稱“八一三”事變。因戰(zhàn)爭是在上海及其周圍地區(qū)進(jìn)行的，所以又稱“淞滬會戰(zhàn)”或“淞滬抗戰(zhàn)”。中國軍隊(duì)奮起抵抗，守衛(wèi)寶山的十八軍五八三團(tuán)三營在營長姚子青率領(lǐng)下，與入城之?dāng)诚飸?zhàn)肉搏，激戰(zhàn)兩晝夜，五百余官兵全部壯烈殉國。10月26日晚，八十八師五二五團(tuán)團(tuán)長謝晉元奉令率八百官兵堅(jiān)守四行倉庫，掩護(hù)主力部隊(duì)撤退，在堅(jiān)持戰(zhàn)斗了四晝夜，斃敵二百余人后，奉命撤退到公共租界。11月12日，日軍占領(lǐng)上海。淞滬會戰(zhàn)歷時(shí)三個(gè)月，日軍動用了海陸空軍二十余萬，傷亡六萬多人，才占領(lǐng)了上海，粉碎了日本帝國主義速戰(zhàn)速決的迷夢。補(bǔ)充：評價(jià)國民政府抗戰(zhàn)初期的功過第一，在抗戰(zhàn)防御階段，“國民黨政府對日作戰(zhàn)是比較努力的。”(毛澤東語)第二，從總體上說除個(gè)別戰(zhàn)役外，中國的會戰(zhàn)總體上打的是敗仗。第三，失敗的客觀原因是敵強(qiáng)我弱，敵我力量懸殊。毛澤東指出：日本“是一個(gè)強(qiáng)的帝國主義國家，它的軍力、經(jīng)濟(jì)力和政治組織力在東方是第一等的”，中國“是一個(gè)半殖民地半封建的國家”，“依然是一個(gè)弱國”，無論“在軍力、經(jīng)濟(jì)力和政治組織力各方面都顯得不如敵人?！钡谒?，失敗的主觀原因是國民黨實(shí)行片面抗戰(zhàn)路線的結(jié)果。1938年10月，廣州、武漢也被日軍占領(lǐng)。中國失去了華北、華中和華南大片領(lǐng)土?？谷諔?zhàn)爭進(jìn)入相持階段。二、日軍的滔天罪行日本侵略軍在侵華戰(zhàn)爭期間殺人、放火、搶劫、強(qiáng)奸，罪行數(shù)不勝數(shù)。由于教材篇幅所限，不能一一列舉，只選了日軍暴行中的三件事（指導(dǎo)學(xué)生閱讀）。一是南京大屠殺。南京大屠殺是日本侵略軍在中國犯下的最殘暴的罪行之一，也是歷史教科書的傳統(tǒng)內(nèi)容。近來日本送審的新教科書歪曲南京大屠殺的內(nèi)容2022年的送審本關(guān)于南京大屠殺只字未提，只是在一張名為“因巷戰(zhàn)而遭到破壞的上海市區(qū)”的照片上面用小字注解：“那時(shí)，日本軍隊(duì)導(dǎo)致民眾中也出現(xiàn)了很多死傷者，這就是南京事件”，將大屠殺以“事件”一詞輕輕帶過，文后又以稍小字體介紹：“關(guān)于事件的實(shí)際情況，資料上被發(fā)現(xiàn)有很多疑點(diǎn)，存在各種見解，現(xiàn)在仍在爭論?！痹u：新教科書中的小字體介紹使前面那句話本來就扭曲史實(shí)的話進(jìn)一步大大折扣，進(jìn)一步否定了南京大屠殺的真實(shí)性，而且?guī)缀醪粫棺x者注意到南京大屠殺這個(gè)問題。事實(shí)上，許多證據(jù)證明1937年12月13日凌晨，日軍攻陷南京城，對南京市民犯下滔天罪行?！岸?zhàn)”后東京法庭已經(jīng)認(rèn)定日本的犯罪事實(shí)，當(dāng)時(shí)說的數(shù)字是20萬以上，而事實(shí)上學(xué)者的研究是30萬以上；后來，也有很多資料史證證明南京大屠殺日軍的暴行。二是潘家峪慘案。這是日軍侵華期間在敵占區(qū)制造的大屠殺慘案。三是日本“七三一部隊(duì)”?！捌呷徊筷?duì)”是日本侵略軍的細(xì)菌部隊(duì)，它慘無人道地用中國活人作解剖、細(xì)菌等各種試驗(yàn)，制造細(xì)菌武器，殘害大批中國人。這三件事只是侵華日軍暴行的縮影。這不僅僅是戰(zhàn)爭的罪行，從令人發(fā)指的犯罪手段來看，是滅絕人性的反人類罪行，不僅為中國人民不齒，也為全人類所痛恨，包括日本人民。指導(dǎo)學(xué)生閱讀P76學(xué)思之窗并思考思考題：“是什么使日本侵略者從人性變?yōu)榉慈祟惖墨F性？”自從1931年九一八事變到抗日戰(zhàn)爭的14年間，日本侵略軍對中國人民犯下了滔天罪行，給中國人民帶來深重的災(zāi)難和痛苦。千千萬萬的生靈慘遭涂炭。中華民族遭受了日本軍國主義者最殘酷的蹂躪和摧殘。這段歷史我們不應(yīng)忘記，也不能忘記！前事不忘，后事之師，歷史總是給我們借鑒和警示作用。無論中國人還是日本人，都應(yīng)記住侵華日軍這段罪惡的歷史。近年來日本右翼勢力不斷為日軍侵華罪行辯護(hù)，從日本歷史教科書事件，到小泉參拜靖國神社事件，引起了中國乃至亞洲人民強(qiáng)烈的反感和譴責(zé)。這些都是現(xiàn)實(shí)，反映了日本右翼勢力掩蓋日軍戰(zhàn)爭罪行的企圖，不能不讓亞洲曾遭受日本侵略的國家和人民警惕。這也正是我們學(xué)習(xí)抗日戰(zhàn)爭歷史的現(xiàn)實(shí)意義。過渡：抗日戰(zhàn)爭打得非常艱苦，抗日低潮的時(shí)候，有些人甚至動搖了：我們能打贏日軍嗎？為了振奮人民的抗日精神，爭取抗日形勢的好轉(zhuǎn)，中共黨中央決定在華北發(fā)動一場大規(guī)模的殲滅戰(zhàn)。1940年下半年，彭德懷指揮八路軍在華北地區(qū)展開了著名的百團(tuán)大戰(zhàn)，并取得了最終的勝利。三、抗戰(zhàn)的勝利1．百團(tuán)大戰(zhàn)1940年下半年，彭德懷指揮八路軍一百多個(gè)團(tuán)，在華北兩千多千米的戰(zhàn)線上，拔掉敵人據(jù)點(diǎn)近三千個(gè)。百團(tuán)大戰(zhàn)是抗戰(zhàn)爆發(fā)以來，中國軍隊(duì)第一次主動出擊。此后中國共產(chǎn)黨的抗日根據(jù)地日益成為抗日戰(zhàn)爭的中流砥柱。過渡：百團(tuán)大戰(zhàn)狠狠打擊了日軍的侵略氣焰，大大提高了共產(chǎn)黨和八路軍的威望，堅(jiān)定了全國人民抗戰(zhàn)勝利的信心。除了境內(nèi)作戰(zhàn)外，中國軍隊(duì)還積極開辟國外戰(zhàn)場。2．中國緬甸遠(yuǎn)征軍（1942年初-1945年）（內(nèi)容略）中國遠(yuǎn)征軍出國作戰(zhàn)，是國民黨正面戰(zhàn)場的一個(gè)組成部分，對敵后戰(zhàn)場和盟軍戰(zhàn)場，都起了戰(zhàn)略配合作用。此次遠(yuǎn)征在中國的抗日戰(zhàn)爭和世界反法西斯戰(zhàn)爭中具有突出的貢獻(xiàn)。補(bǔ)充：滇緬公路上的3000多名“南僑機(jī)工”的故事滇緬公路在抗戰(zhàn)時(shí)期具有重要的戰(zhàn)略地位。滇緬公路道路險(xiǎn)峻，氣候變化正常。要保證這條路的暢通，需要大批技術(shù)熟練的司機(jī)、修理人員和護(hù)路技術(shù)員。陳嘉庚得知后，親自出面，通過“南僑總會”在華僑中招募機(jī)工。報(bào)告者十分踴躍。在滇緬公路上工作不僅環(huán)境險(xiǎn)惡、條件極艱苦，而且隨時(shí)都有被敵機(jī)炸死炸傷的危險(xiǎn)。但廣大僑工不顧個(gè)人安危，用鮮血和生命保證了滇緬公路的暢通。有1000多人在滇緬公路上獻(xiàn)出了寶貴的生命。現(xiàn)在昆明還有一座“南洋華僑機(jī)工抗日紀(jì)念碑”。以此對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。3．抗日戰(zhàn)爭的勝利在英美軍隊(duì)配合下，1945年初，中國遠(yuǎn)征軍擊敗侵緬日軍。經(jīng)過十四年浴血奮戰(zhàn)，我們終于打敗了日本帝國主義，取得了抗日戰(zhàn)爭的勝利。1945年8月15日，日本帝國主義被迫宣布無條件投降，9月2日正式簽署投降書。經(jīng)過十四年抗日戰(zhàn)爭，中國人民終于取得了偉大勝利。4．抗日戰(zhàn)爭勝利的意義（導(dǎo)與練P92知識梳理）【本課小結(jié)】抗日戰(zhàn)爭結(jié)束六十年了，“忘記過去意味著背叛”，今天我們在這里重溫那段歷史，決不僅僅是為了了解過去，而是為了記住教訓(xùn)，讓當(dāng)今的時(shí)代更加和平與和諧。60年過去了，親身經(jīng)歷過當(dāng)年戰(zhàn)爭與傷痛的人正越來越少。今天，對歷史的回顧與反思，顯得更為必要。布置作業(yè)：《導(dǎo)與練》演練廣場一、本課測評答案提示：（1）日本給中國人民帶來的苦難：A、進(jìn)行九一八事變、華北事變、七七事變等軍事侵略活動，搶占中國領(lǐng)土、掠奪中國資源。B、日本侵略者所到之處，燒殺淫掠，無惡不作，犯下滔天罪行。典型事件有南京大屠殺、潘家峪慘案、七三一部隊(duì)用中國活人作實(shí)驗(yàn)。（2）A、建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線。B、在其領(lǐng)導(dǎo)下，國共兩黨相互配合。中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的抗日根據(jù)地進(jìn)行了百團(tuán)大戰(zhàn)，開展了廣泛的游擊戰(zhàn)爭，成為抗日戰(zhàn)爭的中流砥柱。C、國民黨軍隊(duì)不僅在國內(nèi)抗擊日軍，還派出遠(yuǎn)征軍赴緬作戰(zhàn)擊敗侵緬日軍。D、在中國人民和世界反法西斯力量的沉重打擊下，1945年8月15日，日本被迫宣布無條件投降。二、學(xué)習(xí)延伸答案提示：危害的主要內(nèi)容包括：（1）當(dāng)年化學(xué)武器遺留物嚴(yán)重威脅今天中國人的身體健康和生命安全。（2）它不斷激起遭遇日本侵略的國家與人民在感情上的傷害。（3）日本法院駁回中國原告要求日本政府給予賠償?shù)脑V訟要求，再次顯示出日本在戰(zhàn)爭責(zé)任觀問題上的錯誤，對中日關(guān)系的發(fā)展產(chǎn)生負(fù)面影響。對于日本爭取成為政治大國的努力也起到負(fù)面影響。板書設(shè)計(jì)：略教學(xué)反思：1.由于本課內(nèi)容較多，敘述整個(gè)抗日戰(zhàn)爭的過程，語言注意精練、科學(xué)、準(zhǔn)確、同時(shí)由于本課重要的教學(xué)目的在于升華學(xué)生的情感，因此語言也要生動、富于感情，讓學(xué)生受到感染。2.對于學(xué)生相對較熟悉的侵華日軍暴行內(nèi)容，選擇先由學(xué)生來講述，然