小班下學(xué)期期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

小班下學(xué)期期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿小班下學(xué)期期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿敬愛(ài)的各位家長(zhǎng)：你們好！為了我們小一班全體幼兒獲得更好的發(fā)展，今日我們又坐到了一起，商討一個(gè)多學(xué)期在教育方面的成功、不足和今后的發(fā)展目標(biāo)。一、上學(xué)期幼兒基本狀況總結(jié)上學(xué)期，我們的主要發(fā)展目標(biāo)是培育幼兒的自理能力，指引幼兒適應(yīng)幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日慣例。我們?yōu)榇苏归_(kāi)了一系列的活動(dòng)，你們也多方面地配合，經(jīng)過(guò)上半學(xué)期的學(xué)習(xí)，全班幼兒的各項(xiàng)能力都有所提升，具體表此刻：1、大多數(shù)幼兒都喜愛(ài)上幼兒園，有了集體意識(shí)，并逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活。2、大多數(shù)幼兒的生活自理能力較好，能做到獨(dú)立用餐、獨(dú)立睡覺(jué)，獨(dú)立入廁，學(xué)著自己的事情自己做，有些孩子還學(xué)會(huì)自己整理自己的衣物和床鋪，學(xué)會(huì)了把脫下的鞋子排好放齊，用餐時(shí)注意保持桌面整齊，餐后自己整理桌面并放好自己的餐具，學(xué)習(xí)當(dāng)好小值日生，清早入園和放學(xué)時(shí)會(huì)主動(dòng)向老師問(wèn)“早”，“好”，“再會(huì)”等等。3、喜愛(ài)參加體育活動(dòng)，做游戲，走、跑等基本動(dòng)作的協(xié)調(diào)性增強(qiáng)，適應(yīng)能力、語(yǔ)言理解能力也有著不一樣程度的提高。每個(gè)孩子也都顯示出自己的個(gè)性。。自然也有需要提升的方面：1、說(shuō)一般話(huà)還有待增強(qiáng)，說(shuō)一般話(huà)在上學(xué)期我們向來(lái)在重申，因?yàn)榧彝キh(huán)境的影響，幼兒與老師能說(shuō)一般話(huà)，而和家長(zhǎng)溝通時(shí)，基本都是家鄉(xiāng)話(huà)。2、因?yàn)榇丝痰暮⒆佣际仟?dú)生兒女，幼兒常常以自我為中心，活動(dòng)、生活中常常會(huì)表現(xiàn)出率性、自私、嬌氣的一面。3、部分孩子還存在著手意識(shí)弱、著手能力差和依賴(lài)性強(qiáng)以及缺少交往技巧、語(yǔ)言表達(dá)能力弱等不足。4、還有個(gè)別幼兒因?yàn)樵诩易杂蓽o散慣了，所以自控能力較差，衛(wèi)生習(xí)慣也不好，爭(zhēng)搶東西現(xiàn)象有時(shí)發(fā)生。二、本學(xué)期的班級(jí)狀況1、幼兒這個(gè)學(xué)期我們班轉(zhuǎn)出三位小朋友(外處生),來(lái)了5名新小朋友，此刻共有35名幼兒，此中男孩19名，女孩16名。2、老師的分工我們二位老師分早班，夜班，兩個(gè)班次，每個(gè)班次的人都有明確的分工，時(shí)時(shí)刻刻都有人詳盡負(fù)責(zé)看孩子。三、本學(xué)期的保教目標(biāo)、計(jì)劃保教計(jì)劃：慣例方面：本學(xué)期為小班的第二學(xué)期，大多數(shù)幼兒經(jīng)過(guò)上一學(xué)期的集體生活，在慣例教育、行為能力等方面都有了提升。那么本學(xué)期重在：1、鍛煉幼兒自己的事情自己做，提升主動(dòng)性。2、學(xué)會(huì)遵守一些公共次序，懂得一些基本的禮儀。3、學(xué)會(huì)尊敬他人，懂得友善相處、相互禮讓。4、與家長(zhǎng)配合，依據(jù)幼兒的需要建立科學(xué)的生活慣例，培育優(yōu)異的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習(xí)慣和生活自理能力。能力方面：經(jīng)過(guò)上學(xué)期教課的實(shí)踐與觀(guān)察，設(shè)定的大體目標(biāo)以下：1、學(xué)習(xí)觀(guān)察四周自然環(huán)境和自然現(xiàn)象的顯然特色和變化，運(yùn)用各樣感官感知事物。2、鼓舞幼兒學(xué)說(shuō)一般話(huà)，愿意在伙伴眼前英勇用一般話(huà)表達(dá)。注意培育幼兒聆聽(tīng)的好習(xí)慣，指引幼兒愛(ài)聽(tīng)故事。3、學(xué)習(xí)跟著音樂(lè)節(jié)奏做動(dòng)作，愿意英勇地參加藝術(shù)活動(dòng)。4、在教給幼兒一些簡(jiǎn)單的穿脫衣服、鞋子的方法的基礎(chǔ)上，注意在平常生活活動(dòng)中，恩賜幼兒獨(dú)立穿脫衣服、鞋子的機(jī)遇，培育幼兒的生活自理能力。健康方面1、常常帶領(lǐng)幼兒參加戶(hù)外活動(dòng)，接觸陽(yáng)光和空氣等自然要素。2、增強(qiáng)體育鍛煉，讓幼兒在走，跑，跳，均衡等方面有所發(fā)展和提升。游戲方面1、展開(kāi)合適本班幼兒的游戲活動(dòng)，鼓舞幼兒英勇參加自己喜愛(ài)的游戲，并能遵守游戲規(guī)則。2、經(jīng)過(guò)游戲教會(huì)幼兒與人交往、整理玩具、著手動(dòng)腦等，使幼兒的語(yǔ)言能力、社會(huì)性發(fā)展都獲得提升。3、堅(jiān)持地域活動(dòng)與創(chuàng)建性游戲的正常展開(kāi)，保證幼兒有充分的游戲時(shí)間。社會(huì)交往方面：針對(duì)小班幼兒的一些特色，我們將展開(kāi)以下活動(dòng)：1、學(xué)會(huì)遵守平常行為規(guī)范，愿意與他人交往，與伙伴共同活動(dòng)，不爭(zhēng)搶玩具。2、有初步的自我意識(shí)，踴躍參加集體生活和學(xué)習(xí)，增強(qiáng)獨(dú)立能力。3、培育幼兒學(xué)會(huì)與他人分享。4、學(xué)會(huì)初步的自我議論和客觀(guān)的議論他人。5、盡量多與大、中班幼兒聯(lián)誼，培育他們與不一樣年齡孩子的交往能力。四、家園聯(lián)系家庭和幼兒園是幼兒活動(dòng)的主要場(chǎng)所，家園合作才能更好地促進(jìn)幼兒的發(fā)展，幼兒園的很多活動(dòng)都需要家長(zhǎng)們的熱情幫助，常言道：大家捧柴火焰高，在我們展開(kāi)的活動(dòng)中常常需要家長(zhǎng)的配合，若有的活動(dòng)需要家長(zhǎng)幫助采集資料帶到幼兒園，我們豐富游戲資料時(shí)，需要家長(zhǎng)和孩子一起采集廢舊用品；在我們部署主題墻時(shí)，也需要家長(zhǎng)和孩子一起參加，找尋有關(guān)圖片資料只有大家的配合才能使我們的活動(dòng)能更好地展開(kāi)，使幼兒獲得更好的發(fā)展。此刻已經(jīng)有許多小朋友的家長(zhǎng)能關(guān)注我們的主題活動(dòng)，為孩子的活動(dòng)供給相應(yīng)的支持，如我們本學(xué)期在在展開(kāi)“小小蛋兒把門(mén)開(kāi)”時(shí)，家長(zhǎng)們都能準(zhǔn)備各樣各樣的蛋制品帶來(lái),使我們的活動(dòng)順利展開(kāi).在第一個(gè)主題“親親一家人”中，大多數(shù)的家長(zhǎng)都帶了老師需要的資料，如帶來(lái)的領(lǐng)帶、全家福照片等.在此特別感謝大家，希望家長(zhǎng)們能連續(xù)支持我們的工作，和孩子一起參加支持我們的活動(dòng)，供給素材、反響幼兒發(fā)展?fàn)顩r，促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。五、其余的一些工作1、關(guān)于本學(xué)期的一些主要工作2-3月份展開(kāi)慶三八節(jié)活動(dòng)。四月份家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，還將組織幼兒拍皮球競(jìng)賽。幼兒春游活動(dòng)。五月份進(jìn)行“五一”勞動(dòng)節(jié)的教育。幼兒穿衣服競(jìng)賽。六、七月份展開(kāi)慶“六一”活動(dòng)。2、周五設(shè)為分享日此刻的孩子都是獨(dú)生兒女，因?yàn)榧胰说南矏?ài)，孩子心安理得的享受著全部，不會(huì)也不原意與人分享，針對(duì)這類(lèi)現(xiàn)象，我們每個(gè)周周五設(shè)分享日，在這天，孩子可以從家里帶安全性高的玩具，圖書(shū)，小零食等，最好不要帶奶、飲料之類(lèi)的，讓孩子理解，自己的東西應(yīng)當(dāng)與小伙伴一起分享，在老師的鼓舞和孩子的感謝中，體驗(yàn)分享帶來(lái)的快樂(lè)，孩子養(yǎng)成了分享的習(xí)慣，不但得益于孩子一世，我們做家長(zhǎng)的也得益，愿意與他人分享的孩子，必定有愛(ài)心，長(zhǎng)大了也會(huì)孝順老人，善待他人。六、友誼提示幼兒園的工作是很繁瑣渺小的，很多工作都離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持和理解，有了你們的配合，我們我們才能更好地展開(kāi)班級(jí)工作。所以我希望家長(zhǎng)能配合做好以下幾點(diǎn)：1、清早入園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查幼兒的口袋，不要讓孩子帶有危險(xiǎn)的東西以及其余的玩具到幼兒園來(lái)。2、只需孩子不生病，堅(jiān)持讓幼兒每天來(lái)園，不要因?yàn)橄掠昊蛴腥斯芫筒粊?lái)了。3、常常注意給孩子剪指甲，指甲長(zhǎng)了簡(jiǎn)單藏細(xì)菌，也防備幼兒一起玩和游戲時(shí)劃傷其余小朋友。4、要求家長(zhǎng)一定接送到位，清早請(qǐng)將孩子送到門(mén)口，交給本班老師，下午準(zhǔn)時(shí)來(lái)接。5、給孩子喝的藥請(qǐng)寫(xiě)好孩子的姓名、藥量，以防服錯(cuò)錯(cuò)。特別是來(lái)晚的幼兒，我們已在外面活動(dòng)，有的家長(zhǎng)就將藥隨意放在老師的桌上。6、保持一致，不遷就孩子。我們發(fā)現(xiàn)，每次長(zhǎng)假或是短假回幼兒園后，老是會(huì)有幾個(gè)孩子出現(xiàn)不良狀況，是我園孩子生病的巔峰期。很多時(shí)候是因?yàn)楹⒆釉诩业娘嬍场⑿菹r(shí)間等沒(méi)有規(guī)律造成的。所以，在家飲食、休息等平常習(xí)慣要與幼兒園保持一致。在我們幼兒園每天正午11點(diǎn)是吃飯的時(shí)間，我們要求幼兒在進(jìn)餐時(shí)能快樂(lè)的吃完自己的一份飯菜，均衡營(yíng)養(yǎng)，不挑食。有的幼兒在幼兒園能很好的完成，可是在家也許就拖沓了，家長(zhǎng)這時(shí)候就應(yīng)當(dāng)對(duì)孩子提出要求，不一樣意他拖沓。別的家長(zhǎng)和我們老師對(duì)孩子的教育要求要一致，家庭成員之間對(duì)孩子的要求也要一致。此刻很多家庭是獨(dú)生兒女，在家里對(duì)孩子的照料常常是2對(duì)1，3對(duì)1，甚至4對(duì)1的模式，這更需要家庭成員之間的溝通，對(duì)孩子提出的要求要一致。如家里的爸爸、媽媽對(duì)孩子提出的要求是這樣的，而爺爺奶奶卻要求那樣，這樣不一致的態(tài)度，幼兒的優(yōu)異習(xí)慣就很難養(yǎng)成了。他不知道聽(tīng)了誰(shuí)的話(huà)好，這也不利于培育幼兒優(yōu)異的個(gè)性。7、若有一些先本性疾病的幼兒，請(qǐng)家長(zhǎng)見(jiàn)告我們老師，以防萬(wàn)一發(fā)病時(shí)，我們有所準(zhǔn)備。8、家長(zhǎng)電話(huà)若有改正請(qǐng)及時(shí)告訴老師，以便及時(shí)聯(lián)系。我們的工作，就是教育孩子，改變班里的每一個(gè)孩子。回首上一學(xué)期的工作，有成功的愉悅，也有片段的失落：有高興地回憶，也有傷心的一幕。人無(wú)完人，我們的工作不免有這樣那樣的粗心，有各樣的欠缺和不足，感謝家長(zhǎng)們向來(lái)對(duì)我們寬容的支持、豪放的幫助以及盡心的珍愛(ài)，希望家長(zhǎng)們自始自終的幫助、理解、支持我們的工作。最后再次感謝大家的參加，假若有不足的地方請(qǐng)大家直言，恩賜責(zé)備指正，我們必定會(huì)努力改進(jìn)。用我們的誠(chéng)心和愛(ài)心，換取你們家長(zhǎng)的放心和放心。孩子的教育是我們一世的事業(yè)也是你們一世的祈盼，就讓我們攜起手來(lái)共同商討一起進(jìn)步吧！接下來(lái)請(qǐng)家長(zhǎng)依據(jù)幼兒園或班級(jí)工作，提出您的難得建講和建議。小班下學(xué)期期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿大家好！第一，感謝你們?cè)诎倜χ心艹槌鰰r(shí)間來(lái)參加此次家長(zhǎng)會(huì)，在你們的支持與配合下，我們順利、快樂(lè)的完成了上學(xué)期的教課工作。下邊，我們向各位介紹一下我們班的狀況：一、進(jìn)步狀況：經(jīng)過(guò)一學(xué)期的幼兒園生活，孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛瞬灰粯映潭鹊倪M(jìn)步和提升，基本上適應(yīng)了幼兒園的生活環(huán)境，這也應(yīng)當(dāng)感謝各位家長(zhǎng)的支持與配合，特別是孩子們基本上懂得了上課時(shí)應(yīng)當(dāng)坐在自己的座位上?；旧橡B(yǎng)成了在老師的指導(dǎo)下多喝水，勤洗手，飯后擦嘴、飯后漱口等優(yōu)異的衛(wèi)生習(xí)慣。戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，多數(shù)幼兒知道不走開(kāi)老師，危險(xiǎn)的地方不去，大多數(shù)孩子樂(lè)于參加集體活動(dòng)，并能與小朋友友善相處，自理能力進(jìn)步也比較大，如：多數(shù)幼兒會(huì)自己吃飯、喝水、水果。會(huì)自己穿鞋，并能主動(dòng)大小便，知道自己的事情自己做。有事主動(dòng)請(qǐng)老師幫忙，并初步懂得幫助他人，多數(shù)幼兒能用較完好的語(yǔ)言向老師表達(dá)自己的意向，部分幼兒還可以與小朋友聊天等。上學(xué)期，經(jīng)過(guò)拼插玩具、粘貼、涂色等著手訓(xùn)練，幼兒的著手操作能力都有了不一樣程度的提升，特別是涂色，進(jìn)步最顯然，這個(gè)家長(zhǎng)們從孩子們的畫(huà)中能看出來(lái)。我們開(kāi)設(shè)了表演區(qū)、美工區(qū)、娃娃家、建構(gòu)區(qū)，在活動(dòng)中孩子們都表現(xiàn)很棒。二、安全工作1、我們面對(duì)的是一些弱勢(shì)集體，孩子們的自我保護(hù)能力、控制力都比較差，這就需要我們和家長(zhǎng)的親近配合：2、孩子清早來(lái)園時(shí)，假如不舒暢，告訴老師，我們會(huì)增強(qiáng)觀(guān)察，特別照料。清早來(lái)園時(shí)不要給孩子脖子上戴飾品，不要讓孩子帶吃也許有危險(xiǎn)的物件入園3、春季是各樣傳得病高發(fā)的季節(jié)，請(qǐng)家長(zhǎng)少帶孩子到公共場(chǎng)合，給孩子勤沐浴、勤換內(nèi)衣、節(jié)約指甲。4、為了安全起見(jiàn)，盡量不要隨意讓他人來(lái)接，孩子在自己的視野之內(nèi)，孩子小發(fā)生什么事說(shuō)不理解，玩時(shí)不要讓孩子撿地上的棍子，手里不要拿尖銳的東西。5、在這里再重申一下周末在家的狀況，不要打破孩子的生活規(guī)律，準(zhǔn)時(shí)午休，準(zhǔn)時(shí)吃飯，注意做到“三多”和“三少”多吃平淡的蔬菜和新鮮水果，少吃肉類(lèi)和煎炸的食品，多給孩子喝白開(kāi)水、少喝各種甜味飲料，多吃軟爛的食品，少吃不用化的食品，防備暴飲暴食。三、本學(xué)期的教育要點(diǎn)：1．連續(xù)進(jìn)行慣例培育：在成人的幫助下獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁、自然入眠，能配合成人穿脫衣褲，愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，逐漸適應(yīng)集體生活。2．學(xué)會(huì)聆聽(tīng)，會(huì)說(shuō)：聆聽(tīng)：認(rèn)真聽(tīng)成或伙伴講說(shuō)，不打斷，他人的發(fā)言，學(xué)會(huì)尊敬他人。喜愛(ài)用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的央求與夢(mèng)想有的孩子假如老師發(fā)現(xiàn)他表情不對(duì)或哭，是越問(wèn)越不說(shuō)話(huà)，不過(guò)看著你。3．交往活動(dòng)：這個(gè)班的孩子比較有個(gè)性，有不肯與同伴玩，有的愿意和伙伴玩但不會(huì)玩，有的比較自私，事事以自我為中心，與小朋友爭(zhēng)搶玩具，有時(shí)還有推人、抓人等現(xiàn)象，此刻都是獨(dú)生兒女，他們都生活在密罐里，身旁環(huán)繞著太多的愛(ài)，一家?guī)讉€(gè)大人圍著他轉(zhuǎn)，事事依著他，至使孩子不會(huì)與伙伴交往，這還有待于我們今后在教課活動(dòng)中對(duì)孩子進(jìn)行次序漸進(jìn)的培育。在此，我與潘老師商議過(guò)，此刻的孩子大多數(shù)都是獨(dú)生兒女，家里的玩具和書(shū)本許多，那我們要如何培育他們與伙伴分享自己的東西呢？我們定于每周五是分享日，孩子們可以從家里帶相同自己喜愛(ài)的玩具或書(shū)本回來(lái)，與伙伴進(jìn)行交換玩或看。4．抗挫折能力的培育：此刻孩子都是家中的小皇帝，聽(tīng)不得半句責(zé)備的話(huà)，大多數(shù)孩子只好聽(tīng)好話(huà)，有些家長(zhǎng)也是這樣說(shuō)，老師你多夸獎(jiǎng)一下我的孩子，我們理解家長(zhǎng)的心情，也理解孩子的需要，可是做錯(cuò)了事就應(yīng)當(dāng)明確地給他指出來(lái)，這需要家長(zhǎng)的支持與配合，希望各位家長(zhǎng)能理智地愛(ài)孩子，合適地給孩子一點(diǎn)挫折教育，讓他們不希望意受夸獎(jiǎng)，還可以英勇的接受責(zé)備，不要無(wú)原則的滿(mǎn)足孩子的要求，不合理的要求就要拒絕，即便是合理的要求也不要百分百的滿(mǎn)足他，給孩子供給一種適量的受挫折的環(huán)境，讓孩子知道要滿(mǎn)足某種欲念，就要付出必定的努力，比方：以便增添孩子的心理承受能力，進(jìn)行耐挫折教育，幫助孩子調(diào)整心態(tài)。四、需要家長(zhǎng)配合的工作：1、如沒(méi)特別狀況，請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)送孩子來(lái)園，