學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)手冊(cè)

1.理工職業(yè)學(xué)院學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)記錄 2.理工職業(yè)學(xué)院頂崗實(shí)習(xí)日 3.理工職業(yè)學(xué)院頂崗實(shí)習(xí)考核 4.理工職業(yè)學(xué)院頂崗實(shí)習(xí)成績匯總 5.理工職業(yè)學(xué)院學(xué)生自主聯(lián)系頂崗實(shí)習(xí)申請(qǐng) 6.理工職業(yè)學(xué)院學(xué)生自主聯(lián)系頂崗實(shí)習(xí)單位接收證 理工職理工職業(yè)學(xué)院頂崗實(shí)習(xí)日志注：12注：1245度的視角，這個(gè)很考驗(yàn)我們的空間想象能力，如果你不可以全方位的考慮，那畫出來的東西就對(duì)應(yīng)不上那也是不合理的慢慢的也在學(xué)著練習(xí)因?yàn)榈囊暯菍?duì)了才可以畫出合理現(xiàn)實(shí)的物體，這方面一直在加強(qiáng)著，要畫出吸引人的產(chǎn)品，必須把圖像畫的動(dòng)人，還有就是顏色的選擇方面，面對(duì)什么樣的群體應(yīng)該選擇合適的顏色去體現(xiàn)和吸引人，人們一開始和認(rèn)識(shí)的都是顏色，因此要把握好顏色的搭配，讓一切紙上的東西可以給人傳達(dá)感覺，等雕刻的師傅將其制作出來的時(shí)候就會(huì)有更好的感覺。有空的時(shí)候也會(huì)制作模型。要給一些新產(chǎn)品做宣傳，讓產(chǎn)品開發(fā)期間，顧客也可以看到其效果。方便下訂單指導(dǎo)教師（簽名：2014 指導(dǎo)教師（簽名：20151月24顏色是一種奇妙的東西，單單只有三原色，卻可以造就龐大的色彩系統(tǒng)，而且顏色還讓風(fēng)格出現(xiàn)了，什么搭配配方法，就可以給人們一種不一樣的感覺，要為一只鴨子的魚缸配備一種顏色，考驗(yàn)著我們隊(duì)色彩的把握。制作了幾種顏色，可供參考。還uv再而就是貼圖繪制，還有材質(zhì)的渲染。這些都是繁瑣的過程，緊湊的進(jìn)行著，一環(huán)扣一環(huán)，無法跳過什么而進(jìn)行下一個(gè)部分，因此很認(rèn)真的進(jìn)行著每個(gè)步驟，又是心血來潮，就畫一下產(chǎn)品圖兔絨有靈感了就要記錄下來不然很容易就災(zāi)后接著就會(huì)繼續(xù)完成它然后給看，們?nèi)绻梢缘漠嬀涂梢蚤_始開發(fā)了。創(chuàng)作是的，盡情的讓思想飛躍。指導(dǎo)教師（簽名：2014 指導(dǎo)教師（簽名：20151月3120師傅用相似生活中的泥巴或是制作一個(gè)模型，而且他們還要對(duì)設(shè)計(jì)圖進(jìn)行一部分的修改，因?yàn)橛行┰O(shè)計(jì)師沒有動(dòng)手去制作過。只會(huì)隨心畫，所以有些不適合制作的，然后要求我們要畫在電腦上，最好幫他優(yōu)化一下，順便上個(gè)顏色，方便產(chǎn)品的速度，有時(shí)候就會(huì)去請(qǐng)教一些實(shí)際產(chǎn)品中要避免的東西，對(duì)以后設(shè)計(jì)有幫助。指導(dǎo)教師（簽名：2014 指導(dǎo)教師（簽名：20152月5理工理工職業(yè)學(xué)院頂崗實(shí)習(xí)日志注：12注：12這星期要做一個(gè)模型，要建喬巴還有一些其他的動(dòng)畫人物，很少建動(dòng)物，還有卡通人摸，有點(diǎn)壓力，因?yàn)檎娴牟皇翘貏e在行。但是還是要硬著頭皮去做，還要做很多的零部件，在年前最后一個(gè)模型了，經(jīng)歷在一個(gè)新奇之內(nèi)弄好，還有一些波浪的模型需要制作，是一個(gè)很大的難題，要做的動(dòng)感，還有做的好看，每天都很認(rèn)真的在思考只是需要耐性，有耐性的坐著是最大的要求，畫時(shí)間去調(diào)整點(diǎn)線面，直到一部分完成ok指導(dǎo)教師（簽名：2014 指導(dǎo)教師（簽名：20152月10了解和學(xué)習(xí)，工作讓我慢慢的在了解的東西。指導(dǎo)教師（簽名：2015 指導(dǎo)教師（簽名：20153月7理工職理工職業(yè)學(xué)院頂崗實(shí)習(xí)日志注：12注：12由于一些知識(shí)還是不太懂的，一路走，一路學(xué)習(xí)，不學(xué)習(xí)的話很多工作都無法完成有一個(gè)熟悉v-ray材質(zhì)與渲染的前輩讓我先去網(wǎng)上一些有關(guān)室內(nèi)的場景看看他們的燈光布置和擺放規(guī)范，還有整體的風(fēng)格把握，還有就是材質(zhì)與貼圖，模型的建設(shè)。他說要先看，然后去領(lǐng)悟其中的道理和技巧，多看多積累，多練習(xí)，很快就可以v-ray再講講燈光域，講講如何構(gòu)建攝影棚，面燈的使用的總總知識(shí)，一空就請(qǐng)教他，然后讓好好學(xué)習(xí)多練習(xí)練多了布線的整潔等等模就不是難事了，由于還不是特別忙，所以有空的時(shí)候就一直在優(yōu)秀的作品，參考一下。指導(dǎo)教師（簽名：2015 指導(dǎo)教師（簽名：20153月14開始練手的時(shí)間到了，有一個(gè)空間需要我?guī)兔[放模型和貼圖，調(diào)整材質(zhì)設(shè)置，我與一個(gè)同事一人一半，所以我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，我們要商量好家居風(fēng)格，還有各自負(fù)責(zé)的部分，原先以為模型都要自己制作，后來才知道其實(shí)是可以的，的模型有很多弊端，面數(shù)過多，過于復(fù)雜。因此就開始學(xué)習(xí)使用一個(gè)插件，是負(fù)責(zé)用于面數(shù)過多時(shí)，減少面數(shù)的工具，由于減少面數(shù)的原因，有些貼圖就還是錯(cuò)亂，因此也連帶uv跟材質(zhì)球里面的瓷磚效果是一樣的，不過他的功能更齊全，可以通過控制參數(shù)開影響貼圖，東西會(huì)適合使用，以前接觸不深的東西，慢慢的在工作中得到鞏固，受益匪淺，接下來一些可以自己建的，就會(huì)自己健，至少面數(shù)是合理的，至少有點(diǎn)自己的思維。指導(dǎo)教師（簽名：2015 指導(dǎo)教師（簽名：20153月21模型是前期準(zhǔn)備工作，完之后歸類整理，這樣方便下次使用時(shí)的查找，然后就開始建立墻體，然后就開始擺放物件和建模，材質(zhì)的調(diào)整打燈光等等繁雜的過程在擺放的過要與同伴一同進(jìn)行或是首先商量好因?yàn)橐谱鞯氖且粋€(gè)房子，而不是兩個(gè)房子，所以需要相互之間的溝通，有些材質(zhì)還可以通用，在擺放的同時(shí)一同進(jìn)行的工作就是減少面數(shù)，在減少面數(shù)的過，也在仔細(xì)的觀察這模型的結(jié)構(gòu)。這樣的過程可以讓我對(duì)模型的建設(shè)有一定作用和幫助，也痛的了布線的道理，有用的就要布，沒用的就可以清除，減少面數(shù)。但是減少面數(shù)的前提是要保證模型的相似程度和平滑。在此過，也學(xué)會(huì)了使用平滑組，有時(shí)不一定要用平滑組，還會(huì)使用迭代但是迭代產(chǎn)生的面數(shù)就多。但是有些為了好看。有時(shí)候還是會(huì)多加點(diǎn)線和點(diǎn)。指導(dǎo)教師（簽名：2015 指導(dǎo)教師（簽名：20153月28基本家具等等都確定后，就開始動(dòng)手調(diào)整一些貼圖，還有打燈光，還有機(jī)，也深入一點(diǎn)的了解了一下機(jī)，廣角啊等等角度，還有一個(gè)特別的地方，就是打了機(jī)之后，直接從機(jī)視口切換到視口就會(huì)有變形的感覺，因此，要切換到頂視圖等等再切換到視口才不會(huì)發(fā)生變形，很多問題的出現(xiàn)說明我學(xué)到了的東西，也懂得了的小細(xì)節(jié)，在打燈光的工作下，在學(xué)習(xí)和琢磨的影響下，還是了解了一些燈光的使用方法，還有擺放的方法，也了一些光域網(wǎng)，也使用了，剩下uv就要進(jìn)行烘焙了，那是一個(gè)漫長等待的過程。如果什么地方不好的話，還要繼續(xù)進(jìn)行調(diào)整然后在烘焙，最后反貼到模型上面。指導(dǎo)教師（簽名：2015 指導(dǎo)教師（簽名：20154月3為烘焙貼圖做準(zhǔn)備了，到時(shí)貼圖烘焙好之后還要對(duì)等等出錯(cuò)的地方進(jìn)行調(diào)整，然指導(dǎo)教師（簽名：2015 指導(dǎo)教師（簽名：20154月10紅酒器具的模型依舊在制作中，由于這是每個(gè)產(chǎn)品獨(dú)立展示，所以很多都需要細(xì)節(jié)，而不是簡簡單單的基本形狀，很多微小的東西和形狀大概的也要制作，但是前提而且有些的角度是不夠清晰準(zhǔn)確的，因此有些時(shí)候還需要自己去構(gòu)想，還有比例問題。一個(gè)模型比例要把握得好才可以，比例如果錯(cuò)了，怎么看都有點(diǎn)不對(duì)勁，有些是有準(zhǔn)確的尺寸的，因此有助于我們更好的把握，其實(shí)建模都是很簡單的，只要5個(gè)，我負(fù)責(zé)6個(gè)，誰先完可以相互幫助，大家是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，不懂的也可以相互學(xué)習(xí)與幫助。慢慢的大家都相處得越來越融洽。指導(dǎo)教師（簽名：2015 指導(dǎo)教師（簽名：20154月15紅酒器具基本上都完成了之后，暫時(shí)有閑，就請(qǐng)教了一下前輩，前輩渲染這些模型，在這個(gè)過不懂的也有請(qǐng)教他，他也很耐心的介紹著，也學(xué)會(huì)了攝影棚的就多練下，相信會(huì)好的，閑時(shí)上網(wǎng)欣賞自己喜歡的設(shè)計(jì)的時(shí)候，看到一些奇葩的東西，很別致，就自己隨便，用max他建出來。在試試自己新學(xué)的v-ray材質(zhì)，雖然還沒成功，但是覺得有繼續(xù)學(xué)習(xí)下去，因?yàn)橐瓿勺约合矚g的東西，執(zhí)著的走下去。話說建模對(duì)畫畫的幫助很大，因此也努力的在學(xué)習(xí)畫畫。由于部門有幾位是用maya做動(dòng)畫的因此也萌發(fā)了一些但是別人一直很忙也不好意思去打擾ma。指導(dǎo)教師（簽名：2015 指導(dǎo)教師（簽名：20154月20新模型的制作要開始了，是一批燈具，想到就有點(diǎn)，模型簡單的很簡單，復(fù)雜的很復(fù)雜，而且對(duì)相似程度的要求更高，面數(shù)是個(gè)很大的，前輩讓我把所有的的算一個(gè)文件夾。然后先了尺寸還有，看了一下有簡單的，也有復(fù)雜的，要指導(dǎo)教師（簽名：2015 指導(dǎo)教師（簽名：20154月23依舊進(jìn)行中的是燈具建模，奇形怪狀的，什么都有。復(fù)雜的就是一些雕出來的東西，要平滑，面數(shù)就控制不了了，難題倒是沒有什么，因?yàn)橐纯醋约河檬裁捶椒āＷ约鹤聊ブ?慢慢的做多了，也就這樣子，只要有耐心。一切都不是問題，由于有些燈具的不是特別好，帶來一些麻煩。到時(shí)我們也慢慢的體諒這的前輩。因?yàn)橛行?shí)在是沒辦法好好的去拍。不過有不清楚的就去請(qǐng)教他。他可以回憶完之后告訴我一些結(jié)構(gòu)啊什么的。這樣對(duì)我們也是很大的幫助。有一個(gè)是個(gè)雕花的底座，我們的說，不可以用貼圖，一定要做出大概的浮雕效果，因此在哪里研究了好久那個(gè)完成之后好開心，雖然手很酸，完成了一個(gè)復(fù)雜的東西，就進(jìn)步了一點(diǎn)點(diǎn)。下次就要提高一點(diǎn)點(diǎn)速度了。指導(dǎo)教師（簽名：2015 指導(dǎo)教師（簽名：20154月26結(jié)合所有這款燈的來判斷，還有就是拍攝紅色的燈具時(shí)，單反有些可能識(shí)別的不指導(dǎo)教師（簽名：2015 指導(dǎo)教師（簽名：20154月30模型差不多都基本建設(shè)完成了之后，就開始打開，檢查一遍，有不合理的地方要及時(shí)修改，上傳到一個(gè)空間上面，方便，還有就是填寫表格，同事之間也相互幫助，做不完就相互幫助一下，在日期到來之前把所有的任務(wù)都做完，完成后就可以暫時(shí)小休息一下?；蚴抢^續(xù)對(duì)模型一些不足的地方進(jìn)行調(diào)整。準(zhǔn)備等待這檢查結(jié)果，在繼續(xù)作調(diào)整，得空的時(shí)候就多學(xué)習(xí)點(diǎn)其他東西，或是看看自己喜歡的一些作品，也讓這陣子忙完之后調(diào)節(jié)一下。由于部門吃貨特別多，所以有空的時(shí)候大家就會(huì)吃吃零食很的東西，好好的去學(xué)習(xí)zbrush，或許以后會(huì)好辦一點(diǎn)點(diǎn)。但是面數(shù)問題又是個(gè)很嚴(yán)重的問題了。指導(dǎo)教師（簽名：2015 指導(dǎo)教師（簽名：20155月4cad的尺寸圖，這樣感覺壓力就更大了，因?yàn)樗潞献?，商量好各自?fù)責(zé)的東西之后就開始動(dòng)手了。由于他會(huì)zbrush，因此他負(fù)責(zé)zbrush雕起來也不是特指導(dǎo)教師（簽名：2015 指導(dǎo)教師（簽名：20155月7建模讓我們?cè)絹碓嚼潇o和淡定，因?yàn)橛行〇|西是急不來，你越急救越做不好，不還有看看綠色植物，工作之余還是不要只是一直宅著，多多走走會(huì)讓自己一天過得更開心，工作依舊如此，忙碌著，忙里偷閑，聽聽音樂，保持良好心情，慢慢的天氣開要有追求才可以成長，但是精神的追求會(huì)比物質(zhì)的追求更美好。最后的都是感慨，鍛煉自己一段時(shí)間后在考慮的東西吧，夢是追求不完的，一切都應(yīng)該慢慢來。業(yè)余的時(shí)候也會(huì)做做設(shè)計(jì)，至少他還是我的夢想，追尋的路很遠(yuǎn)，但是會(huì)牽好線。指導(dǎo)教師（簽名：2015 指導(dǎo)教師（簽名：20155月8理工職業(yè)學(xué)院頂崗實(shí)習(xí)成績匯總班級(jí)：12計(jì)算機(jī)多學(xué)號(hào)：20122205046：蟻碧1頂崗實(shí)年月