《過秦論》課件 【知識精講+備課精研】 統(tǒng)編版高中語文選擇性必修中冊

導(dǎo)

入歷史上有一些朝代，“其興也勃焉，其亡也忽焉”，如秦朝，一舉滅掉數(shù)倍于己的六國，一統(tǒng)天下，建立萬世基業(yè)，而最終被行伍出生的陳涉率“謫戍之眾”滅之。其速亡的歷史教訓(xùn)令后人感嘆不已，常常引以為鑒。

孰是孰非，歷史上不少人評論，最著名的就是西漢賈誼

的《過秦論》（上中下）。

今天，我一起走近賈誼，賞析《過秦論》（上篇）。過

秦

論賈誼學(xué)習(xí)目標(biāo)Contents1231、掌握重點字、詞、句式，理清課文思路，把握基本觀點。2、把握作者的論證邏輯，學(xué)習(xí)先敘后議的結(jié)構(gòu)方式以及對比論證的運用。3、了解作者對秦王朝滅亡原因的分析及借古諷今、實施仁政的意義。壹知人論世

西漢杰出的政論家、文學(xué)家，最早的漢賦作家之一。學(xué)識淵博，年青時就負有才名，年僅二十歲，就被召為博士。后因提議改革政治，遭權(quán)貴嫉妒、毀謗，貶為長沙王太傅，人稱賈長沙、賈太傅。貶謫后，雖身居閑職，不被重用，仍心系朝事。后為梁王太傅。梁王落馬而死，賈誼以為是自己失職，哭泣歲余，抑郁而終，年僅33歲。一顆璀璨奪目的巨星從此長逝歷史天空。他的為人，很為司馬遷推崇，司馬遷把他和不同時代的屈原相提并論，撰寫了《屈原賈生列傳》。作者簡介賈誼賈誼所著政論《陳政事疏》（又名《治安策》）以及《過秦論》都寫得意氣風(fēng)發(fā)、雄辯有力。魯迅稱之為“西漢鴻文”，有賦七篇，以《吊屈原賦》最有名，政論集《新書》十卷,其中著名的政論文有：《過秦論》、《陳政事疏》、《論積貯疏》。文學(xué)成就譯文：漢文帝在宣室求問被貶謫的賢臣，賈誼的才華和格調(diào)更是無可比倫。談至深夜?jié)h文帝挪動雙膝靠近他，可惜他不垂詢民生卻是窮究鬼神。賞析：這是一首托古諷時詩，意在借賈誼的遭遇，抒寫詩人懷才不遇的感慨。詩選取漢文帝宣室召見賈誼，夜半傾談的情節(jié)，寫文帝不能識賢，任賢；揭露了晚唐皇帝服藥求仙，荒于政事，不能任賢，不顧民生的昏庸特性。后人評價1賈生李商隱宣室求賢訪逐臣，賈生才調(diào)更無倫?？蓱z夜半虛前席，不問蒼生問鬼神。賈誼毛澤東賈生才調(diào)世無倫，哭泣情懷吊屈文。梁王墜馬尋常事，何需哀傷付一生。后人評價2譯文：賈生的才情在當(dāng)時無人能相提并論，他以極其哀傷悲痛的心情寫下吊屈原的千古文章。梁王墜馬而死本是尋常之事，哪里用得著為此自悲自責(zé)抑郁而終。賞析：這首詩與《七律·詠賈誼》是姊妹篇。首句寫賈誼杰出的才華“世無倫”，次句猛轉(zhuǎn)寫賈誼遭貶，三四句寫對賈誼的死不以為然，表達對賈誼因自責(zé)和哀傷而死表示了無限的痛惜之情。寫作背景賈誼生活在西漢初年，此前歷春秋戰(zhàn)國、七雄爭霸而秦統(tǒng)一天下，到楚漢相爭，漢朝建立，五百年戰(zhàn)亂破壞，因而西漢初期，社會經(jīng)濟凋敝，人口減少。為此，賈誼極力主張施行“仁政”以“安民”，民安方得維持漢王朝統(tǒng)治。賈誼的《過秦論》正是針對這種現(xiàn)實而寫。他希望漢統(tǒng)治者能吸取秦滅亡的教訓(xùn)，推行“仁政”以求經(jīng)濟發(fā)展，社會安定，即所謂“前事不忘后事之師”也。解題過秦論動詞，指出......的過失指責(zé)秦的（政治）過失的一篇史論“過”，名詞（過失、過錯），作動詞（指出…過失、過錯）；“過秦”，即“言秦之過”，指出秦亡國的過失。論，一種文體，古文中的所謂“論”，是論斷事理，它包括論政，論史等文字?！哆^秦論》是史論，名為“過秦”，實是“戒漢”。文章總論了秦的興起，滅亡及其原因，鮮明地提出了本文的中心論點：“仁義不施而攻守之勢異也?！逼淠康氖翘峁┙o漢文帝作為改革政治的借鑒?！哆^秦論》全文分為上、中、下三篇，課文是上篇，中篇和下篇分論秦二世、秦三世的過失。解題貳讀文曉意學(xué)生活動1：聽示范朗讀，正字音，明斷句，標(biāo)段落！單音：崤<xiáo>函/膏腴<yú>/杜赫<hè>/陳軫<zhěn>孫臏<bìn>/帶佗<tuó>/倪<ní>良/趙奢<shē>逡巡<qūnxún>/遺鏃<zú>/漂櫓<lǔ>/鞭笞<chī>蒙恬<tián>/藩籬<fānlí>/黔<qián>首隳<huī>名城/鋒鏑<dí>/甕牖<wèngyǒu>繩樞<shéngshū>/氓<méng>隸/遷徙<xǐ>/躡<niè>足阡陌<qiānmò>/景<yǐng>從/鋤櫌<yōu>/棘矜<qín>非铦<xiān>/鉤戟<jǐ>/長鎩<shā>/謫戍<zhéshù>字音多音字：

遺<yí>策/既沒<mò>/合從<zòng>/召<shào>滑翟<zhái,姓>景/因利乘<chéng>便/俯首系<xì>頸勁弩<jìngnǔ>/中<zhōng>人/墨翟<dí>行<háng>伍/倔<jué>起/將<jiàng>數(shù)百之眾度<duó>長絜<xié>大/比權(quán)量<liáng>力萬乘<shèng>之勢/朝<cháo>同列/百有<yòu>余年一夫作難<nàn>

學(xué)生活動2：小組合作，誦讀第1段，解釋重點字詞，概括段意，回答問題。秦孝公據(jù)崤函之固()，擁雍州之地，君臣固()守以窺周室，有席()卷天下，包()舉宇內(nèi)，囊()括四海之意，并吞八荒之心。當(dāng)是時也，商君佐之，內(nèi)立法度，務(wù)(

)耕織，修守戰(zhàn)之具(

)，外連衡而斗(

)諸侯。于是秦人拱手(

)而取西河之外。答案：（1）固（形作名,險要的地勢）（2）固（牢固地）（3）席、包、囊（名作狀，像席、席子、包裹、口袋一樣）務(wù)(從事)（4）宇內(nèi)、四海、八荒（指天下）（5）務(wù)（從事）（6）具(器械)(7)斗(使……爭斗)

(8)拱手(兩手合抱，形容毫不費力)譯文:秦孝公占據(jù)殽山，函谷關(guān)那樣險固的地方，擁有雍州一帶那樣遼闊的地方，（秦國的）國君臣子牢固據(jù)守來（窺探）周王朝，有并吞天下，占領(lǐng)海內(nèi)，控制全國的意圖，吞并八方的野心。在這時，商鞅輔佐秦孝公，在國內(nèi)建立法律制度，致力于耕種紡織，修造防守進攻的武器，對外實行連橫，來使諸侯各國相斗。于是秦國人毫不費力地取得了黃河以西的大片土地。秦王朝勢力的崛起地利——據(jù)崤函之固、擁雍州之地政治雄心——窺周室，有席卷天下，包舉宇內(nèi)，囊括四海之意，并吞八荒之心。人和——君臣固守措施策略————

內(nèi)立法度，務(wù)耕織，修守戰(zhàn)之具；（商鞅變法）外連衡而斗諸侯…….等的優(yōu)勢。首戰(zhàn)告捷——拱手而取西河之外問題1：第1段從哪幾個方面寫秦王朝的崛起的？問題2：“席卷”“包舉”“囊括”都有“吞并”的意思，“宇內(nèi)”“四海”“八荒”都有“天下”的意思。那把課文中“有……之意，……之心”句換成“有吞并天下之心”似乎也通，作者為什么要舍簡就繁呢？參考：意在突出秦孝公吞并六國、獨占天下的勃勃雄心以及秦對諸侯各國虎視耽耽的情態(tài)、咄咄逼人的氣勢。同時也為后文寫孝公之后的歷代秦君的赫赫功業(yè)張本，與后文寫秦一統(tǒng)天下之后的頃刻覆亡形成對比并作了鋪墊?？傊鶕?jù)表達的需要，這里的繁筆增加了氣勢；同義短語的疊用，又使敘述生動形象。學(xué)生活動3：小組合作，誦讀第2段，解釋重點字詞，概括段意，回答問題。孝公既沒，惠文、武、昭襄蒙故業(yè)，因遺策，南取漢中，西舉巴、蜀，東割膏腴之地，北收要害之郡。諸侯恐懼，會盟而謀弱秦，不愛()珍器重寶肥饒之地，以致()天下之士，合從締交，相與()為一。當(dāng)此之時，齊有孟嘗，趙有平原，楚有春申，魏有信陵。此四君者，皆明智而忠信，寬厚而愛人，尊賢而重士，約從離()衡，兼韓、魏、燕、楚、齊、趙、宋、衛(wèi)、中山之眾。于是六國之士，有甯越、徐尚、蘇秦、杜赫之屬為之謀，齊明、周最、陳軫、召滑、樓緩、翟景、蘇厲、樂毅之徒通其意，吳起、孫臏、帶佗、倪良、王廖、田忌、廉頗、趙奢之倫制其兵。嘗以十倍之地，百萬之眾，叩()關(guān)而攻秦。秦人開關(guān)延敵，九國之師，逡巡而不敢進。秦?zé)o亡矢遺鏃()之費()，而天下諸侯已困矣。于是從散約敗，爭割地而賂秦。秦有余力而制其弊()，追亡逐北()，伏尸百萬，流血漂櫓；因利乘便，宰割天下，分裂山河。強國請服，弱國入朝。延及孝文王、莊襄王，享國之日淺，國家無事。學(xué)生活動3：小組合作，誦讀第2段，解釋重點字詞，概括段意，回答問題。答案：①愛(吝惜)

②致(招致，招引)

③相與(共同，一道)④離(離散)

⑤叩(攻打)⑥延(迎擊)⑦鏃(箭頭)⑧費(損失)⑨弊(弱點)⑩北(敗逃的軍隊)譯文：孝公已經(jīng)去世，惠文王、武王、昭襄王繼承已有的基業(yè)，沿襲前代的策略，向南奪取漢中，向西攻取巴、蜀，向東割占肥沃的土地，向北占領(lǐng)非常重要的郡邑。諸侯恐慌害怕，開會結(jié)盟，謀求使秦國變?nèi)醯霓k法。不吝惜珍貴的器物，貴重的珠寶和肥沃富饒的土地，用來招納天下的賢士，采用合縱的策略締結(jié)盟約，共同成為一體。在這個時候,齊國有孟嘗君,趙國有平原君,楚國有春申君,魏國有信陵君。這四位封君,都是明達智慧而又忠誠守信,寬容仁厚而又愛護人民,尊敬賢才而又重視士人，（他們）結(jié)約合縱使秦國的連橫政策離散,同時擁有韓、魏、燕、趙、宋、衛(wèi)、中山等國的軍隊。在這時,六國的賢士,有寧越、徐尚、蘇秦、杜赫這些人替他們謀劃;有齊明、周最、陳軫、召滑、樓緩、翟景、蘇厲、樂毅這些人溝通他們的意見;有吳起、孫臏、帶佗倪良、王廖、田忌、廉頗、趙奢這些人統(tǒng)率他們的軍隊。他們曾經(jīng)用十倍于秦國的土地，上百萬的軍隊，攻打函谷關(guān)，進攻秦國。秦國人打開函谷關(guān)的大門迎戰(zhàn)敵人，九國的軍隊，卻遲疑徘徊不敢進去。秦國沒有丟失、消耗一支箭、一個箭頭，可是天下的諸侯已經(jīng)困厄不堪了。秦王朝勢力的發(fā)展問題1：九國的強大表現(xiàn)在哪里？九國攻打秦的結(jié)果怎么樣？表現(xiàn)：1.采用了合縱策略締結(jié)了盟約2.文臣武將，人才濟濟，各有所長3.九國土地寬廣、軍隊強大結(jié)果：從散約敗，爭割地而賂秦伏尸百萬，流血漂櫓請服、入朝地盤擴大——南、西、東、北人才云集叩關(guān)攻秦合縱之盟（約縱離橫）

十倍之地

百萬之師爭割地而賂秦

對比反襯

開關(guān)延敵無亡矢遺鏃之費對比

秦天下諸侯已困矣請服、請朝縱散約敗問題2：作者是如何寫秦孝公之后的幾代君王發(fā)展秦國的勢力的？學(xué)生活動4：小組合作，誦讀第3段，解釋重點字詞，概括段意，回答問題。及至始皇，奮(

)六世之余烈(

)，振(

)長策而御(

)宇內(nèi)，吞二周而亡諸侯，履(

)至尊(

)而制六合(

)，執(zhí)敲撲而鞭笞(

)天下，威振四海。南取百越之地，以為桂林、象郡；百越之君，俯首系頸，委(

)命下吏。乃使蒙恬北筑長城而守藩籬，卻匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧馬，士不敢彎弓而報怨(

)。于是廢先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城，殺豪杰；收天下之兵，聚之咸陽，銷鋒鏑，鑄以為金人十二，以弱天下之民。然后踐(

)華為城，因河為池(

)，據(jù)億丈之城，臨不測之淵，以為固。良將勁弩守要害之處，信(

)臣精卒陳利兵而誰何(

)。天下已定，始皇之心，自以為關(guān)中之固，金城(

)千里，子孫帝王(

)萬世之業(yè)也。答案：①奮(振興)

②烈(功業(yè))

③振(舉起)④御(駕馭，統(tǒng)治)⑤履(名詞作動詞，登上)

⑥至尊(至高無上的地位，指帝位)⑦六合(天地四方)⑧鞭笞(奴役)⑨委(托付)⑩怨(仇恨)?踐(踏)?池(護城河)?信(可靠的)?誰何(盤詰查問)?金城(堅固的城池)?帝王(名詞作動詞，稱帝稱王)譯文：等到秦始皇即位后,他發(fā)展前面六代君主遺留下來的功業(yè),揮舞著長鞭來駕馭各諸侯國,吞并了東周和西周,相繼滅掉了諸侯各國,登上最尊貴的皇帝寶座來統(tǒng)治天下,用嚴(yán)酷的刑罰來奴役天下的百姓,威勢震懾四海。向南攻取了百越的土地,把它劃為桂林那和象郡;百越的首領(lǐng)低著頭,頸上捆著繩子,把自己的性命交給了秦的下級官吏。第3段譯文：秦始皇于是又派蒙恬在北方修筑長城,守衛(wèi)邊境,擊退匈奴人七百多里;胡人不敢再到南邊來放牧、六國的勇士不敢拉弓射箭來報仇雪恨。接著他就廢除古代帝王的治國方法，燒毀了各學(xué)派的書籍。以使百姓變得愚昧；毀壞著名的城邑，殺害英雄豪杰；收繳天下的兵器，把它們集中在咸陽，去掉刀鋒和箭頭，用來鑄成十二個銅人，以便削弱天下百姓的反抗力量。從此以后，憑著華山當(dāng)做城墻。借著黃河當(dāng)做護城河，上據(jù)著億丈高的城墻，下臨著不可測量的深淵，把它們作為堅固的防御工事。優(yōu)秀的將領(lǐng)手執(zhí)強有力的弓弩，扼守著險要的地方，可靠的官員、精銳的士卒，握著鋒利的武器，緝查盤問過往的行人。天下已經(jīng)平定，按秦始皇的想法，自認(rèn)為關(guān)中這樣險固的地方，堅固的城池方圓千里，這正是子子孫孫稱帝稱王萬代的基業(yè)啊。第3段秦王朝的極盛秦王朝的極盛

前期:

奮余烈、履至尊、吞二周、亡諸侯、（攻天下）取百越、卻匈奴

后期:焚百家、隳名城、殺豪杰、銷鋒鏑、（守天下）弱人民、守要害設(shè)想:據(jù)高城;臨深淵;守要害;傳萬世

寫秦始皇統(tǒng)一天下，闡明秦的強盛達到極點，秦的驕橫暴虐也達到極點。問題：第3段是從哪些角度來寫秦始皇時期秦國發(fā)展到極盛時期的？學(xué)生活動5：小組合作，誦讀第4段，解釋重點字詞，概括段意，回答問題。始皇既沒，余威震于殊俗()。然陳涉甕牖()繩樞()之子，氓隸之人，而遷徙之徒也；才能不及中人()，非有仲尼、墨翟之賢，陶朱、猗頓之富；躡足行伍之間，而倔起阡陌之中，率疲弊之卒，將數(shù)百之眾，轉(zhuǎn)而攻秦；斬木為兵，揭()竿為旗，天下云集響應(yīng)，贏()糧而景()從。山東豪俊遂并起而亡秦族矣。答案：①殊俗(不同的風(fēng)俗，指邊遠的地方)

②牖(窗戶)

③樞(門扇開關(guān)的樞軸)④中人(平常的人)⑤揭(舉)⑥贏(擔(dān)負)⑦景(同“影”，像影子一樣)學(xué)生活動5：小組合作，誦讀第4段，解釋重點字詞，概括段意，回答問題。譯文：秦始皇死后,他遺留下來的威風(fēng)仍然震懾著邊遠的地區(qū)。雖然這樣,可陳涉不過是個用破甕作窗戶,用草繩系門軸的窮人子弟，是農(nóng)村被雇傭的種田人,又做了被征發(fā)戍邊的士兵；才能比不上普通人，既沒有孔子、墨子那樣的賢德，又不像陶朱、猗頓那樣的富有；置身于守邊的隊伍當(dāng)中，突然奮起在田野之間，率領(lǐng)著疲憊無力的士兵，指揮著幾百人的隊伍，掉轉(zhuǎn)頭來進攻秦王朝；砍削樹木作武器，舉起竹竿當(dāng)旗幟，天下的百姓像浮云一樣匯集合攏，像回聲那樣應(yīng)和他，許多人擔(dān)著糧食如影子一樣跟著他。崤山以東的英雄豪杰于是一齊行動起來，使秦王朝迅速覆滅了。秦王朝的滅亡秦王朝的滅亡始皇：陳涉：

出身——甕牖繩樞之子、氓隸之人、

遷徙之徒才能——不及中人兵力——疲弊之卒，數(shù)百之眾武器——斬木為兵，揭竿為旗結(jié)果：余威震于殊俗天下響應(yīng)，并起亡秦問題1：第4段是如何寫秦的滅亡的？學(xué)生活動6：小組合作，誦讀第5段，解釋重點字詞，概括段意，回答問題。且夫天下非小弱也，雍州之地，崤函之固，自若也。陳涉之位，非尊于齊、楚、燕、趙、韓、魏、宋、衛(wèi)、中山之君也；鋤櫌棘矜，非铦()于鉤戟長鎩也；謫戍之眾，非抗()于九國之師也；深謀遠慮，行軍用兵之道()，非及鄉(xiāng)時()之士也。然而成敗異變，功業(yè)相反，何也？試使()山東之國與陳涉度()長絜()大，比權(quán)量力，則不可同年而語矣。然秦以區(qū)區(qū)之地，致()萬乘()之勢，序八州而朝()同列，百有()余年矣；然后以六合為家，崤函為宮；一夫作難()而七廟()隳，身死人手，為天下笑者，何也？仁義不施而攻守之勢異也。答案:①铦(鋒利)②抗(匹敵，相當(dāng))③道(方法)④鄉(xiāng)時(先前。鄉(xiāng)，同“向”)⑤試使(假使)⑥度(衡量，比較)⑦絜(衡量)⑧致(造成，獲得)⑨萬乘(兵車萬輛。表示軍事力量強大)⑩序(安置使有序)?朝(使……朝見)?有(同“又”)?作難(起事)?七廟(古代天子的宗廟)第5段譯文：秦朝的天下并沒有變小變?nèi)?，雍州的地勢，崤山和函谷關(guān)的險固，還是從前那樣。陳涉的地位，并不比齊、楚、燕、趙、韓、魏、宋、衛(wèi)、中山的國君尊貴；農(nóng)具和木棍并不比鉤戟長矛鋒利；被征發(fā)戍邊的士卒,并不比九國的軍隊強大;深謀遠慮,行軍用兵的策略,也比不上先前九國的謀士。但是,成功與失敗大不相同,功業(yè)也完全相反,這是為什么呢？假使讓崤山以東的各諸侯國跟陳涉量量長短、比比大小，比量彼此的權(quán)勢力量，那簡直是不能相提并論的了。然而秦國憑借狹小的地盤，發(fā)展到擁有萬輛兵車的國勢，統(tǒng)治八州，使本來跟自己地位相同的各國諸候都來朝見，已有一百多年了；此后才將天下作為一家私產(chǎn)，把崤山、函谷關(guān)作為宮墻；而陳涉一人發(fā)難就使秦朝滅亡，連秦王本人都死在人家手里，被天下人恥笑，這是什么緣故呢？就是因為不施行仁義，攻取與保有天下的形勢截然不同啊。秦王朝滅亡的原因秦王朝迅速滅亡的原因秦陳涉秦朝

功業(yè)相反國力，天下非小弱地利，崤函自若也地位非尊，武器非銛兵力非抗，戰(zhàn)術(shù)非及秦國致萬乘勢，百又余年六合為家，崤函為宮一夫作難，而七廟隳身死人手，為天下笑成敗異變?nèi)柿x不施而攻守之勢異也問題：第5段是如何得出“仁義不施而攻守之勢異也”這一中心論點的？叁賞析文本(1)秦王朝勢力的崛起(2)秦王朝勢力的擴充(3)秦王朝勢力的極盛(4)陳涉起義→秦朝覆滅秦王朝的興衰歷程各方面力量的比較照應(yīng)全篇，歸納論點秦王朝迅速滅亡的原因

(1-4)(5)學(xué)生活動7：齊讀課文，梳理本文的行文思路。敘事議論問題1：文章意在指出秦之過失，卻在文章開頭寫秦攻取天下的過程，有何作用？文章開頭先敘秦的地理優(yōu)勢和秦孝公的政治雄心，次敘秦孝公在商鞅的輔佐下所制定的基本國策，目的是展示出秦“成功”的一面，與其下面“失敗”的一面形成鮮明的對比。

1.九國聯(lián)盟與秦國實力的對比；

2.九國會盟時與慘敗后兩種情況的對比；3.陳涉與九國的對比；

4.陳涉與始皇的對比；

5.秦國前后興亡的對比。問題2：文章多次使用對比的手法，請你說一說都有哪些？不施仁義陳涉

九國

秦國

秦朝一夫作難七廟隳(最弱)(最強)層層對比揭秦過人心向背對治國的重要性啟示：

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問題3：文章還是用了哪些手法來論證“仁義不施而攻守之勢異也”的中心論點？

秦亡的原因是：論證方法事例論證對比論證振長策、御宇內(nèi)、鞭笞天下取百越、置郡縣筑長城、守藩籬、卻匈奴廢道、焚言、愚黔首隳名城殺豪杰收兵器

銷鋒鏑守要害、固關(guān)防秦取得天下前后陳涉與始皇中心論點：不施仁政仁義不施而攻守之勢異也陳涉與九國

善于敘事精于論斷

對偶排比氣氛熱烈

反復(fù)對比突出主題藝術(shù)特色小結(jié)肆拓展總結(jié)秦始皇統(tǒng)一天下之后，為了享受而橫征暴斂；為了修城造宮而濫征民力；為了鉗制思想而焚書坑儒；為了防止人民反抗而實行嚴(yán)酷的刑罰，終于導(dǎo)致農(nóng)民大起義，秦朝迅速滅亡。西漢初期，經(jīng)歷了春秋戰(zhàn)亂到楚漢戰(zhàn)爭，社會經(jīng)濟遭到了極大的破壞，土地荒蕪，人民流亡，人口減少，經(jīng)濟凋敝。為此，賈誼極力主張施行“仁政”以“安民”，民安方得維持漢王朝統(tǒng)治。思考：西漢人賈誼為什么要指出秦的過錯呢？名為“過秦”，實是“戒漢”。關(guān)于秦亡的原因，眾說紛紜，賈誼認(rèn)為是“仁義不施而攻守之勢異也”。結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)勀銓@一觀點的認(rèn)識，說一說這一觀點的進步性和局限性。

拓展探究進步性:肯定商鞅變法,主張儒法并用，反對暴政，認(rèn)識到人心向背是國家治亂的關(guān)鍵。賈誼施行仁義的主張,反對暴政,肯定商鞅變法,主張儒法并用。賈誼不僅看到秦朝滅亡的根本原因是失去了民心,而且還看到秦國由強盛到統(tǒng)一天下,根本原因在于其目標(biāo)和當(dāng)時人民統(tǒng)一的愿望相一致。可見,賈誼在一定程度上看到了人民的力量,認(rèn)識到人心向背是國家治亂的關(guān)鍵。所以他的仁義主張帶有進步性。局限性:從維護封建統(tǒng)治階級利益的立場出發(fā),字里行間帶有對勞動人民的輕視。賈誼施行仁義的主張,是從維護封建統(tǒng)治階級利益的立場出發(fā)的,在描述陳涉的平凡時,明顯地表現(xiàn)出對勞動人民的輕視,這是他的階級局限性。本文著重敘述秦王朝的興亡過程，揭露秦始皇的暴虐無道，最后指出，“仁義不施而攻守之勢異也”是秦王朝迅速滅亡的原因。作者總結(jié)秦王朝覆滅的歷史教訓(xùn)，意在借古諷今，目的是勸漢文帝對人民實行寬松的政策，與民休息，以穩(wěn)固西漢王朝的統(tǒng)治。主旨歸納伍布置作業(yè)課下作業(yè)1、背誦全文。2、歸納本課基礎(chǔ)知識。3、金圣嘆評點《過秦論》說：“‘過秦論’者，論秦之過也。秦過只是末句‘仁義不施’一語便斷盡。”此評語一語中的！

人心向背是國家治亂的關(guān)鍵，縱覽歷代王朝成敗興衰，都能證明這個觀點。今天，面臨世界經(jīng)濟危機和錯綜復(fù)雜的國際形勢，政府施政做到執(zhí)政為民、以人為本、關(guān)注民生就顯得尤為重要。要求：查閱資料，寫一段300字左右的議論性文字，談?wù)勀銓Ξ?dāng)今時代為政要“以人為本”的必要性的看法。陸基礎(chǔ)夯實通假字①孝公既沒：_________________ ②合從締交：_________________ ③贏糧而景從：_________________ ④而倔起阡陌之中：_________________ ⑤非及鄉(xiāng)時之士也：_________________ ⑥百有余年矣：_________________ 答案①同“歿”，死②同“縱”，合縱是六國聯(lián)合起來共同對付秦國的策略③同“影”，像影子一樣④同“崛”，興起⑤同“向”，先前⑥同“又”，表示整數(shù)之外再加零數(shù)

古今異義①以致天下之士 古義：________________________今義：連詞，用在下半句話的開頭，表示下文是上述原因所形成的結(jié)果(多指不好的結(jié)果)②寬厚而愛人 古義：________________________今義：丈夫或妻子；戀愛中男女的一方③才能不及中人 古義：_________________________今義：為雙方介紹買賣、調(diào)解糾紛等并做見證的人答案①以，來；致，招致、招引②愛護別人③平常的人①履至尊而制六合：_________________ ②子孫帝王萬世之業(yè)也：_________________ ③然陳涉甕牖繩樞之子：_________________ ④有席卷天下，包舉宇內(nèi)，囊括四海之意：______________⑤天下云集響應(yīng)，贏糧而景從：_________________ ⑥追亡逐北：_________________ ⑦尊賢而重士：_________________ ⑧因利乘便：_________________ ⑨且夫天下非小弱也：_________________ ⑩以愚黔首：_________________ ?會盟而謀弱秦：_________________ ?約從離衡：_________________ ?流血漂櫓：_________________ ?吞二周而亡諸侯：_________________ ?卻匈奴七百余里：_________________ ?序八州而朝同列：_________________

詞類活用答案①名詞作動詞，登上②名詞作動詞，稱帝稱王③名詞作動詞，用甕做/用草繩系④名詞作狀語，像席子一樣/像包裹一樣/像口袋一樣⑤名詞作狀語，像云一樣/像回聲一樣/像影子一樣⑥動詞作名詞，逃跑的人/敗逃的軍隊⑦形容詞作名詞，賢能的人；意動用法，以……為重⑧形容詞作名詞，“利”和“便”都指“便利的條件”⑨形容詞作動詞，變小/變?nèi)酡馐箘佑梅?，使……變愚?使動用法，使……變?nèi)?使動用法，使……離散?使動用法，使……漂浮?使動用法，使……滅亡?使動用法，擊退，使……退卻?使動用法，使……朝見

詞類活用過①《過秦論》：_________________ ②聞大王有意督過之(《鴻門宴》)：_________________ ③雷霆乍驚，宮車過也(《阿房宮賦》)：_________________④大母過余曰(《項脊軒志》)：_________________ ⑤一出門，裘馬過世家焉(《促織》)：_________________ ⑥過蒙拔擢(《陳情表》)：_________________ ⑦則知明而行無過矣(《勸學(xué)》)：_________________

一詞多義答案①指斥過失②責(zé)備③經(jīng)過④探望⑤超過⑥過分，過于⑦錯誤遺①蒙故業(yè)，因遺策：_________________ ②秦?zé)o亡矢遺鏃之費：_________________ ③夜不閉戶，路不拾遺：_________________ ④小學(xué)而大遺(《師說》)：_________________ ⑤置幣遺單于(《蘇武傳》)：_________________

一詞多義答案①前人遺留下的②丟失③遺失的東西④舍棄，放棄⑤送給，給予 亡①追亡逐北，伏尸百萬：_________________ ②秦?zé)o亡矢遺鏃之費：_________________ ③吞二周而亡諸侯：_________________ ④故不孝不慈亡(《兼愛》)：________________

一詞多義答案①動詞作名詞，逃走的人②丟失③使動用法，使……滅亡④同“無”，沒有 策 ①蒙故業(yè)，因遺策：_________________ ②振長策而御宇內(nèi)：_________________ ③策扶老以流憩(《歸去來兮辭》)：_______________ ④策之不以其道(《馬說》)：_________________ 制 ①吳起……趙奢之倫制其兵：_________________ ②秦有余力而制其弊：_________________ ③履至尊而制六合：_________________ ④增其舊制(《岳陽樓記》)：_________________ ⑤其制稍異于前(《項脊軒志》)：_________________

一詞多義答案①策略、政策②馬鞭子③拄著④名詞作動詞，用馬鞭子打①統(tǒng)領(lǐng)、統(tǒng)率②制服③控制、統(tǒng)制④規(guī)模⑤式樣①此四君者，皆明智而忠信……：_________________ ②鑄以為金人十二：_________________ ③身死人手，為天下笑者：_________________ ④仁