名師工作計(jì)劃模板合集七篇

第頁(yè)名師工作計(jì)劃模板合集七篇名師工作安排篇1

依據(jù)辦學(xué)共同體名師工作室安排支配，我有幸成為中學(xué)英語(yǔ)名師工作室的一名成員。我要好好把握這個(gè)機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)、探討，使自己各方面的實(shí)力在原有基礎(chǔ)上有更大的提升。現(xiàn)制定專(zhuān)業(yè)發(fā)展安排如下：

一、啟動(dòng)思想，為工作室工作做好鋪墊。

嚴(yán)格執(zhí)行“名師工作室”章程與工作安排，根據(jù)理論與實(shí)踐相結(jié)合、自主與溝通相結(jié)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則，把先進(jìn)的教化理念滲透和輻射到自己的教學(xué)中。

二、個(gè)人發(fā)展目標(biāo)和要求

1、個(gè)人發(fā)展目標(biāo)

在學(xué)習(xí)溝通過(guò)程中不斷總結(jié)提煉自己的教學(xué)閱歷，形成自己的教學(xué)風(fēng)格與特色。參加工作室的各類(lèi)項(xiàng)目探討并完成探討任務(wù)。在學(xué)年結(jié)束時(shí)能全面提升自己的教學(xué)實(shí)力和教科研實(shí)力。

2、個(gè)人工作要求

（1）勤讀書(shū)

讀有關(guān)教化學(xué)、心理學(xué)的文章，理解“英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)”的基本理念、目標(biāo)和各階段的要求等。

不但要勤讀，還要勤思勤寫(xiě)，反思教學(xué)得失，勤寫(xiě)讀書(shū)隨筆，使自己自覺(jué)更新教化觀念，樹(shù)立適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)的教化觀、質(zhì)量觀和人才觀。自覺(jué)改進(jìn)教學(xué)方法，使自己的教學(xué)在新的教化理念的指導(dǎo)下，提高到一個(gè)新的水平，讓教學(xué)具有創(chuàng)建性、藝術(shù)性。

（2）樂(lè)教學(xué)

認(rèn)仔細(xì)真上好每一堂課，鉆研教材，時(shí)常反思。留意跟學(xué)生溝通，找出自身教學(xué)缺陷，努力提高自我。學(xué)習(xí)他人的教學(xué)特色和閱歷，并努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

（3）多探討

開(kāi)展教化科研活動(dòng)，把握基礎(chǔ)教化改革的動(dòng)態(tài)，特殊是英語(yǔ)學(xué)科發(fā)展動(dòng)態(tài)，把教學(xué)實(shí)踐閱歷升華為理論，在學(xué)校教改中發(fā)揮帶頭、示范和輻射作用，逐步提高教化科研實(shí)力。

（4）細(xì)品評(píng)

學(xué)會(huì)視察、評(píng)價(jià)、改進(jìn)課堂教學(xué)的技術(shù)和策略，在減負(fù)狀態(tài)下有效提高課堂教學(xué)效率，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，使學(xué)生會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)、好學(xué)。

三、年度主要探討內(nèi)容

1、深化探討現(xiàn)行外研版英語(yǔ)教材，探討其編排體系﹑特點(diǎn)、內(nèi)容等，做到高瞻遠(yuǎn)矚。

2、調(diào)查探討當(dāng)前教化現(xiàn)狀，找出中學(xué)英語(yǔ)教化教學(xué)中急需解決的重大問(wèn)題，有針對(duì)性的實(shí)施教學(xué)改革。

3、了解中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的新成果與新視點(diǎn)，明確英語(yǔ)課程改革的方向，改革教學(xué)模式，敏捷教學(xué)方法，建立新型師生關(guān)系，讓課堂更加生動(dòng)活潑，全面、有效提高課堂教學(xué)效率。

名師工作安排篇2

一、指導(dǎo)思想：

以新一輪課程改革為抓手，更新教化理念，主動(dòng)推動(dòng)教學(xué)改革。努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新，改革教學(xué)和學(xué)習(xí)方式，提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)學(xué)校的內(nèi)涵性發(fā)展。同時(shí)，以新課程理念為指導(dǎo)，在全面實(shí)施新課程過(guò)程中，加大教研、教改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的探討。正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，主動(dòng)

探究符合新課程理念的生物教學(xué)自如化教學(xué)方法和自主化學(xué)習(xí)方式。

二、主要措施和方法

1.老師深化鉆研大綱，教材，仔細(xì)備課，熟識(shí)教材章節(jié)重點(diǎn)，難點(diǎn)及考點(diǎn)，化難為易突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)；精講精練，學(xué)生作業(yè)在課堂上完成。

2.廣泛收集資料，進(jìn)行篩選，分析，總結(jié)。把相關(guān)信息穿插于新課講授及

練習(xí)作業(yè)中。注意復(fù)習(xí)，特殊是課前課后考試前的復(fù)習(xí)，仔細(xì)落實(shí)。

3.利用，掛圖，板圖等多種形式和方法協(xié)助教學(xué)；剛好仔細(xì)完成學(xué)生分組試驗(yàn)，耐性指導(dǎo)，主動(dòng)應(yīng)考，加強(qiáng)學(xué)生試驗(yàn)動(dòng)手實(shí)力，引導(dǎo)學(xué)生利用生物學(xué)

學(xué)問(wèn)解決生活中的一些問(wèn)題。

4.教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)初中生物課的方法。學(xué)習(xí)生物學(xué)學(xué)問(wèn)重在理解，勤于思索；要重視科學(xué)探討的過(guò)程和方法；要重視理論聯(lián)系實(shí)際；要重視視察和試驗(yàn)，勤動(dòng)

手，多提問(wèn)。

5.開(kāi)展教材重點(diǎn)，難點(diǎn)內(nèi)容的專(zhuān)題講座與復(fù)習(xí)。

三、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和探討

1.組織全組老師仔細(xì)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)里理論學(xué)問(wèn)，豐富老師的頭腦。

2.仔細(xì)學(xué)習(xí)生物課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說(shuō)明，樹(shù)立高考意識(shí)。

3.在新學(xué)期中，組織老師寫(xiě)幾篇論文，培育老師的寫(xiě)作實(shí)力。

4.開(kāi)展幾個(gè)課型的探究。

5.進(jìn)行課題的相關(guān)理論的學(xué)習(xí)與探討。

四、教研組建設(shè)方面：

1、深化學(xué)習(xí)課改理論，主動(dòng)實(shí)施課改實(shí)踐。

(1)、以初中新教材為“切入點(diǎn)”，強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐。

(2)、充分發(fā)揮教研組的作用，把先進(jìn)理念學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，

做到以學(xué)促研，以研促教，真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升。

2、加強(qiáng)教研組凝合力，培育組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神，做好薄弱老師、與

薄弱班級(jí)幫扶帶教工作。

五、常規(guī)教學(xué)方面：

1.加強(qiáng)教研組建設(shè)。興教研之風(fēng)，樹(shù)教研氛圍。特殊要把起始年級(jí)新教材的

教研活動(dòng)作為工作的重點(diǎn)。

2、教研組要加強(qiáng)集體備課,共同分析教材,探討教法,探討疑難問(wèn)題,由備課

組長(zhǎng)牽頭定時(shí)間定內(nèi)容，對(duì)下一階段教學(xué)做到有的放矢，把握重點(diǎn)突破難點(diǎn).

3、教研組活動(dòng)要有安排、有措施、有內(nèi)容，在實(shí)效上下工夫，要仔細(xì)落實(shí)

好組內(nèi)的公開(kāi)課教學(xué)。

4、結(jié)合學(xué)校的“1-1-2-1”主題活動(dòng)，主動(dòng)開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，每位老師每周

聽(tīng)課，興“聽(tīng)課，評(píng)課”之風(fēng)，大力提倡組內(nèi)，校內(nèi)聽(tīng)隨堂課。

5、進(jìn)一步制作、完善教研組主頁(yè)，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的溝通。

六、工作目標(biāo)：

1、通過(guò)主題性研討活動(dòng)，有針對(duì)性的解決教學(xué)中的疑難雜癥。

2、通過(guò)理論引領(lǐng)，共同研討，提高生物學(xué)科的教學(xué)水平，確保完成學(xué)校提出的各項(xiàng)任務(wù)。

3、以課堂教學(xué)為突破口，立足課堂，全面提高課堂教學(xué)的效益和質(zhì)量，讓學(xué)生輕輕松松學(xué)生物。

4、深化生物課題探討，進(jìn)一步提高生物老師的理論水平和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，提升生物老師科研素養(yǎng);提高老師的教學(xué)藝術(shù)。

5、激勵(lì)全組成員不斷反思教學(xué)，總結(jié)教學(xué)閱歷，促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

總之，我們將接著本著團(tuán)結(jié)一樣，勤溝通，勤探討，重探究，重實(shí)效的原則，在總結(jié)上一學(xué)期閱歷教訓(xùn)的前提下，精彩地完成各項(xiàng)任務(wù)。

名師工作安排篇3

都說(shuō)凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。在不斷學(xué)習(xí)不斷充溢自己的過(guò)程中，轉(zhuǎn)瞬間，加入xx名師工作室已經(jīng)一年多了。這些日子，跟著師傅和各位老師一起學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)，感覺(jué)自己又豁達(dá)了一些，但是不管怎樣，自己始終是那個(gè)小小的孩子，在他們的教育下，幫助下，恒久有我須要學(xué)習(xí)的東西，恒久有許多的養(yǎng)分等著我去吸納，我喜愛(ài)這樣的感覺(jué)，成長(zhǎng)，又被鞭策著，于是，我感到自己是在進(jìn)步的。

我作為一名xx名師工作室的學(xué)員，要好好把握學(xué)習(xí)、探討的機(jī)會(huì)，把每位拉屎先進(jìn)的教化理念、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧、敏捷的教學(xué)方法，奇妙地滲透和輻射到自己的教學(xué)中，使自己的各方面實(shí)力有質(zhì)的飛躍。現(xiàn)制定個(gè)人發(fā)展安排：

一、個(gè)人發(fā)展目標(biāo)

通過(guò)師傅的引領(lǐng)并結(jié)合個(gè)人實(shí)際，開(kāi)展教化教學(xué)實(shí)踐和探討。在學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷總結(jié)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格與特色。希望在學(xué)習(xí)期末能全面提升自己的教學(xué)實(shí)力和科研實(shí)力，在學(xué)術(shù)上取得肯定成果，接著參加目前階段參加的兩個(gè)課題的探討，成為具有終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新實(shí)力的特色老師。并且希望在xxxx年，能順當(dāng)評(píng)上五華區(qū)“教壇新秀”。

二、詳細(xì)學(xué)習(xí)安排：

1、理論學(xué)習(xí)

讀書(shū)，是我們始終須要的，之前認(rèn)為自己是一個(gè)讀書(shū)的人，進(jìn)了工作室發(fā)覺(jué)，我是一個(gè)不讀書(shū)的人，本學(xué)期讀師傅的著作《行走的風(fēng)景》?！皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”不僅要讀，而且要思，更要做到勤寫(xiě)讀書(shū)隨筆。使自己自覺(jué)更新教化觀念，樹(shù)立適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)的教化觀。今年，我應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)自己的閱讀的面，特殊是這一類(lèi)書(shū)籍的閱讀，將理論的學(xué)問(wèn)能很好地融進(jìn)我的教學(xué)里，然后自覺(jué)改進(jìn)教學(xué)方法，使自己的教學(xué)在新的教化理念的指導(dǎo)下，提高到一個(gè)新的水平，讓教學(xué)具有創(chuàng)建性、藝術(shù)性。

2、活動(dòng)參加

接著主動(dòng)參加工作室的活動(dòng)：常規(guī)周三的活動(dòng)，專(zhuān)題性探討的活動(dòng)、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的探討探討活動(dòng)等都必需嚴(yán)格按時(shí)參與，這一方面，我之前始終做得很好，希望保持。在活動(dòng)中，學(xué)習(xí)視察、評(píng)價(jià)、改進(jìn)課堂教學(xué)的技術(shù)和策略。活動(dòng)后，整理反思，撰寫(xiě)活動(dòng)感悟，并且剛好上交作業(yè)。主動(dòng)完成工作室布置的各項(xiàng)工作及任務(wù)。

3、課堂實(shí)踐

作為一個(gè)老師，沒(méi)有什么比站穩(wěn)自己的課堂更重要的了。認(rèn)仔細(xì)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，鉆研教材，細(xì)讀文本，探討學(xué)情，制定好每堂課的教學(xué)安排。課堂上，主動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，激勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，面對(duì)課堂突發(fā)覺(jué)象，要?jiǎng)偤谜{(diào)控，提高課堂駕馭實(shí)力。課后，勤寫(xiě)教學(xué)反思。在學(xué)校主動(dòng)擔(dān)當(dāng)公開(kāi)課教學(xué)任務(wù)，每學(xué)期至少供應(yīng)校級(jí)公開(kāi)課2節(jié)。學(xué)習(xí)名師的教學(xué)特色和閱歷，特殊要注意對(duì)文本的獨(dú)特解讀，注意對(duì)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的培育，努力形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

4、課題探討

接著主動(dòng)參與工作室“讀寫(xiě)結(jié)合”課題的探討，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，找尋探討切入點(diǎn)，形成“讀寫(xiě)結(jié)合”關(guān)于閱讀方面的自己的'一些探討地見(jiàn)解和小課題。同時(shí)，接著參加區(qū)級(jí)課題《誦讀在初中文言文教學(xué)中的應(yīng)用》的探討，爭(zhēng)取一學(xué)期完成一篇高質(zhì)量的論文。本人安排至少完成一篇論文。

總的來(lái)說(shuō)，今年應(yīng)是我踏實(shí)學(xué)習(xí)，吸取養(yǎng)分的關(guān)鍵年。在xx工作室這樣一個(gè)大而廣的平臺(tái)上，攜著師傅和每一位老師的幫助和祝愿，我想我可以通過(guò)自己的努力，讓自己更上一個(gè)臺(tái)階。

名師工作安排篇4

我有幸成為XX名師工作室的一名成員。我要好好把握這個(gè)機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)、探討，使自己各方面的實(shí)力在原有基礎(chǔ)上有更大的提升?，F(xiàn)制定20xx年個(gè)人成長(zhǎng)安排如下：

一.發(fā)展目標(biāo)

1、主動(dòng)實(shí)踐課改的新理念，新思路，圍繞“有效性生態(tài)語(yǔ)文教學(xué)”開(kāi)展課堂教學(xué)探討活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效率。

2、主動(dòng)探究，參加課題探討，協(xié)作學(xué)校做好每一周一次的教研活動(dòng)，能夠自覺(jué)應(yīng)用現(xiàn)代教化教學(xué)理論來(lái)指導(dǎo)教學(xué)。

3、主動(dòng)參與工作室組織的各項(xiàng)活動(dòng)，閱讀教化名著，勤寫(xiě)多寫(xiě)讀書(shū)心得。

二.實(shí)施措施

1、堅(jiān)持仔細(xì)學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)的書(shū)籍，及教化教學(xué)理論書(shū)籍，并且廣泛閱讀文學(xué)書(shū)籍充溢自己，以不斷給學(xué)生新信息、新學(xué)問(wèn)，使課堂教學(xué)效果更好。

2、通過(guò)個(gè)人自學(xué)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法剛好了解最前沿的教改信息，擴(kuò)展自己學(xué)問(wèn)視野，不斷更新教化教學(xué)理念，豐富教化教學(xué)理論，提升理論水平和教學(xué)教研水平。

3、主動(dòng)主動(dòng)地上好研討課，仔細(xì)開(kāi)展高效課堂教學(xué)展示活動(dòng)，使教學(xué)研討進(jìn)課堂。尤其要多關(guān)注后進(jìn)生，本學(xué)期采納“一幫一”以?xún)?yōu)帶差、小組競(jìng)爭(zhēng)的方式提高教化教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成，以促進(jìn)潛能生各方面實(shí)力的提高。主動(dòng)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教化教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教化教學(xué)觀念，精確定位自己，用先進(jìn)的理論充溢自己、提高自己。常常聽(tīng)課，學(xué)習(xí)身邊老師的珍貴閱歷，提高自己教化水平。

4、虛心向同行老師們學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取多聽(tīng)課，取眾人之長(zhǎng)，彌補(bǔ)自己學(xué)科學(xué)問(wèn)的不足。學(xué)會(huì)思索教化問(wèn)題，主動(dòng)把先進(jìn)的教化理念轉(zhuǎn)化為老師的行為等，從反思中提升教學(xué)探討水平。每節(jié)課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)覺(jué)的問(wèn)題和有價(jià)值的東西趕快登記來(lái)，享受勝利，彌補(bǔ)不足。在總結(jié)閱歷中完善自我。在自己的教學(xué)過(guò)程中，時(shí)刻做到三個(gè)反思：教學(xué)前反思，從培育學(xué)生實(shí)踐實(shí)力著手，拓展教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。

5、仔細(xì)撰寫(xiě)教化教學(xué)心得體會(huì)，爭(zhēng)取有質(zhì)有量。充分利用網(wǎng)絡(luò)手段，觀摩名家教學(xué)，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記、教學(xué)反思，在課堂教學(xué)中利用多媒體手段教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛(ài)好，創(chuàng)設(shè)情景，提高學(xué)生發(fā)覺(jué)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的實(shí)力，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

6、在提高自身素養(yǎng)的同時(shí)，加強(qiáng)老師口語(yǔ)、粉筆字、一般話(huà)等的訓(xùn)練。做到學(xué)到老做到老。

名師工作安排篇5

一、工作思路

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，豐厚老師教學(xué)底蘊(yùn)。工作室統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)教化教學(xué)理論書(shū)籍，組織工作室老師充分利用教學(xué)雜志、書(shū)籍，加強(qiáng)自學(xué)，要求每位老師一學(xué)期至少精讀一本教化教學(xué)專(zhuān)著，以不斷把握并適應(yīng)教學(xué)改革的新動(dòng)向。要求每位老師一學(xué)期必需摘錄10張文摘卡和撰寫(xiě)1篇不少于800字的讀書(shū)筆記，以提高老師新課程教學(xué)探討的水平，促進(jìn)老師的成長(zhǎng)。

2、加強(qiáng)課堂實(shí)踐探討，探究多樣的教學(xué)方式。本學(xué)期，工作室將著力推出不同年級(jí)同一主題的“同課異構(gòu)”或“一課多磨”活動(dòng)，圍繞共同關(guān)注的問(wèn)題，釆取實(shí)踐——反思——再實(shí)踐——再反思——再實(shí)踐的行動(dòng)探討。提倡工作室每一位老師提前介入，一起與上課老師經(jīng)過(guò)寫(xiě)教案、試教、上課的每一個(gè)環(huán)節(jié)，在這樣一起研磨的過(guò)程實(shí)現(xiàn)共同成長(zhǎng)。

3、加強(qiáng)課題探討，尋求突破，提高教科研水平。為增加課題探討的實(shí)效性，工作室將以網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為依托，針對(duì)前期對(duì)我區(qū)小學(xué)德育課程實(shí)施的現(xiàn)狀的調(diào)研中出現(xiàn)問(wèn)題，開(kāi)設(shè)“課題探討x探討會(huì)”。圍繞肯定的話(huà)題、課題或問(wèn)題切磋、探討，在探討中工作，在工作中探討，以此提升自身的教化教學(xué)理念，提高教學(xué)實(shí)力。

4、加強(qiáng)包河區(qū)小學(xué)品德名師工作室博客的建設(shè)充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)激發(fā)工作室老師參加熱忱，以網(wǎng)絡(luò)教研為突破點(diǎn)，以案課例探討為載體，以教學(xué)行為反思為核心，主動(dòng)探究網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下實(shí)施教研的有效措施與途徑，開(kāi)展扎實(shí)有效的教化教學(xué)研討活動(dòng)，以期更快地促進(jìn)工作室全體老師成長(zhǎng)。

5、名師展示、引領(lǐng)成長(zhǎng)。接著發(fā)揮我室成員中特級(jí)老師、教壇新星的指導(dǎo)作用，接著采納跟進(jìn)式教研模式做好師傅對(duì)徒弟的指導(dǎo)、幫扶工作，同時(shí)還將走入薄弱學(xué)校給更多的一線(xiàn)老師面對(duì)面的指導(dǎo)，進(jìn)而使我區(qū)品德老師得到優(yōu)秀老師的熏陶，品德課堂教學(xué)再上新的臺(tái)階，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源效益的最大化。

6、德育工作并不是品德學(xué)科一門(mén)課的任務(wù)，當(dāng)然學(xué)生的成長(zhǎng)也不是品德學(xué)科一門(mén)課的功勞。工作室將通過(guò)班主任培訓(xùn)等活動(dòng)，促進(jìn)各校德育工作，加強(qiáng)學(xué)科之間的整合，充分發(fā)揮各學(xué)科的德育功能，讓孩子們?cè)诜椒矫婷娴挠绊懴陆】禋g樂(lè)地成長(zhǎng)。

二、詳細(xì)支配

三月

1、召開(kāi)工作室全體會(huì)議，開(kāi)展課題研討活動(dòng)

2、啟動(dòng)工作室“共享閱讀”沙龍活動(dòng)

四月

1、開(kāi)展名師送教下鄉(xiāng)活動(dòng)（曙宏小學(xué)、丁爭(zhēng)妍；鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校、王玲）

2、采納跟進(jìn)式教研模式，開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)（分三組）

五月

1、名師“主題教學(xué)”觀摩課系列活動(dòng)（陳雪梅、陳小勤）

2、開(kāi)展班主任專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)活動(dòng)

六月

1、開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)課堂教學(xué)展示活動(dòng)

2、開(kāi)展“共享閱讀”沙龍活動(dòng)（座談并上交文摘卡、讀書(shū)筆記）

名師工作安排篇6

20xx年匆忙而逝，回首一年來(lái)，有收獲，有缺憾……

嶄新的20xx已經(jīng)來(lái)到，在新的一年里，我為自己定下了新目標(biāo)。

個(gè)人年度發(fā)展總目標(biāo)：

1、讀書(shū)

讀書(shū)依舊是我在20xx年要做的一件重要的事。在本年度至少閱讀四本教化書(shū)籍，深化研讀《20xx版語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，以課標(biāo)為鏡，以理念為引，豐富思想，豐厚底蘊(yùn)。

2、觀課

觀摩名師課堂，觀看教學(xué)視頻，學(xué)會(huì)用“課堂視察”諦視，實(shí)現(xiàn)多邊對(duì)話(huà)，學(xué)優(yōu)點(diǎn)，找差距。

3、磨課

課堂是老師的陣地。我要立足課堂，扎扎實(shí)實(shí)上好家常課，力爭(zhēng)讓家常課優(yōu)質(zhì)化，優(yōu)質(zhì)課提升化，在不斷磨練中提高教學(xué)水平。

4、反思

反思是老師成長(zhǎng)必由之路。讀書(shū)要反思，教學(xué)要反思，反思貫穿于我的教化教學(xué)生活之中。我將反思剛好整理成文字，給自己多留下一些痕跡。

5、研修

20xx年是我申報(bào)的省級(jí)課題實(shí)施的關(guān)鍵一年。我將以此為契機(jī)，扎實(shí)做探討，剛好將教研中的困惑、收獲記錄下來(lái)，至少撰寫(xiě)一篇有較高水平的論文。

階段實(shí)施安排：

二月：

1、參加網(wǎng)絡(luò)研修，學(xué)思結(jié)合，記錄心得。

2、閱讀《我的魔力語(yǔ)文課》，做好摘抄，寫(xiě)讀書(shū)心得。

三月：

1、閱讀《我的魔力語(yǔ)文課》，做摘抄，寫(xiě)心得。

2、堅(jiān)持更新博客，每周至少上傳一篇隨筆。

3、確定議題，嘗試備一節(jié)群文課。

四月：

1、研讀群文課例，觀摩名師課堂。

2、打造一節(jié)群文閱讀課。

3、組織課題組成員座談、研討，進(jìn)行集體磨課。

4、堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)反思，更新博客。

五月：

1、課題組成員上課、觀課、議課，進(jìn)一步做好資料收集。

2、打磨一節(jié)優(yōu)質(zhì)群文閱讀課，撰寫(xiě)案例反思。

3、參加縣組織的送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，發(fā)揮名師輻射作用，剛好總結(jié)。

六月：

1、閱讀《名師課堂DNA解碼（小學(xué)語(yǔ)文卷）》，做好讀書(shū)筆記，寫(xiě)讀后感。

2、堅(jiān)持更新博客，每周至少上傳一篇讀書(shū)心得。

3、做好階段總結(jié)。

七月：

1、重溫《20xx版語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》。

2、閱讀《名師課堂DNA解碼（小學(xué)語(yǔ)文卷）》，做好讀書(shū)筆記，寫(xiě)讀后感。

3、撰寫(xiě)一篇群文閱讀方面的論文。

八月：

1、觀看優(yōu)秀課例，記錄反思。

2、更新博客，記錄成長(zhǎng)。

九月：

1、閱讀《竇桂梅與主題教學(xué)》，做摘抄，寫(xiě)體會(huì)。

2、組織課題組座談、研討，初步進(jìn)行群文閱讀的教學(xué)設(shè)計(jì)。

3、更新博客，每周至少上傳一篇隨筆。

十月：

1、上一節(jié)群文閱讀公開(kāi)課。

2、組織課題組成員觀課、議課、磨課。

3、閱讀《竇桂梅與主題教學(xué)》，更新博客。

十一月：

1、閱讀《和孩子聊書(shū)吧》，做摘抄，寫(xiě)體會(huì)。

2、打磨一節(jié)群文閱讀課，撰寫(xiě)案例反思。

3、更新博客，堅(jiān)持每周上傳一篇。

十二月：

1、整理課題材料，為中期報(bào)告作打算。

2、做好階段總結(jié)。

新年新氣象，置身于這個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)中，我會(huì)加倍努力，且行且思且珍惜！

名師工作安排篇7

今年是參與xx名師工作室的第三個(gè)年頭，通過(guò)前兩年參加工作室的各項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)習(xí)到很多，個(gè)人也有所成長(zhǎng)。今年，我將接著充分利用這一平臺(tái)，抓住機(jī)會(huì)虛心學(xué)習(xí)，努力進(jìn)取，全面促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。本年度的個(gè)人規(guī)劃如下：

一、自我剖析

我從事小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作近20年，工作仔細(xì)踏實(shí)，有較強(qiáng)的責(zé)任心、事業(yè)心，積累了肯定的教化教學(xué)閱歷，但與專(zhuān)家型的老師尚有一段距離，自己在教化教學(xué)實(shí)力、教科研水同等方面都有所欠缺，教學(xué)中還存在諸多懷疑，教化理論與教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合，還存在著脫節(jié)現(xiàn)象，不能夠活學(xué)活用。我平常注意各方面的學(xué)習(xí)，不斷提升自身素養(yǎng)，能主動(dòng)主動(dòng)完成學(xué)校安排的任務(wù)，并努力做到最好每項(xiàng)工作，但教學(xué)探討缺乏明確的目標(biāo)，缺乏肯定的體系，也不夠創(chuàng)新。

二、個(gè)人發(fā)展目標(biāo)

注意自身的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，培育創(chuàng)新精神，以課堂教學(xué)為