廣東省河源市2022-2023學(xué)年高三上學(xué)期期末考試語(yǔ)文試題 Word版含答案

廣東省新高考普通高中學(xué)科綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)高三年級(jí)期末考語(yǔ)文本試卷共12頁(yè)，23小題，滿分150分。考試用時(shí)150分鐘。注意事項(xiàng)：1.答卷前，考生務(wù)必用黑色筆跡的鋼筆或簽字筆將自己的姓名和考生號(hào)、考場(chǎng)號(hào)、座位號(hào)填寫在答題卡上。將條形碼橫貼在答題卡指定位置。2.選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試卷上。3.非選擇題必須用黑色筆跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無(wú)效。4.考生必須保持答題卡的整潔，考試結(jié)束后，將試題與答題卡一并交回。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，17分）閱讀下面的文字，完成1～5題。材料一：共同富裕的關(guān)鍵問(wèn)題在于財(cái)富創(chuàng)造與財(cái)富共享。數(shù)字經(jīng)濟(jì)是經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的新動(dòng)能，天然具有創(chuàng)造財(cái)富的作用，但并不能自然地實(shí)現(xiàn)財(cái)富共享的功能。數(shù)字經(jīng)濟(jì)在經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、擴(kuò)大就業(yè)和改善服務(wù)等方面創(chuàng)造數(shù)字紅利。從數(shù)字經(jīng)濟(jì)中收獲數(shù)字紅利的機(jī)制是，數(shù)字技術(shù)降低個(gè)人、企業(yè)和公共部門間的獲取信息成本和交易成本，提高了貿(mào)易、就業(yè)、公共服務(wù)的便捷性、可及性和包容性。數(shù)字技術(shù)通過(guò)消除信息障礙、提高要素使用效率、革新產(chǎn)品和商業(yè)模式，實(shí)現(xiàn)更加包容、高效和創(chuàng)新的發(fā)展，產(chǎn)生消費(fèi)者福利。數(shù)字紅利主要有三種：經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)紅利，互聯(lián)網(wǎng)能擴(kuò)大貿(mào)易、提高資本利用效率并促進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)；就業(yè)創(chuàng)造紅利，數(shù)字技術(shù)促進(jìn)自主創(chuàng)業(yè)、自營(yíng)職業(yè)和靈活就業(yè)，為女性、殘障人士、貧困人口和邊遠(yuǎn)居民找工作提供機(jī)會(huì)，提高勞動(dòng)生產(chǎn)率：政府服務(wù)紅利，數(shù)字技術(shù)推助政府提高公共服務(wù)能力，更高效回應(yīng)民需，提供更優(yōu)質(zhì)的公共服務(wù)。數(shù)字經(jīng)濟(jì)帶來(lái)的“鴻溝”是令人擔(dān)憂的。數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展中有三類“鴻溝”。一是數(shù)字鴻溝。數(shù)字鴻溝反映在技術(shù)富有者和技術(shù)貧窮者之間存在的不平等。數(shù)字鴻溝主要表現(xiàn)為區(qū)域之間的“城鄉(xiāng)數(shù)字鴻溝”，以及居民之間的“代際數(shù)字鴻溝”。比如，有些老年人、偏遠(yuǎn)地區(qū)的人口，以及數(shù)字素養(yǎng)較低的人口難以享受數(shù)字經(jīng)濟(jì)的紅利。數(shù)字鴻溝將產(chǎn)生新的機(jī)會(huì)不平等，導(dǎo)致貧富差距的擴(kuò)大。二是"鮑莫爾病"。1967年，鮑莫爾提出，某個(gè)或某些領(lǐng)域的技術(shù)進(jìn)步可能導(dǎo)致整個(gè)經(jīng)濟(jì)的勞動(dòng)生產(chǎn)率增速放慢，因?yàn)檫M(jìn)步部門的生產(chǎn)率相對(duì)快速增長(zhǎng)將導(dǎo)致停滯部門出現(xiàn)相對(duì)成本不斷上升。數(shù)字經(jīng)濟(jì)的生產(chǎn)效率提升潛能要高于傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)，數(shù)字經(jīng)濟(jì)行業(yè)發(fā)展速度遠(yuǎn)超傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，行業(yè)領(lǐng)先的平臺(tái)發(fā)揮“蒲公英效應(yīng)”，數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展好的城市形成良性循環(huán)，數(shù)字化轉(zhuǎn)型滯后的行業(yè)和城市、鄉(xiāng)村的發(fā)展越來(lái)越艱難。地區(qū)、行業(yè)和群體間初次收入分配差距可能進(jìn)一步擴(kuò)大。三是馬太效應(yīng)。數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的數(shù)字經(jīng)濟(jì)創(chuàng)造了發(fā)展新機(jī)遇，但不會(huì)自然而然產(chǎn)生所謂的涓流效應(yīng)，反而是"贏者通吃"導(dǎo)致一些領(lǐng)域出現(xiàn)寡頭壟斷的市場(chǎng)結(jié)構(gòu)，產(chǎn)生強(qiáng)者愈強(qiáng)的馬太效應(yīng)。如果大型互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)得不到有效規(guī)制，互聯(lián)網(wǎng)巨頭濫用市場(chǎng)支配地位，壟斷阻礙創(chuàng)新，平臺(tái)之間相互屏蔽，將帶來(lái)嚴(yán)重的社會(huì)不平等問(wèn)題。發(fā)展數(shù)字經(jīng)濟(jì)是"雙刃劍"，國(guó)家或地區(qū)只有縮小各種各樣的"數(shù)字鴻溝"，克服"鮑莫爾病"，才能充分釋放數(shù)字經(jīng)濟(jì)的紅利。數(shù)字經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展，既要充分激發(fā)數(shù)字經(jīng)濟(jì)在創(chuàng)“富”方面的積極作用，又要建立數(shù)字經(jīng)濟(jì)“帶后富”“幫后富”的機(jī)制，應(yīng)對(duì)技術(shù)進(jìn)步?jīng)_擊，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展成果共享。（摘編自歐陽(yáng)日輝《數(shù)字經(jīng)濟(jì)促進(jìn)共同富裕的邏輯、機(jī)理與路徑》）材料二：在我國(guó)數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展轉(zhuǎn)向深化應(yīng)用、規(guī)范發(fā)展、普惠共享的新階段，應(yīng)著眼適應(yīng)我國(guó)社會(huì)主要矛盾的變化，更好滿足人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要，通過(guò)做強(qiáng)做優(yōu)做大數(shù)字經(jīng)濟(jì)，推動(dòng)實(shí)現(xiàn)共同富裕。把握世界科技革命帶來(lái)的新機(jī)遇，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)變革，打造競(jìng)爭(zhēng)新優(yōu)勢(shì)。雖然我國(guó)數(shù)字經(jīng)濟(jì)增速世界第一、規(guī)模穩(wěn)居世界第二，但同世界數(shù)字經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)相比，我國(guó)數(shù)字經(jīng)濟(jì)大而不強(qiáng)、快而不優(yōu)。實(shí)現(xiàn)從數(shù)字大國(guó)向數(shù)字強(qiáng)國(guó)的升級(jí)，必須牽住數(shù)字關(guān)鍵核心技術(shù)自主創(chuàng)新這個(gè)"牛鼻子"。堅(jiān)持產(chǎn)業(yè)攻關(guān)模式，培育一批有全球影響力的數(shù)字平臺(tái)企業(yè)和供應(yīng)鏈企業(yè)，以更高水平的開放型數(shù)字經(jīng)濟(jì)搶占發(fā)展新賽道。統(tǒng)籌城鄉(xiāng)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展，打通經(jīng)濟(jì)梗阻。夯實(shí)基礎(chǔ)，推動(dòng)全國(guó)一體化大數(shù)據(jù)中心體系落地，深入推進(jìn)“東數(shù)西算”工程等戰(zhàn)略布局，加快建設(shè)以5G網(wǎng)絡(luò)、國(guó)家產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)等為抓手的高速泛在、天地一體、云網(wǎng)融合、綠色低碳、安全可控的智能化綜合性數(shù)字信息基礎(chǔ)設(shè)施，打通經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的信息"大動(dòng)脈"。推進(jìn)形成從局部地區(qū)先發(fā)到全域蓬勃的新態(tài)勢(shì)，各地因地制宜發(fā)展數(shù)字經(jīng)濟(jì)，利用互補(bǔ)互促效應(yīng)協(xié)同推進(jìn)區(qū)域發(fā)展：引導(dǎo)"數(shù)據(jù)富裕地區(qū)"對(duì)"數(shù)據(jù)匱乏地區(qū)"施行傾斜性資助，以較好平衡數(shù)據(jù)要素資源配置和區(qū)域發(fā)展。完善共享數(shù)字紅利的機(jī)制。堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，構(gòu)建具有中國(guó)特色的現(xiàn)代化創(chuàng)新型科技人才培養(yǎng)體系，培養(yǎng)具備創(chuàng)新研發(fā)能力的高素質(zhì)人才和應(yīng)用型人才，加快數(shù)字人才培養(yǎng)步伐。推進(jìn)數(shù)字便民、惠民、富民，在提供多元化數(shù)字生產(chǎn)、工作、生活、產(chǎn)品消費(fèi)等應(yīng)用場(chǎng)景，不斷擴(kuò)展人民共享數(shù)字紅利空間的同時(shí)，持續(xù)提升教育、醫(yī)療、衛(wèi)生、環(huán)境保護(hù)等重點(diǎn)民生領(lǐng)域數(shù)字化水平，協(xié)同優(yōu)化城鄉(xiāng)公共服務(wù)。（摘編自張麗君、鞏蓉蓉《充分發(fā)揮數(shù)字經(jīng)濟(jì)在推進(jìn)共同富裕中的重要作用》）材料三：（摘自中國(guó)社會(huì)科學(xué)院信息化研究中心《鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下中國(guó)鄉(xiāng)村數(shù)字素養(yǎng)調(diào)查分析報(bào)告》）1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.數(shù)字技術(shù)能擴(kuò)大貿(mào)易、提高經(jīng)濟(jì)資本利用效率，促進(jìn)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，從而賦能經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、促進(jìn)財(cái)富創(chuàng)造，實(shí)現(xiàn)財(cái)富共享。B.數(shù)字經(jīng)濟(jì)在創(chuàng)造數(shù)字紅利的同時(shí)，也帶來(lái)種種“鴻溝”，可能擴(kuò)大初次收入分配的差距，造成新的不平等問(wèn)題。C.我國(guó)數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展正向深化應(yīng)用、規(guī)范發(fā)展、普惠共享新階段邁進(jìn)，此時(shí)要做強(qiáng)數(shù)字經(jīng)濟(jì)，以推動(dòng)實(shí)現(xiàn)共同富裕。D.我國(guó)數(shù)字經(jīng)濟(jì)正迅猛增長(zhǎng)，但要搶占發(fā)展新賽道，必須堅(jiān)持?jǐn)?shù)字關(guān)鍵核心技術(shù)自主創(chuàng)新，建設(shè)更高水平的開放型經(jīng)濟(jì)新體制。2.根據(jù)材料內(nèi)容，全科免費(fèi)下載公眾號(hào)《高中僧課堂》下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（3分）A.數(shù)字技術(shù)促進(jìn)下，女性、殘障人士、貧困人口和邊遠(yuǎn)居民找工作機(jī)會(huì)變得更多。B.一般來(lái)說(shuō)，數(shù)字素養(yǎng)較高的人，比數(shù)字素養(yǎng)低的人更能享受到數(shù)字經(jīng)濟(jì)的紅利。C.實(shí)現(xiàn)從數(shù)字大國(guó)向數(shù)字強(qiáng)國(guó)的升級(jí)，更能滿足人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要。D.與其他領(lǐng)域相比，教育、醫(yī)療等重點(diǎn)民生領(lǐng)域數(shù)字化水平偏低，需要持續(xù)提升。3.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的分析和評(píng)價(jià)，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.材料一從數(shù)字經(jīng)濟(jì)是"雙刃劍"的角度，分別分析了數(shù)字經(jīng)濟(jì)的三種"紅利"與三類"鴻溝"，著重討論了數(shù)字經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的路徑。B.材料二從關(guān)鍵核心技術(shù)自主創(chuàng)新、統(tǒng)籌區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展和完善共享數(shù)字紅利機(jī)制三方面，論述通過(guò)做強(qiáng)做優(yōu)數(shù)字經(jīng)濟(jì)，推動(dòng)實(shí)現(xiàn)共同富裕。C.材料三借助表格分析了不同群體的數(shù)字素養(yǎng)，從中可知群體的數(shù)字素養(yǎng)與其從事的職業(yè)、學(xué)歷背景和收入水平，呈現(xiàn)一定的相關(guān)性。D.三則材料都認(rèn)同數(shù)字素養(yǎng)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平存在正相關(guān)關(guān)系，其研究成果為我國(guó)全面實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，推動(dòng)實(shí)現(xiàn)共同富裕目標(biāo)提供了智慧。4.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括由材料三得出的兩條結(jié)論。（4分）5.結(jié)合文中的觀點(diǎn)，談?wù)勀銓?duì)下面材料的理解。（4分）江蘇省沙集鎮(zhèn)東風(fēng)村曾是遠(yuǎn)近聞名的貧困村。2006年起，當(dāng)?shù)卣槃?shì)應(yīng)時(shí)，完善硬件設(shè)施，加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)和網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，吸引農(nóng)民投身農(nóng)村電子商務(wù)，推動(dòng)家具網(wǎng)銷特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展壯大，截至2017年，這個(gè)僅有1180戶人的村莊有了2000多個(gè)網(wǎng)店、378個(gè)家具工廠，人均純收入11年間翻了10多倍。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，18分）閱讀下面的文字，完成6～9題。最后的塹壕王中才三連兩夜行軍，極度疲勞，黎明時(shí)向侵占我領(lǐng)土的敵人發(fā)起沖擊，敵人的火力出乎意料地兇猛。他在團(tuán)指揮所的溶洞口觀察主峰，林密霧濃，什么也看不清，只聽見鏘鏘的高射機(jī)槍的響聲。那是敵人的。他們用高射機(jī)槍打平射，嚴(yán)密封鎖住我沖擊路線。三連傷亡近半?！皥F(tuán)長(zhǎng)，三連長(zhǎng)請(qǐng)求炮火支援。”他跑回溶洞，戴起耳機(jī)：“三連長(zhǎng)嗎？你們?cè)谑裁次恢?？”“球！老子離龜孫第一道塹壕有他娘的十米！”“好。五分鐘后炮火支援?！彼麆倓偨o炮兵下達(dá)過(guò)命令，耳機(jī)里又傳來(lái)三連長(zhǎng)罵罵咧咧的聲音：“老子不要炮火支援！不要！”“為啥子？拿出理由！”他對(duì)三連長(zhǎng)的出爾反爾非常惱火?！皟瓷蹲勇铮　比B長(zhǎng)話中帶刺，“我們有人攻上第二道塹壕了，在敵人堆里，你的炮彈是打敵人，還是打自己人？”“攻上去多少人？”“一個(gè)！”胡鬧！就因?yàn)椤耙粋€(gè)”取消炮火支援嗎？“三連長(zhǎng)，聽著！”他斬釘截鐵地命令，“炮火支援時(shí)間不變！”“不行！”三連長(zhǎng)竟敢抗拒命令，“他是個(gè)英雄！你沒(méi)權(quán)力把英雄和敵人炸成一堆！你沒(méi)權(quán)力！我們能沖上去！”“混！憑啥子沖上去？你憑啥子？”“憑感情！憑對(duì)戰(zhàn)友的感情！你知道他是誰(shuí)嗎？”趙恂拿耳機(jī)的手劇烈地顫抖著。果然，當(dāng)他聽到那個(gè)名字時(shí)，幾乎暈厥。那是大名鼎鼎的有將軍坯子之稱的李小毛?！叭B長(zhǎng)，李小毛能不能站住腳？”他多希望李小毛在敵人堆里已經(jīng)站穩(wěn)腳跟，這樣他就有了取消炮火支援的理由。“不管他站住站不住，老子都不要炮火支援，老子有能力把他救出來(lái)！”“那好吧！取消炮火支援！”趙恂無(wú)奈只得應(yīng)允，“趁李小毛牽制住敵人，你們沖上去！我命令四連加入戰(zhàn)斗！”“團(tuán)長(zhǎng)！”參謀跑到他跟前小聲報(bào)告，“四連傷亡十一名，三連又傷亡七名。三連一排長(zhǎng)犧牲了，三連長(zhǎng)左臂負(fù)傷……”趙恂渾身的血液陡然凝固了。“三連、四連在什么位置？”他痛苦地詢問(wèn)參謀。……“還在第一道塹壕前沿。”“李小毛呢？”“他們說(shuō)情況不明?！壁w恂低頭再次鉆進(jìn)溶洞，一把抓起耳機(jī)。他不再猶豫了?！八倪B嗎？后撤二十米，三分鐘后炮火支援！”四連答應(yīng)后，他又命令三連?！袄献硬怀贰倍鷻C(jī)里傳來(lái)三連長(zhǎng)嘶啞的嗓音?！皥?zhí)行命令！”他啪地一聲放下耳機(jī)，狠狠咬住向上兜起的下唇，制止住憤怒和苦惱激起的劇烈痙攣?！皥?bào)告，團(tuán)長(zhǎng)！”參謀的喊聲將他震醒，“成功了！首群覆蓋率就達(dá)到百分之九十！連老鼠洞也沒(méi)給敵人留下！”是成功了！可李小毛在哪里呢？他越過(guò)第二道塹壕，向最后一道塹壕走去。雖然他不相信李小毛能沖上最后的塹壕，但仍抱著萬(wàn)一的心理去尋找。他沒(méi)想到，最后一道塹壕幾乎不存在了，炮彈炸翻的紅土和敵人的尸體，將塹壕填得滿滿的，只留下一道淺淺的痕跡。他瞪大酸痛的眼睛，在坍塌的掩蔽部四周搜尋。煙霧籠罩的暮色越來(lái)越暗，他已徹底失望了。就在這時(shí)，他的眼睛碰見一條炸斷的帶子，半埋在坍塌的掩蔽部頂，露出的半截隱約畫著五個(gè)紅色的小星星。他跑過(guò)去，一把從土里抽出斷帶，那下面掛著一個(gè)水壺。這個(gè)水壺正是他送給李小毛的??！那是一次雨夜行軍，趙恂一眼看見匆匆趕路的李小毛，趴鼻子上沾滿紅泥，被汗水沖出一道道溝痕，像京戲的臉譜。身上的彈藥倒很齊全，唯獨(dú)沒(méi)有水壺。他伸手將李小毛一把拽出隊(duì)列?！八畨啬兀俊薄皥F(tuán)長(zhǎng)，”李小毛皺皺沾著紅泥的趴鼻子，“你說(shuō)，消滅敵人靠子彈，還是靠水？”“都得靠！”趙恂突然很惱火，“說(shuō)！水壺呢？”“存在老鄉(xiāng)家了?！崩钚∶税押顾?，頓時(shí)變成紅花臉，“我多帶了二百發(fā)子彈……”“混！”趙恂沉著臉吼叫，順手將自己的水壺摘下，斜挎到李小毛的肩上，“帶上！你要是扔掉，回來(lái)我處分你！我那背帶上有記號(hào)，五顆紅星！”不錯(cuò)，這確實(shí)是那個(gè)水壺。怎么沉甸甸的？他擰開壺蓋，啊，水依然頂著壺嘴，李小毛竟連一口水都沒(méi)來(lái)得及喝！他跪在地下，雙手扒土，戰(zhàn)士們也都跪下扒，扒……“李小毛——”他忘情地吼叫著，沒(méi)人答應(yīng)，連回聲都沒(méi)有……一個(gè)星期的戰(zhàn)評(píng)活動(dòng)中，三連長(zhǎng)當(dāng)著上級(jí)機(jī)關(guān)的同志不斷提起這件事，說(shuō)我們自己的炮火，無(wú)論如何也不應(yīng)該打死自己的英雄，這不能不讓人懷疑趙恂利用手中的權(quán)力沽名釣譽(yù)。這些看法漸漸形成一種強(qiáng)大的輿論，像滔滔洪水不斷涌進(jìn)趙恂耳朵里。他沉默著。一天中午，電話鈴?fù)蝗患贝俚亟衅饋?lái)，趙恂抓起話筒?！摆w恂嗎？我要撤你的職！”是軍長(zhǎng)嚴(yán)厲的聲音?！奥犞?，同志！撤你，不是因?yàn)榕诨鹬г且驗(yàn)榕诨鹬г砹?！知道嗎？太晚了！”他一直默默地等待著這句批評(píng)，總算等著了，他的淚水奪眶而出，露出孩子般的羞澀。話筒里傳來(lái)軍長(zhǎng)一聲微弱的嘆息：“你既然能用十八個(gè)人的傷亡，滿足感情需要；我也只有犧牲你，來(lái)滿足戰(zhàn)士的感情需要。我和你一樣，都無(wú)力越過(guò)最后一道塹壕。”趙恂兜起的下唇松弛下來(lái)，眉心的三道豎紋舒展開去，“謝謝，這也是滿足我的感情需要……”一九八四年九月四日于沈陽(yáng)（原載于《鴨綠江》1984年第11期，有刪改）6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.開頭戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面的描寫，交代了敵我雙方的作戰(zhàn)形勢(shì)，渲染了焦灼慘烈的氛圍，為小說(shuō)奠定了情感基調(diào)。B.小說(shuō)中三連長(zhǎng)雖只是簡(jiǎn)筆勾勒，但個(gè)性鮮明：言語(yǔ)魯莽，卻無(wú)比英勇，關(guān)愛戰(zhàn)友，可以為其獻(xiàn)出生命。C.小說(shuō)中李小毛從未正面出現(xiàn)，僅僅通過(guò)他人的對(duì)話與心理活動(dòng)，從側(cè)面對(duì)其進(jìn)行刻畫，使之形象鮮活。D.小說(shuō)中人物內(nèi)心世界、人與人、人與群體之間多處產(chǎn)生矛盾沖突，在矛盾沖突中推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。7.關(guān)于小說(shuō)中團(tuán)長(zhǎng)對(duì)李小毛展開的回憶，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（3分）A.這一情節(jié)是插敘，使小說(shuō)形成故事套故事的寫法，別具匠心，不僅使敘事變得更為復(fù)雜，也增強(qiáng)主題的表現(xiàn)力。B.團(tuán)長(zhǎng)將自己的水壺送給李小毛，這折射出他對(duì)士兵的關(guān)愛，與他在戰(zhàn)場(chǎng)上的絕情反擊形成對(duì)比，使他的形象更飽滿。C.李小毛“多帶了二百發(fā)子彈”“竟連一口水都沒(méi)來(lái)得及喝”等細(xì)節(jié)，與他孤身一人沖上敵營(yíng)的英雄本色互相映襯。D.畫著五顆紅星的水壺成為了推動(dòng)情節(jié)發(fā)展的物件，烘托了李小毛的品質(zhì)，也成為他沖上最后一道塹壕的有力證據(jù)。8.請(qǐng)說(shuō)說(shuō)“最后的塹壕”對(duì)情節(jié)發(fā)展的作用。（6分）9.評(píng)論家巫曉燕說(shuō)：“《最后的塹壕》小說(shuō)中的‘情’與‘理’的思考使得這部小說(shuō)具有了一種超越意識(shí)和理性之美?！闭?qǐng)談?wù)勑≌f(shuō)給你帶來(lái)的"情"與"理"的思考。（6分）二、古代詩(shī)文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成10～14題。范文正公，蘇人也。平生好施與，擇其親而貧，疏而賢者，咸施之。方貴顯時(shí)，置負(fù)郭常稔之田千畝，號(hào)曰“義田”，以養(yǎng)濟(jì)群族之人。日有食，歲有衣，嫁娶兇葬皆有瞻。擇族之長(zhǎng)而賢者主其計(jì)，而時(shí)共出納焉。日食，人一升；歲衣，人一綠；嫁女者五十千，再嫁者三十千；娶婦者三十千，再娶者十五千；葬者如再嫁之?dāng)?shù)，葬幼者十千。族之聚者九十口歲入給稻八百斛以其所入給其所聚沛然有余而無(wú)窮屏而家居俟代者與焉仕而居官者罷其給此其大較也。初，公之未貴顯也，嘗有志于是矣，而力未逮者二十年。既而為西帥，及參大政，于是始有祿賜之入，而終其志。公既歿，后世子孫修其業(yè)，承其志，如公之存也。公雖位充祿厚，而貧終其身。歿之日，身無(wú)以為斂，子無(wú)以為喪。惟以施貧活族之義，遺其子而已。昔晏平仲敝車贏馬，桓子曰：“是隱君之賜也?！标套釉唬骸白猿贾F，父之族，無(wú)不乘車者；母之族，無(wú)不足于衣食者；妻之族，無(wú)凍餒者；齊國(guó)之士，待臣而舉火者三百余人。以此，而為隱君之賜乎？彰君之賜乎？”于是齊侯以晏子之觴而觴桓子。予嘗愛晏子好仁，齊侯知賢，而桓子服義也。孟子曰：“親親而仁民、仁民而愛物。”晏子為近之。今觀文正公之義田，賢于平仲；其規(guī)模遠(yuǎn)舉，又疑過(guò)之。嗚呼！世之都三公位，享萬(wàn)鐘祿，其邸第之雄，車輿之飾，聲色之多，妻孥之富，止乎一已而已，而族之人不得其門而入者，豈少也哉？況于施賢乎？其下為卿、為大夫、為士，廩稍之充，奉養(yǎng)之厚，止乎一已而已，而族之人，操瓢囊為溝中瘠者，又豈少哉？況于他人乎？公之忠義滿朝廷，事業(yè)滿邊隅，功名滿天下，后必有史官書之者，予可無(wú)錄也。獨(dú)高其義，因以遺于世云。（選自錢公輔《義田記》，有刪節(jié)）10.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）A.族之聚者九十口/歲入給稻八百斛/以其所入給/其所聚沛然/有余而無(wú)窮/屏而家居俟代者與焉/仕而居官者罷其給/此其大較也/B.族之聚者九十口/歲入給稻八百斛/以其所入/給其所聚/沛然有余而無(wú)窮/屏而家居俟代者與焉/仕而居官者罷其給/此其大較也/C.族之聚者九十口/歲入給稻八百斛/以其所入給/其所聚/沛然有余而無(wú)窮/屏而家居俟代者與焉/仕而居官者罷其給/此其大較也/D.族之聚者九十口/歲入給稻八百斛/以其所入/給其所聚沛然/有余而無(wú)窮/屏而家居俟代者與焉/仕而居官者罷其給/此其大較也/11.下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.出納，指財(cái)務(wù)的支出和收入，今為單位票據(jù)和現(xiàn)金收付、保管工作的總稱，亦指從事該項(xiàng)工作的人。B.觴，古代酒器，與《歸去來(lái)兮辭（并序）》中“引壺觴以自酌，眄庭柯以怡顏”的“觴”含義相同。C.三公，輔助國(guó)君掌管軍政大權(quán)的最高官員，也稱"三司"，此處專指享受厚祿的國(guó)家最高軍政長(zhǎng)官。D.廩稍，指官府供給的糧食，與《蘇武傳》中“廩食不至，掘野鼠去草實(shí)而食之”的“廩食”含義相同。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.“義田”是范仲淹的義舉，他顯貴時(shí)在近郊購(gòu)置了一千畝良田，良田的收入用以接濟(jì)同宗族之人，以保證他們天天有飯吃，年年有衣穿。B.“義田”事務(wù)由族人選出的德高望重的長(zhǎng)輩主持，隨時(shí)管理出入賬目，退居在家等待補(bǔ)缺的族人也可獲資助，一旦他們復(fù)職就停止資助。C.舉辦義田是范仲淹多年的志向，他身居高位后才得以完成此心愿，為此他一直過(guò)著清貧的生活，去世時(shí)沒(méi)有錢裝殮，子女們也沒(méi)錢辦喪事。D.作者先敘寫“義田”之事，后引證古先賢事跡與之對(duì)比議論，再結(jié)合當(dāng)世現(xiàn)狀凸顯現(xiàn)實(shí)意義，進(jìn)一步強(qiáng)化了范仲淹與其他居高位者的不同。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（8分）（1）惟以施貧活族之義，遺其子而已。（4分）（2）孟子曰：“親親而仁民，仁民而愛物?！标套訛榻＃?分）14.作者為何說(shuō)“文正公之義田，賢于平仲”？（3分）（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩(shī)，完成15～16題。送豐稷【注】（節(jié)選）曾鞏桃花染破南山青，漢江此時(shí)春水生?？椭巯嗾Z(yǔ)人夜起，勁櫓亂江群雁聲。之君飄泊動(dòng)歸思，告我舉裝千里行。閎材壯思風(fēng)雨發(fā)，綠鬢少年冰雪清。讀書一見若經(jīng)誦，下筆千言能立成。【注】豐稷：北宋官員，字相之。此詩(shī)寫于豐稷離任谷城縣令時(shí)。15.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.詩(shī)歌開篇描寫谷城春景，粉色的桃花，青翠的南山，色彩鮮妍，春意盎然。B.詩(shī)的三、四句以聲寫靜，借舟中人、船槳和群雁的聲響，表現(xiàn)了夜晚之靜。C.豐稷離任歸鄉(xiāng)，他的家鄉(xiāng)遠(yuǎn)在千里之外，詩(shī)人表示將要親自為他準(zhǔn)備行裝。D.詩(shī)歌洋溢積極向上、昂揚(yáng)樂(lè)觀的情調(diào)，雖是送別詩(shī)，卻無(wú)離別的傷感悲戚。16.請(qǐng)概括豐稷這個(gè)人物形象的主要特點(diǎn)，并作簡(jiǎn)要分析。（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）面對(duì)弟子顏淵問(wèn)“仁”，孔子以“________”一句作了明確的回答，這是夫子在古人思想基礎(chǔ)上對(duì)“仁”這個(gè)概念的進(jìn)一步闡發(fā)。（2）張孝祥《念奴嬌·過(guò)洞庭》中“________，________，________”三句，寫出秋水長(zhǎng)天一色的美景，一語(yǔ)雙關(guān)，抒寫內(nèi)心的清明坦蕩。（3）“琴”經(jīng)常出現(xiàn)在中國(guó)古典詩(shī)文中，蘊(yùn)含渴求知音的熱切愿望、怡然自得的生活樂(lè)趣、為民造福的美政理想等審美旨趣，如“________，________”。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用I（本題共2小題，7分）閱讀下面的文字，完成18～19題。二十四節(jié)氣主題徽章、古建筑榫卯積木、“遇見頤和園”沉浸式光影秀……在第五屆進(jìn)博會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，富含中國(guó)元素的文創(chuàng)產(chǎn)品①_____，成為扮靚“四葉草”展館的亮麗風(fēng)景，讓人們感受到中華文化的多姿多彩。一段時(shí)間以來(lái)，從銅奔馬造型玩偶等實(shí)物文創(chuàng)商品走紅，到《千里江山圖》數(shù)字展等數(shù)字文創(chuàng)作品火爆，文化創(chuàng)意產(chǎn)品開發(fā)呈現(xiàn)②_____的盛景。經(jīng)過(guò)多年沉淀，我國(guó)文化創(chuàng)意產(chǎn)品開發(fā)正從量的突破走向質(zhì)的升級(jí)。黨的二十大報(bào)告提出，"激發(fā)全民族文化創(chuàng)新創(chuàng)造活力，增強(qiáng)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的精神力量"。開發(fā)出一大批與現(xiàn)代設(shè)計(jì)相融合，以傳統(tǒng)文化為核心元素，創(chuàng)意獨(dú)特、做工精巧的文化創(chuàng)意產(chǎn)品，是文化創(chuàng)新創(chuàng)造活力的體現(xiàn)，也是不斷建設(shè)國(guó)家文化軟實(shí)力和中華文化影響力的要求。高質(zhì)量的文創(chuàng)產(chǎn)品，需要以恰當(dāng)?shù)膭?chuàng)意形式，將歷史內(nèi)涵與時(shí)代審美相結(jié)合，達(dá)到文化價(jià)值與實(shí)用價(jià)值相統(tǒng)一。創(chuàng)意不是③_____、無(wú)本之木。中華文明豐厚而獨(dú)特的歷史文化遺產(chǎn)，為現(xiàn)代文化創(chuàng)意實(shí)踐提供了最豐厚的滋養(yǎng)、最充沛的源泉。18.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。（3分）19.文中畫橫線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟h詞語(yǔ)，不得改變?cè)?。?分）（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共3小題，13分）閱讀下面的文字，完成20～22題。視力不好的人，無(wú)法自己閱讀，①_____，要么忍受不能讀書的痛苦。眼鏡的問(wèn)世讓這一狀況宣告結(jié)束?！炯住吭?3世紀(jì)，專為閱讀磨制的鏡片日臻完善.并開始進(jìn)入市場(chǎng)。【乙】人們尚不明確，究竟是什么人最早使這項(xiàng)"發(fā)明"流行起來(lái)？其實(shí)這一發(fā)明古已有之，后來(lái)的數(shù)個(gè)世紀(jì)里也不斷有人重提，只不過(guò)一直未能作為商品進(jìn)入日常生活。最早真正促成眼鏡大眾化的，可能是一個(gè)名叫薩爾維諾·德利·阿爾馬蒂的人?！颈糠鹆_倫薩圣母堂藏有一塊牌匾，譽(yù)他為“眼鏡的發(fā)明者”。然而，早期的眼鏡由于價(jià)格不菲，并未能普及。這主要是因?yàn)檎莆罩歧R技術(shù)的匠人鳳毛麟角，且②_____?！径　客瑫r(shí)，由于當(dāng)時(shí)的書籍依然稀貴，人們對(duì)眼鏡的需求量也不大。直至15世紀(jì)中葉印刷機(jī)發(fā)明之后，書籍產(chǎn)量驟增，各階層各色人等都開始閱讀，眼鏡需求量隨之增大，成本旋即急劇下降，眼鏡才③_____。眼鏡使人不再瞇著眼睛看書，能讀得更多，讀得更好。20.下列文段畫線的句子中，標(biāo)點(diǎn)有誤的一項(xiàng)是（3分）A.【甲】在13世紀(jì)，專為閱讀磨制的鏡片日臻完善，并開始進(jìn)入市場(chǎng)。B.【乙】人們尚不明確，究竟是什么人最早使這項(xiàng)"發(fā)明"流行起來(lái)？C.【丙】佛羅倫薩圣母堂藏有一塊牌匾，譽(yù)他為"眼鏡的發(fā)明者"。D.【丁】同時(shí)，由于當(dāng)時(shí)的書籍依然稀貴，人們對(duì)眼鏡的需求量也不大。21.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的文字概括眼鏡從問(wèn)世到普及的過(guò)程。不超過(guò)60字。（4分）22.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)6個(gè)字。（6分）四、寫作（60分）23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）2021年，山東省與河南省兩毗鄰省份簽署了一份“對(duì)賭協(xié)議”——《黃河流域（豫魯段）橫向生態(tài)保護(hù)補(bǔ)償協(xié)議》。作為黃河流域的首個(gè)跨省流域橫向生態(tài)補(bǔ)償協(xié)議，協(xié)議甫一發(fā)布便引起輿論的廣泛關(guān)注。主要內(nèi)容是水質(zhì)下降一級(jí)，河南給山東6000萬(wàn)；水質(zhì)上升一級(jí)，山東給河南6000萬(wàn)……近日，這場(chǎng)備受關(guān)注的魯豫對(duì)賭終于塵埃落定。河南在該份"對(duì)賭協(xié)議"中"賭"贏了，山東作為"輸家"，果斷兌現(xiàn)協(xié)議約定，向河南支付1.26億元生態(tài)補(bǔ)償資金。在人們紛紛給山東點(diǎn)贊的同時(shí)，也有人認(rèn)為功在河南。你如何看待這場(chǎng)對(duì)賭的輸贏呢？請(qǐng)寫一篇文章，表達(dá)你的感悟與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。廣東省新高考普通高中學(xué)科綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)高三年級(jí)期末考語(yǔ)文參考答案一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ(17分）1.(3分）A【解析】“從而……實(shí)現(xiàn)財(cái)富共享”有誤，原文明確指出“……并不能自然地實(shí)現(xiàn)財(cái)富共享的功能”。2.(3分）D【解析】“與其他領(lǐng)域相比……水平偏低”于文無(wú)據(jù)。3.(3分）A【解析】并沒(méi)有“著重討論……”。4.(4分）①不同職業(yè)中，企業(yè)管理者的平均數(shù)字素養(yǎng)最高，農(nóng)民最低；②學(xué)歷越高，平均數(shù)字素養(yǎng)越高；③數(shù)字素養(yǎng)越高，平均收入水平越高?！窘馕觥?分，每寫對(duì)一條得2分。如有其他答案，言之成理可酌情給分。5.(4分）答案示例一：①數(shù)字經(jīng)濟(jì)是經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的新動(dòng)能；②貧困村東風(fēng)村11年人均純收入翻10多倍，主要得益于政府順勢(shì)而為，投入數(shù)字經(jīng)濟(jì)建設(shè)與發(fā)展。答案示例二：①數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的數(shù)字經(jīng)濟(jì)創(chuàng)造了發(fā)展新機(jī)遇；②東風(fēng)村完善硬件設(shè)施，提升農(nóng)民數(shù)字素養(yǎng)，發(fā)展數(shù)字經(jīng)濟(jì)，創(chuàng)造了村莊產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的新機(jī)遇，實(shí)現(xiàn)了由貧困村向富裕村的蛻變。【解析】4分，觀點(diǎn)2分，結(jié)合材料分析2分。意思對(duì)即可。如有其他答案，言之成理可酌情給分。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(18分）6.(3分）C【解析】“從側(cè)面對(duì)其進(jìn)行刻畫”不正確，文本從正面與側(cè)面對(duì)李小毛進(jìn)行刻畫。7.(3分）B【解析】“與他在戰(zhàn)場(chǎng)上的絕情反擊形成對(duì)比”不正確，團(tuán)長(zhǎng)趙恂在戰(zhàn)場(chǎng)上，面對(duì)炮火支援與保全自己的士兵生命的抉擇時(shí)，內(nèi)心非常矛盾，甚至痛苦，表現(xiàn)出他內(nèi)心對(duì)士兵的關(guān)愛。8.(6分）①是小說(shuō)的線索，貫穿全文，使小說(shuō)脈絡(luò)清晰。②是故事發(fā)生的中心地點(diǎn)，使小說(shuō)情節(jié)集中，結(jié)構(gòu)緊湊。③是小說(shuō)矛盾沖突的焦點(diǎn)，推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。三連長(zhǎng)與團(tuán)長(zhǎng)、團(tuán)長(zhǎng)與集體、團(tuán)長(zhǎng)內(nèi)心的矛盾都圍繞“最后的塹壕”展開?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生對(duì)小說(shuō)藝術(shù)特色的鑒賞能力?！熬€索”“故事發(fā)生的中心地點(diǎn)”“矛盾沖突的焦點(diǎn)”每點(diǎn)2分。其他答案，只要言之成理，可酌情給分。9.(6分）①團(tuán)長(zhǎng)趙恂為了戰(zhàn)爭(zhēng)的最后勝利，不得不放下情感，理性地命令炮火支援，放棄只身入敵營(yíng)的李小毛；②戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后，趙恂在理性上深知自己做出正確的決策，然而難以逃脫外在與內(nèi)心情感的譴責(zé)；③軍長(zhǎng)也認(rèn)為他的決策是正確的，然而卻決定撤他的職，滿足戰(zhàn)士們的情感需要；④在戰(zhàn)爭(zhēng)中，以犧牲少數(shù)人的代價(jià)換取戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的理性追求與人內(nèi)心深處的集體情感訴求常常發(fā)生矛盾，且互相拉鋸，這也是小說(shuō)帶給我們的思考?！窘馕觥靠疾閷W(xué)生對(duì)作品主題的探究能力。小說(shuō)中“情”與“理”矛盾的思辨性思考是小說(shuō)主題探究的關(guān)鍵。三連面臨敵軍的猛烈炮火，他們選擇派出優(yōu)秀的戰(zhàn)士李小毛只身入敵營(yíng)偵察，企圖從內(nèi)部突破。但無(wú)法等來(lái)李小毛的消息，敵軍卻愈加猖狂，在傷亡了十八名戰(zhàn)士之后，團(tuán)長(zhǎng)趙恂在內(nèi)心經(jīng)歷極大痛苦的抉擇后選擇放棄李小毛，命令炮火支援。最終戰(zhàn)爭(zhēng)勝利，年輕的李小毛卻犧牲得無(wú)影無(wú)蹤、不見尸首?？梢?，殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)中，“情”屈從于“理”。趙恂是面臨戰(zhàn)爭(zhēng)與敵軍威脅時(shí)的正確決策者，而軍長(zhǎng)卻說(shuō)：“你既然能用十八個(gè)人的傷亡，滿足感情需要；我也只有犧牲你，來(lái)滿足戰(zhàn)士的感情需要。我和你一樣，都無(wú)力越過(guò)最后一道塹壕?！薄白詈笠坏缐q壕”意喻著人內(nèi)心深處的集體情感訴求，它蘊(yùn)含著太多有關(guān)道德與良心的自我意識(shí)，因而團(tuán)長(zhǎng)趙恂也認(rèn)為只有免職才能卸下他沉重的思想與情感包袱?？梢?，“理性”讓步于“情感”。小說(shuō)也因此提出對(duì)于戰(zhàn)爭(zhēng)的深層思考：以犧牲少數(shù)人的代價(jià)換取戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利與大多數(shù)人的平安生存，這與保衛(wèi)所有人安全的正義戰(zhàn)爭(zhēng)的本義是必然悖反的兩個(gè)存在。每點(diǎn)2分。其他答案，只要言之成理，可酌情給分。二、古代詩(shī)文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（20分）10.(3分）B【解析】原文斷句為：族之聚者九十口，歲入給稻八百斛。以其所入，給其所聚，沛然有余而無(wú)窮。屏而家居俟代者與焉，仕而居官者罷其給。此其大較也。11.(3分）C【解析】此處泛指居高位的官吏。12.(3分）B【解析】“由族人選出”于文無(wú)據(jù)。13.(8分）(1）他只是把接濟(jì)窮親戚、養(yǎng)活族中人的義舉，傳給他的子女罷了?！窘馕觥俊盎睢薄斑z”各1分，句意2分。(2）孟子說(shuō)：“親愛親人而后才能施仁愛于人民，施仁愛于人民然后才能愛護(hù)萬(wàn)物?！标套拥淖鳛榻咏@一點(diǎn)?！窘馕觥俊坝H親”“仁”各1分，句意2分。14.(3分）①平仲好仁止于生前，文正公之義田澤及身后；②義田規(guī)模之大與影響之深，超過(guò)平仲之仁。（答對(duì)一點(diǎn)2分，兩點(diǎn)3分。意思對(duì)即可）【參考譯文】范文正公，蘇州人。平時(shí)樂(lè)于用錢財(cái)幫助別人，選擇那關(guān)系親近而貧窮、關(guān)系疏遠(yuǎn)而賢能的人，都予以幫助。當(dāng)他貴重顯達(dá)之時(shí)，購(gòu)置近城保收的良田一千畝，稱作“義田”，用來(lái)養(yǎng)育救濟(jì)本家族的人，使他們天天有飯吃，年年有衣穿，嫁女、娶妻、生病、喪葬都予以資助。選擇家族中年長(zhǎng)輩高而且賢德的人主管賬目，經(jīng)?？傆?jì)收入和支出。每天的飯，一人供給一升米；每年的衣服，每人分給一匹細(xì)絹；嫁閨女的發(fā)給五十千錢，閨女改嫁的發(fā)給三十千錢；娶兒媳婦的發(fā)給三十千錢，再娶的發(fā)給十五千錢；喪葬發(fā)給的費(fèi)用和閨女再嫁的數(shù)目相同，孩子的喪事發(fā)錢十千。族人聚居的九十多口，義田每年收入供分配用的稻子八百斛。用義田的收入，來(lái)供應(yīng)在這里的聚居的族人，充裕有余而無(wú)枯竭之時(shí)。退居在家、等待職務(wù)的人予以供給，出仕為官的人則停止供給。這就是它的大致情況。當(dāng)初，范公還未貴重顯達(dá)時(shí)，就有志于這一義舉，而心有余力不足的狀況長(zhǎng)達(dá)二十年。后來(lái)做了西部邊境的統(tǒng)帥，又入朝參與主持朝政，從此才開始有了俸祿賞賜的收入，而終于實(shí)現(xiàn)了自己的志愿。他去世之后，后代的子孫主持義田之事，繼承他的志向，和他在世的時(shí)候一樣。他雖地位高俸祿多，卻終生過(guò)著清貧的生活。去世的時(shí)候，甚至沒(méi)有錢財(cái)裝殮，子女們也沒(méi)有錢財(cái)為他舉辦像樣的喪事。他只是把接濟(jì)窮親戚、養(yǎng)活族中人的義舉，傳給他的子女罷了。古時(shí)候晏平仲乘破車、駕瘦馬?；缸诱f(shuō)：“這是隱瞞君主的賞賜啊。”晏子回答說(shuō)：“自從我顯貴以后，父系的親族，沒(méi)有不坐車的；母系的親族，沒(méi)有衣食不足的；妻子的親族，沒(méi)有受凍挨餓的；齊國(guó)的士子，等待我的接濟(jì)而點(diǎn)火做飯的有三百多人。像這樣，是隱瞞君主的賞賜呢？還是彰明君主的賞賜呢？”于是齊君使用晏子的酒杯，罰桓子飲酒。我曾仰慕晏子好行仁德，齊君賞識(shí)賢才，以及桓子能認(rèn)錯(cuò)服義。孟子說(shuō)：“親愛親人而后才能施仁愛于人民，施仁愛于人民然后才能愛護(hù)萬(wàn)物?！标套拥淖鳛榻咏@一點(diǎn)。現(xiàn)在從范文正公的購(gòu)置義田這件事來(lái)看，是比晏平仲還要賢明；義田的規(guī)模之大和影響之久遠(yuǎn)，恐怕是要超過(guò)晏子的。??！當(dāng)今世上那些身居三公高位，享受萬(wàn)鐘俸祿的人，他們宅第的雄偉，車駕的華麗，歌妓的眾多，妻子兒女的富有，僅是為滿足自己一個(gè)人的私欲而已，本族中不能進(jìn)他家門的人，難道還少嗎？更何況是接濟(jì)關(guān)系疏遠(yuǎn)的賢人呢？地位在他們以下的為卿、為大夫、為士的人，俸祿充裕，奉養(yǎng)豐富，一切僅供一人享用，本族拿著破碗討飯，最后餓死在溝中的人，難道少嗎？更何況接濟(jì)其他人呢？范文正公的忠義譽(yù)滿朝廷，業(yè)績(jī)流布邊境，功名傳遍天下，后代一定會(huì)有史官記載的，我可以不用贅述了。我只是敬仰推崇他的道義，因此寫了這篇記來(lái)使之流傳于世。（二）古代詩(shī)歌閱讀（9分）15.(3分）C【解析】“將要親自為他準(zhǔn)備行裝”理解有誤。16.(6分）①年輕有才華。由“綠鬢少年”可見其年輕，由“閎材”“下筆千言能立成”可見其才華。②品行高潔?！氨┣濉保憩F(xiàn)其品行高潔。【解析】?jī)牲c(diǎn)各3分，其中形象概括1分，分析2分。（三）名篇名句默寫（6分）17.(6分）(1）克己復(fù)禮為仁(2）素月分輝明河共影表里俱澄澈(3）示例一：鳴琴垂拱不言而化示例二：悅親戚之情話樂(lè)琴書以消憂示例三：窈窕淑女琴瑟友之示例四：獨(dú)坐幽篁里彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯【解析】6分。答對(duì)一個(gè)空得1分，凡錯(cuò)、漏、顛倒一個(gè)字，則該空不得分。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）18.(3分）參考答案：①琳瑯滿目②百花齊放③無(wú)源之水【解析】3分。答對(duì)一個(gè)得1分。如有其他答案，言之有理可酌情給分。19.(4分）參考答案：開發(fā)出一大批以傳統(tǒng)文化為核心元素，與現(xiàn)代設(shè)計(jì)相融合，創(chuàng)意獨(dú)特、做工精巧的文化創(chuàng)意產(chǎn)品，是文化創(chuàng)新創(chuàng)造活力的體現(xiàn)，也是不斷提升國(guó)家文化軟實(shí)力和中華文化影響力的要求?！窘馕觥?分?！芭c現(xiàn)代設(shè)計(jì)相融合”與“以傳統(tǒng)文化為核心元素”互換位置，“建設(shè)”改為“提升”，每改對(duì)一處得2分。如有其他答案，言之有理可酌情給分。20.(3分）B【解析】B項(xiàng)是陳述句，句末應(yīng)用句號(hào)。21.(4分）①13世紀(jì)，閱讀鏡片開始進(jìn)入市場(chǎng)②15世紀(jì)中葉，隨著書籍和讀書人的增多，眼鏡的需求量增大，成本驟降，眼鏡開始普及?！窘馕觥看饘?duì)第①點(diǎn)給1分，第②給3分。大意對(duì)即可。超過(guò)字?jǐn)?shù)酌情扣分。22.(6分）示例：①要么求助他人②（制作）成本高昂③（真正）開始普及【解析】（每寫出一處給2分。意思答對(duì)即可。字?jǐn)?shù)不合要求，酌情扣分。如有其他答案，言之成理可酌情給分。)四、寫作（60分）23.(60分）【審題指導(dǎo)】這場(chǎng)對(duì)賭，河南付出了努力，贏了1.26億元，是贏家，是應(yīng)該得的。河南能贏，贏在對(duì)治理黃河水質(zhì)的堅(jiān)定決心和為下游省份山東提供優(yōu)質(zhì)水源的責(zé)任擔(dān)