部編版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元測(cè)試卷及答案2

第三單元達(dá)標(biāo)測(cè)試卷九年級(jí)·語(yǔ)文上時(shí)間：100分鐘滿分：120分一、積累與運(yùn)用(28分)1．下列加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是()(2分)A．泉香酒洌(liè) 傴僂提攜(lǚ) 觥籌交錯(cuò)(gōng)B．朝暉夕陰(huī) 寵辱偕忘(jiē) 淫雨霏霏(fēi)C．檣傾楫摧(jí) 浩浩湯湯(tāng) 水聲潺潺(chán)D．岸芷汀蘭(dīng) 薄暮冥冥(míng) 金樽清酒(zūn)2．下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()(2分)A．凄涼百?gòu)U具興靜影沉壁鋪氈對(duì)坐B(niǎo)．勝狀滿目肅然宴酣之樂(lè)悲歡離合C．誨明瓊樓玉宇玉盤(pán)珍羞山肴野蔌D．?huà)染晟锄t翔集遷客騷人沉舟側(cè)畔3．下列句中沒(méi)有通假字的一項(xiàng)是()(2分)A．越明年，政通人和，百?gòu)U具興B．刻唐賢今人詩(shī)賦于其上，屬予作文以記之C．蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也D．金樽清酒斗十千，玉盤(pán)珍羞直萬(wàn)錢(qián)4．下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是()(2分)A．從網(wǎng)友發(fā)布“列車上疑有人販子”的微博，到公安機(jī)關(guān)介入調(diào)查，直至案情水落石出，整個(gè)過(guò)程不過(guò)幾個(gè)小時(shí)。B．進(jìn)入夏季，以丹霞地貌著稱的火石寨景區(qū)，漫山遍野花草叢生，紅山與綠草相映成趣，人們暢游其間，心曠神怡。5．下列句中加點(diǎn)詞的意義相同的一項(xiàng)是()(2分)A．至若春和景明政通人和B．而樂(lè)亦無(wú)窮也而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也C．而或長(zhǎng)煙一空或異二者之為D．乃重修岳陽(yáng)樓乃記之而去6．下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是()(2分)A．謫，封建王朝官吏降職或遠(yuǎn)調(diào)。如“滕子京謫守巴陵郡”即滕子京降職到岳州做知州。B．《醉翁亭記》的作者歐陽(yáng)修是宋代文學(xué)家，本文是他被貶為滁州知州后寄情山水的一篇佳作，表達(dá)了他與民同樂(lè)的政治理想。C．古人用地名稱人，蘇軾又稱蘇東坡；以官職稱人，所以杜甫稱杜少府；也用字稱人，《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》中的“樂(lè)天”就是劉禹錫闊別多年的詩(shī)友白居易。D．李白在《行路難(其一)》中用“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”表達(dá)了自己想要實(shí)現(xiàn)宏大理想的信念和追求。7．默寫(xiě)。(8分)(1)人有悲歡離合，__________________，此事古難全。(蘇軾《水調(diào)歌頭》)(2)但愿人長(zhǎng)久，____________________。(蘇軾《水調(diào)歌頭》)(3)____________________，肯將衰朽惜殘年！(韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》)(4)“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”已經(jīng)成為千古名句。古詩(shī)詞中像這樣富含哲理的詩(shī)句還有很多。例如：王安石在《登飛來(lái)峰》中的“不畏浮云遮望眼，____________________”；再比如：陸游在《游山西村》中的“____________________，柳暗花明又一村”。請(qǐng)從你記憶的寶庫(kù)中，再搜尋出同樣富有哲理的兩句詩(shī)，寫(xiě)在下面：____________________，____________________。(5)在人生的旅途上，我們既有成功，也有失敗，在成功與失敗面前，我們應(yīng)該像范仲淹在《岳陽(yáng)樓記》中所說(shuō)的那樣“________________，________________”，始終保持一種良好的心態(tài)。(6)山水之樂(lè)，________________。(歐陽(yáng)修《醉翁亭記》)8．閱讀下面語(yǔ)段，按要求作答。(8分)某校開(kāi)展了以“感恩父母”為主題的系列活動(dòng)?；顒?dòng)中，趙洋同學(xué)在觀看了中央電視臺(tái)的《尋找最美孝心少年》之后寫(xiě)了一篇觀后感。下面是文中的部分內(nèi)容，請(qǐng)你按要求幫助他修改。①“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉，”父母的養(yǎng)育之恩我們是永遠(yuǎn)都報(bào)答不盡的，但如何盡孝，卻是我們每個(gè)人都應(yīng)該深思熟慮并以行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)的。②孝敬父母應(yīng)從現(xiàn)在開(kāi)始，孝敬父母應(yīng)從點(diǎn)滴小事做起，矗立新時(shí)期孝心好少年的榜樣，弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化和傳統(tǒng)美德，對(duì)尊老愛(ài)老敬老的社會(huì)風(fēng)氣得以弘揚(yáng)。③“尋找最美孝心少年”，帶來(lái)的不僅是幾個(gè)精彩的片段，更是靈魂的洗滌。(1)選文中有一處標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤，它在第________句，修改意見(jiàn)：__________________________________________________________________________________________________________________________。(2分)(2)選文中有兩處語(yǔ)病，請(qǐng)找出來(lái)并寫(xiě)出修改意見(jiàn)。(4分)第________句，修改意見(jiàn)：___________________________________________。第________句，修改意見(jiàn)：___________________________________________。(3)其實(shí)我們不只要感恩父母，凡事都要學(xué)會(huì)感恩，懂得感恩。請(qǐng)補(bǔ)全下面感恩標(biāo)語(yǔ)的空缺部分，使之構(gòu)成排比。(2會(huì))學(xué)會(huì)感恩我們的父母，因?yàn)樗麄兘o了我們寶貴的生命；__________________________，__________________________；學(xué)會(huì)感恩我們周圍的一切，因?yàn)樗麄兘o了我們和諧健康的成長(zhǎng)空間。二、閱讀探究(42分)(一)閱讀下面一首詩(shī)，完成以下小題。(5分)行路難(其一)李白金樽清酒斗十千，玉盤(pán)珍羞直萬(wàn)錢(qián)。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。行路難，行路難，多歧路，今安在？長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。9．請(qǐng)任選一個(gè)角度賞析詩(shī)中的畫(huà)線句。(2分)10．“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！笔菑V為流傳的佳句，人們會(huì)在什么樣的情況下引用它？為什么？(3分)(二)閱讀下面兩個(gè)語(yǔ)段，完成下列小題。(10分)(A)予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯，朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千，此則岳陽(yáng)樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無(wú)異乎？若夫淫雨霏霏，連月不開(kāi)，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂(lè)何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。(節(jié)選自范仲淹《岳陽(yáng)樓記》)(B)登南昌滕王閣，贛大水西來(lái)注北，閣與水稱，杰①然大觀。然不若武昌黃鶴樓。雖水與滕王來(lái)去不殊②，而樓制工巧奇麗，立黃鵠磯上，且三面臨水，又西對(duì)晴川樓、漢陽(yáng)城為佳。總之又不如岳州岳陽(yáng)樓。君山一發(fā)，洞庭萬(wàn)頃，水天一色，杳無(wú)際涯，非若滕王、黃鶴眼界③可指，故其勝為最，三樓皆西向，岳陽(yáng)更雄。(節(jié)選自王士性《廣游志》)【注】①杰：高大。②殊：差別。③眼界：視力所能看到的范圍。11．下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是()(2分)A．此則岳陽(yáng)樓之大觀也大觀：雄偉景象。B．陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空排空：一掃而空。C．薄暮冥冥，虎嘯猿啼薄暮：傍晚時(shí)分。D．沙鷗翔集，錦鱗游泳錦鱗：美麗的魚(yú)。12．把語(yǔ)段(A)中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(2分)予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。13．語(yǔ)段(A)中，遷客騷人的“悲”從何而來(lái)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(2分)14．語(yǔ)段(B)是怎樣寫(xiě)岳陽(yáng)樓的？它寫(xiě)岳陽(yáng)樓的目的與語(yǔ)段(A)有什么不同？(4分)(三)(18分)【甲】次北固山下客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊?！疽摇刻砌虏蝗枋姑?選段)秦王使人謂安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易！”秦王不說(shuō)。安陵君因使唐雎使于秦。秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽(tīng)寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長(zhǎng)者，故不錯(cuò)意也。今吾以十倍之地，請(qǐng)廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？”唐雎對(duì)曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？”秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對(duì)曰：“臣未嘗聞也?！鼻赝踉唬骸疤熳又?，伏尸百萬(wàn)，流血千里?！碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地爾。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉(cāng)鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也?！蓖Χ?。秦王色撓，長(zhǎng)跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”【丙】醉翁亭記(選段)環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰(shuí)？山之僧智仙也。名之者誰(shuí)？太守自謂也。太守與客來(lái)飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏開(kāi)，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂(lè)亦無(wú)窮也。15．下列對(duì)《次北固山下》理解不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是()(2分)A．這是一首五言律詩(shī)，四聯(lián)之間環(huán)環(huán)相扣，渾然一體。B．“日生殘夜”“春入舊年”寫(xiě)日夜交替，蘊(yùn)含著一種自然的理趣。C．尾聯(lián)運(yùn)用設(shè)問(wèn)，借用“雁足傳書(shū)”的故事寄托思鄉(xiāng)之情，使全詩(shī)籠罩著淡淡的思鄉(xiāng)愁緒。D．“客路”“行舟”與“鄉(xiāng)書(shū)”“歸雁”遙相呼應(yīng)。16．下列句子中加點(diǎn)字的用法和意義相同的一項(xiàng)是()(2分)A．有亭翼然臨于泉上者使人之所惡莫甚于死者(《魚(yú)我所欲也》)B．徒以有先生也策之不以其道(《馬說(shuō)》)C．若夫日出而林霏開(kāi)中峨冠而多髯者為東坡(《核舟記》)D．聶政之刺韓傀也吾妻之美我者，私我也(《鄒忌諷齊王納諫》)17．解釋下面句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(4分)(1)次北固山下次：_________________________________________(2)請(qǐng)廣于君廣：_________________________________________(3)而君逆寡人者逆：__________________________________________(4)翼然臨于泉上然：__________________________________________18．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。(4分)(1)望之蔚然而深秀者，瑯琊也。(2)秦王色撓，長(zhǎng)跪而謝之。19．乙文畫(huà)線句子的言外之意是什么？在文章中起什么作用？(3分)20．丙文中，作者在乎山水之間，體現(xiàn)在哪些事上？(3分)(四)(9分)用一生寫(xiě)好一個(gè)“恒”字在我國(guó)書(shū)法史上，流傳著“二王”的一段佳話。王羲之“臨池學(xué)書(shū)”，為節(jié)省時(shí)間順手用池水涮筆，結(jié)果把一池清水染成墨池。若干年后，其子王獻(xiàn)之磨墨練字，用完了整整十八缸水。這些故事，都在說(shuō)明一個(gè)道理：人生欲有所成，關(guān)鍵是砥礪一顆恒心。古往今來(lái)，有恒者事竟成。一個(gè)人未必具備出眾的天賦，但如果擁有異于常人的執(zhí)著，“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁”“咬定青山不放松”，就能把“恒”字寫(xiě)進(jìn)自己的品格，守得云開(kāi)見(jiàn)月明，成就不凡事業(yè)。“詞學(xué)宗師”夏承燾專注于詞學(xué)研究和教學(xué)，以畢生之力旁搜遠(yuǎn)紹、取精用宏，終成現(xiàn)代詞學(xué)的開(kāi)拓者和奠基人?！案锩鼞?zhàn)士”吳玉章四十年如一日，再苦再難也不忘教書(shū)育人，堅(jiān)持革命、堅(jiān)持辦教育、堅(jiān)持做好事，造就了一大批人才。事實(shí)上，無(wú)論何種行業(yè)或領(lǐng)域，不管是做學(xué)問(wèn)還是做事情，倘若沒(méi)有水滴石穿的韌性，缺乏坐得住、沉得下的脾性，都難有經(jīng)得起時(shí)間檢驗(yàn)的成績(jī)。然而現(xiàn)實(shí)中，也有一些人貪圖安逸、缺乏毅力，往往讓事情無(wú)疾而終。譬如，有的人遇到挫折就亂了陣腳，逃避矛盾、蟄伏起來(lái)；有的人干工作浮在表面，看上去勤勤懇懇，其實(shí)心里根本就沒(méi)有恒定的目標(biāo)；還有的人習(xí)慣東一榔頭西一棒子，做不到一錘接著一錘敲，累積不出實(shí)績(jī)。古人說(shuō)得好：“貴有恒，何須三更起五更眠；最無(wú)益，只怕一日曝十日寒?！币龀梢患虑椋匾氖菍Ｗ⒂谀繕?biāo)，毫不動(dòng)搖、勇往直前；心態(tài)一旦浮躁，注定難以走出淺嘗輒止、兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)的人生迷宮。恒心是成功的催化劑，而養(yǎng)恒心最離不開(kāi)意志和勇氣。葆有堅(jiān)強(qiáng)的意志，才能在惡劣環(huán)境中堅(jiān)如磐石，在亂云飛渡時(shí)不忘初心；具備非凡的勇氣，才能面對(duì)恐懼不退縮，遭受打擊不怯懦，義無(wú)反顧地堅(jiān)持下去。對(duì)個(gè)體來(lái)說(shuō)，追求善始善終，就必須剔除急功近利之心，舍棄徘徊猶豫之意，自覺(jué)培養(yǎng)敢于正視困難的勇氣和不甘落后的志氣，用一生寫(xiě)好一個(gè)“恒”字。魯迅曾如此點(diǎn)評(píng)運(yùn)動(dòng)會(huì)選手：“優(yōu)勝者固然可敬，但那雖然落后而仍非跑至終點(diǎn)不止的競(jìng)技者，和見(jiàn)了這樣競(jìng)技者而肅然不笑的看客，乃正是中國(guó)將來(lái)的脊梁?！毙凶咴谌松飞?，又何嘗不是如此？21．文章第一自然段引用“二王”的故事有何作用？(3分)22．請(qǐng)概述第三自然段的論證思路。(3分)23．談?wù)勀銓?duì)第五自然段畫(huà)線句的理解。(3分)三、作文(50分)24．試卷上，我們填寫(xiě)答案；生活中，我們尋求答案。答案有正誤之分，有好壞之別，有時(shí)又不止一個(gè)。有些人，為了獲取答案，窮其一生；有些時(shí)候，獲取答案的過(guò)程比答案本身更有價(jià)值……請(qǐng)以《答案》為題目，寫(xiě)一篇文章。要求：要有真情實(shí)感；自定立意，自選文體(詩(shī)歌除外)；不少于600字；不得抄襲、套作；不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。第三單元達(dá)標(biāo)測(cè)試卷一、1.A點(diǎn)撥：B.“偕”應(yīng)讀作“xié”；C.“湯”應(yīng)讀作“shāng”；D.“汀”應(yīng)讀作“tīng”。2．D點(diǎn)撥：A.“靜影沉壁”中的“壁”應(yīng)為“璧”；B．“滿目肅然”中的“肅”應(yīng)為“蕭”；C.“誨明”中的“誨”應(yīng)為“晦”。3．C點(diǎn)撥：A項(xiàng)“具”同“俱”；B項(xiàng)“屬”同“囑”；D項(xiàng)“羞”同“饈”，“直”同“值”。4．D點(diǎn)撥：物理老師演示實(shí)驗(yàn)的目的就是讓“我們”懂得難懂的知識(shí)，不存在其他目的，此處用“醉翁之意不在酒”不恰當(dāng)。5．D點(diǎn)撥：A項(xiàng)，和煦，和暖/和樂(lè)；B項(xiàng)，樂(lè)趣/以……為樂(lè)；C項(xiàng)，有時(shí)/或許、也許；D項(xiàng)都是“于是”的意思。6．C點(diǎn)撥：杜甫不是杜少府，杜甫是杜工部，因?yàn)樗螜z校工部員外郎。杜少府是王勃《送杜少府之任蜀州》里提到的姓杜的朋友。7．(1)月有陰晴圓缺(2)千里共嬋娟(3)欲為圣明除弊事(4)自緣身在最高層山重水復(fù)疑無(wú)路不識(shí)廬山真面目只緣身在此山中(5)不以物喜不以己悲(6)得之心而寓之酒也8．(1)①把逗號(hào)移到引號(hào)外面點(diǎn)撥：使用引號(hào)時(shí)，若引文獨(dú)立而又完整，則引文末尾的標(biāo)點(diǎn)不能改動(dòng)，并要寫(xiě)在后引號(hào)內(nèi)；若引文獨(dú)立而不完整，只作為句子的一部分，則引文末尾的標(biāo)點(diǎn)應(yīng)去掉。(2)②將“矗立”改為“樹(shù)立”②將“對(duì)”改為“使”點(diǎn)撥：選文第②句，矗立：高聳地立著，形容高大且神圣的，多用于建筑。詞語(yǔ)誤用，應(yīng)該把“矗立”改為“樹(shù)立”?！皩?duì)尊老愛(ài)老敬老的社會(huì)風(fēng)氣得以弘揚(yáng)”一句中的“對(duì)”應(yīng)該改為“使”。(3)示例一：學(xué)會(huì)感恩我們的老師因?yàn)樗麄兘o了我們無(wú)窮的知識(shí)示例二：學(xué)會(huì)感恩我們的朋友因?yàn)樗麄兘o了我們克服困難的力量點(diǎn)撥：仿寫(xiě)句子原則是：既要做到“形似”，又要做到“神似”。形似——結(jié)構(gòu)、修辭、關(guān)聯(lián)詞等方面的相同或相近；神似——語(yǔ)境契合、格調(diào)高雅、思想健康。本題作答要采用“學(xué)會(huì)感恩我們……，因?yàn)樗麄兘o了我們……”的句式擬寫(xiě)。二、(一)9.三字短句，簡(jiǎn)短有力，表現(xiàn)前路的艱辛。10．人們往往在身處逆境、苦悶時(shí)自我安慰、自我鼓勵(lì)時(shí)引用它。因?yàn)檫@兩句詩(shī)抒寫(xiě)了詩(shī)人在長(zhǎng)安歷經(jīng)仕途險(xiǎn)惡時(shí)的深切體驗(yàn)，表現(xiàn)了詩(shī)人擺脫苦悶、相信理想終會(huì)實(shí)現(xiàn)的自信與樂(lè)觀。(二)11.B點(diǎn)撥：B選項(xiàng)中“排空”的意思是沖向天空。12．我看那巴陵郡的勝景，全在洞庭湖上。點(diǎn)撥：此題考查的是文言文句子的翻譯。13．看到陰慘可怖的景象，聯(lián)想到自己身在異鄉(xiāng)、人生坎坷，于是心生悲情。14．第一問(wèn)：語(yǔ)段(B)中運(yùn)用對(duì)比手法，通過(guò)滕王閣、黃鶴樓與岳陽(yáng)樓的對(duì)比，突出強(qiáng)調(diào)了岳陽(yáng)樓“洞庭萬(wàn)頃，水天一色，沓無(wú)際涯”“岳陽(yáng)更雄”的特點(diǎn)。第二問(wèn)：語(yǔ)段(B)寫(xiě)岳陽(yáng)樓的目的在于表達(dá)對(duì)岳陽(yáng)樓的贊美之情。語(yǔ)段(A)寫(xiě)岳陽(yáng)樓的目的則在于將“遷客騷人”的悲喜觀與“古仁人”的“不以物喜，不以己悲”進(jìn)行對(duì)比，突出“古仁人”的曠達(dá)胸襟和政治抱負(fù)。(三)15.B點(diǎn)撥：“日生殘夜”“春入舊年”是寫(xiě)時(shí)序的交替，不僅有日夜的交替，還有新舊年的交替。16．D點(diǎn)撥：A.前一個(gè)“于”是“在”的意思，后一個(gè)“于”是“比”的意思；B.前一個(gè)“以”是“