中班幼兒教育心得范文五篇

第中班幼兒教育心得范文五篇

中班幼兒教育心得范文1

走進幼兒園,到處是一片綠色的海洋,孩子們親手播種的花草迎風搖曳;走廊里,老師們用麻繩、木棍、貝殼等制作成的壁掛精美、雅致、富有童趣;園內(nèi)張貼環(huán)保標志,設置垃圾分類回收箱.孩子們?nèi)杠S在藍天白云下,嬉笑于綠草鮮花間,處處洋溢著春天般的勃勃生機,流淌著美麗和祥和.

我班的孩子對小動物非常感興趣,他們會自己去觀察它們是什么樣的?它們在干些什么?它們和小伙伴在一起住得開心嗎?孩子們用繪畫、記錄等多種方法記錄自己的觀察結(jié)果.并且孩子們生成了自己的討論話題“水里生活著哪些小動物?它們生活的地方有什么不一樣?它們喜歡生活在什么樣的環(huán)境中?它們是吃什么長大的?”孩子們通過向爸爸媽媽了解,通過自己的發(fā)現(xiàn),通過老師的幫助,了解了許多有關水生動物的許多知識.種植和飼養(yǎng)的活動不僅可以培養(yǎng)幼兒從小熱愛大自然的美好情感,也激發(fā)了幼兒的探索欲望和學習的興趣.而利用各種費舊材料和自然材料組織幼兒進行手工制作來打扮教室,更讓幼兒感受到了大自然的豐富多彩,如用樹葉粘貼成各種小動物的形象,拼剪成各種圖案,用費舊的報紙做成大樹.我們的教室變得更加有意義,培養(yǎng)了幼兒關心環(huán)境,保護環(huán)境的情感.

今日的幼兒是明天的希望,把綠色的種子播種在孩子心中,世界上的萬事萬物都有千絲萬縷的聯(lián)系,世界上的一切生物都是生長在地區(qū)的懷抱里,共同保護我們綠色的世界,完善綠色的夢!

中班幼兒教育心得范文2

旻哲已在石巖公學幼兒園就讀快2年了,2年內(nèi)旻哲的進步還是挺大的,看到旻哲一天天快樂、健康的長大,我也很開心,也感謝3位老師辛苦的付出.

首先,在生活自理方面,旻哲進度很大,現(xiàn)在吃飯、穿衣等都可自己完成,并且他還會常常教妹妹穿衣服,印象比較深刻的是本學期剛剛開始教旻哲用筷子吃飯,手把手教了好幾次都沒有效果,后來想到一個好方法,他喜歡打游戲過關,我就給他找了蓮子,花生,黃豆、紅豆、綠豆讓讓用筷子練習,第一關:2分鐘內(nèi)夾10顆蓮子,第二關:2分鐘內(nèi)夾10顆花生,第三關:2分鐘內(nèi)夾10顆黃豆,第四關:2分鐘內(nèi)夾10顆紅豆,第五關:2分鐘內(nèi)夾10顆綠豆`````````````總共設置了10個關卡給他過,結(jié)果2天內(nèi)他就會用筷子,總結(jié):教小孩學東西必須和他感興趣的事情結(jié)合起來才會學得好,學得快.

其次,運動方面旻哲進步也很大,最近一直在練習拍球,剛開始只能拍幾個,經(jīng)過2、3個禮拜的練習,現(xiàn)在已經(jīng)能拍200多個了,進步還是很大的.

中班幼兒教育心得范文3

“你們班的這個小朋友是小男孩還是小女孩啊”戶外活動時,經(jīng)常引來眾人的疑問.我笑了笑回答“當然是小女孩了”.

筠晗來我們班已有一段時間了,這段期間她表現(xiàn)的很內(nèi)向,值得欣慰的是筠晗開始與某些小朋友說話了.

一直以來,筠晗都不愛說話,我主動找筠晗說話的時候,她的眼睛總在往別處看,要么就是低著頭,眼睛盯著地板.“筠晗和老師說話的時候要看著老師,這樣才有禮貌.”筠晗在家從來沒接觸過普通話,我想,這可能是她不愛說話的主要原因吧!后來,我見堅持和她聊家事,一開始她只是點點頭,笑一笑,后來我轉(zhuǎn)變我的語言.我用方言與她交流,她和我聊的可帶勁了.偶爾我加入普通話,慢慢的,筠晗也開始說幾句普通話了,但還是放不開.

難道是筠晗認生,可是我們相處有一短時間了呀.我們找到了筠晗的家長了解筠晗在家的表現(xiàn),筠晗在家很活潑,是個特別聽話的小女孩,但是就是不主動找別人說話,在社會交往方面有點差.

了解到這一點,我們開始實施措施,首先多和家長交流,得到家園共育,多和孩子交流,多陪陪孩子,多和筠晗談談心,引導她主動與別人玩耍,除此之外,還要多鼓勵她,增強她的自信,讓活潑開朗的孩子帶著筠晗玩,讓平平感受到集體的溫暖.

中班幼兒教育心得范文4

現(xiàn)在的父母,對于孩子的教育都十分的重視,班里的許多孩子家長都為他們報了各種興趣班.比如說畫畫、鋼琴、跳舞、架子鼓等等,不過比較欣喜的一點是我們班里的家長還是比較理性的,他們也只是希望培養(yǎng)孩子某一方面的特長和興趣,而不是要求孩子這也行那也行,成為全能的型的.有家長說不要報太多興趣班,讓孩子有個快樂的童年,的確是這樣,現(xiàn)在社會競爭壓力越來越大,不能讓孩子輸在起跑線上,讓很多家長更急功近利,結(jié)果當然是苦了孩子.讓孩子們擁有快樂的童年,讓他們有機會去玩、去發(fā)現(xiàn)、去接觸大自然,應該比掌握多少技能更重要.

還有的爸爸媽媽已經(jīng)在問了,幼兒園教不教數(shù)學的,教不教拼音的,許多家長還是會有這樣的錯誤認識,以為這些才是孩子的學習.碰到這樣的家長我們需要跟他們多溝通,讓他們意識到在幼兒園里孩子是在玩中學習的,在游戲活動中孩子們也在學習.同時也告訴他們對于中班的孩子來說學拼音、做加減法等都還過早,我們的教材里也有相關的內(nèi)容,不過是以更形象生動的方式來教,希望他們不要操之過急.

時間過得真快,轉(zhuǎn)眼間孩子們?nèi)雸@已經(jīng)快一個月了,從小班進入中班,他們多了一份老練,但是在開學初的這段時間里也發(fā)現(xiàn)了一些問題.

孩子進入中班后,比小班更加的活躍了,他們喜歡自由,喜歡無拘無束的生活.因此開學初的常規(guī)教育就顯得尤為重要了.在一開始,我們從孩子的吃飯問題先入手,因為經(jīng)過兩個月的暑假生活,他們有的在家里養(yǎng)成了不好的吃飯習慣,動作慢、走神、吃得滿桌都是的人也大有人在.為了把吃飯問題搞好,我們兩位老師和保育員一起努力,在吃飯時,發(fā)揚榜樣示范作用,多點鼓勵,讓他們向好的小朋友學習,通過發(fā)五角星、紅蘋果等來調(diào)動他們的積極性.當然我們在教育中也更注重科學性,力求營造輕松的環(huán)境,不要求幼兒狼吞虎咽,而是細嚼慢咽.經(jīng)過這段時間的努力,絕大部分的孩子已經(jīng)能安靜的進餐、保持用餐桌面的干凈,講究衛(wèi)生.當然還有個別孩子還需要老師的督促.

另一個努力的方面就是孩子的課堂常規(guī),因為好多孩子上了中班后膽子變大了,但上課時也更會開小差了,對于老師的批評也能隨便忽悠下了.看來,不在這方面抓緊點,有的孩子又要乘機使壞了.于是課堂上我們也是對孩子多點要求,讓他們做到認真傾聽老師和同伴的講話,不開小差,積極動腦.對于進步大的孩子多一些表揚和肯定,對于落后的孩子多一些鼓勵和引導.相信孩子們會有更好的表現(xiàn).當然還有一點很重要,那就是從自己身上找問題,多琢磨自己的課,老師的課上得生動了,孩子們也就更愛聽了.

路漫漫其修遠兮,在教育之路上我還需要多思考和摸索,肯定會有攔路虎出現(xiàn),我要做的只是做好自己,排除困難,相信我的孩子們會有更多的收獲.

中班幼兒教育心得范文5

在培養(yǎng)幼兒主動學習的過程中,我的教育觀念發(fā)生了變化,對教師在一日生活中過多地組織集體活動有了一些思考,并嘗試著減少對孩子的一些不必要的要求.

今天,我沒有按照往常的做法讓孩子們集體行動.有的三五成群地在自然角觀察,談論著什么;有的站在新貼出的活動區(qū)記錄表前,尋找著自己的名字,議論著誰的紅花最多;有的干脆走到桌前,翻閱起老師中午備課時留在那兒的書.我沒有打擾他們,因為孩子們都在做著有意義的事情,說著感興趣的話題.幼兒園生活要有紀律,同時要讓孩子生活得輕松,給他們支配自己的權(quán)利和機會,讓他們自己決定先干什么,后干什么,這對他們今后主動適應社會生活,主動約束自己的行為,形成一定的時間觀念,有著更深遠的意義.我決定在以后的日子里,要讓孩子們擁有更多的自由時間,讓他們生活得更輕松些.

幼兒園的孩子什么時間做什么事,歷來由老師安排,好像是天經(jīng)地義.為了照顧好孩子,我們要求他們一切行動聽指揮,很多活動都得集體進行.當然,班級里孩子多,排隊、等待就難免.孩子們消極、無奈地等待著,他們的時間被白白浪費,他們的主動精神被逐漸磨蝕.為了不“亂”,老師必然要規(guī)定“排好隊’,“不要隨便講話”……一些控制能力差的孩子,活躍的孩子,主動性、自主性強的孩子耐不住這無聊的等待,會經(jīng)常不斷地影響紀律.從而招致老師的批評.過多的批評,造成幼兒與老師的關系緊張;過多的指責,又使得他們的自尊心受挫,失去上進心.可見,過多的集體約束會影響幼兒的主