初中英語(yǔ)集體備課計(jì)劃

精選精選初中英語(yǔ)集體備課計(jì)劃一、指導(dǎo)思想根據(jù)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和辦學(xué)目標(biāo)，初中英語(yǔ)教研組將以英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)為綱，圍繞課改，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求，扎實(shí)開(kāi)展英語(yǔ)教研組活動(dòng),切實(shí)強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作精神，加強(qiáng)傳、幫、帶作用，從而促進(jìn)全體英語(yǔ)教師的業(yè)務(wù)水平，提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。二、工作思路配合學(xué)校及教務(wù)處的教學(xué)活動(dòng)，使本組教師理論與實(shí)踐水平共同提高，本學(xué)期落實(shí)集體備課制度，通過(guò)集體備課，讓教師們更好地掌握課程重點(diǎn)，了解教學(xué)難點(diǎn)，形成較完整的備課教案。七年級(jí)進(jìn)一步培養(yǎng)興趣，強(qiáng)化基礎(chǔ)，養(yǎng)成英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生切切實(shí)實(shí)有所收獲。八年級(jí)加強(qiáng)閱讀教學(xué)，適當(dāng)補(bǔ)充閱讀材料穩(wěn)固成績(jī)。九年級(jí)總結(jié)反思，查缺補(bǔ)漏，加強(qiáng)能力培養(yǎng)和學(xué)法指導(dǎo)。三、具體工作：（一）教師方面：首先，開(kāi)學(xué)初全組英語(yǔ)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)本校的教學(xué)管理制度及常規(guī)要求，并做好明確上課、備課、編寫(xiě)教案、布置作業(yè)及作業(yè)批閱中的一些具體要求，在教學(xué)過(guò)程中嚴(yán)格執(zhí)行。其次，英語(yǔ)組的教師將繼續(xù)通過(guò)聽(tīng)課、上課等方式，加強(qiáng)備課組內(nèi)間的相互交流，達(dá)到互通有無(wú)，群策群力，發(fā)揮整個(gè)教研組的力量，爭(zhēng)取每個(gè)年級(jí)都能在原有的水平上有一定的提高。第三、嚴(yán)格按照學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定進(jìn)行集體備課。每周一次，做到定具體時(shí)間，地點(diǎn)和中心發(fā)言人（主備人）。教師應(yīng)熟悉教材和內(nèi)容，思路清楚，教法學(xué)法明確，教學(xué)環(huán)節(jié)安排心中有數(shù)。要寫(xiě)出自己對(duì)教學(xué)目標(biāo)的把握、教學(xué)重難點(diǎn)的確定及其突破分析的方法，寫(xiě)出自己對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解、出色片段的教學(xué)設(shè)計(jì)及自己的教學(xué)思路，擬寫(xiě)備課中發(fā)現(xiàn)的值得探討的問(wèn)題、內(nèi)容，或者是自己的疑問(wèn)、需要請(qǐng)教的問(wèn)題等，并做好發(fā)言預(yù)備。（二）學(xué)生方面：做好課后個(gè)別輔導(dǎo)。要求各任課教師對(duì)本班學(xué)生了解清楚了解其學(xué)習(xí)狀況，耐心輔導(dǎo)。加強(qiáng)初三畢業(yè)班工作的研究提高畢業(yè)班教學(xué)效率。扎扎實(shí)實(shí)，加強(qiáng)對(duì)考試動(dòng)向的信息收集和試題研究。（三）集體備課的步驟：第一、集體備課活動(dòng)設(shè)主持人一名，負(fù)責(zé)主持活動(dòng)的進(jìn)程、記錄活動(dòng)過(guò)程、主要內(nèi)容、討論，交代本次集體備課活動(dòng)的內(nèi)容和要求。第二、中心發(fā)言人側(cè)重講重難點(diǎn)及其突破方法、說(shuō)自己教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)及其做法。中心發(fā)言人陳述時(shí)，其他教師思考。陳述教學(xué)設(shè)計(jì)順序?yàn)椋航庾x教材、教學(xué)設(shè)計(jì)理念、教學(xué)流程設(shè)計(jì)、突破重難點(diǎn)的方法，教學(xué)過(guò)程中可能出現(xiàn)的問(wèn)題及對(duì)策、板書(shū)設(shè)計(jì)及意圖效果、教學(xué)評(píng)價(jià)和需向其他老師請(qǐng)教的問(wèn)題等。第三、集體研討，簡(jiǎn)要陳述教學(xué)設(shè)計(jì)、觀點(diǎn)和做法，不同于別人的觀點(diǎn)和做法，對(duì)中心發(fā)言人的設(shè)計(jì)、觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，對(duì)有異議的地方展開(kāi)討論,交流。結(jié)合學(xué)生情況，提出教學(xué)設(shè)計(jì)的改進(jìn)措施。（四）具體要求1、擔(dān)任中心發(fā)言的教師（主備人），要提前寫(xiě)好講稿。2、中心發(fā)言的教師的發(fā)言一般包括以下內(nèi)容：教材內(nèi)容、特點(diǎn)、教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、教具預(yù)備、課時(shí)安排等教材簡(jiǎn)析。3、教學(xué)方法設(shè)計(jì)。4、教學(xué)環(huán)節(jié)安排：包括教學(xué)過(guò)程的層次，教法的分解，重難點(diǎn)的突破措施，學(xué)法指導(dǎo)與過(guò)程及其它教具的呈現(xiàn)使用等。5、板書(shū)設(shè)計(jì)及意圖效果。（五）主持人作結(jié)：把大家的觀點(diǎn)、意見(jiàn)歸納起來(lái)，提供給主備人和其他教師改進(jìn)教學(xué)設(shè)計(jì)，總結(jié)并布置下次集體備課的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容。Unit8SectionB(3a—^)教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是新目標(biāo)九年級(jí)英語(yǔ)unit8sectionb(3a—),通過(guò)sectiona與sectionb(1a—2c)的學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握了許多與volunteering相關(guān)的句型與活動(dòng)內(nèi)容，為本節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)埋下了伏筆。3a是一篇關(guān)于jimmy為了幫助他人所做的一系列事情的文章，要求學(xué)生通過(guò)閱讀找出所有的動(dòng)詞短語(yǔ)，并通過(guò)上下文語(yǔ)境理解其含義。3b要求通過(guò)閱讀短文獲取具體的關(guān)鍵信息，并培養(yǎng)做筆記的習(xí)慣。4是小組活動(dòng)，要求通過(guò)閱讀，結(jié)合實(shí)際，寫(xiě)出自己的志愿者活動(dòng)計(jì)劃，訓(xùn)練學(xué)生學(xué)以致用的能力。二、教學(xué)目標(biāo)．知識(shí)目標(biāo)：理解和運(yùn)用動(dòng)詞短語(yǔ):runoutof,askfor,putup,callup,handout,setup,workout,giveaway.根據(jù)上述短語(yǔ)復(fù)述短文。.能力目標(biāo):提高學(xué)生快速閱讀、獲取具體信息的能力。結(jié)合實(shí)際的志愿者活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的書(shū)面表達(dá)能力。3．情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生為他人著想，樂(lè)于助人的優(yōu)良品質(zhì)。三、教學(xué)方法reading,workinpairs四、教學(xué)過(guò)程step1reviewpresentthepicturesin2a,askstudentstoretellthestoryofjimmy.【設(shè)計(jì)意圖】:喚醒學(xué)生知識(shí)的記憶，以舊知引新知。step2readinglead-in:t:asweknow,jimmywasunhappybecausehedidn'thaveenoughmoneytobuyoldbikes.butheishappyagain.doyouwanttoknowthereason?【設(shè)計(jì)意圖】教師提出問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生對(duì)3a的閱讀興趣。t:nowpleasereadthearticleagainandunderlineallthephrasalverbs.thenaskseveralstudentstoreadthephrasalverbsthattheyhavefound.askthestudentstoreadthearticleagainandmakeanoteofthethingsthatjimmydidtosolvehisproblem.finish3b.readthearticle,guessthemeaningsof“askfor,workout,strategy”.askstudentstopayattentiontothewords:also,and,even,then.【設(shè)計(jì)意圖】：培養(yǎng)學(xué)生尋讀的閱讀策略以及根據(jù)上下文猜詞的能力5.listento3aandreadafterit.6.askstudentstoretellthearticleaccordingto3bingroups.step3groupworkbrainstormaplanforhelpingoutinyourcommunity.makenotesonwhereyouwillhelpandwhatyouwilldo.thentelltheclassaboutyourplan.【設(shè)計(jì)意圖】：為下一個(gè)環(huán)節(jié)的寫(xiě)作做準(zhǔn)備，讓學(xué)生明白在寫(xiě)作前需列出要點(diǎn)。step4writing學(xué)生根據(jù)剛才寫(xiě)的notes以及仿照3a的結(jié)構(gòu)形成一篇小短文，教師給予學(xué)困生一些幫助?！驹O(shè)計(jì)意圖】:鞏固了本課所學(xué)的語(yǔ)言目標(biāo)，又開(kāi)拓了學(xué)生的思維，培養(yǎng)了學(xué)生在實(shí)際生活中運(yùn)用本課所學(xué)內(nèi)容，來(lái)解決現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際問(wèn)題的能力。step5homework朗讀3a.假如下周你們班將去敬老院，想想去那里有什么可做的，羅列4