北京市義務(wù)教育課程改革實(shí)驗(yàn)教材英語北師大一年級(jí)上冊教材及教法介紹

會(huì)計(jì)學(xué)1北京市義務(wù)教育課程改革實(shí)驗(yàn)教材英語北師大一年級(jí)上冊教材及教法介紹各單元主要內(nèi)容1Hello2Aboutme(Areyou…?)3Atschool(What’sthis?)4Colors(Whatcolor?Itis…/Isit…?)5Numbers(Howmany…?)6Happybirthday第1頁/共27頁教材的組成部分學(xué)生用書教師用書學(xué)習(xí)卡片教學(xué)卡片錄音磁帶教學(xué)掛圖多媒體課件第2頁/共27頁二、教材單元結(jié)構(gòu)各單元把語言知識(shí)與語言技能按不同方式進(jìn)行組合，以活動(dòng)形式設(shè)計(jì)教學(xué)；教材涉及的活動(dòng)有聽、說、讀、做、唱、畫、涂、找、玩，等等。各課內(nèi)容以復(fù)習(xí)的形式建立聯(lián)系和復(fù)現(xiàn)；第3頁/共27頁三、單元活動(dòng)安排

Lesson1DialogueLearntosay/Touchandsay

Lesson2Let’stalkListenandactSingthesong

Lesson3Let’ssaySaytherhymeLookandmatch/Matchandcolor

Lesson4ListenandsayFindandcolor

第4頁/共27頁四、活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖及教學(xué)要求第5頁/共27頁Dialog第6頁/共27頁Dialog在情景中呈現(xiàn)語言，使學(xué)生在語境中體驗(yàn)語言的運(yùn)用：功能+結(jié)構(gòu)教學(xué)時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生觀察情景中的人、物、環(huán)境；練習(xí)時(shí)注意話語的真實(shí)性和交際性；教學(xué)重點(diǎn)是說，其他暫不作為重點(diǎn)；可以以指讀方式適度關(guān)注對(duì)話中的文字；第7頁/共27頁Learntosay第8頁/共27頁Learntosay該活動(dòng)的目的的學(xué)習(xí)和操練對(duì)話中出現(xiàn)的重點(diǎn)表達(dá)法；教學(xué)重點(diǎn)仍然口頭表達(dá)；要引導(dǎo)學(xué)生積極觀察（情景及語言形式）；要從課本走向?qū)W生的生活實(shí)際；要鼓勵(lì)真實(shí)、自然的表達(dá)；準(zhǔn)確性與流利性兼顧。第9頁/共27頁Touchandsay第10頁/共27頁Touchandsay該活動(dòng)以說為主，通過說來復(fù)習(xí)和鞏固本單元重點(diǎn)詞匯和句型；情景、結(jié)構(gòu)和詞匯相結(jié)合；教學(xué)時(shí)要注意把握詞匯教學(xué)的要求；教師先示范，然后學(xué)生兩人一組一邊指圖中的人和物，一邊描述。要求學(xué)生盡可能多說；如果學(xué)生希望描述目標(biāo)詞匯以外的內(nèi)容，教師要給予支持。第11頁/共27頁Let’stalk/Listenandact第12頁/共27頁Let’stalk引入新的交際內(nèi)容；教學(xué)重點(diǎn)是說。要熟悉情景：教師引導(dǎo)學(xué)生觀察插圖中的人和物，盡可能說出人物的姓名以及其他物品的名稱。

練習(xí)時(shí)不要逐句模仿，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自然的表達(dá)。

第13頁/共27頁Listenandact讓學(xué)生聽指令并做動(dòng)作，教學(xué)重點(diǎn)是聽；學(xué)生通過做動(dòng)作、打手勢、指圖片等方式來體現(xiàn)對(duì)語言的理解；要注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語音的敏感性（聽出不同人物的聲音）；注意培養(yǎng)聽的策略；引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察。第14頁/共27頁Singthesong第15頁/共27頁Singthesong以輕松愉快的形式復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)內(nèi)容；

教學(xué)層次：聽歌曲、跟錄音模仿和哼唱、教師帶著唱、學(xué)生自己唱；充分利用手勢、動(dòng)作等；歌曲中的生詞不作為教學(xué)內(nèi)容；第16頁/共27頁Let’ssay/Saytherhyme第17頁/共27頁Let’ssay學(xué)習(xí)單詞；體驗(yàn)字母在單詞中的讀音第18頁/共27頁Saytherhyme語音、語調(diào)、語流的訓(xùn)練說歌謠時(shí)一定要強(qiáng)調(diào)節(jié)奏感；可以引導(dǎo)學(xué)生注意歌謠中的字母、單詞和句型，但這些不是學(xué)習(xí)重點(diǎn)；歌謠中的其他生詞和句型不要求理解。第19頁/共27頁Lookandmatch/Matchandcolor第20頁/共27頁Lookandmatch該活動(dòng)的目的是培養(yǎng)初步的整體認(rèn)讀能力；以理解為主，注重活動(dòng)的過程：教師示范朗讀文字，讓學(xué)生一起跟讀；引導(dǎo)學(xué)生一起說出圖片的名稱；引導(dǎo)完成第一個(gè)單詞；學(xué)生獨(dú)立完成；在讀的基礎(chǔ)上練習(xí)口頭表達(dá)。第21頁/共27頁Listenandsay第22頁/共27頁Listenandsay該活動(dòng)的目的是把聽、說、認(rèn)讀、表演結(jié)合起來，以活動(dòng)的形式復(fù)現(xiàn)和鞏固本單元的主要內(nèi)容；提供綜合運(yùn)用本單元內(nèi)容的情景；教學(xué)時(shí)要注重活動(dòng)中語言的運(yùn)用；第23頁/共27頁Findandcolor第24頁/共27頁Findandcolor培養(yǎng)觀察和動(dòng)手操作能力；以聽為基礎(chǔ)，通過涂顏色來體現(xiàn)理解，以說的形式進(jìn)行延伸；通過語言運(yùn)用來鞏固所學(xué)語言知識(shí)與技能；第25頁/共27頁五、教學(xué)要求提示一定要使學(xué)生在樂中學(xué)，真正做到“玩”和“學(xué)”的有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)的興趣；要特別注