草船借箭讀后感四怎么寫3篇

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草船借箭讀后感四怎么寫范文1

自古以來(lái)，總有那么一些人，看到別人有才能，比自己強(qiáng)，不是奮勉努力趕超人家，而是懷著嫉妒心，不擇手段地去陷害人家，三國(guó)時(shí)期的周瑜就是這樣一個(gè)人。

課文《草船借箭》講的是心胸狹窄的周瑜，看到足智多媒的諸葛亮到處高自己一招，便心懷妒意，甚至想置諸葛亮于此地。他以中缺箭為名，生出一汗，讓諸葛亮十在造出十萬(wàn)支箭。由此看來(lái)，周瑜不僅嫉妒心強(qiáng)，而且又非常狡猾陰險(xiǎn)。然而，獨(dú)具慧眼的諸葛亮卻滿口答應(yīng)下來(lái)，趁著大霧漫天，用草船從曹營(yíng)“借”了十萬(wàn)支箭，提前七天順當(dāng)?shù)赝瓿闪巳蝿?wù)，使周瑜的陰謀又一次破產(chǎn)，從而進(jìn)一步揭露了周瑜嫉賢妒龍，心胸狹窄的本性。

有些人為什么會(huì)有嫉妒別人之心呢?那就是怕別人超過(guò)自己。當(dāng)別人有了成果，作出了貢獻(xiàn)，受到眾人敬重和愛(ài)戴的時(shí)候，這種人不是探究別人勝利的緣由，不是虛心學(xué)習(xí)，堅(jiān)韌拼搏，取人之民，補(bǔ)己之短，而是諷刺，造謠，甚至中傷陷害，這是多么愚昧無(wú)能的表現(xiàn)啊!

讀《草船借箭》我不由得想起了數(shù)學(xué)家羅庚爺爺。華爺爺可以說(shuō)是學(xué)問(wèn)淵博，名揚(yáng)天下了。可是他在讀學(xué)校的時(shí)候?qū)W習(xí)成果并不好，算術(shù)經(jīng)常不及格。在這種狀況下，他沒(méi)有灰心，更沒(méi)有忌妒學(xué)習(xí)好的人，他自信“名人”是人，自己也是人，別人能做到的事，自己也能做到。經(jīng)過(guò)刻苦努力，華爺爺最終成了舉世著名的數(shù)學(xué)家，華爺爺?shù)倪@種精神是多么值得努力呀!

嫉妒這個(gè)東西，害外是特別大的。所以，我們肯定要從小杜絕它，做一個(gè)品質(zhì)高尚的人。

草船借箭讀后感四怎么寫范文2

我喜愛(ài)看很多的書(shū)，可是在這些書(shū)中，讓我最寵愛(ài)的是《三國(guó)演義》中的《草船借箭》。

這個(gè)故事講的是，周瑜嫉妒諸葛亮很有才能，就叫他十天內(nèi)造好十萬(wàn)支箭，而諸葛亮說(shuō)只需三天，并立下了令狀。還請(qǐng)魯蕭幫忙。要了二十條船，三十名士和草把子。第三天四更的時(shí)候，諸葛亮和魯蕭去曹營(yíng)“借”箭?！敖琛奔齽倮笾荑ぷ試@不如。

他的勝利使我們真真實(shí)切地感受到了他的有膽有識(shí)、足智多謀、才智超群。他是如何做到的呢?諸葛亮料事如神、寬宏大度，虛心禮讓的大將風(fēng)格。使得氣量狹窄、妒才忌能，才氣輸諸葛亮一籌的周瑜不得不嘆服。

我在生活中也有這樣的事情發(fā)生的，如一天下午第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課，鈴聲剛響，曾老師快步走進(jìn)教室，在黑板下飛速地寫起了一道思索題說(shuō)：“同學(xué)們，現(xiàn)在拿出2號(hào)本開(kāi)頭做黑板上的這道思索題?！蔽乙豢搭}目，信念十足認(rèn)為自己肯定能做對(duì)，我心想：這不就是小菜一碟嘛。不過(guò)，我仔細(xì)按著老師的方法去做這道題，想了好大半天，總是卡殼，一點(diǎn)也沒(méi)有進(jìn)展，這時(shí)候，曾老師開(kāi)頭在黑板上講評(píng)這道題。講完后，我茅塞頓開(kāi)，我剛才的方法只用換一個(gè)角度想就行了呀。

一次，我在一本書(shū)中看過(guò)這樣一則故事，講了一位阿姨開(kāi)了一個(gè)時(shí)裝展，就在時(shí)裝展的前幾天，衣服還沒(méi)有做完，阿姨急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，突然，她想到了可以搞一個(gè)不是成衣的時(shí)裝展，沒(méi)想到還受到人們的寵愛(ài)。

讀了這個(gè)故事我明白了，做一件事可以從多個(gè)方面去思索它。

這是我眼中的諸葛亮，這些閃光點(diǎn)也正是他讓我鄙視的地方，值得我學(xué)習(xí)。

草船借箭讀后感四怎么寫范文3

今日老師把新課本發(fā)給了我們，我貪欲的讀著書(shū)上的每一篇課文，其中我最喜愛(ài)《草船借箭》這篇文章了。

這篇文章講的是：心胸狹窄的周瑜發(fā)覺(jué)了足智多謀的諸葛亮到處高于自己，于是他一心想把諸葛亮置于死地，周瑜就想出一計(jì)，讓諸葛亮在十天之內(nèi)造十萬(wàn)支箭。但是，獨(dú)具慧眼的諸葛亮看出了周瑜的陰謀，不但滿口答應(yīng)了他，還立下了令狀，三天之內(nèi)保證就能造出十萬(wàn)支箭。果真，諸葛亮在三天之內(nèi)“借”了十萬(wàn)支箭，當(dāng)周瑜知道了諸葛亮的借箭詳情后，對(duì)他贊揚(yáng)不已、自嘆不如。

早就聽(tīng)說(shuō)諸葛亮是三國(guó)時(shí)期杰出的事家、政治家。今日讀了《草船借箭》這篇文章，我發(fā)覺(jué)諸葛亮的確是一個(gè)多謀善斷、長(zhǎng)于巧思的人。在這篇文章中，他順當(dāng)?shù)赝瓿闪酥荑そ唤o他的任務(wù)，他上知天文，下知地理，他推想第三天有大霧，實(shí)操君不知虛實(shí)，還不停地把船頭、船尾來(lái)回地調(diào)換，使兩邊的草人都插滿箭，他還知道第三天刮的是什么風(fēng)，使船順風(fēng)順?biāo)?，像飛一樣地行駛20多里，讓曹追也來(lái)不及了……更重要的是他了解了魯肅和曹操的性格。他了解曹操做事有分寸，看不清虛實(shí)，不會(huì)輕易出動(dòng)，只叫弓弩手射些箭;他也了解魯肅是個(gè)狡猾、厚道的人，所以只把妙計(jì)跟魯肅說(shuō)，不讓他告知周瑜，要不然就借不到箭了……我讀完這篇文章心里想：為什么諸葛亮?xí)@么聰慧呢?于是，我查了資料才得知：原來(lái)諸葛亮讀書(shū)與大多數(shù)人不一樣，他不是拘泥于一章一句，而是觀其大略。通過(guò)用心鉆研，他不但熟知天文地理，而且精通戰(zhàn)術(shù)兵法。

我們要向諸