高考語文現(xiàn)代文語言特色賞析題的課件

現(xiàn)代文語言特色賞析題語言風(fēng)格舉隅：

1.豪放

激越----陰柔

婉約

2.清新

明快----沉郁

含蓄

3.質(zhì)樸

通俗----華麗

典雅

4.瀟灑

曠達(dá)----嚴(yán)謹(jǐn)

工整

5.舒緩

平和----急驟

猛烈

6.活潑

幽默----細(xì)膩

雋永1、要點(diǎn)：賞析文學(xué)作品的語言，要建立一個(gè)知識(shí)體系，包括：語言的準(zhǔn)確、簡練、生動(dòng)、形象；長短句式的特點(diǎn)；各種修辭手法及其表達(dá)效果，多種表達(dá)方式的運(yùn)用;語言風(fēng)格的幽默、辛辣、自然、簡明、含蓄、深沉；音韻、構(gòu)圖和結(jié)構(gòu)之美。

2、答案層次：①明確特色

②舉例，分析內(nèi)容。

③分析表達(dá)效果鑒賞語言角度：詞語句式表達(dá)技巧語言特色音韻、構(gòu)圖、結(jié)構(gòu)之美1、從用詞遣詞的角度去鑒賞。a.語體色彩:文言語、口頭語、書面語、方言等的運(yùn)用第二天，我那干巴巴的老丈人，一把拉住我的手，‘你金家伙！你金家伙，’……”“你金家伙？是日本話，還是罵人的話？”

“‘你金家伙’，臺(tái)灣話‘你真正好’也！我們爺兒倆的手緊緊地握著，兩股熱血交流，一切嫌隙都被血般的事實(shí)給溶化了！彭先生說到這里，向張醫(yī)師擠了一下眼，微笑著，“所以，我要奉勸諸位，血型不可不驗(yàn)，它實(shí)在有意想不到的妙用！”故事講完了，大家覺得非常有趣，林先生首先說：“血型不可不驗(yàn)，明天就去驗(yàn)。張醫(yī)師，先給我掛個(gè)號(hào)?！?/p>

b.疊詞、關(guān)聯(lián)詞和動(dòng)詞、形容詞、副詞的使用:運(yùn)用疊詞:不僅傳神地描寫了事物的特征，而且讀起來節(jié)奏鮮明，韻律協(xié)調(diào)，富有音樂美。精煉的動(dòng)詞、形容詞；2.句式多樣美

句式的種類：整散句、長短句:排比句、反復(fù)句、對(duì)偶句的使用；整散句式的搭配；長短句式的運(yùn)用。18．本文語言很有特色，請(qǐng)結(jié)合文中畫線的①②兩處分別加以賞析。（4分）【參考答案】（1）句子短小、簡單、緊湊，用“高”、“長”、“細(xì)”長分別形容個(gè)子、臉、眉眼，寥寥幾筆，形象地勾畫出了趙樹理的外貌特征。

（2）語言簡潔，不用修飾語，用“唱”、“念”、“拉”、“走”等一連串的動(dòng)詞表現(xiàn)了趙樹理的藝術(shù)才能。【解題思路】本題所選兩個(gè)句子的特點(diǎn)句子簡單短小，（1）句運(yùn)用外貌描寫（2）句使用動(dòng)詞刻畫人物，兩句都是人物描寫，人物描寫的目的是刻畫人物形象。2011年湖北卷《才子趙樹理》3、從修辭的角度鑒賞

如：比喻、擬人、夸張、排比、引用、對(duì)偶、借代等，這些修辭手法本身具有典型的作用。如比喻的作用是化此為彼，形象生動(dòng)，想象力豐富；擬人的作用是化物為人，親切自然，人格化等。一場色彩與線條的盛會(huì)：靈動(dòng)的肢體，飄飛的衣帶，蘸著寶石的顏色自如地流轉(zhuǎn)。在古中國的歷史上，漫漫黃沙下，原來掩藏著這般自由的靈魂，這般高揚(yáng)飄逸，這般酣暢淋漓，這般輝煌壯麗！當(dāng)一個(gè)美麗的飛天曳著長長的衣帶繞樓穿窗而過時(shí)，我們的靈魂也跟著飄飄悠悠，仿佛魚鱔從水中一滑而過，人怎么可以把一根帶子舞成這樣，像一條河，像一道綿長的波浪線，像沙丘上飛舞的風(fēng)，一個(gè)民族用它的靈魂在這根帶子上舞過千年。洞窟外面，風(fēng)把沙丘牽動(dòng)過一輪又一輪，一千多年的風(fēng)一直在上面吹拂，河水跟著它在流淌。桑葉上的陽光在上面閃爍，生命在上面歌唱，從綢帶的飄飛里，我聽到一股強(qiáng)勁的音樂。那是生命的狂歡。生命在洞壁上奔涌了一千年。2008年天津卷《敦煌》3、賞析本文第五自然段畫線的文字。（6分）答：采用比喻、排比等手法，將靜態(tài)畫面賦予動(dòng)態(tài)美，表現(xiàn)了對(duì)生命的張揚(yáng)和自由的渴望?！窘忸}思路】此題考查的是鑒賞文學(xué)作品的語言和表達(dá)技巧的能力。解答此類題的一般思路是：先指出有了什么修辭手法或表現(xiàn)手法，如比喻、擬人、排比、夸張、襯托、對(duì)比、象征等，然后分析這些手法具有什么樣的表達(dá)效果①從形式和內(nèi)容兩個(gè)角度來回答。形式：修辭（不難）。內(nèi)容：關(guān)注“畫中人”：靜的形象，“動(dòng)”的神韻；生命，自由；舞女，民族。②參照上下文，融匯段落主旨（中心）。2008年天津卷《敦煌》②窗子的功用，雖是到處一樣，而窗子的方向，卻有各人的嗜好不同。我獨(dú)喜歡北窗。那就全是光的問題了。說到光，我有一致偏向，就是不喜歡強(qiáng)烈的光而喜歡清淡的光，不喜歡敞開的光而喜歡隱約的光，不喜歡直接的光而喜歡反射的光。就拿日光來說罷，我不愛中午的驕陽，而愛“晨光之熹微”與落日的古紅?？v使光度一樣，也覺得一片平原的光海，總不及山陰水曲間光線的隱翳，或枝葉扶疏的樹陰下光波的流動(dòng)。至于反光更比直光來得委婉?！皻堃顾鳂恰保悄前愕那逄摽蓯?；而“明清照積雪”使你感到滿目清暉。2009年湖北卷《書房的窗子》17．本文語言典雅，請(qǐng)以第②段為例，從詞語運(yùn)用、句式選擇、修辭方法三個(gè)方面加以簡要賞析。（6分）【答案】①選用了諸如“山陰水曲”“隱翳”“枝葉扶疏”“清虛”“清暉”等有文言色彩的詞語，格調(diào)典雅。

(或：在用詞上使用了對(duì)比手法，如“強(qiáng)烈”與“清淡”“敞開”與“隱約”“中午的驕陽”與“落日的古紅”等成對(duì)的詞語并舉，使語言繁富而典雅。)②句式上長短相間，以長句為主，且整散結(jié)合，錯(cuò)落有致，具有典雅之美。③使用排比，如接連使用了三個(gè)“不喜歡……喜歡……”，顯得整齊、工整、典雅。(或：多處直接引用了古典詩文名句，如“晨光之熹微”“殘夜水明樓”“明月照積雪”，使語言具有古典韻味。)

【解析】注意題目要求，從詞語運(yùn)用、句式選擇、修辭方法三個(gè)方面分析“語言典雅”這一特點(diǎn)?！暗溲拧保肝恼?、言辭有典據(jù)，高雅而不淺俗。具體在本文第②段中，在語言運(yùn)用上表現(xiàn)為文言詞語、對(duì)舉的詞語；句式上整散結(jié)合，長短相間；在修辭上表現(xiàn)為排比和引用。要注意結(jié)合文章舉例賞析。2009年湖北卷《書房的窗子》⑤如是，話題就回到“煙花三月下?lián)P州”上頭，知道揚(yáng)州的地理與歷史，就知道什么季節(jié)到揚(yáng)州最好。因?yàn)闆]有紅楓，更沒有與紅楓相配的壯闊逶迤的峰巒溝壑，秋老時(shí)分到揚(yáng)州的意義就不大。杜牧說“秋盡江南草木凋”，未凋并不等于葳蕤，失了草木欣欣的氣象。鶯歌燕舞的三月卻不一樣；那楊柳岸畔的水國人家，那碧波深處的江花江草，園林臺(tái)榭、寺觀舫舟，一色兒都罩在迷離的煙雨之中。此時(shí)的揚(yáng)州，那些硬硬的房屋輪廓都被朦朧的雨霧軟化了下來，曲折的小巷浮蕩著蘭草花的幽香。湖上的畫舫，禪院的鐘聲，每一個(gè)細(xì)節(jié)上，都把江南的文章做到了極致。2010年湖北卷《煙花三月下?lián)P州》18．本文在描述揚(yáng)州景物時(shí)切入的角度及語言的運(yùn)用很獨(dú)特，請(qǐng)結(jié)合第④段和第⑤段加以賞析?！緟⒖即鸢浮慷嘤霉旁姾退淖衷~語，整句和散句的交錯(cuò)使用，言辭清麗，格調(diào)典雅。【試題分析】語言運(yùn)用：音、詞、句、語言風(fēng)格。【高考考點(diǎn)】分析文章的結(jié)構(gòu)，鑒賞文章的語言和表達(dá)技巧【易錯(cuò)提醒】段落限制，具體分析，一定要舉出例子。【備考提示】語言特色要從語言的形式考慮，即在音、詞、短語、句子、篇章特色中體現(xiàn)出的特點(diǎn)。2010年湖北卷《煙花三月下?lián)P州》特點(diǎn)的角度特點(diǎn)的具體內(nèi)容語言特點(diǎn)用詞的特點(diǎn)語體色彩的搭配文言語、口頭語、書面語、方言的運(yùn)用疊詞、關(guān)聯(lián)詞和動(dòng)詞、形容詞的使用運(yùn)用疊詞；精煉的動(dòng)詞、形容詞；造句的特點(diǎn)句式的選擇：整散句、長短句排比句、對(duì)偶句、反復(fù)句的使用；整散句式的搭配；長短句式的運(yùn)用表達(dá)方式修辭手法的運(yùn)用各種表達(dá)方式的選擇使用比喻、擬人、排比、對(duì)偶等。記敘、描寫、議論、抒情的運(yùn)用和搭配。語言風(fēng)格見下表豪放與柔婉豪放所表現(xiàn)的題材多為雄心偉業(yè)；所描寫的景象境界開闊；所運(yùn)用的動(dòng)詞富有力度、形容詞和副詞色彩鮮明；有時(shí)有激越昂揚(yáng)的抒情；多用排比、夸張、反復(fù)、反問等修辭手法。柔婉所表述的對(duì)象纖巧細(xì)致；所表現(xiàn)的情感細(xì)致纏綿；所描寫的畫面色調(diào)輕柔；修辭上少用排比、夸張、反問。直露與含蓄直露表達(dá)作者的感受和觀點(diǎn)比較直接。含蓄不直接表情達(dá)意，而是托物言志、借景抒情；多用象征、比喻、設(shè)問等手法。質(zhì)樸與華麗質(zhì)樸（平實(shí)）語言通俗化、口語化；少用修辭，少描繪性語句。華麗（典雅）講究節(jié)奏和韻律，多描繪性語言；多用引用、排比、對(duì)偶、用典等修辭手法。莊重與詼諧莊重文章的話題較為嚴(yán)肅、語氣凝重，句式整齊、完整而綿長；關(guān)聯(lián)詞運(yùn)用完整準(zhǔn)確。詼諧語氣輕松幽默，多夸張、反語、比喻，有趣味。簡潔與繁復(fù)簡潔語勢(shì)流暢，多用短句。繁復(fù)（細(xì)膩）多用長句，多對(duì)比性和辯證性語言。不同的體裁也有著不同的風(fēng)格：記敘文、散文主要有平實(shí)、華麗、清新、自然、明快、典雅等風(fēng)格；議論文（雜文、隨筆）主要有幽默詼諧、辛辣、冷峻等風(fēng)格。小說的語言是散句形式，其語言可以口語化，個(gè)性化平實(shí)質(zhì)樸，通俗自然清新樸素，泥土氣息（生活氣息）華麗典雅，字字珠璣含蓄雋永，富于感染力幽默詼諧，寓莊于諧，夸張諷刺音節(jié)鏗鏘，韻律和諧,節(jié)奏明快準(zhǔn)確鮮明,生動(dòng)形象

常用答題詞語不同句式的表達(dá)效果：長句：流暢勻稱，層層修飾、表意嚴(yán)密；短