高一英語學(xué)科教學(xué)計(jì)劃（通用3篇）

高一英語學(xué)科教學(xué)計(jì)劃（通用3篇）高一英語學(xué)科教學(xué)方案（通用3篇）

高一英語學(xué)科教學(xué)方案篇1

高一上學(xué)期是高中教育的起始階段，是一個(gè)全新的起點(diǎn)，因此這一階段的教育顯得尤為重要。而我，作為一名新的老師，同樣和同學(xué)站在了新的起跑線上。為了讓自己能順當(dāng)進(jìn)行新課標(biāo)的教學(xué)任務(wù)，也能使同學(xué)圓滿完成新課標(biāo)的各項(xiàng)學(xué)習(xí)要求，盡快適應(yīng)新的環(huán)境，以便他們?cè)诟鞣矫婺軌蚪】颠M(jìn)展。而我也必需嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)把英語教學(xué)搞的有聲有色，特制定英語教學(xué)方案如下：

一.教材分析

教材是“課標(biāo)”的詳細(xì)表現(xiàn)，是同學(xué)學(xué)習(xí)的“藍(lán)本”?，F(xiàn)在使用的人教版英語教材每一個(gè)單元都圍繞一個(gè)主要話題開展聽說讀寫活動(dòng)，共九個(gè)部分，即熱身，閱讀，理解，語言學(xué)習(xí)，語言運(yùn)用，小結(jié)，學(xué)習(xí)建議和趣味閱讀。語言學(xué)問和技能的呈現(xiàn)與訓(xùn)練，以及語法和句型等重點(diǎn)循序漸進(jìn)，循環(huán)反復(fù)，符合同學(xué)的認(rèn)知規(guī)律，有利于同學(xué)構(gòu)建學(xué)問系統(tǒng)。新教材打破了傳統(tǒng)的體系，用新的理念、新的方式、新的體系呈現(xiàn)出來。

我們應(yīng)當(dāng)以樂觀的態(tài)度去學(xué)習(xí)新教材，討論新教材，理解新教材各個(gè)欄目的編寫意圖，最大限度地發(fā)揮各個(gè)欄目的作用。一方面我們要努力去理解新教材、適應(yīng)新教材、用好新教材，一方面我們又要努力站在新教材之上使用新教材，要依據(jù)教學(xué)目標(biāo)和同學(xué)實(shí)際對(duì)其進(jìn)行大膽的取舍和重組，力爭(zhēng)做到教材為我所用。

二.教學(xué)目標(biāo)

1、使同學(xué)明確學(xué)習(xí)英語的目的性,進(jìn)展自主學(xué)習(xí)的力量和合作精神;

2、做好初高中的教學(xué)連接工作，讓同學(xué)了解和適應(yīng)高中的英語學(xué)習(xí);

3、在培育同學(xué)的語言學(xué)問、語言技能、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)等素養(yǎng)的基礎(chǔ)上進(jìn)展同學(xué)綜合運(yùn)用語言的力量，培育同學(xué)在獵取信息，處理信息，分析問題解決問題的力量，以及運(yùn)用英語進(jìn)行思維和表達(dá)的力量。

4、優(yōu)化同學(xué)的英語學(xué)習(xí)方法，使他們能通過觀看、體驗(yàn)、探究等主動(dòng)學(xué)習(xí)的方法，充分發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)潛能，形成有效的學(xué)習(xí)策略，提高自主學(xué)習(xí)的力量。

三.同學(xué)現(xiàn)狀分析

我所帶的班級(jí)是高一班級(jí)329班和336班?？傮w來說，同學(xué)生源構(gòu)成簡(jiǎn)單，大部分同學(xué)來自農(nóng)村，城區(qū)同學(xué)較少，普遍英語底子差，基礎(chǔ)薄，英語水平參差不齊，做題方法不得當(dāng)，而且大部分同學(xué)對(duì)英語有一種畏懼感或者是厭學(xué)心理。分開來講，高一329班的同學(xué)在基礎(chǔ)和愛好上都比高一336班的同學(xué)略高一籌。針對(duì)這些狀況，我準(zhǔn)備在高一起始階段的英語教學(xué)中，本著低起點(diǎn)，爬坡走，抓習(xí)慣的原則，長(zhǎng)期不懈地抓好同學(xué)學(xué)習(xí)英語的的愛好和習(xí)慣的養(yǎng)成。狠抓基礎(chǔ)，改進(jìn)學(xué)法，激發(fā)愛好，提高同學(xué)們學(xué)習(xí)英語的力量”。

四.工作措施

1、繼軍訓(xùn)后結(jié)合同學(xué)的實(shí)際狀況，先簡(jiǎn)潔總結(jié)學(xué)校英語學(xué)問，然后再逐步介紹高中英語學(xué)科的要求、特點(diǎn)和學(xué)習(xí)方法。以此激發(fā)同學(xué)對(duì)新學(xué)問的求知欲，順當(dāng)進(jìn)入新教材的學(xué)習(xí)。

2.為了使同學(xué)打牢基礎(chǔ)不至于消失學(xué)問斷層，本學(xué)期要有方案的把同學(xué)學(xué)校學(xué)過的但把握不好的學(xué)問點(diǎn)，如詞匯、短語、句型、時(shí)態(tài)、從句、動(dòng)詞不定式等插入新課教學(xué)中。

3、仔細(xì)討論新課程標(biāo)準(zhǔn)，尤其與舊大綱不同的地方，清晰哪些內(nèi)容是新增加的，哪些內(nèi)容是已經(jīng)刪掉的，哪些內(nèi)容學(xué)校已經(jīng)學(xué)的。仔細(xì)討論新教材，在集體備課的基礎(chǔ)上仔細(xì)備課、上課，仔細(xì)進(jìn)行自習(xí)輔導(dǎo)和批改作業(yè)。

4、為了減輕高三聽力訓(xùn)練的壓力，提高同學(xué)的聽力水平，從高一就開頭就對(duì)同學(xué)進(jìn)行聽力訓(xùn)練。

5、單詞始終是同學(xué)的難點(diǎn)、薄弱點(diǎn)，直接影響同學(xué)綜合力量的提高，在教學(xué)中要重視詞匯教學(xué)，狠抓單詞的記憶與鞏固以及對(duì)詞匯的意義與用法的把握。使同學(xué)把握科學(xué)的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習(xí)慣。

7、堅(jiān)持每周一次作文訓(xùn)練，訓(xùn)練題材、方法力求多樣化，并能準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行講評(píng)。鼓舞同學(xué)寫英文日記，對(duì)個(gè)別英語特差的同學(xué)盡量多批改、多指導(dǎo)。

8、閱讀理解力量的培育是高中教學(xué)的重點(diǎn)，也是高考的重頭戲。在單元教學(xué)中配發(fā)適當(dāng)?shù)拈喿x練習(xí)，在平常考測(cè)試卷中閱讀篇幅占肯定比例，突出重點(diǎn)。有方案的指導(dǎo)同學(xué)把握科學(xué)的閱讀方法。

9、樂觀、主動(dòng)請(qǐng)教閱歷豐富的老師。在此過程中不斷集中老師的才智和閱歷，化解單元教學(xué)中的難點(diǎn)，削減教學(xué)中的授課彎路，突出重點(diǎn)。

10、樂觀參與每周三的英語教研活動(dòng)，堅(jiān)持教學(xué)討論和相互聽課，向同行學(xué)習(xí)，樂觀上網(wǎng)，利用網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢(shì)，解決自己教學(xué)中的疑難和困惑。

五.專業(yè)成長(zhǎng)方案

作為一名新老師，首先對(duì)教材吃透，對(duì)班里同學(xué)的英語水平具體了解。多去聽其他老師講課，學(xué)習(xí)講課閱歷。多看教育學(xué)心理學(xué)方面的書籍。有助于把握教學(xué)技巧，了解高中生的成長(zhǎng)心理。樂觀參加備課。其次，多參加教研教改活動(dòng)，了解教育動(dòng)向。并且要勤于討論高考題，在高考指揮棒下綻開教學(xué)，努力提高自己的專業(yè)學(xué)問水平。

高一英語學(xué)科教學(xué)方案篇2

高一班級(jí)是高中的重要的打基礎(chǔ)階段，因此，讓同學(xué)在高一班級(jí)打好學(xué)科基礎(chǔ)并有所進(jìn)展是極其重要的。下列目標(biāo)應(yīng)在本學(xué)期內(nèi)達(dá)到：鞏固、擴(kuò)大基礎(chǔ)學(xué)問;培育口頭和書面初步運(yùn)用英語進(jìn)行交際的力量，側(cè)重培育閱讀力量;進(jìn)展智力，培育自學(xué)力量。詳細(xì)來說：

一、加強(qiáng)學(xué)的討論，充分發(fā)揮學(xué)的主動(dòng)性：

只有當(dāng)教與學(xué)形成了合力，教學(xué)才能取得最佳的效果。因此，要關(guān)心同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，指導(dǎo)他們把握有效的學(xué)習(xí)方法，使他們樂學(xué)更善學(xué)。

1.高中生應(yīng)有的習(xí)慣和方法主要包括：

(1)學(xué)會(huì)查英語詞典并勤查詞典;

(2)堅(jiān)持每天朗讀，學(xué)會(huì)背誦的有效方法;

(3)利用每天的零碎時(shí)間反復(fù)多次記憶單詞，學(xué)會(huì)記憶單詞的多種方法;

(4)學(xué)會(huì)觀看語言現(xiàn)象，總結(jié)語言規(guī)律(如通過某例句總結(jié)出某詞的用法);

(5)養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣(干凈、獨(dú)立完成)，把握各種解題技巧;

(6)堅(jiān)持預(yù)習(xí)，學(xué)會(huì)看書;

(7)樂觀思索、大膽質(zhì)疑;

(8)學(xué)會(huì)記筆記和整理筆記。

2.強(qiáng)化三關(guān)訓(xùn)練，夯實(shí)語言功底

詞匯、閱讀、語法是每個(gè)立志要學(xué)好英語的人必需過的三關(guān)，三者有聯(lián)系但不能相互代替。詞匯教學(xué)主要是使同學(xué)把握詞義、詞的搭配和用法。抓詞匯首先在于熟悉，不要認(rèn)為這純粹是同學(xué)的事，而是師生雙方共同的任務(wù);其次要重視方法的指導(dǎo)，切忌一個(gè)一個(gè)字母地死記硬背;第三要堅(jiān)持細(xì)水長(zhǎng)流，長(zhǎng)抓不懈，不斷反復(fù)，準(zhǔn)時(shí)鞏固。只要持之以恒，擁有多個(gè)詞匯究竟不是高不行攀的。本學(xué)期連續(xù)抓住統(tǒng)編教材和牛津教材的詞匯，同時(shí)適當(dāng)擴(kuò)大英文報(bào)刊、雜志的閱讀量，以擴(kuò)大詞匯量，增加閱讀力量。

短文閱讀是汲取信息、學(xué)習(xí)語言、提高水平的最有效途徑，因此，提高同學(xué)的閱讀理解力量是教學(xué)的重要目標(biāo)之一。本學(xué)期將有方案地堅(jiān)持每周補(bǔ)充幾篇課外閱讀文章，讓同學(xué)在大量閱讀中提高閱讀理解力量。

語法是英語的框架結(jié)構(gòu)。高中英語語法項(xiàng)目較多，為關(guān)心同學(xué)理清思路，精確?????表達(dá)思想，必需引導(dǎo)同學(xué)學(xué)好語法。本學(xué)期將在每周支配一節(jié)課，系統(tǒng)地和同學(xué)一起學(xué)習(xí)各項(xiàng)語法內(nèi)容。

3.加強(qiáng)聽、說、讀、寫訓(xùn)練，全面提高同學(xué)英語力量

盡管目前的高考以聽、寫為主，但聽、說、讀、寫訓(xùn)練是相輔相成、相互促進(jìn)的，只有通過綜合訓(xùn)練，才能真正全面提高同學(xué)的英語力量。依據(jù)高中教學(xué)的要求，要在進(jìn)一步提高聽說力量的同時(shí)，側(cè)重培育閱讀力量，要切實(shí)加強(qiáng)泛讀訓(xùn)練。在大量聽、讀，確?？隙ǖ妮斎肓康幕A(chǔ)上，再適當(dāng)進(jìn)行寫的訓(xùn)練，寫的力量自然會(huì)不斷提高。

二、力爭(zhēng)達(dá)到的目標(biāo)：

本學(xué)期這兩個(gè)班級(jí)的成果爭(zhēng)取在原有基礎(chǔ)上有所提高。

三.詳細(xì)實(shí)施方案：

1.內(nèi)容：本教材共分十個(gè)單元，每三周學(xué)習(xí)兩個(gè)單元，每個(gè)單元學(xué)習(xí)一個(gè)語言結(jié)構(gòu)或語言功能，一篇課文，寫作技巧，聽力練習(xí);

2.單元測(cè)驗(yàn)：每?jī)蓡卧獪y(cè)驗(yàn)一次;難度適中;實(shí)行月考制度;

3.每周作業(yè)總量：每單元課后練習(xí)及部安排套練習(xí)，學(xué)有余力的同學(xué)自定的練習(xí)，自己命題的各單元重難點(diǎn)練習(xí)題。

高一英語學(xué)科教學(xué)方案篇3

一、學(xué)情分析

今年高一總共10個(gè)班級(jí)，同學(xué)力量參差不齊，層次差異較大。經(jīng)初步了解大部分同學(xué)在英語學(xué)習(xí)方面始終屬于薄弱環(huán)節(jié)。因此，首先要想方法培育同學(xué)英語學(xué)習(xí)的習(xí)慣。主要工作是從書寫和朗讀著手：利用早讀培育同學(xué)的朗讀習(xí)慣；在下半學(xué)期支配一個(gè)英語書法競(jìng)賽，養(yǎng)成同學(xué)良好的書寫習(xí)慣。

高一第一學(xué)期是學(xué)校向高中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，同學(xué)能否在短期內(nèi)快速適應(yīng)高中英語學(xué)習(xí)是擺在我們面前的重要任務(wù)。這對(duì)高一英語教學(xué)提出挑戰(zhàn)，老師應(yīng)當(dāng)多專心，應(yīng)兼顧不同層次同學(xué)的需求，做到真正有效教學(xué)。

二、指導(dǎo)思想

在市、區(qū)教研室的指導(dǎo)下，全面貫徹學(xué)校工作方案，以班級(jí)組的工作方案為指導(dǎo)思想，以同學(xué)為核心，抓好基礎(chǔ)，培育同學(xué)對(duì)學(xué)問綜合運(yùn)用的力量。

三、總體目標(biāo)

1.完成教研組工作方案中提出的各項(xiàng)工作要求。

2.查找有效的措施，拿出有效的培育思路，既保障尖子生的穩(wěn)定進(jìn)展又培育后進(jìn)生學(xué)習(xí)愛好，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們適應(yīng)高中英語學(xué)習(xí)并有所進(jìn)步。

3.集體備課充分，作業(yè)批改準(zhǔn)時(shí)，上課同學(xué)滿足率高。

4.期末考試成果能有效體現(xiàn)一學(xué)期來教學(xué)成果，同學(xué)力量有所提升。

四、詳細(xì)措施

1.加大備課投入，發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)。每周都會(huì)支配一次集體備課活動(dòng)，為實(shí)現(xiàn)腦力資源共享，我們將更嚴(yán)格執(zhí)行集體備課程序：個(gè)人深備—主備人說課—集體爭(zhēng)論—修改完善分頭執(zhí)教—教后反思。

2.細(xì)心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)效益。依據(jù)高一同學(xué)特點(diǎn)，任課老師指導(dǎo)同學(xué)明確學(xué)習(xí)方案，維持好課堂秩序，指導(dǎo)同學(xué)聽課、記筆記、及其它學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，準(zhǔn)時(shí)監(jiān)督同學(xué)每天完成“預(yù)習(xí)-聽課-復(fù)習(xí)”三步。充分發(fā)揮同學(xué)的主觀能動(dòng)性，讓同學(xué)盡快適應(yīng)高中英語的學(xué)習(xí)，并對(duì)英語能有愛好和熱忱。

3.注意英語基礎(chǔ)學(xué)問，強(qiáng)調(diào)詞匯量的積累。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)同學(xué)閱讀力量的培育，每一模塊特地設(shè)置一節(jié)閱讀課，教給同學(xué)閱讀方法，培育同學(xué)良好的閱讀習(xí)慣。

4.書面表達(dá)方面，教給同學(xué)寫作的方法。每?jī)芍苓M(jìn)行一次作文訓(xùn)練，老師準(zhǔn)時(shí)批改講評(píng)，且對(duì)卷面嚴(yán)格要求。

5.實(shí)行得力措施，關(guān)注后進(jìn)生。老師多課下輔導(dǎo)，多鼓舞談心，逐步培育他們對(duì)英語