大班春季班級教學計劃（通用3篇）

大班春季班級教學計劃（通用3篇）大班春季班級教學方案（通用3篇）

大班春季班級教學方案篇1

一、班況分析

本班幼兒39人，其中半托6人，全托33人。男伴侶24人，女伴侶15人，有31名幼兒是原中二班升入本班，有2名新伴侶:謝潔、朱清瀅，有6名幼兒是從中四班轉入本班的。本班幼兒年齡差距較大，最大的有97年10月份的，最小的有99年2月份的，在學習生活等方面的進展存在著較大的懸殊。依據大班幼兒的年齡特點并結合上學期期末對幼兒進行的質量測查結果的分析，以及開學一個月以來在園的表現狀況，將幼兒的進展做一個簡潔的反饋。

開學一個多月以來，大部分老生心情穩(wěn)靜的較快，特殊是新轉入本班的新生，如:謝潔、朱清瀅，從中四班轉來的新生:劉江濤、任夢、林子涵、林灝、黃盛、林志洋，通過開學初的家訪，電話了解，向原班老師詢問了解幼兒狀況，以及在家長們的共同協作教育下，他們喜愛上幼兒園，較快地適應了新集體，謝潔、朱清瀅還能立刻適應全托的生活，真不簡單。但還有個別幼兒在來園時還有戀家心情，如:劉子毅、黃盛等。大部分幼兒能樂觀參與各項活動，活潑開朗，如:馬致遠、鄭杰焜、陳耿睿、林煌鑫、吳啟涵、黃盛、謝潔、劉江濤、林志洋等，愛動腦筋，擅長表現自己，愛問為什么，會關懷四周的同伴、老師。對建構嬉戲、體育活動、畫畫、唱歌、學寫數字、拼音等。本班幼兒對藝術領域進展較好，對唱曲旋律、背景音樂較敏感，接受較快，喜愛做早操，如:鄭唏、王曉晗、苛芷璇、陳瑩霜、鄭倩薇、張少杰、謝潔、朱清瀅、林煌鑫、施心眉等。對繪畫手工活動也很感愛好，馬致遠、張少杰、陳和勇、鄭唏等幼兒還能綜合地應用以往學過的技能、大膽想象、發(fā)揮制造力表現自己對四周生活的美妙情感。大部分幼兒較懂事，有禮貌，情愿與四周人友好相處，來園離園時能主動與老師同伴問好道別，能較流利地應用一般話與同伴溝通。在生活上，大部分幼兒能在老師的指導下，自己的事情自己做，吃飯進步了很多，還學會了做好值日生的工作。在每個孩子身上都能夠發(fā)覺閃光點。

但由于幼兒個體進展的差異及家庭教育環(huán)境的不同，幼兒進展懸殊較大，存在著較大的不平衡性。部分幼兒在集體活動中留意力較簡單分散，不能用心傾聽他人說話，坐姿不正確。有的幼兒不能樂觀參與活動，較內向;有的卻很好動，不能很好的掌握自己的行為，有的幼兒生活自理力量較差，飲食習慣，進餐習慣不好，有挑食、厭食的現象。如:黃盛、馬泊堯、王曉晗、吳啟涵、劉子毅、苛芷璇等小伴侶，挑食現象較嚴峻，進餐的速度較慢。個別幼兒缺乏合作精神，常與同伴發(fā)生爭吵，做事也不會堅持究竟，書寫的姿態(tài)不夠標準。這些問題都有待于在新學年中有目的有方案的加以解決。

二、主要任務

本學期我園申請了參與全軍示范園的評估，本學期的教育教學工作重點主要是圍圍著創(chuàng)示范綻開的。依據園務方案和《軍區(qū)示范幼兒園的評估標準》，仔細深化的學習領悟貫徹《綱要》思想，結合本班幼兒的實際狀況，依據幼兒學習的愛好、需要，以及大班幼兒的年齡特點，開展豐富多彩的生成課程，探究以幼兒樂觀主動共性化的審美感受和表達為基礎的教育指導策略。

(一)保育工作

1、學習“幼兒園一日工作雙常規(guī)”，培育幼兒良好的衛(wèi)生健康習慣，嚴格根據作息時間的支配組織活動，保教結合，保證幼兒的生活正常進行。本班四位老師相互協作、相互督促共同做好班級的各項保教工作，保教結合，做到分工不分家。

2、加強安全工作，依據本班幼兒的實際狀況及日常生活中發(fā)覺的安全隱患，擬定學期安全工作方案，并嚴格實施。提高幼兒的安全意識，學習基本的自我愛護方法，確保幼兒在園，開心健康安全地成長。

3、把好接送關，預防丟失、冒領等。做好藥物記錄工作，協作醫(yī)務室做好幼兒體檢、預防接種、疾病宣揚工作。

4、依據本班幼兒的實際狀況，對個別生活自理較差的幼兒，家園協作進行教育培育，實行多種方法鼓舞幼兒改正挑食厭食的習慣，支配豐富好玩的體育活動加強幼兒的體育熬煉，增加幼兒體質。

5、依據季節(jié)的更變，準時和家長協作，增減幼兒的衣服、被子等。加強體育熬煉預防季節(jié)性流行疾病，提高出勤率。

(二)教育工作

1、依據大班幼兒的年齡特點，開展形式多樣的教育教學活動，關注幼兒的愛好，挖掘生活化的園本課程，樂觀構建幼兒生成網絡主動學習。

2、注意愛的情感教育，提倡人文關懷，豐富幼兒的情感，培育幼兒團結、謙讓、互助、友愛、關懷弱小、協作的品質。

3、加強環(huán)境的教育影響作用，力爭使幼兒成為環(huán)境的仆人，真正做到把環(huán)境留給孩子，把空間歸還幼兒自主安排，自由墻、資料區(qū)、自然角、體育角、區(qū)域材料等，充分利用幼兒及家長的資源，加強環(huán)境與幼兒的互動，使幼兒真正成為學習的仆人。

4、加強幼兒學習習慣學習方法的培育，如:坐姿、站姿、握筆書寫姿態(tài)、閱讀、傾聽等學習習慣。

5、連續(xù)開展音樂和美術方面的教研

活動:連續(xù)參與省級音樂課題“審美與歡樂”的討論，進行“支架式學習模式”的探討，進展幼兒對音樂的審美情趣與表現;開展省級美術專題討論，增加幼兒對美術的愛好，應用多種手段途徑進行藝術表現。

6、家園共育方面:創(chuàng)設形式多樣的家園聯系欄，定期更換內容，依據教育教學需要，增設更換欄目，發(fā)動家長參加聯系欄的管理;鼓舞家長參加幼兒成長檔案袋資料收集與評價工作，切實關注幼兒的成長;利用家長資源，鼓舞家長走進課堂，如:有請琦瑜媽媽為小伴侶們敘述氣象學問，請周荃爸爸帶小伴侶們參觀軍營，請徐昊爸爸給小伴侶們敘述汽車的學問……

7、做好幼小連接工作，培育良好的學習習慣和態(tài)度，為上學校做好充分的預備。

三、工作月份支配

九月份

1、做好幼兒入園的交接工作，穩(wěn)定幼兒心情，熟識新班級新伴侶。

2、了結幼兒進展水平、共性、力量及進展狀況，做好幼兒成長檔案前期測查工作。

3、開展“我是大班小伴侶”、“我的老師象媽媽”、段際活動“中秋樂”。

4、了解發(fā)覺幼兒近期的愛好趨向，查找生成課題，組織主題網絡圖。

5、召開家長會，家長學校“促進幼兒心理健康，培育活潑開朗的性格”講座。

十月份

1、開展生成主題活動和預設主題活動“漂亮的秋天”、“我們的祖國叫中國”。

2、加強幼兒安全教育。

3、協作醫(yī)務室做好預防接種工作。

4、召開家委會。

十一月份

1、段際活動“手

拉手”互幫互助活動。

2、秋游。

3、連續(xù)探究主題活動。音樂教研溝通。

4、有請個別家長走進課堂開展助教活動。

5、迎接全軍示范園的評估。

十二月份

1、加強戶外體育熬煉，鼓舞幼兒動手制作體育器械。

2、主題班際活動“歡高興喜過新年”。

3、加強幼兒生活獨立力量的培育，留意冬季保暖工作。

4、有請個別家長走進課堂開展助教活動。

一月份

1、做好期末復習工作，迎接質量測查。

2、幼兒成長檔案期末評價。

3、家長開放日。

大班春季班級教學方案篇2

一、班級狀況分析

本學期我班在人員上沒有任何的變動。我班的幼兒男孩子比女孩子多，所以從整體上來說幼兒比較活躍，不管參加什么活動都比較簡單興奮。奇怪???、好動、好學成為了他們明顯的特征。但在整體特征下我班的幼兒個體差異也非常的明顯，例如：不愛說話的周志宇、挑食的李玉嬌、愛哭的茶正虎這些孩子都需要我們在今后的工作中投入更多的關注與關心，才能使他們跟上大家的進步。我班在家園共育這方面做得還不夠到位，盼望這一學期能通過我們與家長的共同努力，使這一問題得到較好的進展。

二、進展目標

1、仔細貫徹《綱要》精神，以促進幼兒的全面進展為主要的工作目標。注意幼兒的個體差異，做到營造良好氛圍，促進家園共育。

2、切實、有效的做好幼小連接的工作，使每一個幼兒都能從力量、心理、學習習慣等方面做好做一個學校生的預備。

3、圍繞幼兒園的中心課題，依據本班特色，結合幼兒的一日活動，特殊是教學活動樂觀開展課題的討論工作。

4、五大領域的進展目標

(一)健康領域

適應幼兒園的集體生活，心情基本開心;獨立喝水、進餐、洗手、入廁，穿脫的衣褲、鞋。正確引導幼兒學會疊被子;了解簡潔的衛(wèi)生學問，情愿接受健康檢查，懂得自我安全愛護;情愿和同伴參與體育活動。

(二)語言領域

堅持用一般話與人溝通，表達自己的喜好與需求;學習寧靜地聽他人講話，養(yǎng)成良好的傾聽習慣;喜愛念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，表達自己的熟悉和感受，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。

(三)社會領域

按時來園，能樂觀參與幼兒園的活動，有事要做到向老師請假;愿意和同伴一起嬉戲，嘗試學習共享等待，體驗其中的歡樂;在成人啟發(fā)下學習關注他人明顯的心情表現，學習關懷他人，學習求助和感謝;學習接受老師的建議和批示，在集體生活中遵守基本規(guī)章。

(四)科學領域

在成人引導下，學習發(fā)覺四周環(huán)境中好玩的事物;愿意用多種感官感知四周的物品、現象;喜愛操作、擺布;親近大自然，寵愛與學習愛惜四周的植物，動物。

(五)藝術領域

在成人引導下，能漸漸留意和親近四周環(huán)境中熟識的諸如花草樹木，小動物等美的事物，并產生愉悅的心情;喜愛聽音樂，能借助動作，語言等表達對藝術作品的感受;嘗試用自己喜愛的顏色、材料和工具進行美術活動，用畫、剪、貼、撕等技能表現自己對美的熟悉;用自然的聲音唱歌，用身體動作自由地進行歌表演、做律動，喜愛打擊樂活動，喜愛和老師、同伴一起做音樂嬉戲。

三、詳細工作支配

1、創(chuàng)設班級環(huán)境

本學期的教育環(huán)境我們任將以主題墻為主要的形式。組織引導幼兒參加主題墻的設想與創(chuàng)設等各環(huán)節(jié)工作。例如：收集資料、繪畫、裝飾、布局等。使環(huán)境能夠成為幼兒構建、展現的最佳途徑。并且我們盼望能在這一學期中更多的使用廢舊的材料，變廢為寶激發(fā)幼兒的環(huán)保意識和想象、創(chuàng)新力量。

2、嬉戲活動

本學期我們班的嬉戲將連續(xù)以角色嬉戲和區(qū)域活動為兩個部分為主。在角色嬉戲方面，在內容與場地上我們將不再作大幅度的調整，而將重點放在嬉戲中幼兒的交往與材料的運用中。并將在嬉戲中投放每人一張存折，這不但很大程度上增加了幼兒嬉戲的難度，并且對幼兒熟悉社會角色有很大的關心。區(qū)域活動，我們將側重區(qū)域與課題和教學的結合，使區(qū)域能夠成為幼兒增長學問、熬煉力量、滿意奇怪???心、促進彼此交往、展現特長的舞臺。

3、德育常規(guī)

常規(guī)教育始終是我們班的重點工作。我們準備從日常生活習慣、學習習慣、嬉戲習慣等方面著手開展了一系列活動，關心幼兒學習和養(yǎng)成良好的常規(guī)習慣。并加強幼兒自覺、主動遵守常規(guī)的良好習慣。主要在日常生活、學習、嬉戲等各個方面進行常規(guī)訓練，并堅持正面教育、重視隨機教育、個別教育、老師以身作則、時時到處抓好常規(guī)、家園合作、共同教育。

4、幼小連接

針對幼兒即將踏入學校的狀況，幼小連接成為了本學期的一個重要工作。我們將通過各種不同形式的活動使幼兒從感官刺激、心理認同等各方面知道自己快要上學校了，并促進他們養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，懂得珍惜時間，有肯定的時間觀念和任務意識，學習自律和敬重他人。了解幼兒園和學校的差異，能以正確、健康的心態(tài)進入學校。除此之外，我們也將給家長供應有關幼小連接的相關教育理論關心，形成很好的合作關系。

5、勞動

幼兒到了大班動手力量隨著手部小肌肉群的進展和思維力量的提高也在不斷的進展。我們本學期除了要加大值日生的作用，培育幼兒良好的勞動習慣。我們主要要培育幼兒順手整理、物歸原處的良好習慣，并能夠主動的關懷、參加班級中的環(huán)境及活動，學會正確的勞動技能。如分發(fā)餐具、照看自然角、整理班中玩具、在家能主動的關心家長做一些力所能及的家務、能關懷關心身邊需要關心的人等。

6、教育教學工作

一、做好新學期幼兒返園的心情安撫工作

(1)做好家園聯系工作，更好的了解幼兒在家狀況，以便綻開教育工作。發(fā)覺孩子有不穩(wěn)定心情的時候做到主動和家長溝通，家訪，準時反映孩子的在園狀況。

(2)給孩子供應一個溫馨、舒適、好玩的教室環(huán)境。

(3)老師以親切、溫柔的態(tài)度對待孩子，吸引鼓舞幼兒來園。

二、培育幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī)，提高生活自理力量，做到生活有序。

(1)正確使用自己的標記;

(2)用正確的方法洗手;

(3)能寧靜午睡，不吵醒別人;

(4)養(yǎng)成良好的進餐習慣。

三、培育良好的學習常規(guī)。

(1)情愿參與各項集體活動，留意力集中;

(2)愛惜幼兒園的玩具，不與人爭搶;

(3)能將玩具歸類收好;

(4)學習看書的正確方式，培育幼兒良好的前閱讀習慣。

四、深化實踐園本課程，將主題探究活動與區(qū)域活動結合進行，從他們的愛好入手，讓孩子主動學習，從而獵取各方面的閱歷，提高綜合力量。

五、注意活動區(qū)活動的方案，做到學習有序。在活動時，老師將加強對孩子的觀看與記錄，準時發(fā)覺問題、了解孩子。

六、豐富幼兒一日生活，充分利用每天的間隙時間，豐富音樂活動和語言活動的形式。

7、衛(wèi)生保健工作

在衛(wèi)生保健工作中我們將做到嚴格按園里的要求仔細實施各項衛(wèi)生保健工作。在工作中加強對幼兒的生活照看，將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒供應一個清潔舒適的活動環(huán)境，堅決杜絕傳染病的流行，照看好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥，保證班級幼兒的出勤率。與此同時，堅持每天的戶外活動。給幼兒創(chuàng)設一個寬松、愉悅的環(huán)境，建立良好的師生關系，將幼兒生理與心理結合起來，促進幼兒的身心健康，真正做到保教合一。

8、家長工作

家庭因素與幼兒的各方面力量進展有著親密的聯系，本學期我們將連續(xù)加強家園聯系，使家庭教育與幼兒園教育協調全都。

(1)做好家園共育欄的定期更換的工作，在每周六下午公布下周的一周工作重點。

(2)與家長常常保持聯系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，制定符合幼兒特點的教育措施，共同協作完成教育任務。

(3)做好家訪工作，定期召開家長會，聽取家長合理的建議，達到家園共育的目的與全都性。

(4)鼓舞家長樂觀參與幼兒園里舉辦的各項活動，增加家長與孩子一起交往、溝通的機會。

9、安全工作

在新的學期里，為了使幼兒身心得到更好的進展，今后的工作開展的更好，，我們制定了科學合理的方案。從老師、幼兒兩個不同的度詳細的提出了工作的要求和目標。爭取做到：為幼兒供應健康、豐富的學習和生活活動，滿意幼兒各方面進展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健學問，學習愛護自己。

大班春季班級教學方案篇3

踏著春天的腳步，我們又迎來了新的一學期。本學期本班幼兒共29人，其中新生4名。通過一個學期的幼兒園生活，大多數幼兒都喜愛上幼兒園，并逐步能夠適應幼兒園的生活，初步建立了在園的一日生活和學習常規(guī)，會獨立進餐，生活自理力量有了肯定的提高，寵愛參與戶外體育運動和各種區(qū)域活動，很多幼兒內向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜愛與同伴交往，并在交往中情愿用一般話進行交談，同時我們也發(fā)覺幼兒社會交往中，喜愛以自我為中心，活動中表現出任性、自私、嬌氣的一面，針對以上狀況，本學期我班重點將是開展幼兒社會化活動，從幼兒的情感、親情入手，提高幼兒的社會交往力量?，F將本學期主要工作支配如下：

一、教育教學重點連續(xù)以《幼兒園教育指導綱要》為指導，加強“生活、學習、環(huán)境、觀看”四方面有序來實施幼兒園的園本課程。

1、生活有序方面：培育幼兒良好的生活常規(guī),提高生活自理力量及自我愛護力量。

(1)學習自己穿脫衣服。

(2)培育良好的進餐習慣，不偏食，能將飯菜吃完。

(3)培育良好的午睡習慣，不吵醒別人。

(4)能依據自己的身體需要調整自己，如：依據冷熱增減衣服等，提高自我服務力量。

(5)學習必要的安全學問，提高自我愛護力量。

2、學習有序方面：

(1)鼓舞孩子樂觀參與各項集體活動。

(2)愛惜幼兒園的玩具,不與人爭搶。

(3)用清晰、完整的語言表達自己的意愿。

(4)根據活動區(qū)常規(guī)進行活動區(qū)活動。

(5)學習看書的正確方式，培育幼兒良好的閱讀習慣。

(6)加強孩子們留意力的培育，學會傾聽。養(yǎng)成良好的學習習慣。

(7)注意方案—做—整理—回憶四個環(huán)節(jié)。

3、觀看有序方面老師將有目的的對幼兒進行觀看，并準時進行分析與評價，做好幼兒個人檔案的記錄與整理。

4、環(huán)境有序本學期將利用各種材料來豐富教室及活動區(qū)材料，增加一些真實的材料，使孩子在與環(huán)境的互動中獲得閱歷。

5、連續(xù)開展以高瞻課程為主線、關鍵閱歷為輔的園本課程，將主題探究活動與結構教學結合進行，從他們的愛好入手，讓孩子主動學習、建構學問，從而獵取各方面的閱歷與力量。

6、加強社會化活動，培育交往力量。

(1)能大方地與老師、幼兒交往。

(2)在活動中，不爭搶玩具，有初步的合作意識。

(3)愛勞動，做力所能及的的事。

(4)知道愛父母、老師、同伴、家人，有愛心。

(5)會初步使用禮貌用語與他人交往。

7、協作幼兒園迎接省一級幼兒園評估。

8、大型活動：

二月份編排新操;

三月份“愛媽媽”班級慶?；顒?春游;

四月份月份班級“國際象棋月”;

五月份親子環(huán)保制作;