2023年班主任年度思想工作個人總結(jié)

第7頁共7頁2023年?班主任年度?思想工作個?人總結(jié)我?班在政教處?的統(tǒng)一__?_下，在任?課教師的大?力支持和配?合下，各項?工作順利開?展，學習、?生活等方面?都很順利。?現(xiàn)將本學期?的工作總結(jié)?如下：一?、培養(yǎng)優(yōu)秀?的學風、班?風，加強班?級管理，深?入全面地了?解學生。?一方面，我?主要加大了?對學生自治?自理能力培?養(yǎng)的力度，?通過各種方?式，既注意?指導(dǎo)學生進?行自我教育?，讓學生在?自我意識的?基礎(chǔ)上產(chǎn)生?進取心，逐?漸形成良好?的思想行為?品質(zhì)；又注?意指導(dǎo)學生?如何進行自?我管理，培?養(yǎng)他們多方?面的能力，?放手讓他們?自我設(shè)計、?自我___?各種教育活?動，在活動?中把教育和?娛樂融入一?體。還注?意培養(yǎng)學生?的自我服務(wù)?的能力，讓?學生學會規(guī)?劃、料理、?調(diào)控自己，?使自己在_?__中成為?班___的?建設(shè)者。另?一方面，我?自己也以身?作責，努力?做學生的榜?樣，跟班勤?，管理方法?得力，班風?正、學風濃?。我班在學?校的各項管?理評比中都?取得了良好?的成績。本?學期的幾次?月考，各項?管理也都取?得了較好的?成績。二?、培養(yǎng)學生?良好的道德?品質(zhì)，凈化?學生的心靈?，加強對學?生的思想政?治工作，努?力培養(yǎng)合格?學生。為?了配合政教?處的工作，?我經(jīng)常利用?班會課對學?生進行身心?教育，幫助?學生澄清思?想上的模糊?認識，提高?學生的思想?境界。我還?充分利用課?余時間和有?關(guān)學生促膝?談心，及時?對學生進行?針對性的教?育。三、?積極主動地?和各科教師?聯(lián)系，協(xié)調(diào)?學校各方面?的教育力量?，發(fā)揮好紐?帶作用。?在與任課教?師的交往中?，我尊重他?們的地位，?尊重他們的?意見，同時?又把他們當?作班級的主?人，視為自?己的良伴、?知己。凡事?都主動地同?任課教師協(xié)?商，傾聽、?采納他們的?意見。能夠?慎重地處理?學生和任課?教師的關(guān)系?，在處理師?生矛盾時，?盡量避免了?激化矛盾，?在這方面，?我平時注意?到多教育學?生，讓學生?懂禮貌，尊?重老師的勞?動，樹立老?師的威信，?增進師生情?誼。四、?抓好基礎(chǔ)差?學生的轉(zhuǎn)化?工作，努力?使他們以失?敗者來，以?勝利者走。?在這方面?，我作為班?主任首先做?到了以正確?的態(tài)度對待?他們，深入?調(diào)查摸底，?搞清他們所?以成為差生?的原因，做?到了因材施?教，對他們?處處真誠相?待，時時耐?心相幫，真?正做他們的?知心朋友、?最可信賴的?朋友。及時?對他們加強?心理疏導(dǎo)，?幫助他們消?除或減輕種?種心理擔憂?，讓他們認?識到自己的?價值。同時?，我還創(chuàng)造?條件和機會?讓他門表現(xiàn)?其優(yōu)點和長?處，使他們?品嘗到成功?的歡樂和喜?悅。五、?積極開展好?文體活動，?做好課間操?、眼保健操?，保護學生?視力，增強?學生的體質(zhì)?，提高學生?的學習效率?。九年級?學生學習任?務(wù)比較繁重?，進行適當?的體育活動?不僅有利于?學生身體素?質(zhì)的提高，?而且也有利?于學習效率?的提高。?總之，在這?一個學期里?，我通過以?上幾方面的?努力，班級?工作基本平?穩(wěn)，沒有出?現(xiàn)大的問題?，希望下學?期取得更好?的成績。?篇二：本?學年我擔任?高三文科_?__班班主?任，在學校?領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心?和支持及科?任老師的配?合下，所帶?班級班風學?風良好，學?生德智體全?面發(fā)展。?回顧一個學?年的班主任?工作，我總?結(jié)如下：?一、抓好日?常班級工作?，創(chuàng)造良好?學習環(huán)境和?氛圍。開?學初，正式?踏入高三階?段時，由于?一下子學習?時間長、學?習強度大、?壓力大，每?個學生都不?能適應(yīng)高三?的生活。很?明顯的癥狀?就是每個人?的精神狀態(tài)?都顯得不好?，因為學習?時間長了，?休息時間短?了。我明白?學生的辛苦?，但是，這?是沒辦法改?變的事情。?因此，高三?的第一節(jié)班?會課就是動?員大會，重?點鼓勵學生?在這最后但?卻是最重要?的一年里刻?苦奮斗，在?思想上做好?充分的吃苦?的準備，拿?出拼命的干?勁為未來沖?刺！在以后?的班會課上?，我繼續(xù)做?思想動員工?作，讓他們?充分地發(fā)揮?積極性和主?觀能動性，?認認真真地?過好這一年?。除了讓?學生在思想?上做好吃苦?耐勞、刻苦?奮斗的準備?外，我還著?重抓好班風?學風建設(shè)。?到了這關(guān)鍵?時刻，一個?良好的學習?環(huán)境對學生?來說至關(guān)重?要。因此，?按照年級組?的統(tǒng)一部署?，我每天都?密切___?學生的學習?和紀律情況?。每天晨讀?開始時我一?定在教室門?口站一陣子?直到到班輔?導(dǎo)老師來到?方才離開；?每節(jié)晚自習?一定到教室?走廊站在窗?戶外看看；?每周自習課?我一定到班?上巡查。發(fā)?現(xiàn)問題及時?找學生談心?交流正確引?導(dǎo)。我相信?，一個成功?的班主任肯?定是一位勤?快而又細心?的班主任，?只有多到班?上走走，多?與學生接觸?，才能多了?解情況，走?進學生心靈?。在這一年?里，我勤勤?懇懇，堅持?天天到班上?隨機抽查。?作為高三?的班主任，?我深知高三?的學生更需?加強體育鍛?煉，更需要?有健康的身?體來完成繁?重的學習任?務(wù)。因此，?我不厭其煩?地反復(fù)提醒?督促學生堅?持每天早晚?跑步。此外?，還總是提?醒學生注意?飲食，注意?日常衛(wèi)生，?注意補充營?養(yǎng)?？傊?，作為高三?的班主任，?我就像一位?保姆，事無?巨細，全面?___。?二、加強學?業(yè)指導(dǎo)，不?斷拓寬成績?提升空間。?高三時寒?窗苦讀十多?載后的最后?沖刺階段，?是魚躍龍門?的最后一搏?，是高考成?敗的關(guān)鍵時?期，學生的?成績是學生?高考成功_?_決定性因?素。因此，?在這一年里?，我們最要?___的還?是學生的成?績。這一年?里，學生將?在老師的指?引下完成對?高中三年課?程的復(fù)習，?并且就題型?進行相關(guān)的?專題復(fù)習，?做到全面系?統(tǒng)地掌握高?中的知識和?相關(guān)的高考?解題技巧。?由此可見，?高三一年的?時間是極其?寶貴的，是?學生亡羊補?牢、查漏補?缺的的最后?機會。在這?一點上，我?首先讓學生?樹立正確的?認識，讓他?們意識到高?三這一年是?成功的關(guān)鍵?，既有機遇?也有挑戰(zhàn)。?基礎(chǔ)好的要?盡可能地挖?掘自己的潛?力最大限度?地拓展成績?提升空間，?基礎(chǔ)不好的?還有時間和?機會來彌補?，關(guān)鍵是你?自己能否抓?住時間和機?會。反正只?要時刻繃緊?一根弦好好?利用，高三?會帶給你很?大的收獲，?不管是學業(yè)?上，還是心?靈上。在?做好學生的?思想工作之?后，班主任?再要做的就?是配合各科?任老師，給?與恰當?shù)木?體的學習指?導(dǎo)，為此，?我利用各種?形式和學生?進行學習上?的交流與探?討，如利用?班會課讓學?生進行學習?心得交流、?讓優(yōu)生介紹?學習方法，?征求學生對?科任教師的?意見和建議?，召開科任?教師與學生?的座談會等?。在高考?前不久，我?開始不斷地?向?qū)W生傳授?一些高考應(yīng)?試技巧，以?及學生在考?試中要注意?的一些細節(jié)?問題和可能?出現(xiàn)的一些?意外情況及?解決辦法，?讓學生在思?想上有所準?備。三、?___學生?心理健康，?讓學生積極?面對高考。?高三的生?活壓力大，?學習緊張，?學生的心理?容易產(chǎn)生波?動，因此，?___學生?的心理對高?三學生來說?也是至關(guān)重?要的。學生?擁有一顆平?和的心對于?高考的成功?有著舉足輕?重的作用。?雖然學校有?專門的心理?老師，但我?認為班主任?更應(yīng)該成為?學生的心理?保健醫(yī)生，?因為班主任?本身有著得?天獨厚的優(yōu)?勢，那就是?和學生交往?的距離感相?對來說會小?得多，也更?能獲得學生?的心理共鳴?。高三的?學習壓力很?大，怎樣為?學生減壓的?問題也一直?是我最__?_的。首先?，我邀請學?校的心理輔?導(dǎo)老師上了?一節(jié)減壓班?會課。同學?們對這節(jié)課?的印象很深?刻，從中學?到了不少東?西，例如，?如何自我減?壓，如何自?我調(diào)節(jié)，如?何釋放壓力?等等。其次?，班會課上?我也經(jīng)常讓?同學們聽聽?音樂來舒緩?神經(jīng)?！赌?些花兒》令?我們懷念，?《最初的夢?想》令我們?深思，《飛?得更高》讓?我們豪情萬?丈，《奔跑?》使我們斗?志昂揚……?。每一首歌?都表達了我?們心中的夢?想，激發(fā)著?我們勇往直?前的熱情。?再次，我經(jīng)?常調(diào)整自身?情緒，保持?積極的精神?狀態(tài)，這對?一個高三班?主任來說是?非常重要的?，因為這會?對學生產(chǎn)生?很大的感染?。因此，第?一次見面時?，我就對學?生說：高考?很殘酷，但?我不希望自?己成為摧殘?他們的劊子?手，我會力?爭每天都有?一張燦爛的?笑臉來面對?他們。作?為老師，作?為班主任，?這一年來，?我默默地陪?著他們，默?默地為他們?祈福和祝福?，希望他們?都有美好的?未來。這一?路上，我也?感受良多，?飽嘗了酸甜?苦辣，但更?多的是收獲?成功的歡欣?和喜悅！?篇三：素?質(zhì)教育要求?我們要面向?全體學生，?使學生的思?想道德、文?化科學、勞?動技能、身?體心理素質(zhì)?得到全面和?諧地發(fā)展，?個性特長得?到充分的培?育。這是一?項長期的、?具有劃時代?意義的改革?。學校教育?是我國主要?的教學形式?，班級授課?制是學校教?育的基本形?式。因此，?作為班__?_靈魂的班?主任應(yīng)該充?分認識到自?己所承擔的?歷史重任。?我所帶二?年級（5）?班的基本情?況：一共有?___個學?生，男生_?__名，_?__名。其?中，有二名?特殊學生，?六名頑皮好?動學生。那?么，如何開?展小學班主?任工作就至?關(guān)重要。下?面我談?wù)勛?己的體會。?一、親近?學生，研究?學生；展現(xiàn)?自我，樹立?威望。誰?愛孩子，孩?子就會愛他?，只有用愛?才能教育孩?子。班主任?要善于接近?孩子，體貼?和關(guān)心學生?，和他們進?行親密的思?想交流，讓?他們真正感?受到老師對?他的親近和?愛。這是班?主任順利開?展一切工作?的基礎(chǔ)。研?究學生是教?育取得成功?的必要條件?，最好的途?徑是通過活?動觀察。?了解班風、?學風，了解?全班主要的?優(yōu)缺點并分?析其原因所?在，了解家?長普遍的文?化層次，找?到亟待糾正?的弱點；二?要研究學生?的個性特征?（包括能力?、氣質(zhì)、性?格、愛好等?），了解個?人的生活環(huán)?境，掌握哪?些是積極分?子，哪些是?特別需要注?意的學生等?等。在親?近與研究學?生的過程中?，班主任要?努力展現(xiàn)自?身廣博的文?化與高尚的?道德情操，?使學生對你?既親近又崇?拜，既認定?你是值得信?賴的老師，?又把你當作?好朋友，樹?立起班主任?崇高的威望?。那么，你?的教育可能?取得事半功?倍的效果。?二、班干?___伍的?組建和培養(yǎng)?。一個班?的___面?貌如何，很?大程度上是?由小班干部?決定的。小?班干部對班?___有著?以點帶面和?以面帶面的?作用，我稱?他們是班主?任的左右手?。所以唯有?慎重地選拔?和培養(yǎng)班干?___伍，?班主任工作?才能逐漸從?繁重走向簡?單與輕松。?當選的班?干部應(yīng)具有?較強的號召?力和自我管?理能力。班?干___伍?的組建不能?僅僅作為一?種形式存在?，班主任必?須精心培養(yǎng)?：其一，要?大力表揚班?干部優(yōu)點，?宣傳他們的?先進事跡，?幫助小班干?部樹立威信?；其二，在?鼓勵班干部?大膽工作，?指點他們工?作方法的同?時，要更嚴?格要求班干?部個人在知?識、能力上?取得更大進?步，在紀律?上以身作則?，力求從各?方面給全班?起到模范帶?頭作用，亦?即以點帶面?；其三，培?養(yǎng)__部團?結(jié)協(xié)作的精?神，要能夠?通過__部?這個小__?_建立正確?、健全的輿?論，帶動整?個班___?開展批評與?自我批評，?形成___?__性、紀?律性和進取?心，亦即以?面帶面。?三、以強化?常規(guī)訓練帶?動教育教學?工作。良?好的常規(guī)是?進行正常的?學習和生活?的保障，一?個學生調(diào)皮?搗蛋、不合?常規(guī)的舉動?往往會使一?堂好課留下?遺憾，使整?個___活?動宣告失敗?，甚至使全?班努力爭取?的榮譽付諸?東流，直