小學數學秋季期科組工作計劃

小學數學秋季期科組工作計劃教研組是為了討論一個共同問題而開展的專題性觀課評課，于是觀課評課成為學校教研活動的主要形式之一。下面是整理的《學校數學秋季期科組工作方案》，供您閱讀,參考。盼望對您能有所關心!

學校數學秋季期科組工作方案

一、指導思想

仔細貫徹落實黨的訓練方針，以學校教學工作方案要點為指導，以新課程改革的方向確立新課程標準的基本理念，穩(wěn)步推動課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉變訓練理念，改進訓練方法，優(yōu)化教學模式，逐步提升課堂教學效益，提高各班級數學教學質量。

二、主要工作思路

課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實、有效，高效的課堂，要從同學的真實需要動身，從教材內容的特點動身，落實同學必需把握的學問和技能，努力鍛造課改精品課，注意提高課堂教學的水準。

連續(xù)加大對數學老師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導，考試與評價，課后反思等基本內容的教學常規(guī)管理。

三、主要工作與措施

(一)扎實推動教學教研常規(guī)工作，增加教研工作的實效性。

1、連續(xù)堅持周前備課。教案的備寫要規(guī)范化，教學內容，教學目標，教學重點、難點，教具預備，教學過程，作業(yè)設計等要素要齊全。教案的設計要結合本班實際和老師個人特點設計切實可行，易教易學的教案。要從教學過程的設計中看出老師是如何教的、同學是如何學的、學問是怎樣生成的、基礎學問是怎樣訓練的、力量是怎樣培育的、同學的樂觀性是怎樣調動的等。學期結束對老師的備課量化打分、評比嘉獎。

2、作好課堂教學指導，強化質量意識。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質量觀，把提高課堂教學質量作為我組老師的重點工作。嚴禁老師無預備上課，無教案上課，努力克服課堂教學的隨便性。注意課堂教學的過程管理，連續(xù)實行推門聽課對老師們的教學狀況進行有效的監(jiān)督、檢查和指導，努力促進教學質量的提高。

3、嚴把作業(yè)質量關，切實減輕同學課業(yè)負擔。對于作業(yè)的設計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴格掌握作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕同學過重的課業(yè)負擔，調動學習樂觀性。作業(yè)批改要準時、仔細、細致、規(guī)范，不允許錯批、漏批、同學代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，準時輔導，以增加學習信念，提高學習成果。

(二)學、研、培結合，促進老師專業(yè)成長，加強數學老師隊伍建設。強化老師的學習意識，促進老師學問準時更新，作好課題的討論工作、老師的培訓工作。促進數學老師的專業(yè)成長，推動數學老師隊伍整體水平的提高。

1、本學期把老師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點。仔細組織老師進一步解讀新課標，學習新教材，全面熟識新教材的特點，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學實踐，探究新課程下的課堂訓練教學規(guī)律。在學習、探究、討論、反思、溝通、實踐中，把課程改革的精神扎扎實實地落實到詳細的課堂教學中。

2、作好校本培訓工作，提高數學老師駕馭課堂教學的力量和科研力量。利用老師之間在課程實施等教學活動上的專業(yè)切磋，有效地開展培訓。多渠道提高我校骨干老師隊伍建設，最終在校內形成人人想學、自覺好學、終身學習的學習氛圍。

3、連續(xù)仔細組織落實數學組的教研課題的討論工作，使其向縱深進展，發(fā)揮輻射作用。把課題討論作為我們數學教研組的一個亮點，通過課題討論，使老師從“討論型”向“專家型”轉化。

4、加強老師的培育，為老師的進展制造環(huán)境，為其供應學習、培訓的機會和展現(xiàn)的平臺，在老師中進行“一幫一”的拜師活動，通過“傳、幫、帶”的方式，一方面達到教學相長的目的，另一方面使老師盡快成長我組的學科帶頭人。

5、開展聽課、評課的研討活動，老師每學期聽課不少于10節(jié)。老師之間通過相互聽課、評課，取長補短，加強教學研討溝通，不斷提高自己的教學藝術。

7、鼓舞本組老師多參與校內外的教學教研活動和老師間的學習，做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進老師的反思，促進老師的專業(yè)成長。

8、連續(xù)加強畢業(yè)班的教學質量調研工作。

學校數學秋季期科組工作方案2

一、指導思想：

本學期，我校數學教研組工作將貫徹落實學校教研工作看法，以深化數學課堂教學結構改革，創(chuàng)建和諧、高效的數學課堂教學為目標;深化推動素養(yǎng)訓練的有效實施，提升本教研組的教研活動品位，提高我校數學教學質量，狠抓老師教研活動和同學數學學習活動，努力開創(chuàng)我校數學教研工作的新局面。

二、本期工作目標

1、以生為本，開展同學數學學習方面的討論，創(chuàng)新同學數學學習活動，增加同學數學學習愛好，提高同學數學素養(yǎng)和數學成果。

2、扎實開展數學教研活動，提高數學老師課堂教學水平、信息技術應用力量和理論素養(yǎng)。

3、深化開展課題討論，連續(xù)深化數學“學堂”研討。

4、做好教研活動的組織、記錄與反思工作，積累教研工作閱歷。

三、本期工作重點：

1。開頭實行數學老師的電子備課(允許自愿選擇備課形式，鼓舞電子備課)，圍繞電子備課樂觀開展老師集體備課等備課討論。

2.協(xié)作學校教育處開展教學開放周數學精品課展現(xiàn)活動。

3.做好英特爾應用課題和“自育自學”課題數學“學堂”的討論工作。

4、做好數學學科開放性拓展性試題討論工作。

5.協(xié)作教育處做好教學常規(guī)管理，組織數學骨干老師參加教學月檢查工作。

6.創(chuàng)新數學學科的同學活動(數學社團活動)。

7.協(xié)作教育處組織數學老師外出學習溝通。

學校數學秋季期科組工作方案3

一、指導思想

以學校和教務處工作要點為指導，以課程改革為核心，立足課堂，以提高課堂教學效率、教學質量、減輕同學課業(yè)負擔為根本，加大教學研討力度，堅持科學育人，扎實有序地開展數學教研工作，切實加強教學管理，努力培育全面進展的合格同學。

二、工作目標

1、加強理論學習，轉變老師的教學觀念。

2、提高課堂教學質量。

3、增加本組老師獲獎、發(fā)表論文的人數、篇數。

4、針對各班級、班級的特點，使同學的學習方式有所轉變，養(yǎng)成良好的學習習慣。

三、詳細措施

1、本學期將組織老師仔細解讀新版課程標準，強化學習目標的討論，了解新舊課標的相同點、變化點和創(chuàng)新點，把握其變化的本質，用新課標理念有效地指導自身的教學行為，以常態(tài)課堂為抓手，以同學學習方式轉變?yōu)橹攸c，踐行“學為中心，以學定教，多學精教，教為學服務”教改理念，開展促進“有效學習”的課堂教學變革試驗，力求變革教學模式，提高同學學習有效性，大面積提高教學質量。

2、、連續(xù)堅持集體備課、超周備課。教案堅決杜絕老師上不備之課，打無預備之“仗”。教案和課件班級老師作好分工撰寫，準時上傳校資源庫，做到資源共享。

3、作好課堂教學指導，強化質量意識。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質量觀，把提高課堂教學質量作為我校老師的重點工作。

4、每天布置適量課堂作業(yè)和家庭作業(yè)。對基礎較差的同學提倡面批。對同學的作業(yè)有針對性的賜予指導和鼓舞，以此來促進同學的進一步的進展。

5、堅持每周三下午一次的教研活動，作好校本培訓工作，提高數學老師駕馭課堂教學的力量和科研力量。扎實開展一人一課、磨課等研討活動，為老師的進展制造環(huán)境，供應學習、培訓的機會和展現(xiàn)的平臺，引導老師通過相互聽課、評課，取長補短，多渠道提高我校骨干老師隊伍建設，最終在校內形成人人想學、自覺好學、終身學習的深厚氛圍連續(xù)

6、針對同學的個別差異，抓好培優(yōu)補差工作，大面積提高教學質量。

學校數學秋季期科組工作方案4

一、指導思想：

本學期我校數學教研組將以課程改革為核心，以課題討論為載體，以同學全面進展、老師業(yè)務力量不斷提升為目標，以提高課堂教學效率、教學質量、減輕同學課業(yè)負擔為根本，加大教學研討力度，堅持科學育人，扎實有序地開展數學教科研工作?，F(xiàn)依據學校教學教研工作重點，現(xiàn)就本學期我組的數學教研工作支配如下：

二、工作目標：

1、為老師們學習、溝通、提高創(chuàng)設一個良好的研討氛圍，供應一個的研討平臺。

2、繼承和發(fā)揚我組老師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風和教學討論的熱忱。在全組發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識，形成深厚的教研之風、互學之風、創(chuàng)新之風。

3、在學習、實踐、研討中更新老師的教學觀念，探究，總結新課程的實踐閱歷，進一步提升本組老師的教科研力量，組建一支適應新課標要求的數學老師隊伍。

4、扎實開展課題試驗工作。連續(xù)做好學校數學課題組的課題試驗工作。

5、規(guī)范數學教學常規(guī)，教學質量再上新臺階。

三、詳細措施

(一)扎實有效落實課改精神，以課改為核心開展教研活動

1、仔細學習課程標準，討論新課標、新教材。全體老師通過進一步解讀新課標，以新的教學理念來指導教學，樂觀實踐、探究新課程下的課堂訓練教學規(guī)律。立足于課堂教學實踐，用好新教材，通過反復探究、討論、反思、實踐，把課程改革的精神扎扎實實地落實到詳細的課堂教學中。

2、細化課改過程管理。在課程改革試驗工作中，加強教材研討、備課的研討，堅持推們聽課制度，加強數學常規(guī)課的量化考核，收集、整理試驗資料，并準時總結教改閱歷，確保課該工作落在實處。

(二)加強教學教研量化考核制度，以制度保證教研活動的有效開展

1、優(yōu)化課堂教學，強化質量意識。本學期連續(xù)將把優(yōu)化課堂教學，提高課堂教學質量作為我組的重點工作。注意課堂教學的過程管理，連續(xù)實行推門聽課對部分老師進行跟蹤聽課、老師相互聽課等多種形式，對課堂教學的規(guī)范和老師的教學力量進行深層次地促進和指導。

2、加強以“反思為動力”的教學討論，鼓舞老師對自己的課堂教學進行深層次的思索，本學期55歲以下老師每月撰寫教學隨筆或反思1篇，55歲及以上老師一學期1篇。

(三)開展多樣化教研活動，以教研活動促進老師專業(yè)成長

1、采納集中學習、老師自學、網絡學習的方法，使老師準時了解最前沿的教改信息,擴展老師學問視野，不斷更新訓練教學理念,豐富老師的訓練教學理論，提升老師的理論水平和教學教研水平。

2、開展課堂教學展現(xiàn)活動，使教學研討進課堂。

3、開展聽課、評課的研討活動，老師本學期聽課不少于10節(jié)，通過相互聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研力量。

4、加強對青年老師的培育，為青年老師的進展制造環(huán)境，為青年老師供應學習、培訓的機會和展現(xiàn)的平臺，通過賽教及“傳、幫、帶”的方式，達到教學相長的目的。

四、開展校本培訓。

1、本學期在加強教研組專業(yè)化建設的基礎上，數學組連續(xù)以《學校數學教學有效策略討論》課題開展切實有效的爭論和討論，課題討論與教研活動相結合、教學理念與教學實踐相結合、教研活動與制造課堂實效相結合，使教研活動常常化、專題化;使討論有過程、有成果。五月份以前教研組依據各自研討的專題上交不少于2篇有質量的論文。

2、教研組長每月聽同教研組老師的隨堂課不少于2節(jié)，并有評價，準時與執(zhí)教老師進行反饋。

3、扎實開展教研月活動，深化課程改革。

(1)以老老師榜樣化，中年老師典型化，青年老師骨干化為目標深化課程改革，提升老師業(yè)務討論和實踐力量。

(2)教研月要求全員參加，真實開展活動、有效促進教研教改。55歲以上老師每人講教研課1節(jié)，55歲以下老師除自己擔當的主要學科以外，還要講1節(jié)綜合學科的教研課。本學期每位老師聽課不少于10節(jié)，教研組長、教育主任不少于30節(jié)。

4、組織豐富的同學活動，落實素養(yǎng)訓練。

學校數學秋季期科組工作方案5

一、授課老師：

二、指導思想：

1、深化推動和貫徹“二期課改”的精神，以新的訓練思想和課程理念實施，以同學進展為本，以培育同學創(chuàng)新精神和實踐力量為重點的素養(yǎng)訓練，探究有效教學的新模式。

2、針對近年來中考命題的變化和趨勢進行討論，收集試卷，精選習題，建立題庫，努力把握中考方向，樂觀探究高效復習途徑，力求達到減負加壓增效。

三、教學目標：

1、態(tài)度與價值觀：通過學習溝通、合作、爭論的方式，樂觀探究，改進同學的學習方式，提高學習質量，逐步形成正確地數學價值觀。

2、學問與技能：把握到一元二次方程解應用題，把握可化為一元二次方程、一元二次方程的有關方程的方法，把握相像形的性質、判定。把握銳角的三角比及解直角三角形的方法。

3、過程與方法：

[1]經受“觀看----探究----猜想----證明”的學習過程，體驗科學發(fā)覺的一般規(guī)律。

[2]通過探究、學習，使同學逐步學會正確、合理地進行運算，逐步學會觀看、分析、綜合、抽象，會用歸納、演繹、類比進行簡潔地推理。

四、學習時間及內容支配：

9月：反比例函數。

10月：二次函數

11月：圓

12月：相像三角形。

20__年1月：期終考試。

五、學習資料：

《一課三練》、《新課程怎樣學》。

六、考試備忘錄：

10月下旬期中考試;1月上旬期終考試。

七、提高學科訓練質量的主要措施：

1、仔細做好教學六仔細工作。把教學六仔細作為提高成果的主要方法，仔細研讀新課程標準，鉆研新教材，依據新課程標準，擴充教材內容，仔細上課，批改作業(yè)，仔細輔導，仔細制作測試試卷，也讓同學學會仔細學習。

2、愛好是最好的老師，愛因斯坦如是說。激發(fā)同學的愛好，給同學介紹數學家，數學史，介紹相