2023語文教師工作計劃以及具體措施怎么寫

12/122023語文教師工作方案以及具體措施怎么寫如果一個教師沒有制訂出具體的方案，很容易無意識或有意識地遺忘或忽略一些環(huán)節(jié)，快來看一下2023教師工作方案范文吧!下面就是小編給大家?guī)淼?023語文教師工作方案以及具體措施怎么寫，希望能幫助到大家!2023語文教師工作方案一為全面提高教育教學質量，更好地搞好教育教學工作，圍繞學校工作總目標，以《根底教育課程改革綱要》的精神為指導，以《語文課程標準》的要求為依據，以“新課程、新理念、新課堂〞為研究重點，根據新公布《小學語文教學大綱》的內容，通過深入學習體會《大綱》精神，并結合自己的教學工作實際，特制定教學工作方案如下：一、教材分析本冊共有課文32篇，其中精讀課文17篇，略讀課文11篇，選讀課文4篇，《夕照》、《迷人的張家界》、《秋天的思念》、《地震中的父與子》、《三峽之秋》、《軍神》、《一件運動衫》、《海豚救人》、《珍珠鳥》、《大瀑布的葬禮》、《北京的四合院》及古詩等是新選入的課文。本冊設2個重點訓練工程，它們是《體會句子含著的意思》、《閱讀要有一定的速度》。教材識量為230個，其中要求學會的160個，只要求認識，不要求會寫的70個。二、教學任務與要求：1、在語言文訓練過程中，讓學生受到愛國教育。2、能用漢語拼音識，學習普通話。3、培養(yǎng)獨立識的能力。4、能聯(lián)系上下文、結合生活實際或查典理解詞語的意思。5、繼續(xù)練習正確、流利、有感情地朗讀課文。6、能借助典或有關資料獨立閱讀程度適合的讀物，了解主要內容。7、能聽懂程度適合的講話并能轉述，能用普通話清楚明白地講述一件事情。討論問題能講清自己的意思。能簡要復述課文，養(yǎng)成先想后說的習慣，說話有禮貌。8、能抓住重點觀察事物，養(yǎng)成勤于觀查思考和樂于動筆的習慣，能在觀察的根底上寫出內容比擬具體、有一定條理、有真情實感的簡單的記實作文和想象作文。學寫讀后感和縮寫課文。練習從內容、詞句、標點等方面修改自己的習作。三、學生現(xiàn)狀：五(1)班共有學生56名，其中男32名，女24名。大局部學生上課都能用普通話答復下列問題，但不少學生學習根底差，學習缺乏主動性、積極性，口語交際能力、動手能力一般，寫作能力更有待提高，有局部學生甚至還不能寫簡短的記敘文。個別學生學習習慣極差，有不寫作業(yè)現(xiàn)象，要引起足夠重視。四、教學措施：1、經常催促學生養(yǎng)成一些學習語文的好習慣，并使之不斷穩(wěn)固、加強。如要求學生學會課前預習、學會對課文中關鍵、詞、句進行圈、畫;養(yǎng)成勤查典的習慣，盡量減少對老師的依賴心理等。2、語文學習重在積累。因此，平時將定期或不定期地向學生推薦一些好的文章、好的詩詞等，增加學生的日常積累。同時，要求學生盡可能多接觸一些課外讀物，多關心一些時事，多看一些報紙雜志，以拓展學生的眼界。3、鼓勵學生利用課余時間練習，養(yǎng)成書寫標準、端正、整潔的習慣。4、除課堂的大作文外，鼓勵學生平時多練筆，從句、段開始，多寫一些短小精悍的文章，使學生寫作能力能漸漸地得以提高。5、多給學生一些實踐的時機。如讓學生自己辦手抄報等，讓學生在實踐中提高自己的能力。6、做好“學困生〞的轉化工作，提高優(yōu)等生的水平，帶動中等生，鼓勵后進生，盡量縮小差距。上述方案有待實踐來檢驗其可行性。本人將以此為根底，實踐中將其不斷加以改良、完善，以便更好地指導和促進教育教學工作。2023語文教師工作方案二一年級數學教學工作方案本學期我將繼續(xù)擔任一年級數學教學工作，為了能將工作做得更扎實，更明確，特擬定以下方案：一、加強思想政治學習，提高業(yè)務水平在本學期，我將更深刻地學習會議精神，認真鉆研教材及課程標準，多讀課改知識，多參加課改活動，不斷提高自身業(yè)務水平，力爭把工作搞得更好。二、重視課堂教學，側重創(chuàng)設情境，重在興趣激發(fā)1.情境的創(chuàng)設要能激發(fā)學生興趣，對于一年級學生來說，顏色、聲音、動作有極大的吸引力，如運用講故事、做游戲、模擬表演、直觀演示等形式，就能引發(fā)起學生的關注，有利于學生多感官、多角度、多層次地獲得教學信息。2.情境的創(chuàng)高以要與現(xiàn)實生活相聯(lián)系。教學內容越接近學生的生活經驗，越與現(xiàn)實生活聯(lián)系得緊密，教學就越有效，從學生熟悉的現(xiàn)實情境和已有的知識經驗出發(fā)進行教學，有利于學生感受書本知識學習的意義和價值。3.情境的創(chuàng)設要有利于探究活動的展開。重視學習內容的問題性，強調問題對學習過程的內驅力和導向性，有利于學生形成強烈的探究傾向，有利于促進自主探究活動的展開。教育家們說過："興趣是最好的老師。"因此，在教學中，我們一定要激發(fā)學生的興趣。一個好的情境，可以充分調動起學生學習數學的興趣，發(fā)揮他們學習的主動性。在情境的創(chuàng)設中，要以學生的開展、需要為本，為他們營造一個寬松、愉悅、興趣盎然、富有知識特點的教學情境。三、課堂教學應表達"生活化與數學味相結合"《課程》指出：數學教學應該是從學生生活經驗和已有的知識情景出發(fā)，向他們提供充分的從事數學活動和交流的時機。如在教學《人民幣的認識》時，必須明確數學來自生活實際，充分發(fā)揮學生在日常生活中已建立起來的知識和經驗，引導學生觀察各種人民幣，說說各自的特征，組織學生參加活動，把人民幣分類、比擬、抽象、概括等一系列活動，讓學生親近數學，了解數學，運用數學，學會"用數學的眼光去認識自己所生活的環(huán)境與社會"，學會"數學地"思考問題和解決問題，讓學生都有一雙能用數學視覺悟觀察世界的眼睛，同時又有一個能用數學思維思考的頭腦。四、深入做好反思反思就是要我們在課堂教學后，發(fā)現(xiàn)這節(jié)課的缺乏和長處，有那么加勉，無那么改之，揚長避短，也是對這們課堂教學的一個研究。做好反思，使我們自己在反思中慢慢成長起來。對于本學期的教學工作，我做了以上幾點方案，希望在工作中能落實，并隨時進行改良，把工作做得更好。2023語文教師工作方案三一、根本情況分析六年級共有學生60人，其中男生有34人，女生有26人。從總體上看，大多數孩子都能積極地投入到學習中，上課能專心聽講，認真思考問題，積極主動地發(fā)言，提出不同的看法，絕大多數孩子能按時完成作業(yè)。但有個別學生書寫能力差，寫很不標準。對一些詞語和句子理解困難，本學期要著重抓好這兩方面工作。二、教材分析六年級上冊北師大版有8個單元，每個單元3篇主體課文，2篇拓展閱讀，1個綜合活動，主體課文下設2個思考題(內容/形式)主體課文側面設“小資料/我的視角/日積月累〞三個欄目，綜合活動包括“導語——活動過程——單元小結〞三局部內容。語文學習是從多角度考慮學生的開展，以整體漸進的形式向前推進的。“整體〞的含義有兩個：①三個維度整體設計，每個環(huán)節(jié)都應表達三個維度的開展。②聽、說、讀、寫各種語文實踐活動是綜合的。單元之間表達學生語文素養(yǎng)形成和開展的“序〞，而不是知識體系或思想品德教育的體系。每個單元沒有明確的教學要點——沒有單元提示、預習提示、單元知識短文等，各單元之間，不能連成一條知識點和能力點的“線〞。各單元內容相對集中，借“題〞組合在一起，為學生學習語文創(chuàng)設一個情境，便于教師和學生借“題〞發(fā)揮主動精神和創(chuàng)造性。三、學情探究在語言文訓練方面，由于初接本班，所以必須用較快的速度磨合，拉近與學生的距離，切實進行專業(yè)知識的教學中。本班學生通過中、高年級階段的訓練，繼續(xù)接受識、詞、句的學習方法，培養(yǎng)具備一定的獨立識能力和理解、積累及運用詞句的能力。本學期將根據新課標教材的要求進一步加強聽說讀寫的訓練，并重視觀察能力和思維能力的培養(yǎng)。把認識事物的能力和語文能力的訓練緊密結合起來，使學生在提高語文能力的同時，提高觀察思維能力和自主學習能力。四、教學目的和要求：1、情感與品德教育。要使學生了解祖國的山川景物，增強民族自豪感和振興中華的責任感;了解新中國的成立來之不易和革命前輩獻身革命的崇高品質，了解勞動人民在平凡的工作崗位上為人類做出的奉獻，受到熱愛黨、熱愛人民的思想教育：還要使學生從一些寫景狀物的文章中學習觀察問題和分析問題的正確思想方法，陶冶愛美的情趣，培養(yǎng)高尚的情操。2、音、、詞訓練。復習穩(wěn)固漢語拼音，從認讀章節(jié)、辨析易混韻母、讀準聲調、輕聲等方面進行較系統(tǒng)的復習。能讀準音、認清形，理解義。能辨析學過的形近、同音、多音。復習音序、部首查方法和從典中準確理解義，并逐步提高查典能力，到達熟練程度，養(yǎng)成自覺運用典的習慣。3、語句學習。學過的詞語大局部能在口頭或書面語言中運用。能按要求把詞語歸類和進行正確的搭配。注意積累詞語。穩(wěn)固對助詞、副詞的認識。從感上認識歇后語。進一步提高聯(lián)系上下文和聯(lián)系生活實際理解句子的能力。掌握句子的不同表達方式，體會句子的感情色彩。從感性上認識夸張的修辭方法。復習表示因果、轉折、遞進、假設關系的簡單復句。從感性上認識表示選擇、條件關系的復句。4、段落、閱讀、短文深入學習。繼續(xù)練習正確、流利、有感情地朗讀課文，能通過朗讀表達出課文的思想感情。能背誦指定的課文。默讀課文有一定的速度。在繼續(xù)訓練從內容到思想的根底上，進一步訓練閱犢有自己的見解和體會課文的思想感情。能復述聽過的故事。在口語交際中能準確表達自己的意見，并能與別人討論、商量。整體感受課文內容非常重要，特別重視情感的介入——感知、感受、感悟?！鞍验喿x的時間交還給學生〞。讓學生朗讀，啟發(fā)他們想象。培養(yǎng)良好的閱讀習慣。5、觀察、發(fā)現(xiàn)到作文的提高。學習有順序地、比擬細致地觀察圖畫和事物。能在觀察的根底上，寫出內容具體、語句通順、有一定條理的記實作文和想象作文。能抓住要點縮寫課文。學寫讀書筆記。養(yǎng)成認真修改自己作文的習慣。五、教學措施：1、認真學習新課程理念，明確教學任務，鉆研教材，認真?zhèn)湔n、上課，批改作業(yè)。2、正確處理語文教學與思想教學之間的關系，語文教學中滲透思想教育，寓教育于教學之中。3、加強根底知識和根本技能的訓練，夯實根底知識教育，增加學習工作量、進行必要的任務性訓練、不斷開發(fā)學生的智力，努力提高教學質量、提高學生綜合素質。4、教育面向全體學生，重點培養(yǎng)優(yōu)秀生的個性化開展，強化中等生的拔尖向上層面，特別注意關心學困生，激發(fā)培養(yǎng)他們學習語文的興趣，從而更好地學好語文。六、教學課時(初步方案)：1、高尚11課時2、美與丑14課時3、母親河11課時4、體育11課時5、往事14課時6、地球家庭11課時7、戰(zhàn)爭11課時8、歲寒三友14課時(具體操作靈活進行)2023語文教師工作方案四1、抓好教學常規(guī)，將素質教育要求落實到語文教學中。抓好教學常規(guī)是提高教學質量的保證，也是全面落實素質教育的保證。抓常規(guī)我們以課堂教學為中心，以抓學生的學習習慣、能力培養(yǎng)和良好的性格形成為重點。在日常教學中，要求每位老師都認真?zhèn)湔n、上課，向四十分鐘課堂要質量。2、強化課改意識，深化教學改革。本學期繼續(xù)努力探索課程改革與提高教育質量的結合，促進教師和學生的開展。充分體會“新課標〞四大特點：參與性、互動性、互助性、體驗性。努力實現(xiàn)兩個“零距離〞：向理論學習，研究理論開展的最新動態(tài)，努力實現(xiàn)與小學語文教育改革最前沿的“零距離〞;聯(lián)系實際，加強學習，不斷轉變教學觀念，為小學語文課程改革深入開展積淀底蘊;向學生學習，研究學生的學習心理，努力促進教師與學生的“零距離〞，不斷提高在小學語文領域里實施素質教育的水平。3、努力改變教研形式。學校教研組是廣闊青年骨干教師成長成才的搖籃。教研活動要在“實〞上下工夫，在“新〞字上做文章，要探索參與式、體驗式教研活動形式，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教師合作、交流，共享教研成果，切實提高教研活動的實效性。我們方案加強教研的多向交流，加大教研的參與面，形式上不拘一格，內容可以學習新課標、解讀新理念及分析新教材特點及教學建議,關注教學中的難點、亮點、熱點，活動前注意資料的收集工作，做到每次每人都有發(fā)言。4、加強課題研究，強化課改正程管理。根據學校、教研組課題組的實施方案，訂好本學期的實施方案。有方案，有步驟地明確本學期的研究任務。圍繞學校總課題明確相應的子課題，分層突破，推動課題研究向縱深開展。以課題為載體，加強會課實踐，提高教育教學的質量。倡導45周歲以下的教師圍繞著"我的教育想法"、"我的教育故事"、"我的教學故事"撰寫文章。5、加強師資培訓，形成一支高素質的教師隊伍。我們著手準備做好以下工作：(1)苦練內功：全體教師特別是青年教師自覺加壓、努力使每節(jié)課都成為有質量的研究課。(2)語文教師要加強自身教學理論修養(yǎng)和文化修養(yǎng)。(3)青年教師上好評議課。本學期仍確定兩位青年教師，在中老年教師的指導下上好評議課，盡快提高他們的教學水平。(4)鼓勵語文老師勤于筆耕。希望老師們能經常寫教學反思，這對提高自身的教學水平是非常有好處的。6、根據年級特點，培養(yǎng)學生的各種能力。對一、二年級的學生要注重語文良好行為習慣的養(yǎng)成，培養(yǎng)學生的寫字根本功;三、四年級的學生，在培養(yǎng)寫字能力的根底上，培養(yǎng)他們的讀、寫、聽、說能力;五、六年級的學生要著重培養(yǎng)提高他們的寫作能力和水平，要鼓勵他們，力爭學生的作文能夠發(fā)表。7、繼續(xù)開展讀書活動，提高學生的語文素養(yǎng)。為營造書香校園，培養(yǎng)學生的閱讀興趣，提高學生的閱讀水平，提高學生的語文素養(yǎng)，本學期，繼續(xù)開展師生共同讀書活動，班級在活動期間，還將組織演講、朗誦、讀書筆記展覽、口頭作文等各項年級活動。8、組織各種語文活動，讓生活充滿語文。結合傳統(tǒng)節(jié)日和學校工作安排，組織學生開展豐富多彩的語文活動。如：節(jié)前夕，組織、引導學生開展感謝母親的活動：制作賀卡、給媽媽寫感謝信等。舉行書法作品展覽，詩歌朗誦比賽等。2023語文教師工作方案五一、指導思想語文教研組將以科學開展觀指導，以學校新學期工作方案為中心，以集體教研為依托，以學生開展為目標，以課題研究為突破口，以習作教學為重點。夯實常規(guī)教學，創(chuàng)新工作思路，充分利用信息技術開展語文教學研究與實踐,努力為語文教師提供展示教學特色的平臺，構建積極向上的教研氣氛，開辟習作教學的新途徑，提升教研組研究水平和學生習作素養(yǎng)，確保語文教學質量。二、工作主題強化管理和諧開展提高質量注重實效開拓創(chuàng)新三、工作目標總體目標：按照“開展要有新思路，改革要有新突破，工作要有新舉措〞的要求，把提升語文教師教學水平和學生綜合素質的開展放在首位，以落實新課程改革為切入點，加強管理，創(chuàng)新思路，努力打造一支科研型、專家型的教師隊伍，推動學校教育教學工作穩(wěn)步開展。具體目標：1、管理目標：以人為本，科學管理，增強教師學習意識、責任意識、教研意識和奉獻意識，為全面提高語文教學質量，尋求新思想、新途徑、新方法。2、教學目標：以新課程標準為導向，整合教育資源，落實課改新理念，構建“高效課堂〞、“活力課堂〞、“幸福課堂〞，讓學生在輕松、快樂的氣氛中學習知識、享受學習語文的樂趣，培養(yǎng)、提高學生語文素養(yǎng)。3、教研目標：扎實做好校本教研，穩(wěn)步推進小課題、微型課題研究，強力啟動省級__課題研究，以課題研究為導向，強化科研引領，提高語文教師教研水平和課堂教學質量。4、教師成長目標：發(fā)揮老教師對年輕教師的傳、幫、帶作用，讓青年教師成長為校級骨干，創(chuàng)造條件，提供平臺，讓中年教師成長為省級、骨干。5、網絡建設目標：以課題研究為契機，做好校園習作網站的設計、制作，各班完成習作樂園、博客的設計和建設。6、資料整理目標：初步試行語文優(yōu)秀作業(yè)、優(yōu)秀習作、優(yōu)秀娃娃報、活動記錄、活動掠影等各種資料的電子檔案建設。四、主要工作及措施1、與時俱進，牢固樹立終身學習的意識。全體語文教師要樹與時俱進，不斷學習先進的教育理念、教育思想、教學方法、教學技能，學習新課標、新教材，充分掌握小學語文知識體系，要樹立終身學習的目標，要把學習與做人，教書與育人緊密結合起來。把“態(tài)度決定一切、細節(jié)決定成敗、責任勝于能力〞表到達學習、生活、工作的各個方面中去。通過各種途徑進行業(yè)務學習，教無定法，于無法中求有法。在校內，老教師、學科帶頭人發(fā)揚傳幫帶優(yōu)良傳統(tǒng)，年輕教師勇挑重擔，積極探索學習。全體語文教師積極參加校內外各種培訓、賽教，虛心學習，勤記筆記，借助網絡學習，提高語文教學水平。2、加強教研，強化備課過程，優(yōu)化上課環(huán)節(jié)。本學期繼續(xù)在語文教研組推行“單元分包、教案共享〞的備課改革，完善“個人研究—中心發(fā)言—教學設計交流—問題討論—形成通案(母案)—個性化設計(子案)—嘗識教學—總結反思〞的備課模式。以課標為依據，以教材為依托，以學生為主體，繼續(xù)落實集體備課中的“三有〞、“五定〞、“九備〞、“五統(tǒng)一〞工作制度。充分發(fā)揮集思廣益、優(yōu)化思路、求同存異，資源共享的作用。在課堂教學中，每位教師要努力構建自主、合作、探究、創(chuàng)新的學習方式，充分表達學生學習的自主性、互動性、實踐性和創(chuàng)新性。教學過程中要根據各年級段，各單元的課型特點，充分利用多媒體輔助教學，采用一法為主，多法相助的教學策略，更好地實現(xiàn)“三維〞目標，使學生到達共同開展，和諧開展。課堂評價要更加注重人性化。努力打造“有效課堂，實效課堂，高效課堂〞。3、注重實效，作業(yè)布置、單元檢測科學合理。作業(yè)設計要注重實效，要以“雙基〞訓練為目標，以開展學生思維為根本，以提高學習質量為宗旨，科學合理，份量適當，難易適度。做到“四精〞：精選、精講、精練、精批;“四必〞：有發(fā)必收、有收必批、有批有評、有評必糾。批改及時、準確、細致，倡導作業(yè)評價多元化、個性化，注重啟導、示范作用。同年級盡力做到作業(yè)形式、作業(yè)量、批改量、批改形式根本統(tǒng)一。單元檢測要難度適宜，既要檢查學生存在的問題，又要能提高學生的學習興趣，要加大試卷分析，教學情況反思的力度，及時調整和改良教學過程和思路，確保學生學習質量。4、以人為本，關愛學生，注重習慣養(yǎng)成教育。全體語文老師要堅持“面向全體，照顧差異，人本開展〞的原那么，注重學生全體開展，更加關注個體差異。要細化、實化、強化“培優(yōu)幫困〞工作，努力做到措施得力，方法細致，過程扎實，時間保障，效果明顯，真正突顯學優(yōu)生更“優(yōu)〞、特長生更“專〞。對于根底薄弱的學困生不放棄，給予他們更多的關心和保護，使之成為人格上有自信、學習上有進步，表達“因材施教〞的思想，真正實現(xiàn)以人為本，全面開展教學思想。本學期繼續(xù)狠抓學生習慣養(yǎng)成教育，低年級主抓學習習慣養(yǎng)成、上課習慣養(yǎng)成、作業(yè)習慣養(yǎng)成、讀書習慣養(yǎng)成、聽講思考訴說習慣養(yǎng)成、正確的書寫習慣養(yǎng)成。中高年級繼續(xù)抓好并夯實低年級各種良好習慣的養(yǎng)成，主抓主動學習習慣養(yǎng)成、復習穩(wěn)固習慣的養(yǎng)成、主動積累習慣的養(yǎng)成、習作習慣的養(yǎng)成、主動閱讀課外書籍