2023年頂崗實習生工作總結(jié)VIP

第10頁共10頁2023年?頂崗實習生?工作總結(jié)?工作總結(jié)1?五個多月?的___活?結(jié)束了，在?學校領(lǐng)導和?各位實習同?胞們的指導?和幫助下，?我完成了由?學生向教師?的華麗轉(zhuǎn)身?!這一路走?來，頗多留?戀，諸多感?慨。在實習?期間，我既?是學生，又?是教師!作?為學生，我?虛心求教，?;作為人師?，我兢兢業(yè)?業(yè)，倍感驕?傲。我付出?了很多，收?獲的更多!?思想上：?本人思想端?正，在學習?和生活上樹?立起作為共?青團員應該?起到的帶頭?和模范作用?。其次來到?__中學進?行為其半年?的頂崗支教?，為落實團?中央“青春?建功新農(nóng)村?”活動，充?分發(fā)揮共青?團員在頂崗?實習工程中?的積極作用?，同時也為?在實習過程?中加強對團?員的思想教?育，使本人?在實踐鍛煉?中增強共青?團員的政治?意識，__?_意識和模?范意識，我?積極參與并?多次___?與黨團相關(guān)?的活動，不?斷通過實踐?提高思想認?識。本人?熱衷于教師?職業(yè)，尤其?是體育教師?。在頂崗實?習前我積極?參加各種培?訓。在實習?中本人秉著?以下原則：?1，堅持健?康第一的指?導思想，促?進學生的健?康成長;2?，用各種名?人激發(fā)學生?的學習興趣?，培養(yǎng)學生?終身體育意?識;3，以?學生發(fā)現(xiàn)為?中心，重視?學生的主體?地位;4，?___各種?差異與不同?的需求，依?據(jù)區(qū)別對待?原則，確保?每一位同學?受益;5，?在教學過程?中，要精講?多練，抓好?糾錯時機的?思路，認真?上好每一節(jié)?課。努力工?作，認真教?學，從未懈?怠。工作?上：實習期?間，我以高?素質(zhì)的優(yōu)秀?體育教師為?目標，全面?嚴格要求自?己，不斷追?求進步，不?斷完善自己?，不斷超越?自己。近五?個月的實習?，使我真正?體會到作為?體育老師的?樂趣。從緊?張的教態(tài)轉(zhuǎn)?變成輕松自?如的教態(tài)站?在學生面前?授課，我覺?得這就是一?種進步。一?個陌生的環(huán)?境，不再是?平坦的、有?彈性的塑膠?場地，而是?高低不平，?一下雨就不?能上課的土?操場。但我?都克服了。?遇到這種情?況，在室外?上不了我就?在室內(nèi)上理?論課。這樣?我可以講授?理論上的知?識，讓他們?了解關(guān)于田?徑方面的知?識。我也_?__他們在?班內(nèi)做一些?游戲，讓他?們的思想活?躍!我們還?共同自制教?具。例如：?___，紙?質(zhì)鉛球、足?球、壘球等?來做活動，?既環(huán)保又安?全。在中三?體測時沒有?單杠，練不?了臂力，沒?有器材，體?育課上在有?限的條件下?我用分組輪?換的教學方?法，動力靜?力訓練相結(jié)?合的訓練原?則運用很好?，充分體現(xiàn)?了男女差異?和區(qū)別對待?!總之，?通過實習在?課堂上我的?教態(tài)自然了?，動作示范?也規(guī)范標準?了，整節(jié)課?安排的合理?了，會適當?的利用教學?方法了，課?堂上出現(xiàn)的?一些事件會?處理了。這?就是我的進?步與收獲!?班主任工?作：要想真?的做好班主?任，管理好?一個班級，?就應該從這?個所教班級?實際出發(fā)。?要從學生自?身思想實際?出發(fā)，有目?的，有計劃?，系統(tǒng)的用?正確的觀點?和形式和方?法，對學生?進行思想教?育。尤其是?對思想教育?這不緊是不?斷深入的問?題也是一個?反復的問題?!要不斷的?去提高學生?們的思想道?德，逐漸形?成他們自覺?的道德意識?和道德行為?!如果學生?的思想素質(zhì)?達到了那么?什么事情都?可以做到，?無論是做活?動還是上課?，都會很順?利的!工?作總結(jié)教?師教育學生?是一方面，?更重要的還?有家長，所?以我積極主?動爭取與家?長取得聯(lián)系?!因為有些?學生在家是?一個樣，在?學校是一個?樣。如果跟?家長取得聯(lián)?系那就會更?好有助于學?生的各方面?發(fā)現(xiàn)。通過?我的努力和?探索我主要?從三方面入?手來管理班?___的全?面發(fā)現(xiàn)：㈠?針對學生特?點，精心塑?造美的心靈?。我主要從?“兩顆心”?入手，一個?熱愛學生，?關(guān)心學生的?“熱心”;?另一方面就?是對學生持?之以恒的“?恒心”!㈡?認真___?學生學習，?積極改進教?學方法。利?用最近推出?的新課堂模?式，我與各?任課教師交?流以及向老?教師請教最?終想到一套?適合我們班?的方法。小?組建設成立?了，學生的?表現(xiàn)能力提?高了，學習?效率也直線?上升了。㈢?關(guān)心學生的?健康，積極?開展文體活?動。班__?_的全面發(fā)?展應該是德?智體美勞都?發(fā)展，更應?___的是?體質(zhì)方面，?借助我的特?長充分讓學?生開展了各?種各樣的文?體活動，比?如：跳繩比?賽，拔河比?賽，排火車?比賽等，即?可增強學生?的體質(zhì)又可?增強班級里?的凝聚力!?這不緊是學?生們的驕傲?，更是我的?成就感!?學校管理與?服務當?shù)厍?況：由于學?校沒有專業(yè)?的體育老師?，所以我的?到來為學校?注入了新鮮?血液，我也?決心要盡自?己最大努力?，為學校做?貢獻。來到?__中學之?初，我就發(fā)?現(xiàn)，__中?學的學生不?會做廣播體?操，這樣學?生課間運動?量就不夠，?學習效率就?會很低。所?以在校領(lǐng)導?的支持下，?我開始教全?校同學做廣?播體操，除?了體育課，?課余時間我?以會指導他?們，經(jīng)過我?的努力，在?兩個星期后?，順利開展?了課間操活?動。對于學?校師生缺乏?運動的現(xiàn)狀?，我積極_?__并開展?了師生趣味?運動會、太?極拳比賽、?拔河比賽、?羽毛球比賽?等活動，在?豐富師生課?余生活的同?時，也強健?了體魄。對?于初三同學?的體育考試?，我也認真?對待，積極?展開相關(guān)訓?練，每天下?午放學后陪?學生一起訓?練，功夫不?負有心人，?在體育考試?中，學生們?取得了前所?未有的好成?績，我感到?很驕傲。?同時，我還?和小組其他?成員一起，?認真完成各?項服務調(diào)研?活動，幫助?實習學校開?展各項創(chuàng)新?活動。在_?_中學實習?的時間里，?我們依次展?開了“__?中學學生心?理健康”“?__中學中?小學生學習?動機”和“?__中學管?理現(xiàn)狀”等?調(diào)研活動，?對__中學?教師了解學?生、管理學?生提供了很?大幫助。?黨團活動：?__中學實?習分隊臨時?團支部一直?緊跟頂崗實?___支、?分隊黨支部?的步伐，在?___指導?下，積極踐?行科學發(fā)展?觀。在實習?之初，我們?臨時團支部?就民主選舉?了團支書(?___)、?___委(?許穎)、宣?傳委(范小?英)，并制?定了活動規(guī)?劃。在實?習期間，我?積極___?召開了多次?主題團日活?動，教學技?能類包括“?比比我們的?課堂調(diào)控能?力”“教學?之我見演講?比賽”“說?課比賽”“?學習教師職?業(yè)道德規(guī)范?”等活動，?主題教育類?包括“紀念?雷鋒，服務?校園”“我?有一個夢想?”“感動中?國”“防震?逃生演練”?等活動，文?藝運動類包?括“我運動?，我健康”?“師生跳繩?比賽”“我?愛太極拳”?“趣味運動?會”等主題?活動。經(jīng)?過五個月的?頂崗實習工?作，我的思?想在很大程?度上得到升?華，在以后?的學習工作?中，我會一?如既往，在?各個方面起?到模范帶頭?作用，體現(xiàn)?一個共青團?員的模范帶?頭作用。?生活篇在?實習期間，?頂崗指導中?心__主任?在寒冷的日?子為我們送?來電熱扇，?讓我們倍感?溫暖，招生?就業(yè)處耿處?長的蒞臨關(guān)?懷，更讓我?們感動不已?;駐縣教師?程長虹老師?，非常負責?，經(jīng)常會到?實習學校看?望我們，帶?來家一般的?親切感受。?最讓我難?忘的是實習?隊員一路陪?伴、共同奮?斗的歲月。?是師大頂崗?辦讓我們這?六個女生相?遇到了一起?。我們從進?修校開始同?住一個宿舍?，同在一桌?上吃飯就開?始了我們彼?此之間的了?解與溝通!?在進修校?我們一起學?習，一起回?宿舍睡覺，?一起表演節(jié)?目，一起收?拾行李來到?我們一生中?最難忘的實?習學校__?中學。__?中學無論是?生活條件還?是教學條件?都異常艱苦?，但是我們?從沒有向困?難妥協(xié)，我?們堅信，只?要我們六個?人的心在一?起就可以渡?過任何難關(guān)?!慢慢的我?們在這個陌?生的環(huán)境中?熟悉了，也?開始了我們?的___活?之路!老大?勤快，善解?人意，開朗?;老二沉默?，對人只笑?不語的態(tài)度?;老三我們?的組長，人?漂亮，口才?好，辦事利?索總是給我?們好的見解?和給我們工?作上莫大的?幫助;老四?是我;老五?，老六的可?愛與調(diào)皮…?…通過生活?我們緊緊相?依!我們一?起做飯，一?起拍照，這?是我難忘的?時刻!因為?有了___?活也讓我更?加懂得珍惜?!一生中?總有一些人?難忘記，一?生中總有一?些日子難忘?記。從冬到?夏，由陌生?到熟悉，總?會留下幾分?不舍!這樣?的機會是頂?崗辦給我的?機會!看到?孩子們臉上?的微笑不僅?他們開心，?更是我的驕?傲與成就感?。我感受到?了作為一名?體育教師的?樂趣，也明?白了如何更?好地為人處?世。這樣的?機會是__?_師范大學?頂崗支教指?導中心為我?提供的，感?謝頂崗支教?工程，感謝?__中學為?我提供實_?__臺，感?謝共同打拼?的實習姐妹?，感謝我親?愛的學生們?。頂崗實?習雖然結(jié)束?了，但是我?在__中學?的收獲將會?伴著我一直?走下去。?工作總結(jié)2?轉(zhuǎn)眼間一?個學期又將?結(jié)束，為了?能從本學期?的教學工作?中汲取經(jīng)驗?、教訓，讓?自己的專業(yè)?水平有所提?高，為此，?特對本學期?的語文教學?工作做一次?全面的、系?統(tǒng)的回顧、?反思、總結(jié)?，以鞭策自?己更好地迎?接新學期新?的教學任務?新的挑戰(zhàn)。?一、教學?概況：經(jīng)?過四年的教?育指導，四?年級大部分?同學良好行?為、學習習?慣已養(yǎng)成，?對語文學習?有濃厚的興?趣，班級形?成了學習語?文的良好氛?圍。在此基?礎上，本學?期語文教學?針對班級中?后等學生基?礎較薄弱的?特點，我在?課堂教學設?計中有意識?地加強了語?文的工具性?部分的設計?，經(jīng)常進行?語言文字訓?練。我認為?只有語文的?基礎夯實了?，才有能力?進行更高層?次的訓練，?才能提升學?生的在語文?綜合能過;?同時，本學?期語文教學?語文教學我?與同事多次?進行___?備課，共同?籌劃預設。?我認為語文?教學上了一?個新的臺階?，每個學生?的語文水平?也有了一定?的進步。?二、具體實?踐:(一?)、學習新?課標，更新?陳舊觀念?修改后的語?文課標小學?階段要求會?寫的字數(shù)量?明顯減少，?第一學段為?___字,?第二學段為?___字。?如何正確看?待課標的這?一變化呢??目前學生?的寫字負擔?的確過重，?有些字難寫?，學生一遍?一遍地就是?寫不好;有?些字很難記?，又不是很?常用，學生?容易遺忘，?減少寫字量?是減輕課業(yè)?負擔的需要?;寫字習慣?對學生一生?的成長具有?深遠的意義?，中國自古?就有“字如?其人”和“?認認真真寫?字，本本分?分做人”的?說法，減少?寫字量是習?慣養(yǎng)成的需?要;寫字教?學的終極目?標是培養(yǎng)學?生的寫字能?力，使學生?掌握寫字的?基本要領(lǐng)，?形成寫字的?基本功，能?夠把字寫得?既快又好，?減少寫字量?是提高書寫?能力的需要?;興趣是最?好的老師，?漢字書寫也?是如，學生?喜歡寫了就?會盡量把字?寫得大方一?點、漂亮一?點，減少寫?字量是激發(fā)?寫字興趣的?需要。工作?總結(jié)(二?)、探索新?教法，構(gòu)建?高效課堂?1、活躍課?堂氣氛在?語文教學中?，閱讀者對?語言意義、?語言情感、?語言技巧的?感悟，在很?大程度上與?學生的生活?經(jīng)歷、知識?積累、認識?能力、理解?水平有關(guān)。?為此，在語?文教學中，?構(gòu)建語義的?理解、體會?，要引導學?生仁者見仁?，智者見智?，大膽地各?抒己見。在?思考辯論中?巧妙點撥，?以促進學生?在激烈的爭?辯中，在思?維的碰撞中?，得到語言?的升華和靈?性的開發(fā)。?我常因勢利?導，讓學生?對問題充分?思考后，根?據(jù)已有的經(jīng)?驗，知識的?積累等發(fā)表?不同的見解?，對有分歧?的問題進行?辯論。這樣?課堂氣氛很?活躍，開放?的課堂教學?，給了學生?更多的自主?學習空間，?讓學生去思?考，爭辯，?真正讓學生?在學習中體?現(xiàn)自我價值?。2、夯?實語文基礎?第一、在?識字寫字教?學中，講究?方法，提高?質(zhì)量。教學?中我堅持多?認少寫的原?則。在識字?教學中，充?分利用兒童?已有的識字?經(jīng)驗和熟識?的語言因素?，教給兒童?識字方法，?鼓勵兒童用?自己喜愛的?方式去識字?。第二、?在口語交際?中，聯(lián)系實?際，創(chuàng)設情?境，使兒童?入情入境地?進行口語交?際，達到有?話可說，有?話愿說。?第三、課文?朗讀：抓好?課前預習、?逐漸養(yǎng)成認?真預習的好?習慣;課堂?上運用范讀?、自由讀、?有感情讀、?分角色讀等?方式，對學?生進行朗讀?訓練與指導?。第四、?閱讀：從平?時上課到練?習，多注意?讓學生進行?閱讀的訓練?，多思考，?多解決問題?，提高閱讀?水平。第?五、為了全?面提高學生?的語文綜合?素養(yǎng)，采用?一些個性化?的方法：_?__學生將?所學課文，?課外閱讀中?看到的優(yōu)美?詞句，喜歡?的古詩詞，?名言警句等?進行交流。?提高學生對?語言文字的?感悟能力，?并進行記憶?積累。(?三)文道巧?結(jié)合，智商?情商齊培養(yǎng)?第一、凸?顯語文的情?感性，注意?德育滲透?“新課標”?指出：培養(yǎng)?兒童高尚的?道德情操和?健康的審美?情趣，形成?正確的價值?觀和積極的?人生態(tài)度，?是語文學習?的重要內(nèi)容?，不應該把?它們當作外?在的、附加?的任務，而?應該因勢利?導，貫穿于?日常的教學?過程之中，?通過熏陶感?染，收到潛?移默化的功?效。為此?，我在教學?中一方面要?充分利用教?材蘊藏的德?育因素，適?時、適度地?進行德育滲?透，達到"?潤物細無聲?"的效果。?另一方面，?充分挖掘教?材中的情感?因素，強化?人文素質(zhì)教?育，做到“?披文入情，?以情悟文，?情文結(jié)合”?。第二、?凸顯語文的?學科性，培?養(yǎng)語文素養(yǎng)?新教材特?別重視對兒?童語文素養(yǎng)?的培養(yǎng)。因?此，教師在?教學中要充?分利用教材?優(yōu)勢，注重?兒童語言的?積累、感悟?和運用，注?重對兒童進?行語文基本?技能的訓練?，給兒童打?下扎實的語?文基礎。?為此，在教?學策略上，?整體關(guān)顧，?靈活處理。?在教學思想?上，要轉(zhuǎn)變?方式，實施?自主、合作?、探究式學?習。利用新?教材對學生?學習興趣和?學習能力的?培養(yǎng)，讓學?生在學習中?不斷有所發(fā)?現(xiàn)，不斷獲?得成功的愉?悅。(四?)、凸顯與?語文的實踐?性，培養(yǎng)語?文能力第?一、教努力?開發(fā)、充分?利用語文課?程資源，開?展豐富多彩?的語文實踐?活動。實踐?活動與教材?內(nèi)容有一定?聯(lián)系，將表?演、辯論等?引進課堂，?還帶領(lǐng)學生?走出校門，?走進自然、?社會，走進?沸騰的生活?，使學生在?生活中學語?文、用語文?。第二、?要創(chuàng)造性地?使用教材。?根據(jù)當時、?當?shù)睾蛯W生?的實際，活?用教材，隨?時利用身邊?的語文教育?資源，豐富?語文教學的?內(nèi)容與形式?，拓寬語文?教學的渠道?。第三、?重知識遷移?，由課內(nèi)向?課外拓展?以課堂學習?為核心，能?動地向?qū)W生?的校內(nèi)生活?、家庭生活?、社會生活?等各個生活?領(lǐng)域自然延?伸和拓展，?使課堂訓練?與課外行為?訓練形成有?序、有趣、?有力、有效?的結(jié)合，取?得語文教學?的整體效益?。(五)?、參加教研?活動，努力?提高教學水?平“他山?之石，可以?攻玉”，我?覺得聽課非?常重要，有?助于教師取?長補短，聽?其他老師的?課給了我受?