2023年11月教學(xué)個人總結(jié)

第3頁共3頁2023年?11月教學(xué)?個人總結(jié)?本學(xué)期，本?人擔(dān)任小學(xué)?五班的數(shù)學(xué)?教學(xué)工作。?一學(xué)期來，?我自始至終?以認(rèn)真、嚴(yán)?謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)?度，勤懇、?堅持不懈的?精神從事教?學(xué)工作。?首先，根據(jù)?我所任教班?級的實際情?況，優(yōu)生少?得可憐，中?差生卻俯視?皆是。不是?有人曾說：?如果孩子天?生就是優(yōu)生?，哪教育還?有什么功能??又談什么?基礎(chǔ)的素質(zhì)?教育呢?因?而對占相對?多數(shù)的中差?生，我更應(yīng)?變嫌棄為喜?愛，變忽視?為重視，變?冷漠為__?_，變薄待?為厚待。?應(yīng)該說任何?學(xué)生都會同?時存在優(yōu)點?和缺點兩方?面，對優(yōu)生?的優(yōu)點是顯?而易見的，?對差生則易?于發(fā)現(xiàn)其缺?點，而看不?到優(yōu)點，這?種不正常的?現(xiàn)象有礙學(xué)?生進步。我?注意幫助他?們找到優(yōu)、?缺點，以發(fā)?揚優(yōu)點，克?服缺點。其?次是以平常?的心態(tài)對待?：差生也是?孩子，厭惡?、責(zé)罵只能?適得其反，?他們應(yīng)享有?同其它學(xué)生?同樣的平等?和民主，也?應(yīng)享受到優(yōu)?秀學(xué)生在老?師那兒得到?的愛，我作?為一個教育?者，在對待?中差生時應(yīng)?該具有自我?調(diào)控的能力?。厚愛差?生，我真正?做到以情動?人：首先做?到“真誠”?二字，即我?在學(xué)生面前?不敢有絲毫?虛偽與欺哄?，做到言出?必行;其次?做到“接受?”，即能感?受差生在學(xué)?習(xí)過程中的?各種心理表?現(xiàn)和看法，?如對學(xué)習(xí)的?畏懼、猶豫?、滿足、冷?漠，錯誤的?想法和指責(zé)?等，信任中?差生，鼓勵?他們自由討?論。最后做?到“理解”?二字，即通?過學(xué)生的眼?睛看事物。?由于我能?善意理解他?們，高興地?接受他們，?因此促進了?中差生不同?程度的進步?和發(fā)展。?其次，認(rèn)真?制定教學(xué)計?劃，注重研?究教學(xué)理論?，認(rèn)真?zhèn)湔n?和教學(xué)，積?極參加科組?活動和備課?組活動，上?好公開課，?并能經(jīng)常聽?各老師的課?，從中吸取?教學(xué)經(jīng)驗，?取長補短，?提高自己的?教學(xué)的業(yè)務(wù)?水平。每節(jié)?課都以最佳?的精神狀態(tài)?站在教壇，?以和藹、輕?松、認(rèn)真的?形象去面對?學(xué)生。按照?小學(xué)數(shù)學(xué)教?學(xué)大綱進行?施教，讓學(xué)?生掌握好學(xué)?科知識。還?注意以德為?本，結(jié)合現(xiàn)?實生活中的?現(xiàn)象層層善?誘，多方面?、多角度去?培養(yǎng)現(xiàn)實良?好的品德和?高尚的人格?。教育是?愛心事業(yè)，?為培養(yǎng)高素?質(zhì)的下一代?，本人時刻?從現(xiàn)實身心?健康，根據(jù)?學(xué)生的個性?特點去點拔?引導(dǎo)，對于?個別差生，?利用課間多?次傾談，鼓?勵其確立正?確的學(xué)習(xí)態(tài)?度，積極面?對人生，而?對優(yōu)生，教?育其戒驕戒?躁努力向上?，再接再厲?，再創(chuàng)佳績?。通過現(xiàn)實?生活中的典?范，讓學(xué)生?樹立自覺地?從德、智、?體、美、勞?全方面去發(fā)?展自己的觀?念，樹立崇?高遠大的理?想。課前?做到認(rèn)真?zhèn)?課，多方面?去搜集相關(guān)?資料。為提?高每節(jié)課的?教學(xué)質(zhì)量，?本人除注重?研究教材，?把握好基儲?重點難點外?，還采用多?媒體教學(xué)，?如：投影、?幻燈、漫畫?、錄音等多?樣形式。通?過培養(yǎng)學(xué)生?學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的?興趣，調(diào)動?學(xué)生學(xué)習(xí)的?積極性、主?動性，提高?課堂的教學(xué)?質(zhì)量，按時?完成教學(xué)任?務(wù)。最后?，能制定好?復(fù)習(xí)計劃，?并能認(rèn)真?zhèn)?好復(fù)習(xí)課，?培養(yǎng)好尖子?生，提高中?等生，幫助?差生。但由?于本學(xué)期授?課時間較短?，復(fù)習(xí)內(nèi)容?較多，復(fù)習(xí)?比較倉促，?同時發(fā)覺很?大一部分學(xué)?生接受能力?較差，學(xué)習(xí)?自覺性不高?，班級的差?生面積較大?，致使無暇?顧及，導(dǎo)致?本學(xué)期教學(xué)?成績未達所?想。在以?后的教學(xué)工?作中，要不