2023年內(nèi)科護(hù)士年終個(gè)人工作總結(jié)

第10頁(yè)共10頁(yè)2023年?內(nèi)科護(hù)士年?終個(gè)人工作?總結(jié)時(shí)光?如梭，轉(zhuǎn)眼?間在呼吸內(nèi)?科的日子即?將結(jié)束，在?充滿人性化?的醫(yī)院工作?讓我的大腦?變的更加充?實(shí)，讓我開(kāi)?闊了視野，?讓我看到了?以前我所感?受不到的人?間疾苦，讓?我真的明白?了生命的價(jià)?值！回想在?過(guò)去的一個(gè)?月中，雖然?天天忙忙碌?碌，但是它?讓我的生活?變的充實(shí)而?有意義，雖?然日子充滿?了酸甜苦辣?，但它卻讓?我的腦海中?像有一股自?由水一樣，?源源不斷的?讓知識(shí)和成?長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)注入?了我的大腦?中的源泉，?讓我學(xué)到了?我們?cè)趯W(xué)校?想學(xué)而無(wú)法?學(xué)到的東西?。來(lái)呼吸?內(nèi)科，可以?說(shuō)是我的一?個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，?它讓我感受?到醫(yī)院的溫?馨，教師和?我們學(xué)生沒(méi)?有代溝，對(duì)?待我們和朋?友一樣，有?東西一起吃?，有玩的一?起玩，在玩?和吃的同時(shí)?還孜孜不倦?、不厭其煩?的教我們臨?床護(hù)理知識(shí)?，讓我離開(kāi)?家后再次感?受到社會(huì)的?溫暖。每?天早上8點(diǎn)?交完班后，?扎點(diǎn)滴是我?們的必修課?，也可以說(shuō)?是鍛煉我們?自己的膽量?。病人們都?很和藹可親?，即便是我?們一次大意?沒(méi)有將針扎?進(jìn)血管，病?人也會(huì)笑著?說(shuō)“沒(méi)事的?，小姑娘，?___，只?要練的多了?，就沒(méi)事了?。人生下來(lái)?不是什么都?會(huì)的，都是?靠邊學(xué)邊做?才會(huì)的，偉?大的發(fā)明家?愛(ài)迪生不就?是這樣的嗎?，失敗乃成?功之母嘛。?”可我們知?道，護(hù)士是?人類的白衣?天使，一點(diǎn)?點(diǎn)的失誤就?可以誤人的?一生，所以?我們時(shí)時(shí)的?告誡自己，?在工作上我?們不能發(fā)生?一絲絲的錯(cuò)?誤。我們身?為護(hù)士，就?注定要為病?人負(fù)責(zé)，要?為社會(huì)負(fù)責(zé)?。那樣我的?心才會(huì)安穩(wěn)?。就因?yàn)檫@?樣，我們得?到了老師的?褒獎(jiǎng)和病人?的贊美。?雖然社會(huì)上?老傳著這么?一句話，“?醫(yī)生的嘴，?護(hù)士的腿”?，說(shuō)護(hù)士只?是跑腿的，?和醫(yī)生比根?本沒(méi)法比，?醫(yī)生永遠(yuǎn)比?護(hù)士的地位?高。那我和?他們說(shuō)，你?們錯(cuò)了，醫(yī)?生開(kāi)處方，?交給我們后?，我們護(hù)士?要查看，我?們的職責(zé)就?是要查看有?無(wú)錯(cuò)誤的處?方，以便及?時(shí)更正。所?以我更要學(xué)?好知識(shí)。護(hù)?士和醫(yī)生一?樣偉大，每?天我們?yōu)椴?人鋪床、扎?針、導(dǎo)尿，?我們護(hù)士雖?然累，可我?們累的充實(shí)?，累的高興?，累的舒心?。有時(shí)在?我們不忙的?時(shí)或下班后?，就和那些?老人們聊天?，他們大多?是子女平常?工作在外，?比較忙，不?能天天照顧?老人，讓這?些老人產(chǎn)生?一種孤獨(dú)的?心理，那樣?就會(huì)讓病人?的病情加重?，反而不利?于患者的病?情，那就要?我們護(hù)士來(lái)?關(guān)心他，愛(ài)?護(hù)他，老年?人有時(shí)候就?是孩子氣，?俗話說(shuō)的好?，老人是小?孩的一個(gè)縮?影。所以，?我們真心的?和老人交談?，那樣他們?會(huì)把我們看?成他們心中?最親近的人?，那樣他心?中的不快就?會(huì)慢慢的消?失，這樣心?情應(yīng)付慢慢?的好起來(lái)，?對(duì)病情也是?一種幫助，?有利于病情?的康復(fù)和痊?愈。護(hù)士這?個(gè)職業(yè)是神?圣的，是沒(méi)?人可以替代?的。沒(méi)有專?業(yè)的知識(shí)、?熟練的技能?，就會(huì)導(dǎo)致?一系列的后?果，所以我?要更好的學(xué)?習(xí)，更加的?努力再努力?，做一個(gè)真?正的護(hù)師，?為了人類的?健康，我要?像南丁格爾?一樣，為護(hù)?理事業(yè)做我?一生貢獻(xiàn)！?__內(nèi)科?護(hù)士年終個(gè)?人工作總結(jié)?【二】時(shí)?間飛逝，已?是__年，?我的內(nèi)科實(shí)?習(xí)即將結(jié)束?，在老師的?辛勤指導(dǎo)下?，經(jīng)過(guò)不斷?實(shí)踐，我受?益頗多。?回顧這些日?子，是苦是?樂(lè)，是酸是?甜，相信每?個(gè)人心中都?有一種屬于?自己的味道?，即將要出?科了，卻有?好多的不舍?。對(duì)于我們?的實(shí)習(xí)，科?里的老師們?都很重視，?每周的實(shí)習(xí)?安排也謹(jǐn)然?有序，從而?讓我們循序?漸進(jìn)的學(xué)習(xí)?與成長(zhǎng)。?神經(jīng)內(nèi)科是?我在內(nèi)科病?房的第一站?，剛進(jìn)入病?房，總有一?種茫然的感?覺(jué)，但是老?師很快讓我?們熟悉適應(yīng)?了環(huán)境，使?我們以最快?的速度投入?到病房實(shí)習(xí)?中來(lái)。雖然?神經(jīng)內(nèi)科科?是個(gè)很忙的?科室，但每?次我們做護(hù)?理操作時(shí)，?老師都會(huì)陪?在一旁，為?我們的成功?高興，我們?失敗了會(huì)鼓?勵(lì)我們。老?師的認(rèn)真負(fù)?責(zé)，像朋友?般的和我們?交流，讓我?們?cè)跍剀暗?環(huán)境中度過(guò)?了這段時(shí)光?。同時(shí)老師?還會(huì)經(jīng)常結(jié)?合病例給我?們安排小講?課，讓我們?形象深刻的?記住所學(xué)的?東西。心?內(nèi)科是我在?內(nèi)科病房的?第二站，它?以高血壓病?、心律失常?、冠心病及?心力衰竭多?見(jiàn)，在老師?的帶教下，?我基本掌握?了一些常見(jiàn)?病的護(hù)理及?基本操作。?按時(shí)參加醫(yī)?院安排的講?課及科室的?教學(xué)查房；?微笑迎接新?病人并做好?入院評(píng)估；?嚴(yán)密監(jiān)測(cè)生?命體征并規(guī)?范記錄；正?確采集血、?尿標(biāo)本；積?極配合醫(yī)生?治療；嚴(yán)格?執(zhí)行三查七?對(duì)；認(rèn)真執(zhí)?行靜脈輸液?……經(jīng)過(guò)?這幾個(gè)月的?心內(nèi)科實(shí)習(xí)?，使我對(duì)內(nèi)?科常見(jiàn)病、?多發(fā)病的診?斷治療有了?重新的認(rèn)識(shí)?和提高，在?突發(fā)病方面?，學(xué)到了應(yīng)?對(duì)的知識(shí)和?技巧。總?之，在內(nèi)科?實(shí)習(xí)的日子?里，我受益?匪淺，雖然?我還只是學(xué)?生，我的能?力有限，但?我會(huì)不斷摸?索，用微笑?溫暖病人心?田，用努力?充實(shí)我的知?識(shí)與技能。?溫故而知新?，用實(shí)踐來(lái)?驗(yàn)證及鞏固?所學(xué)。_?_內(nèi)科護(hù)士?年終個(gè)人工?作總結(jié)【三?】__年?已經(jīng)過(guò)去了?，在這重要?一年里我結(jié)?束了學(xué)生生?涯，通過(guò)了?了執(zhí)業(yè)護(hù)士?資格考試，?由一名懵懂?的___正?式踏上了我?的護(hù)士職業(yè)?生涯道路。?懷著無(wú)比激?動(dòng)的心情我?被分到神經(jīng)?內(nèi)科，這樣?一個(gè)沒(méi)有實(shí)?踐經(jīng)驗(yàn)的新?護(hù)士，卻得?到了科室護(hù)?士長(zhǎng)的熱情?指導(dǎo)及各位?老師同事無(wú)?私的幫助，?使我迅速適?應(yīng)了神經(jīng)內(nèi)?科的工作，?讓我慢慢成?長(zhǎng)了起來(lái)，?我很慶幸自?己來(lái)到了這?樣融洽的團(tuán)?隊(duì)?，F(xiàn)將參?加工作以來(lái)?的工作情況?做一總結(jié)：?一、找準(zhǔn)?了自己的位?置，立足于?本職工作?剛剛畢業(yè)的?大學(xué)生往往?會(huì)被人認(rèn)為?眼高手低、?實(shí)踐能力差?，或許在我?們身上確實(shí)?存在一些浮?躁情緒，要?做好自己的?工作首先就?要“沉”下?來(lái)，找準(zhǔn)自?己的位置及?起點(diǎn)，踏實(shí)?走好每一步?。今年我結(jié)?束了學(xué)生身?份，正式成?為一名職業(yè)?護(hù)士，對(duì)有?的工作內(nèi)容?不熟悉，日?常工作雖然?已經(jīng)沒(méi)有問(wèn)?題，但畢竟?工作時(shí)間較?短缺乏處理?___的經(jīng)?驗(yàn)：比如遇?到危重病人?處置搶救或?是瀕死病人?大搶救時(shí)顯?得手忙腳亂?，出現(xiàn)準(zhǔn)備?搶救物品不?齊全等問(wèn)題?。我深知自?己的不足之?處，在護(hù)士?長(zhǎng)及科室老?師的指點(diǎn)下?我也發(fā)現(xiàn)了?許多自己應(yīng)?該改進(jìn)的地?方。所以我?發(fā)揚(yáng)在學(xué)校?留下的好習(xí)?慣隨時(shí)反思?自己隨時(shí)通?過(guò)了學(xué)習(xí)彌?補(bǔ)自己的不?足，在休息?之余加強(qiáng)基?礎(chǔ)理論、基?礎(chǔ)知識(shí)和基?本技能的訓(xùn)?練。在工作?之初參加了?護(hù)理部的職?業(yè)培訓(xùn)并順?利通過(guò)了考?試，平時(shí)積?極參加醫(yī)院?的講座及護(hù)?理部___?的操作技能?培訓(xùn)，努力?讓自己盡快?成為一名職?業(yè)的護(hù)理人?員。日常?工作很繁雜?也很繁忙，?有時(shí)會(huì)很容?易讓自己成?為一部只知?工作的機(jī)器?，而忘記自?己的一名護(hù)?理人員，一?個(gè)應(yīng)該解決?患者遇到極?大小小困難?、滿足患者?基本需要、?及時(shí)發(fā)現(xiàn)并?處理潛在護(hù)?理問(wèn)題的職?業(yè)護(hù)理人員?。我也當(dāng)過(guò)?病人家屬，?能夠深切感?受到作為病?人作為家屬?的需要，所?以在日常工?作中我始終?堅(jiān)持以“愛(ài)?心、耐心、?細(xì)心、責(zé)任?心”來(lái)對(duì)待?每一位患者?，認(rèn)認(rèn)真真?做好一名護(hù)?士應(yīng)該做到?的事，同時(shí)?我的這種態(tài)?度也讓我得?到了他們及?家屬的肯定?，更加給了?我前進(jìn)的動(dòng)?力。二、?加強(qiáng)思想道?德及法律意?識(shí)能夠不?斷自省，認(rèn)?真貫徹國(guó)家?的（范本）?基本路線及?方針政策，?遵紀(jì)守法不?做有悖護(hù)士?職業(yè)道德的?事。在醫(yī)院?及科室的領(lǐng)?導(dǎo)下認(rèn)真學(xué)?習(xí)法律知識(shí)?，通過(guò)了各?種途徑收集?學(xué)習(xí)有關(guān)法?律法規(guī)，學(xué)?___結(jié)了?護(hù)理工作中?存在的法律?問(wèn)題，如：?醫(yī)療衛(wèi)生法?規(guī)、護(hù)理法?等，熟悉護(hù)?士的法律地?位及法律依?據(jù)、護(hù)士的?法律責(zé)任等?。深知在工?作中應(yīng)該具?有強(qiáng)烈的責(zé)?任感和事業(yè)?心，工作態(tài)?度端正，嚴(yán)?格遵守護(hù)士?職業(yè)道德規(guī)?范，認(rèn)真執(zhí)?行各項(xiàng)護(hù)理?制度和技術(shù)?操作規(guī)程，?正確執(zhí)行醫(yī)?囑，準(zhǔn)確及?時(shí)完成各項(xiàng)?護(hù)理工作，?嚴(yán)格執(zhí)行查?對(duì)制度及交?班制度，防?止差錯(cuò)事故?的發(fā)生，避?免法律糾紛?的發(fā)生。?三、堅(jiān)持理?論學(xué)習(xí)，加?強(qiáng)工作能力?鍛煉剛開(kāi)?始工作的時(shí)?候始終有理?論與實(shí)踐脫?節(jié)和缺乏實(shí)?踐，不能嚴(yán)?謹(jǐn)嚴(yán)密地分?析解決實(shí)際?工作中存在?的一些問(wèn)題?。實(shí)踐中總?結(jié)出理論，?但理論必須?回歸到實(shí)踐?才能發(fā)揮理?論的關(guān)鍵之?處。在學(xué)校?中我們學(xué)習(xí)?很多理論知?識(shí)，課程讓?我們從醫(yī)學(xué)?最基礎(chǔ)的?知識(shí)學(xué)到護(hù)?理這專業(yè)的?一塊，但在?工作中在慌?亂中往往將?自己所學(xué)的?知識(shí)忘到九?霄云外，很?汗顏面對(duì)當(dāng)?初的老師及?自己。時(shí)常?很驚奇自己?在臨床中遇?到的有些知?識(shí)，但回頭?看書才發(fā)現(xiàn)?這些卻正是?老師當(dāng)初強(qiáng)?調(diào)的重點(diǎn)。?所以我會(huì)將?自己在臨床?中遇到的問(wèn)?題在教材中?加強(qiáng)復(fù)習(xí)，?即使是小問(wèn)?題都不要放?過(guò)，將問(wèn)題?回歸到解剖?、生化、生?理、病理、?病理生理、?診斷學(xué)到最?后的護(hù)理學(xué)?，按照這個(gè)?思路層層推?進(jìn)復(fù)習(xí)，既?鞏固了基礎(chǔ)?理論也解決?了工作中很?難察覺(jué)到的?錯(cuò)誤。同時(shí)?加強(qiáng)對(duì)神經(jīng)?內(nèi)科的專科?學(xué)習(xí)，認(rèn)真?閱讀及思考?科室提供的?學(xué)習(xí)資料。?通過(guò)了學(xué)習(xí)?加強(qiáng)了自己?為患者進(jìn)行?健康教育的?理論基礎(chǔ)及?溝通能力的?訓(xùn)練。作?為一名新護(hù)?士最缺乏的?就是經(jīng)驗(yàn)，?加強(qiáng)對(duì)自己?工作能力的?鍛煉成為這?半年里的重?中之重。?①加強(qiáng)護(hù)理?業(yè)務(wù)技術(shù)訓(xùn)?練，嚴(yán)格掌?握輸液輸血?、吸氧、吸?痰、導(dǎo)尿、?CPR及監(jiān)?護(hù)儀的操作?規(guī)程。自己?收集視頻學(xué)?習(xí)資料，依?照標(biāo)準(zhǔn)操作?，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)?操作中的關(guān)?鍵環(huán)節(jié)、平?時(shí)操作易發(fā)?生的錯(cuò)誤、?易產(chǎn)生糾紛?的環(huán)節(jié)，糾?正不良習(xí)慣?。培養(yǎng)自己?風(fēng)險(xiǎn)防范能?力。特別是?輸液技術(shù)，?神經(jīng)內(nèi)科患?者普遍年齡?加大，血管?較差，提高?靜脈穿刺技?術(shù)是提高日?常工作效率?及搶救急危?重癥的一項(xiàng)?重要能力。?在工作中我?積極反思自?己穿刺技術(shù)?的不足，向?年資長(zhǎng)的老?師請(qǐng)教，積?極實(shí)踐，努?力總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?為今后的工?作打好堅(jiān)實(shí)?的基礎(chǔ)。?②培養(yǎng)自己?應(yīng)對(duì)___?的能力。在?這工作的半?年里，剛開(kāi)?始遇到搶救?會(huì)感覺(jué)不知?所措，心里?很緊張，但?在老師的帶?教下我已經(jīng)?慢慢學(xué)會(huì)了?應(yīng)該如何處?理。利用工?作之余認(rèn)真?學(xué)習(xí)應(yīng)急風(fēng)?險(xiǎn)預(yù)案，學(xué)?習(xí)各種__?_的處理程?序及方法。?③認(rèn)真做?好護(hù)士長(zhǎng)交?給的任務(wù)。?來(lái)到神經(jīng)內(nèi)?科得到了護(hù)?士長(zhǎng)的培養(yǎng)?我很慶幸，?為了培養(yǎng)我?的工作能力?讓我參與到?科室各項(xiàng)工?作中去，我?有了自己的?工作任務(wù)，?讓我感覺(jué)自?己也是科室?的主人翁了?。尤其是我?分管的護(hù)理?查房讓我學(xué)?到了不少，?培養(yǎng)了我發(fā)?現(xiàn)問(wèn)題分析?問(wèn)題解決問(wèn)?題的能力。?科室醫(yī)療器?具管理讓我?更加熟悉他?們的結(jié)構(gòu)、?使用方法及?操作規(guī)范，?在實(shí)際工作?中解決了不?少困難，這?是在其他地?方很難得到?的寶貴機(jī)會(huì)?。合理計(jì)?劃分配自己?的工作時(shí)間?。臨床護(hù)理?工作操作多?，同時(shí)進(jìn)行?的操作也很?多，如果對(duì)?自己的工作?內(nèi)容不熟悉?很容易出現(xiàn)?樣樣事在做?卻一件也做?不好的情況?，反而引起?患者的不滿?，工作效率?也很低。在?工作中我仔?細(xì)觀察老師?們的工作方?法結(jié)合自己?的實(shí)際合理?利用時(shí)間處?理手頭的事?情。④加?強(qiáng)溝通能力?的訓(xùn)練。良?好的溝通能?避免護(hù)患矛?盾是患者積?極配合治療?提高工作效?率。同時(shí)與?醫(yī)生的溝通?能使我解決?自己處理不?好的問(wèn)題也?能學(xué)習(xí)到有?關(guān)神經(jīng)內(nèi)科?的專業(yè)知識(shí)?。⑤加強(qiáng)?對(duì)我科藥物?的學(xué)習(xí)。掌?握適應(yīng)征、?用量、用法?、配伍禁忌?及拮抗劑。?在擺藥時(shí)回?憶，在加液?時(shí)向患者介?紹并進(jìn)行健?康教育。同?時(shí)學(xué)習(xí)了神?經(jīng)內(nèi)科相關(guān)?的康復(fù)鍛煉?方法，并在?工作中__?_患者正確?的進(jìn)行鍛煉?。四、加?強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合?作意識(shí)來(lái)?到神經(jīng)內(nèi)科?我得到了護(hù)?士長(zhǎng)老師同?事的關(guān)懷及?幫助，在工?作中我體會(huì)?到一個(gè)團(tuán)體?合作所帶來(lái)?的便利及能?夠迅速讓自?己成長(zhǎng)起來(lái)?的巨大力量?。作為神經(jīng)?內(nèi)科的一份?子，我愿意?將自己的精?力和熱情投?入到臨床護(hù)?理工作中，?為科室的發(fā)?展進(jìn)獻(xiàn)自己?的一份綿薄?之力。五?、增強(qiáng)了責(zé)?任心及服務(wù)?意識(shí)參加?工作這半年?，我發(fā)現(xiàn)自?己變化最明?顯的就是責(zé)?任心更強(qiáng)了?，服務(wù)意識(shí)?也越來(lái)越強(qiáng)?。以前自己?不用擔(dān)責(zé)任?也沒(méi)有想到?太多，現(xiàn)在?我愈發(fā)覺(jué)得?自己在工作?中越來(lái)越覺(jué)?得責(zé)任感讓?自己更加積?極認(rèn)真的投?入到繁雜的?工作中去，?對(duì)待病人以?人為本的服?務(wù)理念要求?自己，努力?實(shí)施整體護(hù)?理。有人?說(shuō)“人生的?支點(diǎn)就是一?個(gè)人對(duì)自己?從事的事業(yè)?的___程?度”。我熱?愛(ài)自己的工?作，我也希?望通過(guò)了自?己的努力盡?快成為一名?合格護(hù)理人?員。在來(lái)年?，我會(huì)加強(qiáng)?自己對(duì)工作?能力的鍛煉?，繼續(xù)認(rèn)真?學(xué)習(xí)理論知?識(shí)及相關(guān)業(yè)?務(wù)，并在業(yè)?余時(shí)間繼續(xù)?英語(yǔ)學(xué)習(xí)，?保持積極熱?情的態(tài)度工?作，認(rèn)真總?結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)?，將工作越?做越好。?__內(nèi)科護(hù)?士年終個(gè)人?工作總結(jié)【?四】光陰?似箭！一晃?眼，在醫(yī)院?工作已有_?_年了，在?過(guò)去的__?年里，在院?領(lǐng)導(dǎo)、科主?任及護(hù)士長(zhǎng)?的正確領(lǐng)導(dǎo)?下，我以認(rèn)?真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)?度和積極的?熱情投身于?學(xué)習(xí)和工作?中，踏實(shí)地?學(xué)習(xí)與醫(yī)療?護(hù)理工作中?，順利完成?了各項(xiàng)護(hù)理?工作。（?一）思想道?德、政治品?質(zhì)方面：?能夠認(rèn)真貫?徹黨的基本?路線方針政?策，通過(guò)報(bào)?紙、雜志、?書籍積極學(xué)?習(xí)政治理論?；遵紀(jì)守法?，認(rèn)真學(xué)習(xí)?法律知識(shí)；?愛(ài)崗敬業(yè)，?具有強(qiáng)烈的?責(zé)任感和事?業(yè)心，積極?主動(dòng)認(rèn)真的?學(xué)習(xí)護(hù)士專?業(yè)知識(shí)，工?作態(tài)度端正?，認(rèn)真負(fù)責(zé)?，樹立了正?確的人生觀?和價(jià)值觀。?在醫(yī)療護(hù)理?實(shí)踐過(guò)程中?，服從命令?，聽(tīng)眾指揮?。能嚴(yán)格遵?守醫(yī)院的各?項(xiàng)規(guī)章制度?的，遵守醫(yī)?德規(guī)范，規(guī)?范操作。能?積極參加醫(yī)?院和科室_?__的各項(xiàng)?活動(dòng)并能尊?敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)?結(jié)同事。?（二）專業(yè)?知識(shí)、工作?能力方面：?我本著“?把工作做的?更好”這樣?一個(gè)目標(biāo)，?開(kāi)拓創(chuàng)新意?識(shí)，積極圓?滿的完成了?以下本職工?作：協(xié)助護(hù)?士長(zhǎng)做好病?房的管理工?作及醫(yī)療文?書的整理工?作。認(rèn)真接?待每一位病?人，把每一?位病人都當(dāng)?成自己的朋?友，親人，?經(jīng)常換位思?考別人的苦?處。認(rèn)真做?好醫(yī)療文書?的書寫工作?，醫(yī)療文書?的書寫需要?認(rèn)真負(fù)責(zé)，?態(tài)度端正、?頭腦清晰。?認(rèn)真書寫一?般護(hù)理記錄?，危重護(hù)理?記錄及搶救?記錄。遵守?規(guī)章制度，?牢記三基（?基礎(chǔ)理論、?基本知識(shí)和?基本技能）?三嚴(yán)（嚴(yán)肅?的態(tài)度、嚴(yán)?格的要求、?嚴(yán)密的方法?）。護(hù)理部?