2018電大醫(yī)護(hù)心理學(xué)網(wǎng)考三答案

一、單項(xiàng)選擇題：30題，每題2分，共60分題目1正確獲得2.00分中的2.00分未標(biāo)記標(biāo)記題目題干護(hù)患關(guān)系的特點(diǎn)包括選擇一項(xiàng)：長(zhǎng)期穩(wěn)定的關(guān)系病人處于主動(dòng)地位護(hù)士處于被動(dòng)地位互利互惠的關(guān)系具有一定時(shí)效性反饋你的回答正確正確答案是：具有一定時(shí)效性題目2正確獲得2.00分中的2.00分未標(biāo)記標(biāo)記題目題干在護(hù)理過(guò)程中護(hù)士與患者之間產(chǎn)生和發(fā)展的一種工作性、專(zhuān)業(yè)性、幫助性的人際關(guān)系稱(chēng)為選擇一項(xiàng)：利弊關(guān)系互動(dòng)關(guān)系護(hù)患關(guān)系聯(lián)盟關(guān)系醫(yī)患關(guān)系反饋你的回答正確正確答案是：護(hù)患關(guān)系題目3正確獲得2.00分中的2.00分未標(biāo)記標(biāo)記題目題干護(hù)患交往中護(hù)士基本素質(zhì)的要求不包括選擇一項(xiàng)：良好的心理素質(zhì)高尚的職業(yè)道德優(yōu)良的溝通技巧明確的政治方向扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)反饋你的回答正確正確答案是：明確的政治方向題目4正確獲得2.00分中的2.00分未標(biāo)記標(biāo)記題目題干護(hù)士應(yīng)具有良好的心理素質(zhì)不包括選擇一項(xiàng)：積極向上豐富的情感政治敏感穩(wěn)定的情緒有進(jìn)取心反饋你的回答正確正確答案是：政治敏感題目5正確獲得2.00分中的2.00分未標(biāo)記標(biāo)記題目題干為患者做某事的護(hù)患關(guān)系類(lèi)型為選擇一項(xiàng)：主動(dòng)—被動(dòng)型指導(dǎo)—合作型權(quán)威指導(dǎo)型共同參與型權(quán)威教育型反饋你的回答正確正確答案是：主動(dòng)—被動(dòng)型題目6正確獲得2.00分中的2.00分未標(biāo)記標(biāo)記題目題干護(hù)患交往的兩種形式包括選擇一項(xiàng)：專(zhuān)業(yè)與非專(zhuān)業(yè)形式高技術(shù)與低技術(shù)形式技術(shù)與非技術(shù)形式職業(yè)與非職業(yè)形式語(yǔ)言與非語(yǔ)言形式反饋你的回答正確正確答案是：語(yǔ)言與非語(yǔ)言形式題目7正確獲得2.00分中的2.00分未標(biāo)記標(biāo)記題目題干休克病人的護(hù)患關(guān)系為選擇一項(xiàng)：主動(dòng)—主動(dòng)型共同參與型指導(dǎo)—合作型D.主動(dòng)mdash;被動(dòng)型E.權(quán)威指導(dǎo)型反饋你的回答正確正確答案是：主動(dòng)mdash;被動(dòng)型題目8正確獲得2.00分中的2.00分未標(biāo)記標(biāo)記題目題干護(hù)士要求扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)不包括選擇一項(xiàng)：高度的同情心敏銳的觀(guān)察能力護(hù)理學(xué)科的基本技能護(hù)理相關(guān)的人文知識(shí)護(hù)理學(xué)科的基本知識(shí)反饋你的回答正確正確答案是：高度的同情心題目9正確獲得2.00分中的2.00分未標(biāo)記標(biāo)記題目題干共同參與型的護(hù)患關(guān)系常見(jiàn)于的疾病為選擇一項(xiàng)：昏迷病人急性病休克精神分裂的急性發(fā)作慢性軀體疾病反饋你的回答正確正確答案是：慢性軀體疾病題目10正確獲得2.00分中的2.00分未標(biāo)記標(biāo)記題目題干社交距離的大小為選擇一項(xiàng)：4.2?5.5m6.2?7.5m5.2?6.5m1.2?3.5m3.2?4.5m反饋你的回答正確正確答案是：1.2?3.5m題目11正確獲得2.00分中的2.00分未標(biāo)記標(biāo)記題目題干人與人之間的空間位置關(guān)系稱(chēng)為選擇一項(xiàng)：空間距離互動(dòng)距離人際距離來(lái)往距離相互距離反饋你的回答正確正確答案是：人際距離題目12正確獲得2.00分中的2.00分未標(biāo)記標(biāo)記題目題干溝通信息的傳送方式稱(chēng)為選擇一項(xiàng)：信息源信息反饋通道人際反饋你的回答正確正確答案是：通道題目13正確獲得2.00分中的2.00分未標(biāo)記標(biāo)記題目題干公眾距離的大小為選擇一項(xiàng)：7.5?9m9.5?11m11.5?13m3.5?7m13.5?17m反饋你的回答正確正確答案是：3.5?7m題目14正確獲得2.00分中的2.00分未標(biāo)記標(biāo)記題目題干信息源試圖傳遞給他人的觀(guān)念和情感稱(chēng)為選擇一項(xiàng)：信息源人際反饋信息通道反饋你的回答正確正確答案是：信息題目15正確獲得2.00分中的2.00分未標(biāo)記標(biāo)記題目題干溝通雙方不斷地將自己對(duì)接受到的信息的反應(yīng)提供給對(duì)方，這個(gè)回饋的過(guò)程稱(chēng)為選擇一項(xiàng)：通道人際反饋信息源信息反饋你的回答正確正確答案是：反饋題目16正確獲得2.00分中的2.00分未標(biāo)記標(biāo)記題目題干護(hù)士要求有高尚的職業(yè)道德不包括選擇一項(xiàng)：公正對(duì)待患者奉獻(xiàn)精神具有責(zé)任心尊重患者藝術(shù)美感反饋你的回答正確正確答案是：藝術(shù)美感題目17正確獲得2.00分中的2.00分未標(biāo)記標(biāo)記題目題干護(hù)患沖突概念的理解正確的是選擇一項(xiàng)：醫(yī)院管理的缺失問(wèn)題健康教育的不足問(wèn)題法制不健全的表現(xiàn)人員素質(zhì)不高的形式醫(yī)療糾紛的一種形式反饋你的回答正確正確答案是：醫(yī)療糾紛的一種形式題目18正確獲得2.00分中的2.00分未標(biāo)記標(biāo)記題目題干儀表、動(dòng)作、手勢(shì)與表情屬于選擇一項(xiàng)：非技術(shù)形式交往專(zhuān)業(yè)形式交往技術(shù)形式交往非語(yǔ)言形式交往語(yǔ)言形式交往反饋你的回答正確正確答案是：非語(yǔ)言形式交往題目19正確獲得2.00分中的2.00分未標(biāo)記標(biāo)記題目題干心理護(hù)理的基本目標(biāo)不包括選擇一項(xiàng)：協(xié)助患者適應(yīng)生活環(huán)境的改變了解和分析患者的不同需要治療抑郁等消極情緒采取措施滿(mǎn)足患者的合理需要協(xié)助患者適應(yīng)社會(huì)角色反饋你的回答正確正確答案是：治療抑郁等消極情緒題目20正確獲得2.00分中的2.00分未標(biāo)記標(biāo)記題目題干艾滋病患者的心理特點(diǎn)不包括選擇一項(xiàng)：情感波動(dòng)巨大悲傷易生幻覺(jué)經(jīng)歷壓力情緒低落反饋你的回答正確正確答案是：易生幻覺(jué)題目21正確獲得2.00分中的2.00分未標(biāo)記標(biāo)記題目題干老年期患者的心理護(hù)理重點(diǎn)一般不包括選擇一項(xiàng)：提供舒適安靜的環(huán)境對(duì)老人保持態(tài)度尊重指導(dǎo)老年人調(diào)節(jié)不良情緒提供豐富的學(xué)習(xí)資料豐富患者的日常生活反饋你的回答正確正確答案是：提供豐富的學(xué)習(xí)資料題目22正確獲得2.00分中的2.00分未標(biāo)記標(biāo)記題目題干不孕不育患者的心理護(hù)理重點(diǎn)不包括選擇一項(xiàng)：重視患者家人對(duì)患者的作用不孕不育知識(shí)的系統(tǒng)教育教授放松訓(xùn)練方法幫助患者調(diào)節(jié)負(fù)性情緒應(yīng)對(duì)睡眠等身心問(wèn)題反饋你的回答正確正確答案是：不孕不育知識(shí)的系統(tǒng)教育題目23正確獲得2.00分中的2.00分未標(biāo)記標(biāo)記題目題干兒童患者的心理特點(diǎn)不包括選擇一項(xiàng)：認(rèn)知能力低自理能力差易產(chǎn)生困惑不易產(chǎn)生焦慮情緒易波動(dòng)反饋你的回答正確正確答案是：不易產(chǎn)生焦慮題目24正確獲得2.00分中的2.00分未標(biāo)記標(biāo)記題目題干艾滋病患者的心理護(hù)理重點(diǎn)不包括選擇一項(xiàng)：保護(hù)其隱私尊重患者健康教育與咨詢(xún)指導(dǎo)患者家庭的支持持續(xù)提供認(rèn)知治療反饋你的回答正確正確答案是：持續(xù)提供認(rèn)知治療題目25正確獲得2.00分中的2.00分未標(biāo)記標(biāo)記題目題干兒童期患者的心理護(hù)理重點(diǎn)不包括選擇一項(xiàng)：用沖擊法緩解患兒恐懼病房環(huán)境輕松活潑重視對(duì)患兒自尊心保護(hù)應(yīng)適合兒童的心理特點(diǎn)加強(qiáng)與患兒父母的溝通反饋你的回答正確正確答案是：用沖擊法緩解患兒恐懼題目26正確獲得2.00分中的2.00分未標(biāo)記標(biāo)記題目題干臨終患者的心理特點(diǎn)不包括選擇一項(xiàng)：憤怒期抑郁期接受期偏執(zhí)期否認(rèn)期反饋你的回答正確正確答案是：偏執(zhí)期題目27正確獲得2.00分中的2.00分未標(biāo)記標(biāo)記題目題干老年患者的心理特點(diǎn)一般不包括選擇一項(xiàng)：情緒多變易感孤獨(dú)容易悲觀(guān)生活單調(diào)不易激惹反饋你的回答正確正確答案是：不易激惹題目28正確獲得2.00分中的2.00分未標(biāo)記標(biāo)記題目題干青年期患者的心理特點(diǎn)不包括選擇一項(xiàng)：容易急躁和焦慮挫折感不強(qiáng)治療過(guò)程中易失望與悲觀(guān)治療期間易感到寂寞與孤獨(dú)難以接受疾病反饋你的回答正確正確答案是：挫折感不強(qiáng)題目29正確獲得2.00分中的2.00分未標(biāo)記標(biāo)記題目題干中年期患者的心理護(hù)理重點(diǎn)一般不包括選擇一項(xiàng)：以合作的方式與患者交流關(guān)心家庭對(duì)患者的影響治療抑郁的情緒障礙關(guān)心工作對(duì)患者的影響開(kāi)展適合的健康教育反饋你的回答正確正確答案是：治療抑郁的情緒障礙題目30正確獲得2.00分中的2.00分未標(biāo)記標(biāo)記題目題干臨終關(guān)懷的護(hù)理目標(biāo)不包括選擇一項(xiàng)：讓患者有尊嚴(yán)的離開(kāi)人世采取一切措施消除患者的疼痛使患者臨終前感到人生無(wú)憾，并獲得滿(mǎn)足感使患者盡可能享受最后的時(shí)光，與親人相伴幫助患者盡可能完成未竟的愿望反饋你的回答正確正確答案是：采取一切措施消除患者的疼痛未標(biāo)記標(biāo)記題目信息文本二、簡(jiǎn)答題：2題，每題20分，共40分題目31完成滿(mǎn)分20.00未標(biāo)記標(biāo)記題目題干心理護(hù)理的常用方法有哪些？答：（1）情緒調(diào)節(jié)心理護(hù)理過(guò)程中通過(guò)建立良好的護(hù)患關(guān)系使患者感到被關(guān)心、被支持，從而獲得安全感，護(hù)理人員通過(guò)營(yíng)造和諧的氣氛，使患者感到親切，愿意訴說(shuō)自己的痛苦和困難；通過(guò)和藹、誠(chéng)懇的態(tài)度，同情、關(guān)懷的心情，心平氣和地與患者進(jìn)行交談，使患者得到精神上的安慰。（2）行為評(píng)估和訓(xùn)練心理護(hù)理過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)評(píng)估患者生病后的行為表現(xiàn)以及日常生活情況，如飲食、排泄、睡眠、自理能力、興趣的改變、對(duì)自己疾病的看法、家庭關(guān)系，人際交往等情況。對(duì)于不良適應(yīng)性行為，護(hù)理人員可以通過(guò)指導(dǎo)、行為訓(xùn)練的方式給予矯正。（3）認(rèn)知調(diào)節(jié)護(hù)理人員在觀(guān)察患者的行為表現(xiàn)、情緒反應(yīng)的基礎(chǔ)上，有意識(shí)地通過(guò)改變患者對(duì)疾病、人際關(guān)系以及人生觀(guān)念等不合理信念來(lái)改變患者的態(tài)度。同時(shí)護(hù)理人員也應(yīng)掌握相應(yīng)的疾病知識(shí)，向患者解釋該類(lèi)疾病容易出現(xiàn)的心理反應(yīng)，使得患者將自己的病情和情緒反應(yīng)正?；?，可以有效地降低患者的焦慮感和無(wú)助感。（4）幫助適應(yīng)環(huán)境通過(guò)病房環(huán)境的建設(shè)，保持病房安靜、舒適、色彩柔和的病房環(huán)境有利于患者放松情緒，同時(shí)，護(hù)理人員真誠(chéng)的微笑、親切的語(yǔ)言和嫻熟的技術(shù)操作也會(huì)令患者在良好的護(hù)患關(guān)系中更多地感受到積極的關(guān)注，從而獲得心理的滿(mǎn)足。反饋評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每點(diǎn)5分（要點(diǎn)2分，適當(dāng)解釋加3分）（1）情緒調(diào)節(jié)心理護(hù)理過(guò)程中通過(guò)建立良好的護(hù)患關(guān)系使患者感到被關(guān)心、被支持，從而獲得安全感，護(hù)理人員通過(guò)營(yíng)造和諧的氣氛，使患者感到親切，愿意訴說(shuō)自己的痛苦和困難；通過(guò)和藹、誠(chéng)懇的態(tài)度，同情、關(guān)懷的心情，心平氣和地與患者進(jìn)行交談，使患者得到精神上的安慰。（2）行為評(píng)估和訓(xùn)練心理護(hù)理過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)評(píng)估患者生病后的行為表現(xiàn)以及日常生活情況，如飲食、排泄、睡眠、自理能力、興趣的改變、對(duì)自己疾病的看法、家庭關(guān)系，人際交往等情況。對(duì)于不良適應(yīng)性行為，護(hù)理人員可以通過(guò)指導(dǎo)、行為訓(xùn)練的方式給予矯正。（3）認(rèn)知調(diào)節(jié)護(hù)理人員在觀(guān)察患者的行為表現(xiàn)、情緒反應(yīng)的基礎(chǔ)上，有意識(shí)地通過(guò)改變患者對(duì)疾病、人際關(guān)系以及人生觀(guān)念等不合理信念來(lái)改變患者的態(tài)度。同時(shí)護(hù)理人員也應(yīng)掌握相應(yīng)的疾病知識(shí)，向患者解釋該類(lèi)疾病容易出現(xiàn)的心理反應(yīng)，使得患者將自己的病情和情緒反應(yīng)正?；?，可以有效地降低患者的焦慮感和無(wú)助感。（4）幫助適應(yīng)環(huán)境通過(guò)病房環(huán)境的建設(shè)，保持病房安靜、舒適、色彩柔和的病房環(huán)境有利于患者放松情緒，同時(shí)，護(hù)理人員真誠(chéng)的微笑、親切的語(yǔ)言和嫻熟的技術(shù)操作也會(huì)令患者在良好的護(hù)患關(guān)系中更多地感受到積極的關(guān)注，從而獲得心理的滿(mǎn)足。題目32完成滿(mǎn)分20.00未標(biāo)記標(biāo)記題目題干護(hù)患交往的兩種形式和兩個(gè)水平分別是什么？答：兩種形式:言語(yǔ)形式的交往和非言語(yǔ)形式的交往（1形式的交往是指利用語(yǔ)言來(lái)傳遞信息，如護(hù)士在收集病史、介紹住院規(guī)則和環(huán)境、實(shí)施治療以及進(jìn)行護(hù)理操作時(shí)，只有使用語(yǔ)言與患者進(jìn)行交流才能有效地進(jìn)行相關(guān)工作。（2言形式的交往是指除語(yǔ)言之外的其他交往形式，主要包括動(dòng)作和軀體的兩個(gè)方面，即面部表情、身體姿勢(shì)、眼神與手勢(shì)等，這些非語(yǔ)言交往的方式常常能夠表達(dá)一個(gè)人的喜好、關(guān)注程度、尊重程度以及個(gè)人的修養(yǎng)等信息，因此非語(yǔ)言交往方式常是兩人建立良好關(guān)系的重要途徑。兩個(gè)水平:技術(shù)水平和非技術(shù)水平（1）技術(shù)水平上護(hù)士憑借自己的醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，對(duì)患者進(jìn)行健康評(píng)估、病情觀(guān)察，按醫(yī)囑給患者服藥、注射及其他的具體處置等等護(hù)理工作。在這個(gè)水平上，護(hù)患交往的基礎(chǔ)是護(hù)士對(duì)醫(yī)學(xué)知識(shí)與技術(shù)的應(yīng)用，護(hù)士相對(duì)處于主動(dòng)的地位，而患者由于缺乏相關(guān)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，因此處于相對(duì)被動(dòng)的地位。因此，護(hù)士應(yīng)當(dāng)在技術(shù)水平的交往中，主動(dòng)采取認(rèn)真負(fù)責(zé)、熱誠(chéng)真摯的態(tài)度，以保證技術(shù)水平的護(hù)患交往順利進(jìn)行。（2）非技術(shù)水平護(hù)士與患者的交往如同一般的人際交往一樣，即彼此存在利益關(guān)系、倫理關(guān)系、法律關(guān)系、價(jià)值關(guān)系等方面的相互聯(lián)系。在這個(gè)水平上，交往的質(zhì)量表現(xiàn)在護(hù)患雙方對(duì)服務(wù)態(tài)度、醫(yī)療作風(fēng)、醫(yī)德表現(xiàn)及相互間的悅納程度等。非技術(shù)水平上的交往是護(hù)患關(guān)系中更基本的方面，體現(xiàn)了普通的人與人之間的平等和尊重，也是患者對(duì)醫(yī)院、護(hù)理人員是否滿(mǎn)意的根本出發(fā)點(diǎn)。護(hù)士在非技術(shù)水平上與患者建立了良好的關(guān)系，將有利于促進(jìn)患者的依從性，進(jìn)而有利于技術(shù)水平上的交往。反饋評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每點(diǎn)5分（要點(diǎn)2分，適當(dāng)解釋加3分）兩種形式:言語(yǔ)形式的交往和非言語(yǔ)形式的交往（1形式的交往是指利用語(yǔ)言來(lái)傳遞信息，如護(hù)士在收集病史、介紹住院規(guī)則和環(huán)境、實(shí)施治療以及進(jìn)行護(hù)理操作時(shí)，只有使用語(yǔ)言與患者進(jìn)行交流才能有效地進(jìn)行相關(guān)工作。（2言形式的交往是指除語(yǔ)言之外的其他交往形式，主要包括動(dòng)作和軀體的兩個(gè)方面，即面部表情、身體姿勢(shì)、眼神與手勢(shì)等，這些非語(yǔ)言交往的方式常常能夠表達(dá)一個(gè)人的喜好、關(guān)注程度、尊重程度以及個(gè)人的修養(yǎng)等信息，因此非語(yǔ)言交往方式常是兩人建立良好關(guān)系的重要途徑。兩個(gè)水平:技術(shù)水平和非技術(shù)水平（1）技術(shù)水平上護(hù)士憑借自己的醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，對(duì)患者進(jìn)行健康評(píng)估、病情觀(guān)察，按醫(yī)囑給患者服藥、注射及其他的具體處置等等護(hù)理工作。在這個(gè)水平上，護(hù)患交往的基礎(chǔ)是護(hù)士對(duì)醫(yī)學(xué)知識(shí)與技術(shù)的應(yīng)用，護(hù)士相對(duì)處于主動(dòng)的地位，而患者由于缺乏相關(guān)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，因此處于相對(duì)被動(dòng)