上海市各區(qū)2017年高考語文二模試卷分類匯編 古詩鑒賞專題

上海市各區(qū)201年7高考二模語文試卷分類匯編：古詩鑒賞專題寶山、長寧、金山區(qū)（三）閱讀下面的詩歌，完成第13-題1。5（8分）春日獨(dú)酌唐李白東風(fēng)扇淑①氣，水木榮春暉。白日照綠草，落花散且飛。孤云還空山，眾鳥各已歸。彼物皆有托，吾生獨(dú)無依②。對(duì)此石上月，長醉歌芳菲。【注】①淑：美好。②陶淵明《詠貧士》：“萬族各有托，孤云獨(dú)無依?！魧げ淮?，已矣何所悲?！?3下.列關(guān)于李白詩歌風(fēng)格的說法，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（1分）清新俊逸風(fēng)骨崢嶸浪漫奔放天然去雕飾14對(duì).本詩賞析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（3分）起首四句用“比”的手法，景情理結(jié)合，重在托物言志。“扇”寫東風(fēng)吹拂的態(tài)勢(shì)，“榮”表現(xiàn)萬物盎然的生機(jī)?！鞍兹铡眱删溆脛?dòng)詞，使色彩更鮮明，畫面更富有動(dòng)態(tài)。結(jié)尾兩句點(diǎn)題“獨(dú)酌”，又呈現(xiàn)了主人公的動(dòng)作和神態(tài)。15請(qǐng)清從寫法和情感兩個(gè)方面比較畫線句與注釋《詠貧士》的異同。（4分）“比”錯(cuò)，應(yīng)是“興”“重在托物言志”錯(cuò)，重在寓情于景，然后景中寓理。15清示例：（1）寫法上都用了（物我）對(duì)比；（2）李白用具體意象“孤云”、“眾鳥”（為“彼物”）與自己對(duì)比，陶淵明用總括的物類與比喻自己的具體意象“孤云”作對(duì)比（李白用具體意象作“彼物”，陶淵明用具體的物象喻自己而用“類”作彼物）。（3）情感上都是孤獨(dú)無依；（4）李白是更多理想破滅的傷感，陶淵明更表達(dá)了對(duì)清貧（高潔）的堅(jiān)守。（1點(diǎn)1分。寫法和情感各2分?！巴?分、“異”2分）青浦區(qū)

三）閱讀下面的詩歌，完成第題三）閱讀下面的詩歌，完成第題1。5（8分）春日獨(dú)酌唐李白東風(fēng)扇淑①氣，水木榮春暉。

白日照綠草，落花散且飛。

孤云還空山，眾鳥各已歸。

彼物皆有托，吾生獨(dú)無依②。

對(duì)此石上月，長醉歌芳菲?！咀ⅰ竣偈纾好篮谩＂谔諟Y明《詠貧士》：“萬族各有托，孤云獨(dú)無依。……知音尋不存，已矣何所悲?！?3下.列關(guān)于李白詩歌風(fēng)格的說法，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（1分）.清新俊逸風(fēng)骨崢嶸浪漫奔放天然去雕飾.清新俊逸風(fēng)骨崢嶸浪漫奔放天然去雕飾對(duì).本詩賞析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（3分）起首四句用“比”的手法，景情理結(jié)合，重在托物言志。.扇”寫東風(fēng)吹拂的態(tài)勢(shì)，“榮”表現(xiàn)萬物盎然的生機(jī)。.白日”兩句用動(dòng)詞，使色彩更鮮明，畫面更富有動(dòng)態(tài)。結(jié)尾兩句點(diǎn)題“獨(dú)酌”，又呈現(xiàn)了主人公的動(dòng)作和神態(tài)。請(qǐng).從寫法和情感兩個(gè)方面比較畫線句與注釋《詠貧士》的異同。（4分）（結(jié)1分）（結(jié)3分）15（結(jié)4分）答案示例：（1）寫法上都用了（物我）對(duì)比；（2）李白用具體意象“孤云”，“眾鳥”跟（與己相對(duì)的）“彼物”與自己對(duì)比，陶淵明用總括的物類與比喻自己的具體意象“孤云”作對(duì)比（李白用具體意象作“彼物”，陶淵明用具體的物象喻自己而用“類”作彼物）。（3）情感上都是孤獨(dú)無依；（4）李白更多理想破滅的傷感，陶淵明更表達(dá)了對(duì)清貧（高潔）的堅(jiān)守。評(píng)分細(xì)則：1點(diǎn)1分。寫法和情感各2分?！巴?分“異”2分。崇明區(qū)三）閱讀下面的作品，完成第13—1題5。（8分）【雙調(diào)】雁兒落過得勝令?自適喬吉黃花開數(shù)朵，翠竹栽些個(gè)。農(nóng)桑事上熟，名利場中捋①。禾黍小莊科，籬落棱雞鵝。五畝清閑地，一枚安樂窩。行呵，官大憂愁大；藏呵，田多差役多?！咀⑨尅竣俎郏耗芰Φ拖铝姓f法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）分）【雙調(diào)】確定了本曲音樂部份的曲調(diào)模式?！把銉郝溥^得勝令”限定本曲的字?jǐn)?shù)、格律、音韻等?！白赃m”表明了本曲主旨。本曲用韻嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)仗工整。4對(duì).本詩賞析不正確的一項(xiàng)是（）（3分）本曲用語不避通俗的口語，體現(xiàn)了元曲雅俗結(jié)合的特點(diǎn)。三四句采用對(duì)比手法，語意表達(dá)曲折，使情感更加含蓄?！懊丁弊肿髁吭~，用法新穎別致，形象地寫出屋舍之小。曲中含有“用之則行，舍之則藏”之意，顯出瀟灑自適。5有本人認(rèn)為本曲題為“自適”卻又喑含“不適”之意，試結(jié)合全曲談?wù)勀愕目捶?。?分）15本評(píng)分說明：觀點(diǎn)1分；分析3分。認(rèn)可與否均可得分，自圓其說即可。參考示例1：本曲描繪出黃花數(shù)朵、翠竹數(shù)竿、雞鵝棲于籬落的田園小景，營造出獨(dú)特的秀雅、清閑的境界，表現(xiàn)出作者身處其中的自適安樂。但是，曲中依然含有“不適”之意，三四句的對(duì)比中暗含對(duì)官場名利的厭棄之情，同時(shí)又略有不甘之意。尤其是最后四句更是點(diǎn)明知識(shí)分子在這個(gè)時(shí)代不論為官、退居，都難免憂愁的無奈，可見曲中“自適”之中暗含“不適”之意。參考示例2：本曲整體上以描述自己身居黃花數(shù)朵、翠竹數(shù)竿、雞鵝棲于籬落的田園的生活為主，主要傳達(dá)的是一份自適安樂。盡管三四句略有對(duì)比中不甘之意，但更多是一份對(duì)官場名利的厭棄之后的自適。同時(shí)，最后四句，前兩句也正是對(duì)以往官場生涯的否定，對(duì)如今生活的眷戀。后兩句的“田多差役多”也因自己所擁有的僅是“小莊”“五畝清閑地”而不受影響。因此，全詩應(yīng)是圍繞“自適”展開的。奉賢區(qū)（三）閱讀下面的詩歌，完成1—416題。（8分）旅寓洛南村舍鄭舍（唐）村落清明近，秋千稚女夸。春陰妨柳絮，月黑見梨花。白鳥窺魚網(wǎng)，青簾認(rèn)酒家。幽棲雖自適，交友在京華。4詩中體現(xiàn)清明節(jié)習(xí)俗的是“”一詞。（分）15．對(duì)本詩賞析不正確的一項(xiàng)是（）。（3分）?首聯(lián)“夸”一字表現(xiàn)出女孩爭玩秋千的熱鬧景象，想象她們輕盈嬌建的身姿。.頷聯(lián)“妨”“見”二字，體現(xiàn)出作者入微的觀察力，展現(xiàn)出當(dāng)?shù)靥赜酗L(fēng)韻。.頸聯(lián)“窺”“認(rèn)”二字，以靜襯動(dòng)，使得原來平和的畫面增添Y幾許熱鬧。.詩人用實(shí)筆寫景，以自然曉暢的筆觸描繪村居充滿野趣的生活，瀟灑不著力。16全.詩圍繞“旅寓”一詞展開，對(duì)此加以分析。（4分）秋.千（1分）（分）16（.4分）詩人以“旅人”的視角寫眼中所見，先從時(shí)令、季節(jié)入筆，描繪出所見清明景象，整個(gè)畫面疏朗和諧，充滿濃郁的鄉(xiāng)村生活氣息，與后文的“自適”照應(yīng)?！坝臈币痪浜魬?yīng)“寓”字，展現(xiàn)“旅人”心中所想，既表現(xiàn)出他身處此境的閑適、恬淡，又以“雖”字轉(zhuǎn)折，表達(dá)對(duì)京華和故友的思念之情，流露出旅寓者的淡淡哀愁。“旅寓”一詞畫龍點(diǎn)睛，奠定了全詩的感情基調(diào)。虹口區(qū)（三）閱讀下面的詩歌，完成第13-題1。5（8分）回車駕言邁①

回車駕言邁，悠悠涉長道。

四顧何茫茫，東風(fēng)搖百草。

所遇無故物，焉得不速老？

盛衰各有時(shí)，立身苦不早。

人生非金石，豈能長壽考？

奄忽隨物化，榮名②以為寶。注①回車駕言邁：轉(zhuǎn)過車頭，驅(qū)車遠(yuǎn)行。②榮名：美好的名聲。從體裁上看，這是一首五言□□詩。（分）14對(duì).本詩賞析不正確的一項(xiàng)是（）。（3分）本詩開頭“悠悠”“茫茫”等疊詞渲染出蒼涼凄清的氛圍。“四顧”二句運(yùn)用比擬手法，意在表現(xiàn)小草頑強(qiáng)的生命力。“盛衰”二句前后存在因果關(guān)系，表達(dá)出作者的人生感悟。這首詩語言質(zhì)樸流暢，不事雕琢，情景交融，富于哲理。15結(jié).合作品內(nèi)容評(píng)價(jià)詩中表現(xiàn)的人生態(tài)度。（4分）13古這體（1分）分）15答這案示例：作者認(rèn)為時(shí)光易逝、人生短促，所以要抓緊時(shí)機(jī)立身建業(yè)：生命雖然會(huì)終結(jié)，但美好的名聲卻能留存于世。作者的人生態(tài)度看似消極頹廢，但最終還是肯定了人生的意義和價(jià)值。（4分）黃浦區(qū)（三）閱讀下面的詩歌，完成13—15題。（8分）詠懷阮籍①壯士何慷慨，志欲威八荒。驅(qū)車遠(yuǎn)行役，受命念自忘。良弓挾烏號(hào)②，明甲有精光。臨難不顧生，身死魂飛揚(yáng)。豈為全軀士？效命爭戰(zhàn)場。忠為百世榮，義使令名彰。垂聲謝后世，氣節(jié)故有常。【注】①阮籍三國時(shí)魏國人，“建安文學(xué)”重要作家阮璃的兒子。②烏號(hào)：良弓名。13對(duì).作者與嵇康等七人并稱的雅號(hào)判斷正確的一項(xiàng)是（）。（1分）建安七子鄴中七子竹林七賢正始七賢14.對(duì)本詩賞析不正確的一項(xiàng)是（）（3分）“壯士”句，用“何”字，直抒胸臆，奠定全文基調(diào)。中.“驅(qū)車”，描繪出征，承上啟下，推進(jìn)情節(jié)發(fā)展?！柏M為”句，巧用反問，強(qiáng)調(diào)語氣，增強(qiáng)詩歌氣勢(shì)?！爸覟椤本?，采用互文手法，交代了遠(yuǎn)赴戰(zhàn)場的原因。15．清人方樹東認(rèn)為這首詩“雄杰壯闊”，結(jié)合具體詩句加以賞析。（4分）3（分）4、（3分）中5（分）答案示例：從形式看：每句都押韻，用韻激昂，擲地有聲，“光”“揚(yáng)”“彰”“?！钡仍~，明亮向上；寫實(shí)手法，再現(xiàn)戰(zhàn)士出征時(shí)的豪情，具有可視的畫面感。從內(nèi)容看：表現(xiàn)拼死征戰(zhàn)、舍身報(bào)國、名垂后世的雄心壯志。如：“臨難”二句寫壯士臨國難，愿身死魂飛赤膽忠心，出語壯烈，讀之令人動(dòng)容，油然而起崇敬之情。評(píng)分說明：形式2分，內(nèi)容2分。嘉定區(qū)（三）閱讀下面的作品，完成第13—15題。（8分）酹辛稼軒墓，在分水領(lǐng)下①元張野②嶺頭一片青山，可能埋得凌云氣。遐方異域，當(dāng)年滴盡，英雄清淚。星斗撐腸，云煙盈紙，縱橫游戲。漫③人間留得，陽春白雪，千載下，無人繼。不見戟門華第。見蕭蕭竹枯松悴。問誰料理，帶湖煙景，瓢泉風(fēng)味。萬里中原，不堪回首，人生如寄。且臨風(fēng)高唱，逍遙舊曲，為先生酹?！咀ⅰ竣俜炙畮X：在江西鉛山縣境內(nèi)，辛棄疾墓地所在地。下闕“帶湖”“瓢泉”都在鉛山，“戟門華第”指辛棄疾舊居。②張野，由宋代至元代的詞人，官至翰林修撰。③漫：空，徒然。13這.首詞的詞牌是（）。（1分）水龍吟水調(diào)歌頭雨霖鈴蘇幕遮14對(duì).這首詞賞析不正確的一項(xiàng)是（）。（3分）.遐方異域”，三句寫辛棄疾領(lǐng)兵北伐、收復(fù)中原的大志受阻，含恨而死。.星斗撐腸，云煙盈紙”贊揚(yáng)辛棄疾文學(xué)才華及其作品濃厚的浪漫色彩。上闕“游戲”、“漫”顯示了作者的觀點(diǎn)，辛棄疾的詞作是游戲，是徒然。下闕首句描寫辛棄疾身后蕭條，暗示了作者對(duì)后人忘卻民族英雄的不滿。15這上首憑吊辛棄疾的詞作是怎樣表現(xiàn)作者情感的，請(qǐng)加以分析。（4分）3．（1分）4．（3分）5．（4分）示例一：詞作首先通過設(shè)問、襯托追懷辛棄疾收復(fù)失地的壯志，然后直抒胸臆，表達(dá)對(duì)于辛棄疾杰出文學(xué)成就的贊美；作者情感借助辛棄疾的遭遇與自己的對(duì)比得到彰顯：辛棄疾常感嘆人生短暫而中原難以收復(fù)，如今作者身處元代，漢族河山早已易主，作者的悲憤之情比辛棄疾更為深沉痛苦。示例二：全詞通過“青山”、“云”、“星”、“云煙”、“枯竹”、“悴松”、“湖煙”等自然意象，既烘托出辛棄疾的豪邁形象，為其無法實(shí)現(xiàn)的報(bào)國之志蒙上一層悲涼慷慨之氣，表達(dá)出對(duì)英雄的緬懷與遭受異族統(tǒng)治“不堪回首”的浩嘆。示例三：首先，作者通過回憶辛棄疾的事跡來凸顯辛棄疾的英雄風(fēng)骨和文學(xué)才華，表達(dá)了他對(duì)作者對(duì)辛稼軒的敬仰和懷念。其次，詞作有大量景物描寫，以蕭瑟凄涼之景襯托辛棄疾身后的蕭條，表達(dá)出作者的痛心與無奈。全詞虛實(shí)結(jié)合，情景交融，表達(dá)了作者憑吊前賢、臨風(fēng)高歌的深層感慨。（手法2分，情感2分）靜安區(qū)（三）閱讀下面這首詞，成第14一16題。（8分）?赴密州早行馬上寄子由蘇軾①孤館燈青，野店雞號(hào)，旅枕夢(mèng)殘。漸月華收練，晨霜耿耿；云山摛錦，朝露溥溥。世路無窮，勞生有限，似此區(qū)區(qū)長鮮歡。微吟罷，憑征鞍無語，往事千端。當(dāng)時(shí)共客長安，似二陸②初來俱少年。有筆頭千字，胸中萬卷；致君堯舜，此事何難？用舍由時(shí)，行藏在我，③袖手何妨閑處看。身長健，但優(yōu)游卒歲，且斗尊前?！咀ⅰ竣偬K軾任杭州通判期間，為接近其弟蘇轍，向朝廷請(qǐng)求到密州任職，得準(zhǔn)改任密州知州,該詞為蘇軾由杭州移守密州早行途中所作。②二陸：指西晉文學(xué)家陸機(jī)、陸云兄弟。此以“二陸”比自己及弟轍。③“用舍”二句：任用與否在朝廷，抱負(fù)施展與否在自己。被任用就出仕，不被任用就退隱。填.入橫線上的本詞詞牌名應(yīng)該是（）。（1分）念奴嬌沁園春破陣子聲聲慢對(duì).本詞分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。（3分）詞作一開頭，便繪聲繪色地畫出了一幅旅途早行圖。

.二陸”借指作者和其弟蘇轍，“筆頭千字，胸中萬卷”指他們的才華，“致君堯舜”指他們的政治理想。.身長健，但優(yōu)游卒歲，且斗尊前”與“但愿人長久，千里共嬋娟”意思相近；但前者比后者更耐人尋味。全詞寫景、抒情、議論有機(jī)統(tǒng)一，詩、文、經(jīng)、史融會(huì)貫通，表現(xiàn)了東坡詞的特有風(fēng)格。本全詞調(diào)，多用四言句，還穿插了幾個(gè)長短句。請(qǐng)結(jié)合全詞內(nèi)容，賞析這一特點(diǎn)。（4分（分）（分）16（全4分）要點(diǎn)：（1）本詞多用四言句，句式對(duì)仗工整；在整句間又穿插幾個(gè)長短句，參差錯(cuò)落；（2）全詞節(jié)奏明快，開合自如，富有變化；（3）造成了跌宕起伏、排山倒海的氣勢(shì)，顯示了東坡詞的豪放風(fēng)格。（對(duì)1點(diǎn)得1分）示例：（1）如上片寫景，七個(gè)四言句，前三個(gè)句式相同，三腳并立；后四句由“漸”字領(lǐng)起，貫穿到底，構(gòu)成了一幅完整的旅行早行圖。（2）如下片八個(gè)四言句略有變化，“筆頭千字”，“胸中萬卷”自成對(duì)仗；開頭兩句長短敘事，承接上片結(jié)句“往事”，后用四個(gè)四字句鋪排議論，最后一個(gè)三字句停頓蓄勢(shì)，“但”字提攜、轉(zhuǎn)折。（例子1分）閔行區(qū)（三）閱讀下面作品，完成第-題（三）閱讀下面作品，完成第-題1。（68分）元?jiǎng)⒁蚋咄ぴ棋\繞清流，便是吾家太一舟。山影酒搖千疊翠，雨聲窗納一天秋。襟懷灑落景長勝，云影空明天共游。笑向白鷗問塵世，幾人曾信有滄洲？【注】：太一舟，即太一蓮舟，北宋畫家李公麟有《太一真人圖》，畫真人臥一大蓮葉中，執(zhí)書仰讀。從體裁看，這是一首（分）15下.列對(duì)本詩理解不正確的一項(xiàng)是（）（3分）詩歌的首句描寫了高亭云籠水繞的美麗景色。第二句詩人把高亭看成自己頤情養(yǎng)性的地方。頸聯(lián)寫詩人因內(nèi)心寂寞冷落而愿與云影共游。尾聯(lián)運(yùn)用反問，是為表達(dá)對(duì)自己生活的滿意。16自.選一個(gè)角度，試對(duì)本詩的頷聯(lián)進(jìn)行賞析。（4分）14（頸1分）七言律詩（分）16（頸4分）（可以從寓情于景、動(dòng)靜結(jié)合、動(dòng)詞的運(yùn)用、視聽結(jié)合等角度進(jìn)行賞析）答案示例：詩人寫自己坐在屋內(nèi)飲酒，窗外的青山倒映在酒杯中，隨著酒杯的搖動(dòng)而層層疊翠。屋外秋雨陣陣，那清晰的雨聲穿窗而入，傳遞著秋的消息。詩人從視覺的角度寫出了秋天的景色，又從聽覺的角度寫秋雨的聲響，動(dòng)靜結(jié)合，有聲有色，給人身臨其境的感覺，表達(dá)了內(nèi)心閑適之情。浦東區(qū)（三）閱讀下面的詩歌，完成第12-題1。4（8分）塞寒行唐］溫庭［筠燕弓弦勁霜封瓦，樸簌寒雕睇平野，一點(diǎn)黃塵起雁喧，白龍堆①下千蹄馬。河源怒濁風(fēng)如刀，剪斷朔云天更高。晚出榆關(guān)②逐征北，驚沙飛迸沖貂袍。心許凌煙③名不滅，年年錦字傷離別。彩毫一畫竟何榮，空使青樓④淚成血?！咀ⅰ竣侔埗眩荷衬＂谟荜P(guān)：即山海關(guān)。③凌煙：凌煙閣，唐太宗李世民為表彰開國功臣命人為其畫像并懸掛于凌煙。④青樓：涂飾青漆的樓房，這里指其妻子居住的閣樓。從題材看，這首詩是一首詩。（分）對(duì).作品理解不正確的一項(xiàng)（）（3分）“燕弓弦勁霜封瓦”，“樸簌寒雕睇平野”，分別言其“寒”和“塞”，緊扣題意?！耙稽c(diǎn)黃塵起雁喧”，“白龍堆下千蹄馬”，動(dòng)靜結(jié)合，寫出聲勢(shì)浩大，慷慨赴敵。.河源”“剪短”兩句，妙用比喻，突出環(huán)境嚴(yán)酷，烘托戰(zhàn)士一往無前的赴戰(zhàn)決心。.驚沙飛迸沖貂袍”，以特寫鏡頭表現(xiàn)戰(zhàn)士們個(gè)個(gè)似離弦的箭縱騎疾走，士氣高昂。14“.心許凌煙名不滅”，“彩毫一畫竟何榮”是否矛盾，請(qǐng)做簡要分析（4分）12邊.塞詩13.B14不.矛盾，詩人有心為國建功立業(yè)，使自己的圖像畫于凌煙閣，垂名于后世，可是卻由此親人分離而心生離愁別緒。進(jìn)而詩人對(duì)圖像上凌煙閣產(chǎn)生了質(zhì)疑，發(fā)出“彩毫一畫竟何榮”的感慨，因此不矛盾，以此表達(dá)了詩人對(duì)邊塞戰(zhàn)爭帶來痛苦的反思。普陀區(qū)（三）閱讀下面的詞，完成13-題1（58分）六幺令?次韻和賀方回金陵懷古鄱陽席上作【宋】李綱①長江千里，煙淡水云闊。歌沉玉樹②，古寺空有疏鐘發(fā)。六代興亡如夢(mèng)，苒苒驚時(shí)月。兵戈凌滅。豪華銷盡，幾見銀蟾自圓缺。潮落潮生波渺，江樹森如發(fā)。誰念遷客歸來，老大傷名節(jié)?？v使歲寒途遠(yuǎn)，此志應(yīng)難奪。高樓誰設(shè)。倚闌凝望，獨(dú)立漁翁滿江雪?！咀ⅰ竣倮罹V：北宋末、南宋初名臣，一度起用為相，因其抗金主張?jiān)饬T免貶斥。這首詞大約作于南渡初期的被貶途中。②玉樹：曲名，指《玉樹后庭花》，為南朝陳后主為愛妃張麗華所作。從題目來看，這首詞的寫作地點(diǎn)是口□。（分）14對(duì).畫線部分賞析不正確的一項(xiàng)是（）。（3分）“歌沉玉樹”運(yùn)用事典虛寫歷史，精當(dāng)而凝練?！肮潘驴沼惺桤姲l(fā)”語調(diào)低沉，益顯感慨深沉。

從“空有”到“如夢(mèng)”，層層遞進(jìn)，深化了詩意。動(dòng)詞“驚”極富表現(xiàn)力，給人以歲月驚心之感。這.首詞上片懷古，下片言志，兩者是如何有機(jī)地融為一體的？（4分）.鄱陽15.上片以“千里長江”等永恒自然之景，反襯六朝衰亡、人世沉浮；“歌沉玉樹”暗藏“逸豫可以亡國”的慨嘆。下片由見證歷史的高遠(yuǎn)之月轉(zhuǎn)向眼前起落之潮、渺渺之波，進(jìn)而聯(lián)想到自己被貶流放的人生，以“歲寒途遠(yuǎn)”喻環(huán)境險(xiǎn)惡、抗金道路漫長艱難，抒發(fā)自己要像松柏那樣挺拔頑強(qiáng)，堅(jiān)持到底的志向。詞末作者登高望遠(yuǎn)，化用柳宗元詩句“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”，以不畏風(fēng)雪、傲然獨(dú)立的漁翁自比，表明矢志不移、堅(jiān)持抗金、挽救國家危亡的決心。懷古思國家命運(yùn)，言志表人生選擇，兩者有機(jī)結(jié)合，緊密聯(lián)系。松江區(qū)（三）閱讀下面作品，完成第-題（三）閱讀下面作品，完成第-題1。（68分）元?jiǎng)⒁蚋咄ぴ棋\繞清流，便是吾家太一舟。山影酒搖千疊翠，雨聲窗納一天秋。襟懷灑落景長勝，云影空明天共游。笑向白鷗問塵世，幾人曾信有滄洲？【注】：太一舟，即太一蓮舟，北宋畫家李公麟有《太一真人圖》，畫真人臥一大蓮葉中，執(zhí)書仰讀。從體裁看，這是一首（分）15下.列對(duì)本詩理解不正確的一項(xiàng)是（）（3分）.詩歌的首句描寫了高亭云籠水繞的美麗景色。.第二句詩人把高亭看成自己頤情養(yǎng)性的地方。頸聯(lián)寫詩人因內(nèi)心寂寞冷落而愿與云影共游。尾聯(lián)運(yùn)用反問，是為表達(dá)對(duì)自己生活的滿意。自.選一個(gè)角度，試對(duì)本詩的頷聯(lián)進(jìn)行賞析。（4分）14（頸1分）七言律詩（分）16（頸4分）（可以從寓情于景、動(dòng)靜結(jié)合、動(dòng)詞的運(yùn)用、視聽結(jié)合等角度進(jìn)行賞析）答案示例：詩人寫自己坐在屋內(nèi)飲酒，窗外的青山倒映在酒杯中，隨著酒杯的搖動(dòng)而層層疊翠。屋外秋雨陣陣，那清晰的雨聲穿窗而入，傳遞著秋的消息。詩人從視覺的角度寫出了秋天的景色，又從聽覺的角度寫秋雨的聲響，動(dòng)靜結(jié)合，有聲有色，給人身臨其境的感覺，表達(dá)了內(nèi)心閑適之情。徐匯區(qū)（三）閱讀下面的作品，完成13-題1。5（8分）中呂普天樂?西山注夕照元頸徐再思晚云收，夕陽掛，一川楓葉，兩岸蘆花。鷗鷺棲，牛羊下。萬頃波光天圖畫，水晶宮冷浸紅霞。凝煙暮景，轉(zhuǎn)暉老樹，背影昏鴉?！咀ⅰ课魃剑河置赐ド剑挥趨墙h（今蘇州市）境內(nèi)的太湖中。13下頸列對(duì)本作品體裁的稱呼，不正確的一項(xiàng)是（）。（1分）樂府曲子