初中語文課外閱讀散文26-37

初中語文課外閱讀精選散文26-37初中語文課外閱讀精選散文部分26-37青春隨想曲26-48—獻(xiàn)給中國5000萬中學(xué)生青春是什么？青春是一條奔騰的河，是一條充滿驚濤駭浪的河。每個(gè)少男少女都獨(dú)自駕著小舟，從這條河上駛過。然而，并非每一位水手都能乘風(fēng)破浪平安地駛到彼岸。世界上哪一條江河沒有吞沒過船只？況且是這樣一條吉兇難卜的河，這樣一群熱情大于理智的水手！青春是什么？青春是一座高聳的山，是一座看不見路徑的山。每個(gè)少男少女都是登山隊(duì)員，懷揣著征服者的夢想。然而，既然是高山就難免有坎坷，難免有毒蛇猛獸出沒，也難免有野花的誘惑和迷路的時(shí)候。青春是什么？青春是一片浩瀚的海，是一片不見天際的海。每個(gè)少男少女都是一道小溪，別無選擇地匯向大海。溪水是甜的，海水是咸的，由甜變成根本不管你請?jiān)高€是不情愿。道理很簡單：一個(gè)人光吃甜的，并不能強(qiáng)身健體，只有足夠地吸收鹽分，骨頭才會一天天結(jié)實(shí)起來，因此，擁抱大海就是擁抱希望。青春是什么？青春是一片蔚藍(lán)的天，是一片遼闊無垠的天。每個(gè)少男少女都是一只羽翼本豐的雛燕，渴望自由翱翔。然而，如果經(jīng)不起暴風(fēng)雨的考驗(yàn)，在天空中揮動(dòng)翅膀就意味著災(zāi)難；如果沒有天空一樣博大的胸懷，縱然遠(yuǎn)行萬里也會郁郁寡歡。啊，讓我們注視著河流，讓我們仰望著高山，讓我們擁抱大海，讓我們奔向藍(lán)天。那是一個(gè)競技場，那是一個(gè)快樂園，那也是一部青春大辭典！【閱讀提示】本文是一篇文質(zhì)優(yōu)美的散文。通篇運(yùn)用比喻、設(shè)問、反復(fù)等修辭手法，形象生動(dòng)地揭示了青春的特點(diǎn)，含蓄而又貼切地從四個(gè)方面勉勵(lì)少男少女們要熱情與理智并重；要大智大勇；要從多方面充實(shí)自己，善于與人合作；要有博大的胸懷，才能無愧于青春，讓青春閃光。全文用先分后總的結(jié)構(gòu)方式，脈絡(luò)清晰；用間隔反復(fù)的手法，層次分明?！舅伎季毩?xí)】給下列詞注音并解釋?？部篮棋肯枞姆侄嗌俨糠?？用"||"線在文中表示，并說說的結(jié)構(gòu)是按什么方式構(gòu)成的?閱讀第①一④段，按表內(nèi)要求填寫:II段落I把青春比作什么I少男少女應(yīng)怎樣做I修辭方法III①IIIII②IIIII③IIIII④IIIII畫線句的破折號是什么用法？其中加點(diǎn)的"只"字去掉好嗎？為什么？最后一句用了哪些修辭方法？有什么深刻含義?瑰麗的落日此刻，我望著瑰麗、莊嚴(yán)的日落，思索著運(yùn)動(dòng)的生命，生命的運(yùn)動(dòng)。似乎，它比正午的太陽要大幾倍，許是它轉(zhuǎn)到了離地球最近的軌道，但為什么它的光焰反而減弱了許多？倘若說日初桔紅，日午金白，日落則是血紅了，像一個(gè)巨大的熊熊燃燒著的球一也許，這才是它的真面貌一把云燒成了幾十種顏色，是它夸耀自己色調(diào)的豐富嗎？是的，日落的色彩是最多樣的。人世間還沒有哪個(gè)畫家把日落的色彩配齊。我愛觀賞日落，因?yàn)?，只有這時(shí)候才能把它看得真切，于是，我便想起了日出，雖然也能看見它的腳步，卻顯得稚氣，像一個(gè)頭腦不太發(fā)達(dá)的大孩子，傻笑著。而日落，顯得成熟而多思，但又有點(diǎn)兒用腦過度的疲倦的感覺。其實(shí)，我們這里的日落是地球另一個(gè)方位的人的日出，正如我們的日出是他們的日落，宇宙間本沒有日落日出。但我不知道宇宙間更遠(yuǎn)的生命，是否也能觀賞到日落日出。倘若觀賞不到，那里一定是永恒的黑暗！不！一定會有另一個(gè)光源的照耀。然而我，我是慶幸我有自己的光源的。我尤其慶幸我有我的日落，它比日出更瑰麗，更莊嚴(yán)，更動(dòng)人魂魄！這使我想到了生與死--生，固然美麗，但它的美在于未來的貢獻(xiàn)。死，則美在于已經(jīng)做出貢獻(xiàn)，它比生更豐富。生是貢獻(xiàn)的準(zhǔn)備。死是貢獻(xiàn)的結(jié)果。因此，我愛望著瑰麗的日落，思索生命中的運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)中的生命。［閱讀提示］本文從觀日落起筆，寫了日落時(shí)太陽的大，多彩，步態(tài)的一蹲一蹲，一步一回頭，進(jìn)而想到日落的成熟而多思。接著又從日落想到日出，再聯(lián)想到生和死。生，固然美麗，它是貢獻(xiàn)的準(zhǔn)備；死比生更豐富，它是貢獻(xiàn)的結(jié)果。表達(dá)了作者對人生貢獻(xiàn)的深刻理解。首尾呼應(yīng)，從不同角度強(qiáng)調(diào)突出了對生命與運(yùn)動(dòng)關(guān)系的思索，抒發(fā)了對日落的喜愛與贊美之情?！舅伎季毩?xí)】"瑰麗"是什么意思？瑰麗的落日有哪些特點(diǎn)？"這才是它的真面貌一把云燒成了幾十種顏色"一句中的"燒"能換成"染"嗎？請從兩方面說明理由。畫線句用了什么修辭方法？起了什么作用？作者由觀日落產(chǎn)生出對人生的哪些聯(lián)想?〃我尤其慶幸我有我的日落，它比日出更瑰麗，更莊嚴(yán),更動(dòng)人魂魄!〃這句中的加點(diǎn)詞語能去掉嗎？為什么？"生命中的運(yùn)動(dòng)"和"運(yùn)動(dòng)中的生命"都是什么短語？含義有什么不同？寄小讀者一月十九晨，是雪后濃陰的天。我早起游山，忽然在積雪中，看見了七八朵大開的蒲公英。我俯身摘下握在手里，—真不知這平凡的草卉，竟與梅菊一樣的耐寒。我回到樓上,用條黃絲帶將這幾朵綴將起來，編成王冠的形式。人家問我做什么，我說："我要為我的女王加冕。"說著就隨便的給一個(gè)女孩子戴上了。大家歡笑聲中，我只無言的臥在床上--我不是為女王加冕，竟是為蒲公英加冕了。蒲公英雖是我最熟識的一種草花,但從來是被人輕忽，從來是不上美人頭的，今日因著情不可卻，我竟讓她在美人頭上，照耀了幾點(diǎn)鐘。蒲公英是黃色，疊瓣的花，很帶著菊花的神意，但我也不曾偏愛她，我對于花卉是普遍的愛憐。雖有時(shí)不免喜歡玫瑰的濃郁，和桂花的清遠(yuǎn)，而在我憂來無方的時(shí)候，玫瑰和桂花也一樣的成糞土。在我心情恰悅的一剎那頃，高貴清華的菊花，也不能和我手中的蒲公英來占奪位置。世上的一切事物，只是百千萬面大大小小的鏡子，重重對照，反射又反射，于是世上有了這許多輝煌，虹影般的光彩。沒有蒲公英，顯不出維菊；沒有平凡，顯不出超絕。而且不能因?yàn)榇蠹叶紣劬?，世上便消滅了蒲公英；不能因?yàn)榇蠹叶季炊Y超人，世上便消滅了庸碌。即使這一切都能因著世人的愛憎而生滅，只恐到了滿山滿谷都是菊花和超人的時(shí)候，菊花的價(jià)值，反不如蒲公英，超人的價(jià)值，反不及庸碌了。所以世上一物有一物的長處，一人有一人的價(jià)值。我不能偏愛，也不肯偏憎。悟到萬物相襯托的理，我只愿我心如水，處處相平。我愿菊花在我眼中，消失了她的富麗堂皇，蒲公英也解除了她的局促羞澀，博愛的極端，翻成淡漠。但這種普遍淡漠的心，除了博愛的小朋友，有誰知道？［閱讀提示］此文段從雪后游山，看到在積雪中大開的、平凡的草卉—蒲公英寫起，寫了蒲公英的耐寒特性、形態(tài)、色彩和"我"固若倩不可卻，競讓蒲公英上美人頭的舉動(dòng)，引出了作者對被人輕忽的蒲公英和幾種富麗清華的花在不同心境下的不同感受，說明了萬物相襯托，平凡與超絕的相對性，從而表達(dá)了"世上一物有一物的長處，一人有一人的價(jià)值。我不能偏愛，也不肯偏憎"的博愛思想。結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層層深入，耐人尋味，發(fā)人深思。【思考練習(xí)】給下列加點(diǎn)字注音。加璨菊羞在文中找出點(diǎn)明中心的兩句話。文中主要寫了哪兩種花？它們各有什么特點(diǎn)？"真不知這平凡的草卉，竟與梅菊一樣的耐寒"和"今日因著情不可卻，我竟讓她在美人頭上，照耀了幾點(diǎn)鐘"，這兩句中的"竟"字含義和作用都相同嗎？請分別加以說明。"我不能偏愛，也不肯偏僧"一句中的"不能"與"不肯"能互換嗎？為什么？結(jié)尾處的"有誰知道？"是什么句式？把它變?yōu)殛愂鼍浜蟊容^兩句在語氣上的差異。次馬路旁的行人道比馬路要整整高出一個(gè)臺階，而他簡直還沒滿一周歲。他長著兩條細(xì)弱的小腿，此刻這兩條小腿卻怎么也不聽使喚，老是哆哆噱噴地……但兩條腿的主人一小男孩想從馬路上登上人行道的愿望卻十分強(qiáng)烈，而且信心十足。瞧，那只穿著好看襪子的小腳已經(jīng)抬了起來，踩在了人行道的邊沿上，但孩子還沒有下定決心登上第二只腳，有那么一會兒他就那么站著；一只腳在人行道上，而另一只腳還在原處沒動(dòng)。然而小孩又收回了跨出去的那一步，他似乎在積蓄力量，小男孩就這么站著，既不前進(jìn)也不后退，只是固執(zhí)地注視著自己的前方。〃還小呢，剛剛能走路，就能跨臺階？〃路旁一位頭發(fā)花白的老奶奶噴了噴嘴說①D"做大人的要幫他一把?！ǘ⒆拥膵寢尣]有伸出手去，只是微笑著鼓勵(lì)說②—"自己上，小乖乖，自己上。"小腳又一次地踏上了人行道，另一只腳也費(fèi)力地提到了空中，這回可真是憋足了勁。〃加油！加油！〃旁邊的小姑娘喊著③—終于兩只腳都站到人行道上去了，，小胖臉同時(shí)綻開了笑容一了不起的勝利！"好一個(gè)登山者！"胡子老爺爺幽默地說，他摸摸孩子的頭，"一開頭總是困難的，但現(xiàn)在總算對付過去了。乖孩子,祝你永遠(yuǎn)向新的高度進(jìn)軍！〃人生會有多少個(gè)次??！【閱讀提示】此文圍繞著一個(gè)未滿一周歲的小男孩，想從馬路登上人行道的事情，先后寫了老奶奶、媽媽、小姑娘、胡子老爺爺?shù)牟煌孕?，反映了在培養(yǎng)小孩問題上的不同看法，由衷發(fā)出的"人生會有多少個(gè)次啊"的感嘆讓人深思：次總是困難的，需要勇氣去面對，需要毅力去闖過。從〃次〃開始，培養(yǎng)孩子的勇氣、毅力、意志，對他的一生多么重要啊！能以小見大，通過對一件小事的描述，揭示了當(dāng)今社會一個(gè)迫切需要正確對待的問題?！舅伎季毩?xí)】在文中的方格內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號。①②③對小男孩想從馬路登上人行道的行為，共寫了多少人的做法？請分別加以概述。從人們對小男孩登人行道的不同做法中得到什么啟示？請結(jié)合實(shí)際從正反兩方面說明。"這也許是孩子一生中拿下的個(gè)高地"中的"這"指代什么？畫線句與下文哪一句照應(yīng)？共同表達(dá)了什么深刻的含義？—結(jié)尾一句能連接在上一段末嗎？為什么？寫小男孩主要用了?描寫手法，寫人們對他的不同做法主要用了—描寫手法。0.匆匆燕子了，有再來的時(shí)候；楊柳—了，有再青的時(shí)候；桃花—了，有再開的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我,我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？一是有人偷了他們罷：那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現(xiàn)在又到了哪里呢？去的盡管去了，來的盡管來著；去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是一洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過去;天黑時(shí)，我躺在床上，他便傳伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？勞動(dòng)。她每天一聽見雞叫就到地里去，幫著收割、打場，每天很晚才回到家里來。她的身上都是土，頭發(fā)上是柴草。藍(lán)布衣褲汗?jié)竦梅浩鹨粚影讐A,她總是撩起褂子的大襟，抹去臉上的汗水。她的口號是："爭秋奪麥！""養(yǎng)兵千日，用兵一時(shí)！"一家人誰也別想偷懶。我生下來，沒有奶吃。母親把饃饃晾干了，再粉碎煮成糊喂我。我多病，每逢病了，夜間，母親總是放一碗清水在窗臺上，禱告過往的神靈。母親對人說：["我這個(gè)孩子,是不會孝順的?因?yàn)樗俏覠氵€愿的,從廟里求來的?"]家境小康以后，母親對于村中的孤苦饑寒，盡力周濟(jì),對于過往的人，凡有求于她，無不熱心相幫，有兩個(gè)遠(yuǎn)村的尼姑，每年麥秋收成后，總到我們家化緣。母親除給她們很多糧食外，還常留她們食宿。我記得有一個(gè)年輕的尼姑，長得眉清目秀，冬天住在我家，她懷揣著一個(gè)蟈蟈葫蘆，夜里叫得很好聽，我很想要。第二天清早，母親告訴她，小尼姑就把蟈蟈送給我了?？谷諔?zhàn)爭時(shí)，村莊附近，敵人安上了炮樓。一年春天,我從遠(yuǎn)處回來，不敢到家里去，繞到村邊的場院小屋里。母親聽說了，高興得不知給孩子什么好。家里有一棵月季，父親養(yǎng)了一春天，剛開了一朵大花，她折下就給我送去了。父親很心痛，母親笑著說："我說為什么這朵花，早也不開，晚也不開，今天忽然開了呢，因?yàn)槲业膬鹤踊貋?，它要先給我報(bào)個(gè)信兒！〃⑨1956年，我在天津，得了大病，要到外地去療養(yǎng)。那時(shí)母親已經(jīng)八十多歲，當(dāng)我走出屋來，她站在廊子里，對我說：⑩〃別人病了往家里走，你怎么病了往外走呢！〃這是我同母親的永訣。我在外養(yǎng)病期間，母親去世了，享年八十四歲。【閱讀提示】親情，是世界上最圣潔最真摯的情感。我們曾學(xué)過朱自清的《背影》，朱德的《回憶我的母親》，我們的心都曾被為給兒子買橘子艱難攀爬月臺的老父親的背影打動(dòng)過，也曾被"中國千千萬萬勞動(dòng)人民中一頁"的朱德母親那平凡而偉大的母愛震撼過?？纯磳O犁寫的這篇散文，與所學(xué)的兩篇有什么異同，在孫犁平實(shí)的敘述中，點(diǎn)滴的追憶里，你能感受到那滾燙的親情嗎？【思考練習(xí)】作者在文中追憶了母親哪七件事？請概括出來。答：在故鄉(xiāng)，我們還會想象得到我們的小燕子是這樣的一個(gè)海上英雄么？海水仍是平貼無波，許多絕小絕小的海魚，為我們的船所驚動(dòng)，群向遠(yuǎn)處竄去；隨了它們飛竄著，水面起了一條條的長痕，正如我們當(dāng)孩子時(shí)之用瓦片打水鏢在水面所劃起的長痕。這小魚是我們小燕子的糧食么？小燕子在海面上斜掠著，浮想著。它們果是我們故鄉(xiāng)的小燕子么？啊，鄉(xiāng)愁呀，如輕煙似的鄉(xiāng)愁呀！【閱讀提示】托物寓意、借景抒情、象征等，是散文創(chuàng)作常用的手法。作者筆下的景或物，在不同的中可能會有不同的含義，抒發(fā)不同的情感，這一點(diǎn)是閱讀散文時(shí)要注意的。比如高爾基的散文詩《海燕》，以海燕象征俄國無產(chǎn)階級革命的先驅(qū)者，而讀我國作家鄭振鐸的散文《海燕》時(shí)，肯定不能簡單地生搬硬套。那么，兩篇《海燕》所寫的海燕分別有什么含義呢？在描寫手法方面有什么不同呢？所抒發(fā)的感情又有什么不同呢？【思考練習(xí)】解釋文中加點(diǎn)詞。憩息--蹇一浮宅一游子一讀著第①段中〃嫩藍(lán)的春天……是多么有趣的一幅圖畫呀"一句，你能想象出這個(gè)有趣的畫面嗎？如果讓你用一個(gè)比喻來形容這個(gè)畫面，你說它像什么？作者寫眼前所見的小燕子是在什么地方？交代這個(gè)地點(diǎn)有什么作用？答：讀第⑥段，作者看見的小燕子真的是故鄉(xiāng)的小燕子嗎?為什么要這樣寫？這段用了什么手法?從全文看，作者主要是寫在船上看到的海上的小燕子，那開頭幾段寫故鄉(xiāng)的小燕子是否文筆用得太多，有詳略不當(dāng)之嫌？答:讀第⑧段，舉例說明文段中所使用的修辭手法并指出其作用。"本文表達(dá)了作者深切的鄉(xiāng)思鄉(xiāng)愁。從全文看，是否屬于一篇哀婉傷感的作品？你能從文中找出一些句予證明你的看法嗎？答：指出本文與高爾基的的異同點(diǎn)。答獸?人?鬼聞一多劊子手們這次杰作①我們不忍再描述了，其殘酷的程度，我們無以名之。只好名之日獸行，或超獸行。但既已認(rèn)清了是獸行，似乎也就不必再用人類的道理和它費(fèi)口舌了。甚至用人類的義憤和它生氣，也是多余的。反正我們要記得,人獸是不兩立的，而我們也深信，最后勝利必屬于人！勝利的道路自然是曲折的，不過有時(shí)也實(shí)在曲折得可笑。下面的寓言正代表著目前一部分人所走的道路。村子附近發(fā)現(xiàn)了虎，孩子們憑著一股銳氣和虎搏斗了一場，結(jié)果遭犧牲了，于是成人們之間便發(fā)生了這樣一串紛歧的議論：—立即發(fā)動(dòng)全村人手去打虎?！诖蚧⒌姆椒]有布置周密時(shí)，勸孩子們暫勿離村以免受害?！呀?jīng)勸阻過了，他們不聽，死了活該?！蹅冏约黑s緊別提打虎了，免得鼓勵(lì)了孩子們?nèi)ッ半U(xiǎn)?！⒃谏钌街校悴蝗撬?，它怎樣會惹你?是呀！虎本無罪，禍?zhǔn)呛按蚧⒌娜岁J的。--虎是越打越兇的，誰愿意打誰打好了，反正我是不去的。議論發(fā)展下去是沒完的，而且有的離奇到不可想象。當(dāng)然這里只限于人一善良的人的議論。至于那的鬼的想法，就不必去揣測了。但愿世上真沒有鬼，然而我真擔(dān)心，人既是這樣的善良，萬一有鬼，是多么容易受愚弄啊！注釋：①"劊子手們這次杰作"指的是國民黨軍警特務(wù)闖入昆明的大學(xué)，鎮(zhèn)壓反內(nèi)戰(zhàn)的民主運(yùn)動(dòng)，制造出的震驚全國的"一二?一"血案。抗日戰(zhàn)爭勝利后，國民黨反動(dòng)派無視人民群眾的和平要求，企圖發(fā)動(dòng)內(nèi)戰(zhàn)，遭到廣泛反對。1945年11月25日晚，國民黨反動(dòng)派出動(dòng)軍隊(duì)破壞昆明市大中學(xué)生的反內(nèi)戰(zhàn)晚會，激起學(xué)生的罷課抗議行動(dòng)。12月1日，國民黨軍警特務(wù)在西南聯(lián)合大學(xué)、師范學(xué)院兩處投擲手榴彈，造成學(xué)生死四人、傷十余人的流血慘案?！鹃g讀提示】習(xí)慣上，人們往往把散文分為兩類：抒倩性做文和敘事性散文的鬼"指什么人？作者為什么要提醒人們不要受他們的愚弄？本文插入一個(gè)寓言有什么作用？散文兩篇落花生我們屋后有半畝隙地，母親說："讓他荒蕪著怪可惜，既然你們那么愛吃花生，就辟來做花生園吧。"我們幾姐弟和幾個(gè)小丫頭都很喜歡一買種底買種，動(dòng)土底動(dòng)土，灌園底灌園；過不了幾個(gè)月，居然收獲了！媽媽說：〃今晚我們可以做一個(gè)收獲節(jié)，也請你們爹爹來嘗嘗我們底新花生，如何？〃我們都答應(yīng)了，母親把花生做成好幾樣底食品，還吩咐這節(jié)期要在園里底茅亭舉行。那晚上底無色不大好，可是爹爹也到來，實(shí)在很難得！爹爹說："你們愛吃花生么？"我們都爭著答應(yīng)："愛！""誰能把花生底好處說出來？"姐姐說："花生底氣味很美。"哥哥說：〃花生可以制油?！ㄎ艺f："無論何等人都可以用賤價(jià)買它來吃；都喜歡吃它，這就是它底好處?！ǖf："花生底用處固然很多；但有一樣是很可貴的。這小小的豆不像那好看的蘋果。桃子、石榴，把他們的果實(shí)懸在枝上，鮮紅嫩綠的顏色，令人一望而發(fā)生羨慕底心。他只把果子埋在地底，等到成熟，才密人把他挖出來，你們偶然看見一棵花生瑟縮地長在地上，不能立刻辨出他有沒有果實(shí)，非得等到你接觸他才能知道。"我們都說："是的。"母親也點(diǎn)點(diǎn)頭，爹爹接下去說："所以你們要像花生，因?yàn)樗怯杏玫?，不是偉大、好看的東西。"我說："那么，人要做有用的人，不要做偉大、體面的人了。"爹爹說："這是我對于你們底希望。"我們談到夜闌才散，所有花生食品雖然沒有了，然而父親底話現(xiàn)在還印在我心版上。落花生的性格在許多果品里，我最愛落花生。這并不僅僅因?yàn)棰偎鼉r(jià)錢賤、好吃，而實(shí)在因?yàn)棰谒性S多可貴的德性，可以讓我們深思，可以從③它得到許多啟示。落花生看起來很軟弱，矮矮地趴在地上，既不能當(dāng)先迎接太陽，也不會在風(fēng)雨里表現(xiàn)英姿或者嬌態(tài)。毛茸茸的暗淡葉子，平凡粗俗的黃花，一點(diǎn)兒也不動(dòng)人，可是它的生命力很強(qiáng)，韌性很大，不怕冷也不怕熱，耐旱也耐澇，碰著冰雹,受害很輕。病蟲害更少，連土地的肥瘦也不選擇，總是一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地長，把它的種子散布到全世界，海灘也有，山坡也有。這種偉大的適應(yīng)力，是許多嬌嫩、高貴的植物趕不上的。落花生偷偷地開花，暗地里結(jié)果，每一棵長的果子并不多，可是每一顆果子都有發(fā)展為一棵新生命的可能。世界上有些充滿野心的植物，像柳樹的飛絮，榆樹的散錢，椿角，蓬子，隨風(fēng)飄舞，像是一下子要把它的種子鋪滿世界，其結(jié)果100棵種子里也不見得有一顆能成就長大。野心的大小跟成功常常成反比例。落花生安分守己，發(fā)展得很慢，腳步卻踏得最堅(jiān)實(shí)，它很少碰到失敗。許多植物憑借動(dòng)物的力量或