二中第四周國旗下講話加強養(yǎng)成教育提高學習效率

二中第四周國旗下講話:加強養(yǎng)成教育提高學習效率_物業(yè)經(jīng)理人二中第四周國旗下講話：加強養(yǎng)成教育，提高學習效率

教師們，同學們，上午好！

隨著學問更新周期的不斷縮短，人們要適應社會的進展，必需終身學習。作為根底教育工，教會學生學習，是教學工作的首要任務；作為高中學生，更應當珍惜在校的學習時間，養(yǎng)成良好的學習習慣，為升入高一級的學校連續(xù)深造積存資本。針對開學三周來的教學狀況，從教和學兩個方面，提出如下的要求，請大家仔細思索落實的對策。

一、加強教學治理，強化養(yǎng)成教育

課堂作為教學的主要場所，每位教師都應把教學活動的設計作為課前備課的重點，把學生學習活動的治理作為教學活動的重要局部。通過加強教學治理，強化學生的良好學習習慣的養(yǎng)成教育。

1、激發(fā)學習的興趣，深厚學習氣氛

教師的課前預備，需要結(jié)合學科特點，設計學問的再生過程，根據(jù)問題導學的要求，引導學生通過自主思索，小組爭論的過程，展現(xiàn)學習的成果。讓教師的點評和評價成為學生積極學習的助推器，讓課堂成為師生思維碰撞的“對撞機”，通過問題引導，激發(fā)學生思索，深厚學習氣氛。

2、加強課堂治理，提高專注學習的質(zhì)量

課堂不僅是一個教學活動的場所，更是教學活動的過程。加強課堂治理，就是使教學的過程組織更加科學有序，問題引導下的學生的思維高度集中，學習過程環(huán)環(huán)相扣。將不仔細思索和不專注學習作為違反課堂紀律來對待，向課堂要質(zhì)量。

同時，發(fā)覺問題，準時解決問題。各教學組，要根據(jù)專題會議的要求，落實問題解決詳細措施。

二、學會學習，提高學習效率

學習需要主動，更需要思索。只有經(jīng)過主動思索的過程，才是有意義的學習。學會學習，就是學會主動思索的方法和落實學習行為的標準要求，提高學習的效率。

1、加強背誦，在記憶的根底上理解學問

任何學科的學習，首先是堅固的認知構(gòu)造的建立，既要把握已學學問，更要根據(jù)記憶規(guī)律強化新學問的記憶。每位同學都應當養(yǎng)成擅長記憶，科學記憶的好習慣。其次，要利用好教材，用思索的眼光仔細閱讀教材，熟讀教材，復述教材的學問構(gòu)造和定義，真正做到在記憶的根底上的理解學問。

2、手腦并用，提高課堂聽課效率

學會聽課，是學會學習的重要一步。這就要求同學們務必做到課前預習，記錄問題所在，標注聽講的要點。學會課堂記錄，為反思學習過程，把握學科學問供應依據(jù)。需要首腦并用，重點記錄教師的補充和預習中問題解決的方法。學會反思和復習，結(jié)合當堂檢測的反應狀況，準時做到課后復習穩(wěn)固和糾錯，讓錯誤沒有其次次生成的時機。

3、標準書寫，訓練解題的思維規(guī)律

標準書寫，既要表達學科的特點，又要字跡清晰，符號標準，排列整齊。解題的訓練，需要根據(jù)學科的語言標準，表達問題解決的規(guī)律過程。同學們可以反思總結(jié)一下，因書寫不夠標準而丟分的問題是否存在，其緣由在于平常缺乏標準書寫的訓練和精確表述的環(huán)節(jié)落實。要求同學們，養(yǎng)成用學科語言精確表述學科問題的好習慣，向標準表述和書寫要成績。

4、充分利用時間，提高學習的效率

時間就是效率，主要表達在單位時間內(nèi)思索學科學問的含量上。充分利用時間，不僅要利用充分課內(nèi)時間，還要利用充分課余零星的時間。課內(nèi)時間，需要集中精力，帶著問題聽課，組內(nèi)合作積極參加，當堂檢測留意方法總結(jié)。課余時間，每天僅課間活動時間140分鐘，還不包括三餐和兩休前后時段。規(guī)劃利用好零星時間，應將需要零星記憶的學問放到這些時間段，堅持必有收獲。

5、加強學習溝通，促進共同提高

作為同學，在市二中共同學習生活長達三年之久。三人行必有我?guī)?。每個人都有各自的優(yōu)勢和特長，取人之長，補己之短。在長期的相處中，不僅建立深厚的友情，而且更要將學習作為我們的共同目標。在交往中學習他人高效的學習方法，興趣相投的同學組成學習的對子，相互的提示和幫忙，通過相互的學習，促進成績的共同提高和良好品德的形成，讓市二中的學習生活成為每一名學生人生成長過程的美妙回憶和生命歷程的重要加油站。

教師們，同學們：

作為教師，傳道授業(yè)解惑，首要的是傳道，其中就包括傳授學科學習的方法，即教會學生學習。

作為學生，學而時習之，首要的學習，其中就包括先學而后習，即記憶、理解和仿照訓練。讓