中學“五一勞動節(jié)”主題班會設計《熱愛勞動 熱愛生活》

中學“五一勞動節(jié)”主題班會設計

《熱愛勞動熱愛生活》一、學情分析：勞動教育是“德智體美勞”五育中重要的一環(huán)，在中小學生中依然存在著輕視勞動、不會勞動、不珍惜勞動成果的現(xiàn)象。由于現(xiàn)在的學生多為家中獨生子女，家務多由家長包辦，缺乏應有的勞動意識。因此，趁著特殊時間點的到來（五一勞動節(jié)）開展培養(yǎng)勞動意識的主題班會是大有裨益的。二、班會目標：.讓學生了解什么是勞動，勞動的意義和價值在哪里;培養(yǎng)勞動意識，提高勞動能力。.厘清學生認為勞動影響學習的錯誤觀念。.學生結合生活實際和社會情況，形成正確的勞動觀,自覺、自愿的在家庭、學校、社會進行勞動，并能收獲勞動帶來的快樂。三、班會課準備：.教師準備：素材、ppt準備、調(diào)查統(tǒng)計、新聞搜集等。.學生準備：五一期間在家里進行勞動的照片或視頻。四、班會重、難點：重點：了解勞動對于自身的意義，能夠體會到勞動成果帶來的快樂。難點：幫助同學養(yǎng)成自覺、持久的勞動習慣，并掌握一定的勞動技能是本節(jié)班會難點；通過制訂“勞動挑戰(zhàn)書”、評選最美勞動者進行突破。五、班會過程：環(huán)節(jié)一：引勞動之識教師展示兩組圖片：.班級一角：（1）講臺上的物品仍然擺放凌亂，粉筆灰積了厚厚一層。（2）另一間教室，講臺上的物品擺放得整整齊齊，桌面潔凈清爽。.同學的書桌：（1）整理前，凌亂不堪。（2）整理后，干凈清爽?！驹O計意圖】在兩組截然不同的圖片比照中，學生明顯感受到勞動能帶來整潔舒適的環(huán)境，教師適時引出話題：勞動意識。教師展示調(diào)查結果：教師提前進行“家務勞動（洗衣、拖地、做假等）問卷調(diào)查”，并繪制成餅狀圖，展示。

經(jīng)常

做5%.家務勞動問卷調(diào)查結果從未做36%偶爾做59%■經(jīng)常做■偶爾做經(jīng)常

做5%.家務勞動問卷調(diào)查結果從未做36%偶爾做59%【設計意圖】通過調(diào)查統(tǒng)計，引導學生回想自己在家和在寢室的生活，讓學生知道自己勞動意識缺乏，有理有據(jù),為后面環(huán)節(jié)的展開作鋪墊。環(huán)節(jié)二：感勞動之美教師展示三位同學五一期間在家進行勞動前和勞動后家里的比照照片，并請同學談自己的勞動感受。三位同學談到的都說到了有點累，但能夠幫助家人，并且看到勞動結果后都感到開心。教師展示抗疫工作者相關照片，并說道：“他們是最美的逆行者，也是最美的勞動者，同學們看到他們時是什么感受呢？”同學們都提到了對抗疫工作者的欽佩，并且真正感受到了勞動者的魅力?！驹O計意圖】通過身邊的同學和身邊普通的抗疫工作者的例子讓同學們一次次感受到勞動之美?環(huán)節(jié)三：破勞動之惑教師提問：“既然勞動如此之美，為什么大局部同學沒有勞動意識呢？”同學們議論紛紛，有的說影響學習、有的說自己在家沒機會、有的說自己不會做等等。教師給出下面三個案例，讓同學們參與并討論：.活動“找東西”：以小組為單位，看看哪個小組能最先找齊五樣東西一一圓規(guī)、跳繩、英語默寫本、上周末的數(shù)學試卷、第二單元的物理試卷。.案例：小芳回家打算洗衣服，但媽媽說：“你好好學習就行，衣服讓媽媽洗。”如果你是小芳，接下來會怎么做？.案例：某高中生勤奮苦讀，母親為了他的學業(yè)來校陪讀，替他洗衣做坂，包辦一切事務。他高考發(fā)揮出色，如愿考上名校，母親激動落淚。進入大學，該生因母親不能繼續(xù)陪讀，生活不能自理而被迫休學?！驹O計意圖】在同學們的參與、討論中讓他們意識到勞動不會影響學習，沒有一定的勞動能力，沒有良好的勞動習慣會影響到他們的健康開展。環(huán)節(jié)四：踐勞動之行在老師及同學的見證下，每位同學為自己制訂勞動挑戰(zhàn)勞動挑戰(zhàn)書我要做一個勞動達人，將從以下幾個方面努力做好：監(jiān)督人：（父母、同學、老師）我想對自己說：簽名：教師宣布，一個月后舉行班級“最美勞動者”評比，收集同學勞動的照片，貼在班級展示墻內(nèi)?！驹O計意圖】通過制訂挑戰(zhàn)書，促進學生養(yǎng)成勞動習慣。班級“最美勞動者”評選活動和照片展示能激勵學生投身勞