統(tǒng)計第一課-教案

課題：第七單元扇形統(tǒng)計圖第一課扇形統(tǒng)計圖（1）課型：新授課課時：1課時主備人：王曉寒使用人：教學目標：.知識目標了解扇形統(tǒng)計圖的特點，能看懂扇形統(tǒng)計圖，會回答一些簡單問題。.能力目標進一步了解統(tǒng)計在實際生活中的地位和作用。.情感、態(tài)度與價值觀目標通過對相關素材的整理與分析，受到一定的思想教育。課前準備：學生課前完成《課前預習案》。準備課件、《課堂練習案》和《課后拓展訓練案》。教學過程：一、目標解讀、預習反應、導出新課，解讀《導學案》的學習目標：2、我們學過哪幾種統(tǒng)計圖？（條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖）它們有什么特點？（條形統(tǒng)計圖可以清楚地看出數(shù)量的多少，折線統(tǒng)計圖不僅可以看出數(shù)量的多少，而且可以看出數(shù)量增減變化的情況）3、出示扇形提問：什么叫圓心角？（頂點在圓心上的角叫圓心角）圓周角多少度？（360°）4、360°的50%是多少？360°的30%是多少？360°的12.5%是多少？360°的20%是多少？5^畫一個圓心角是45°的扇形。6、在同一個圓中，扇形的面積的大小是由什么決定的？（在同一個圓中，扇形的大小與這個扇形的圓心角的大小有關，圓心角越大，扇形就越大）7、檢查《課前預習案》的“預習自測”局部：學生匯報，不正確的知識點,學生進行訂正。解決不了的知識點，進行合作探究。二、合作探究、交流展示“疑難問題”合作探究，交流展示：小組內(nèi)合作，我們學過什么統(tǒng)計圖，各有什么特點，老師精講點撥。三、精講點撥、學科建模.出示教材第96頁的主題圖。教師提問：這是六（1）班同學進行課外活動的情況，你知道他們都喜歡哪些運動工程嗎？.課件出示六（1）班同學最喜歡運動工程的情況統(tǒng)計表。（1）出示統(tǒng)計表。（2）你能算出喜歡每種運動的人數(shù)各占全班人數(shù)的百分之兒嗎？全班人數(shù)：12+8+5+6+9=40（人）乒乓球：124-40=0.3=30%足球：84-40=0.2=20%跳繩：54-40=18=12.5%踢?。?4-40=15%其他：94-40=22.5%師：如果要更清楚地了解各局部數(shù)量同總數(shù)之間的關系，我們可以用扇形統(tǒng)計圖來表示。.介紹扇形統(tǒng)計圖的特點。（1）出示扇形統(tǒng)計圖：六（1）班最喜歡的運動工程統(tǒng)計圖乒乓球

30%()%/師：用整個圓的面積表示總數(shù)，用圓內(nèi)各個扇形的大小表示各局部數(shù)量占總數(shù)的百分數(shù)，這樣的統(tǒng)計圖我們稱為扇形統(tǒng)計圖。通過扇形統(tǒng)計圖我們可以很清楚地表示出各局部數(shù)量同總數(shù)之間的關系。提問：這個扇形統(tǒng)計圖中，用整個圓的面積表示什么？用這樣的統(tǒng)計圖有什么好處？(用整個圓的面積表示全班學生的人數(shù))請大家說出各個扇形分別表示什么？(要學生認識各個扇形的具體含義)(2)說說從扇形統(tǒng)計圖中可以了解到什么信息？你還能提出什么問題？.練習：完成教材第97頁的“做一做”。提問：請大家說出整個圓表示什么？再說出每一個百分數(shù)表示什么？要求每天喝一袋250g的牛奶，能分別補充營養(yǎng)成分各多少克？(讓學生自己動手獨立完成后，教師再進行講評)答案：水分:250X87%=217.5(g)其他:250X0.7%=1.75(g)乳糖：250X5%=12.5(g)脂肪：250X4%=10(g)蛋白質(zhì):250X3.3%=8.25(g).典例講析。例下面是振華學校體育器材保管室球類數(shù)量統(tǒng)計圖。(1)如果一共有200個球類器材，請算算各種球分別有多少個？(2)乒乓球比足球多百分之幾？分析：(1)觀察統(tǒng)計圖可以知道，把球類總數(shù)看作單位“1”，乒乓球、排球、足球、籃球以及其他分別占總數(shù)的32%、18%、25M19樂6%,利用百分數(shù)解決問題的方法可以算出各種球的個數(shù)。解：(1)乒乓球：200X32%=64(個)排球：200XI8%=36（個）足球:200X25%=50（個）籃球：200X19%=38（個）其他:200X6%=12（個）答：乒乓球有64個，排球有36個，足球有50個，籃球有38個，其他球類有12個。（2）方法一:（64-50）4-50=144-50=28%方法二：（32%-25%）^-25%=7%4-25%=28%答：乒乓球比足球多28機四、當堂訓練、鞏固知新利用《課堂訓練案》，當堂達標，鞏固所學。五、歸納總結(jié)、拓展提升1、課堂小結(jié)：總結(jié)本課所學，引導學生完成《課前預習案》上的【知識梳理工2、歸納總結(jié)：扇形統(tǒng)計圖是用整個圓