小學(xué)班主任20XX20XX學(xué)年下期工作總結(jié)

小學(xué)班主任20XX-20XX學(xué)年下期工作總結(jié)忙碌而充分的一個(gè)學(xué)期跟著天氣的逐漸變熱也逐漸的湊近了結(jié)尾，這個(gè)學(xué)期學(xué)校舉行了“讀書節(jié)”和“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”等活動(dòng)，在這些活動(dòng)的帶動(dòng)下這個(gè)學(xué)期多的忙碌而充實(shí)，同時(shí)也讓人經(jīng)過得益匪淺?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)以下：一、班級(jí)工作本學(xué)期我依舊擔(dān)當(dāng)一一班的班主任，一年級(jí)的孩子年齡較小，自控能力稍顯不足，因此在班級(jí)的管理工作上我想了很多的方法，最后經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的時(shí)間歷練孩子們的進(jìn)步還是較為顯然的。我們班的孩子整體是稍偏外向的，不論男生還是女生都是這樣，因此在考慮到班級(jí)的狀況，在班級(jí)管理上我讓孩子們?cè)囋囎约汗芾碜约?，特別是平時(shí)一些精力較為充分的孩子，我都分配了合適的任務(wù)，第一晨誦的領(lǐng)讀和管理，我安排給了兩位學(xué)習(xí)委員閆祎菲和成昊遠(yuǎn)負(fù)責(zé)，懂事而認(rèn)真的閆祎菲主要負(fù)責(zé)領(lǐng)讀工作，莊重的成昊遠(yuǎn)負(fù)責(zé)晨誦的管理工作，對(duì)于讀的不認(rèn)真也許來的較晚的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行提示，經(jīng)過兩位學(xué)生的努力班級(jí)的早讀工作進(jìn)行的有條不紊，而且每天都有內(nèi)容的更換。而后對(duì)于班級(jí)的衛(wèi)生工作我選擇了認(rèn)真的劉樂凝同學(xué)做為衛(wèi)生委員，每天不僅需檢查衛(wèi)生的打掃狀況，還有注意看放學(xué)后學(xué)生桌斗的整理以及桌面衛(wèi)生狀況，在劉樂凝同學(xué)一個(gè)學(xué)期的堅(jiān)持下，班級(jí)里學(xué)生的桌斗基本上可以達(dá)到人走桌斗不留東西，每天正午放學(xué)后桌面上也是干干凈凈的不留任何的物件，學(xué)生們也慢慢養(yǎng)成了每天整理桌斗的習(xí)慣。這些和這些小班干部的百折不撓是密不行分的。二、教課工作我是一年級(jí)一班的語文老師，在小學(xué)低年級(jí)的教課中調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增添學(xué)生的識(shí)字量這是小學(xué)低年級(jí)的要點(diǎn)，在學(xué)期初，我依據(jù)班級(jí)內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，進(jìn)行了一對(duì)一的學(xué)習(xí)小組的區(qū)分，利用基礎(chǔ)好愛學(xué)習(xí)的學(xué)生去帶動(dòng)基礎(chǔ)單薄學(xué)習(xí)興趣不強(qiáng)的學(xué)生，會(huì)在早讀也許午讀時(shí)間給學(xué)習(xí)小組合適的時(shí)間進(jìn)行互幫互幫的學(xué)習(xí)。在識(shí)字量的提高上，我主若是針對(duì)無心識(shí)的形式使學(xué)生去識(shí)字也許寫字，會(huì)利用學(xué)生回答以下問題時(shí)出現(xiàn)個(gè)別字，會(huì)在講解生字時(shí)在組詞的過程中指引學(xué)生增添識(shí)字量。作為語文教師在語文課堂上和課下閱讀的重要性我是很清楚的，因此在指引學(xué)生閱讀方面我是要求比較嚴(yán)格的，不論是假期還是復(fù)習(xí)考試時(shí)期，要求孩子堅(jiān)持堅(jiān)持閱讀20分鐘，書本的內(nèi)容不限，在完成老師要求閱讀的書本后可以去閱讀自己感興趣的圖書，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的堅(jiān)持此刻班里的學(xué)生每個(gè)學(xué)生的閱讀量都有所提高，本來基礎(chǔ)單薄不愛讀書的李煜祺、許政基此刻也可以每天閱讀了，甚至在和學(xué)生聊時(shí)節(jié)發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生每天的閱讀時(shí)間是在一個(gè)小時(shí)左右的，在這寫愛讀書的學(xué)生中部分學(xué)生他們的識(shí)字量是相當(dāng)可觀的。在本學(xué)期的后半段除了學(xué)生閱讀識(shí)字以外，我又合適的指引學(xué)生去采集詞語，說一說讀完這篇文章以后的收獲，可以是一個(gè)詞語也許一個(gè)字也可以是一個(gè)好的句子也許理解一個(gè)道理，進(jìn)過兩個(gè)單元語文課堂上的指引，我看到學(xué)生在寫閱讀記錄卡時(shí)的進(jìn)步，他們會(huì)知道去寫自己收獲的詞語，有的是一個(gè)，有的三個(gè)，甚至還有的學(xué)生收獲的是四字詞語?？吹綄W(xué)生在不停的進(jìn)步，看到他們每天都有所收獲，使我不由領(lǐng)會(huì)到了作為教師的成就感和快樂感。三、個(gè)人工作在完成班級(jí)工作和教課工作的同時(shí)，對(duì)于所應(yīng)完成的其余工作安排，都可以做到及時(shí)完成，對(duì)于自己的任務(wù)可以做到盡心全力，但是美中不足的是，在博客的書寫上還有連續(xù)努力還有很大的不足需要去戰(zhàn)勝。在這個(gè)學(xué)期自己感覺比較進(jìn)步的一個(gè)方面就是自己可以主動(dòng)去讀書了，我閱讀了楊瀾的《一問一世界》，書還沒有讀完，但是經(jīng)過這本書的閱讀我領(lǐng)會(huì)到了讀書到來的充分感和心里的思想的碰撞，不論讀哪一本書，這這本書中間都會(huì)有那么一句話讓你沉思。四、下學(xué)期計(jì)劃下學(xué)期孩子們就是二年級(jí)的學(xué)生了，在班級(jí)管理和教課工作中我會(huì)自始自終的