小學二年級班主任述職報告

述職報告東黃坨小學杜淑新轉(zhuǎn)瞬間這學期已經(jīng)結(jié)束了，回想每天，對我而言，高興而充分。我的孩子們也適應了小學生活，適應了我，我和我的孩子們經(jīng)過磨合，變?yōu)榱饲檎嬉馇械囊患胰?，在這個擁有激烈感染力的集體中，到處凝集著溫馨和愛。而自己不論是在班級管理，還是在上課指導上，都讓我收益匪淺。下邊班主任工作做以下回顧：一、培育學生的優(yōu)異的習慣縱所周知，在小學階段特別是在低年級時期，學生的習慣培育是重中之重。學生經(jīng)過了一年多的學習，我班大多數(shù)學生已經(jīng)擁有了優(yōu)異的習慣，不論是上課還是在勞動中，他們不時讓我感覺：他們已經(jīng)長大了。已經(jīng)能夠依據(jù)學校的規(guī)章制度和要求來拘束自己。但是畢竟學生年齡小，自控力能力差，長遠性差。我從培育學生優(yōu)異習慣下手，聯(lián)合學校的行為準則，組織勤學生的行為規(guī)范。二、培育班干部，建設有凝集力的班集體。在昨年班干部的基礎上，又選拔了好多小干部，小到組長，各科小代表，還有進行衛(wèi)生檢查的小排長，各干部各盡其責，做起工作來井井有條。我把權益交給了有很強工作戰(zhàn)斗力的班長，班長再對工作進行細化。使自己的工作很輕松。我還時刻注意對干部進行思想教育和工作方法指導。使他們的覺悟提升，不時為他人和班級著想。當他們的工作有進步時，我會及時的夸獎，給他們指明正確的方向，當聽寫結(jié)束時，劉世平立刻就會盤點，發(fā)現(xiàn)有沒有人沒交，擺齊后上交給我，我批完后，交給她，她會按要求讓錯的同學改正，重新過關;數(shù)學作業(yè)基本上歸張本亮，這孩子比較內(nèi)向，但干起活來可不落后，老是把最后一本作業(yè)本檢查好上交。戚雅楠總在我還沒讓寫小楷的時候，把本子發(fā)下去，工作認真利落。我班的小排長，每次下課都能對自己的排進行檢查清理，保證班級有個優(yōu)異的環(huán)境。總之，在我班，即便是一盆花，都有專人負責。集體活動是加強班級凝集力的最好機遇，我記得我班在做操競賽中失敗，但也是我教育孩子的優(yōu)異機遇，我組織總結(jié)了失敗的各樣要素此后，孩子們暢所欲言，落實到筆頭上，紫涵在日志中寫到：我們不甘愿，我們必定會贏，必定不會放棄等。讓我看到了他們不低頭的信心。是啊，人活著就要拼搏，就要有意義!正因為有了這樣的一群孩子，我們班的戰(zhàn)斗力加強了，孩子們常常會由于自己的小失誤爾懊悔不已。在班級中到處孕育著友善向上的風氣，我們班級成了大家庭。三、言傳身教，關懷珍愛每個學生班主任工作的煩雜和責任。班主任所擔負的對學生的教育責任最重。家長們能夠理解老師的辛苦，也對孩子關注，在家長開放周，家長們告假來關懷孩子，聽課人數(shù)達40多，我們班極罕有不完成作業(yè)狀況。他們也盡管文化不高，有好多小學都沒畢業(yè)，但是他們大多數(shù)理解道理，支持老師的工作。記得我班的穎妍這樣說我：老師，我媽媽說我得多幫老師干活，幫助同學，幫助他人自己也獲得了快樂!當我生氣的時候，浩銘對我說：老師，別生氣了，氣壞了我們會悲傷的，真是小大人。在與學生相處的不時刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學生做到的，老師先要做到”。我要修業(yè)生說話算數(shù)，要兌現(xiàn)自己的諾言，我答應學生每天正午給他們二十分鐘的看書時間，即便在期末最忙的時候，我也沒有放棄過。我常常教育學生，看書要象蜜蜂采蜜相同，有所收獲，而不可以學蝴蝶一無所獲，在看書的時候，讓學生先通覽一遍，而后再次品讀，對一些好詞也許重要的東西勾畫起來有所得。相信這些必定能促進學生的發(fā)展。作為班主任，我愛班上的優(yōu)等生，更不放棄班級的后進生。不讓一個學生落后。經(jīng)過上學期，我把我班級的鄭嘉恒，谷雪平列為今年的目標，從開學的第一天就進行指導，直到期末，從未中止過。我常想到的一句話就是：教課是個良知活。四、衛(wèi)生方面低年級孩子小，講究衛(wèi)生很重要.但是我們做班主任的都知道，我們的家長有好多不是忘給孩子剪指甲，就是忘了剪頭，有的干脆就不論，沒方法，我老是準備好幾個指甲剪，除了教育好孩子之外，每周一我都要自己先檢查一遍，這樣才能保證孩子們衛(wèi)生合格，并且有優(yōu)異的衛(wèi)生習慣。總之，班主任工作是復雜的，但是只需認真，耐心發(fā)現(xiàn)孩子成長的點滴，不停累積實踐，相信每天都是嶄新的，都是充滿挑戰(zhàn)的。孩子們的明日必定也很美好。經(jīng)過這半學期的工作，我感覺自己扎實，沉著了