小班《認(rèn)識動物》教案

Word-6-小班《認(rèn)識動物》教案

幼兒們對動物有著一種特別的愛慕之情，在他們的世界里，小動物都可以像自己一樣地生活、嬉戲和學(xué)習(xí)。這次帥氣的為您收拾了4篇小班《熟悉動物》教案，希翼能夠?qū)_您的問題有一定的啟迪作用。

熟悉動物小班教案篇一

一、活動目標(biāo)

1利用嬉戲激活幼兒熱愛小動物的情感。

2在嬉戲過程中逐步熟悉小雞、小鴨、小貓、小狗的名稱及字寶寶。

3利用兒歌的形式讓幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

二、活動建議

（1）預(yù)備小雞、小鴨、小貓、小狗頭飾若干

（2）小雞、小鴨、小貓、小狗玩具各一個

（3）小雞、小鴨、小貓、小狗字卡大小各一

三、組織形式

（1）老師通過到農(nóng)場參觀的形式導(dǎo)入活動并讓幼兒演歌唱曲《在農(nóng)場里》。

（2）逐一展示則四種小動物玩具后，老師請幼兒找出小雞、小鴨的小貓、小狗的字卡請他們認(rèn)讀，并讓幼兒學(xué)出這幾種小動物的叫聲。

（3）看字卡做動作：老師分離展示這四種小動物的字卡，請幼兒作出相應(yīng)的動作。

（4）結(jié)合當(dāng)前的形勢，給幼兒講解講衛(wèi)生的意義及(.）重要性。通過兒歌的形式教導(dǎo)幼兒逐步養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣

小雞叫嘰嘰嘰，叫我常常剪指甲

小鴨叫嘎嘎嘎，叫我別忘擦鼻涕

小貓叫喵喵喵，叫我每天把臉洗

小狗叫汪汪汪，叫我經(jīng)常換衣裳

小伴侶愛清潔，人人都?xì)g喜。

（5）嬉戲：到小動物家去做客

讓每個幼兒分離戴上這四種小動物的頭飾，教師說完兒歌后，戴哪一種動物頭飾，就到哪個小動物家去做客。

3聽音樂《我愛我的小動物》做仿照動作走出教室。

熟悉動物小班教案篇二

主題目標(biāo)

1、讓同學(xué)熟悉動物并了解其相關(guān)特性。

2、利用調(diào)查、閱讀、仿照，培養(yǎng)同學(xué)收集材料、分析材料和表演的能力。3、利用對動物的了解，激活同學(xué)熱愛動物的熱烈。教學(xué)預(yù)備：

1、相關(guān)動物的文字和圖片資料收集。2、活動小組的支配和調(diào)節(jié)。課時劃分：2課時活動過程：

第一課時

一、活動引入。

1、出師一組圖片同學(xué)欣賞。2、你了解這些動物嗎？

二、活動

1、觀看身邊的動物。

（1）觀看身邊的動物，了解動物的特征和習(xí)性，做好觀看紀(jì)錄；也可以拍攝它們，將圖片在年級展覽。

觀看地點：花鳥市場

主要動物：烏龜、鸚鵡、松鼠、熱帶魚、寵物狗等

觀看地點：主要動物：

觀看地點：主要動物：

小班《熟悉動物》教案篇三

◆活動目標(biāo)

1、初步了解動物媽媽和寶寶的生活方式及習(xí)性。

2、能說出喜愛?的小動物的名稱，知道動物是人類的好伴侶。

3、感觸動物之間的親情。

◆活動預(yù)備

◎《小動物的媽媽》掛圖（見教具盒）。

◎《動物寶寶》嬉戲卡（見教具盒）

◎《找媽媽》操作單（見幼兒操作包）

◆活動與指導(dǎo)

☆談話

１、展示《小動物的媽媽》掛圖，激活幼兒參加活動的愛好。

老師：看一看，圖上都有誰呀？

２、操作《動物寶寶》嬉戲卡，協(xié)助小動物找到自己的媽媽。

老師：小貓找不到媽媽了，很焦急，你能幫幫它嗎？

還有一些小動物也焦急了，我們幫它們找一找媽媽吧。

☆辨認(rèn)

１、幼兒觀看、區(qū)別動物幼年和成年時候的不同。

老師：小貓和貓媽媽長得一樣嗎？它們有哪些一樣的地方？有哪些不一樣的地方？

小袋鼠和袋鼠媽媽長得一樣嗎？

小雞和雞媽媽長得一樣嗎？雞媽媽的頭上有什么？

２、引領(lǐng)幼兒觀看、區(qū)別青蛙和蝌蚪的不同。

老師：青蛙媽媽的寶寶不見了，你們知道青蛙媽媽的寶寶是誰嗎？

它的寶寶就藏在我們的教室里，我們把它找出來吧。

小蝌蚪和青蛙長得一樣嗎？

☆溝通

鼓舞幼兒與伙伴溝通自己知道的動物寶寶和媽媽。

老師：你還見過哪些動物寶寶和媽媽？

它們和媽媽長得一樣嗎？

☆操作

請幼兒協(xié)助《找媽媽》操作單中動物寶寶找到自己的媽媽。

◆活動建議

本活動在幼兒對動物有一定認(rèn)知閱歷的基礎(chǔ)上開展的。利用辨認(rèn)一些動物寶寶和媽媽，初步了解他們的不同特點，感觸動物寶寶與媽媽之間的親情。

活動前，老師可利用收集圖片、故事如《小蝌蚪找媽媽》等多種方式豐盛幼兒的閱歷?；顒又?，老師應(yīng)引領(lǐng)幼兒從不同的角度區(qū)別動物成年與幼年的不同，如個頭大小、尾巴長短、皮毛色彩等，并為幼兒提供充分溝通的機會。在舉行青蛙與蝌蚪時可借助故事情節(jié)，引領(lǐng)幼兒說出青蛙的特征?；顒雍?，可請家長和幼兒一起收集有關(guān)動物寶寶和媽媽的圖片；飼養(yǎng)讓小動物，讓幼兒萌發(fā)愛惜動物的情感。

此外，本活動的操作環(huán)節(jié)，也可通過區(qū)域活動時光完成。還可在美工區(qū)提供《蛋寶寶穿新衣》操作單，引領(lǐng)幼兒舉行涂畫與裝點，完成作品。

教學(xué)反思：

在教學(xué)過程中孩子們都彌漫了熱烈，教學(xué)中幼兒從什么都不知道到幾乎成了一個小博士的驕傲和自信，而更重要的是他們學(xué)會了學(xué)習(xí)。使幼兒不僅知道動物的誕生方式，還了解了什么是卵生動物，什么是胎生動物，很好的達(dá)成了教學(xué)目標(biāo)。

小班《熟悉動物》教案篇四

活動目標(biāo)

1．知道不同動物有不同食性。

2．有探究小動物食性的愛好。

3．培養(yǎng)幼兒對事物的奇怪???心，樂于大膽探索和試驗。

4．學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)覺。

5．進(jìn)展幼兒的觀看力、想象力。

活動預(yù)備

各種實物：小雞、小鴨、小兔，小米、小魚、小蝦、玉米面、菜葉。

教具：小動物圖片，食物圖片。

活動過程

1．帶幼兒分離參觀小雞、小鴨、小兔的家，引領(lǐng)幼兒觀看動物的形狀、動作，鼓舞幼兒用動作表現(xiàn)小動物的形狀和動作，仿照幾種動物的叫聲。

2．小動物吃什么。鼓舞幼兒大膽說出自己的主意。

3．試一試：提供各種食物，幼兒依自已意愿挑選食物喂小