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17/17【推薦】小班體育教案范文10篇小班體育教案篇1打沙包提到打沙包,應(yīng)該是成年人記憶尤深的兒時(shí)游戲吧。當(dāng)然這個(gè)游戲是不過(guò)時(shí)的,即使是現(xiàn)在的孩子也可以痛快地玩起來(lái)?;顒?dòng)要求:1,引導(dǎo)小朋友玩沙包,鼓勵(lì)他們配合,以及掌握扔沙包的技巧和力度。2,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),鼓勵(lì)不活潑的小朋友參與到活動(dòng)中來(lái)。3,注意小朋友活動(dòng)中的體能問(wèn)題,及時(shí)調(diào)換游戲參與人員,以及及時(shí)控制游戲節(jié)奏。活動(dòng)道具:1,兩個(gè)柔軟的沙包。2,一間較寬敞的活動(dòng)室?;顒?dòng)指導(dǎo):1,檢查孩子的鞋子,看有沒(méi)有鞋帶松開(kāi)的現(xiàn)象,如果有,建議小朋友自己動(dòng)手系緊,以免玩耍過(guò)程中踩到會(huì)摔倒。2,引導(dǎo)孩子們做游戲前的放松活動(dòng),尤其是手肘,以及膝蓋處的關(guān)節(jié)靈活度。3,老師在一邊做示范動(dòng)作,孩子們跟著做?;顒?dòng)過(guò)程:1,老師把孩子們分成兩組,一組用來(lái)扔沙包,一組在中間跑動(dòng)接沙包。2,兩組再分別對(duì)換,讓孩子們把兩種沙包的狀態(tài)都嘗試一下。活動(dòng)總結(jié):孩子們玩沙包,其實(shí)是非常有樂(lè)趣的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng),不僅能讓孩子們開(kāi)懷大笑,而且也會(huì)讓孩子們意識(shí)到集體活動(dòng)的快樂(lè)性和重要性,讓孩子在玩耍中無(wú)意識(shí)地就喜歡上了運(yùn)動(dòng)。小班體育教案篇2小小兵活動(dòng)目標(biāo):1、能靈活地進(jìn)行鉆、爬、投擲等動(dòng)作練習(xí)。2、體驗(yàn)勝利的快樂(lè)?;顒?dòng)重難點(diǎn):能靈活地進(jìn)行鉆、爬、投擲等動(dòng)作練習(xí),體驗(yàn)游戲的快樂(lè)?;顒?dòng)準(zhǔn)備:1、音樂(lè)磁帶;學(xué)會(huì)模仿動(dòng)作,如了望、射擊等。2、教師自編《小小兵》的故事,講給幼兒聽(tīng)?;顒?dòng)過(guò)程:一、教師講自編《小小兵》的故事,了解解放軍叔叔是如何勇敢打仗的,激發(fā)幼兒做小小兵的積極性。二、教師做指揮員,幼兒做小小兵,聽(tīng)音樂(lè)做模仿動(dòng)作。三、示范講解游戲的玩法。1、“指揮員〞發(fā)布戰(zhàn)斗任務(wù):拿著手榴彈鉆過(guò)山洞,爬過(guò)草地,用手榴彈轟炸敵人。2、“指揮員〞請(qǐng)一個(gè)個(gè)小兵示范。四、“指揮員〞發(fā)布命令:發(fā)現(xiàn)前面有敵人,全體小兵出發(fā)。幼兒消滅敵人后一起歡呼,慶祝勝利,游戲重新開(kāi)始。五、游戲結(jié)束?!皵橙栓暼肯麥缌?,“小小兵〞回部隊(duì)休息。小班體育教案篇3設(shè)計(jì)意圖:記得小時(shí)候紙就被孩子喜歡撕著玩了。紙的玩法也很多,一向是孩子喜歡的一個(gè)游戲,報(bào)紙,是日常生活中隨手可見(jiàn),隨手可得的物品,所以我覺(jué)得這是一個(gè)貼近幼兒生活的選材,是一個(gè)符合幼兒年齡特點(diǎn)的選材,是一個(gè)能讓幼兒喜歡的選材?;顒?dòng)目標(biāo):1、讓幼兒能自由結(jié)伴玩報(bào)紙,體驗(yàn)集體活動(dòng)的快樂(lè)。2、在報(bào)紙上控索各種玩法,掌握走、跑、跳等技能,開(kāi)展動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性?;顒?dòng)準(zhǔn)備:1、收集、利用廢舊制作的物品。2、舊報(bào)紙假設(shè)干張,錄音機(jī)、音樂(lè)《減肥拳》、《我和你》?;顒?dòng)過(guò)程:一、熱身運(yùn)動(dòng)幼兒散點(diǎn)式隊(duì)形在教師的帶著下聽(tīng)音樂(lè)做健身操。二、嘗試活動(dòng)1、談話:讓幼兒想一想,廢舊報(bào)紙能制成什么?〔紙球、帽子等〕報(bào)紙能制成好多東西,你們想不想和報(bào)紙做游戲呢?發(fā)給幼兒每人一張報(bào)紙。2、討論:怎樣玩報(bào)紙?需要注意什么問(wèn)題?3、自由探索玩法:幼兒可一人玩,也可幾個(gè)人合作著玩,引導(dǎo)幼兒探索多種玩法。三、幼兒展示不同的玩法,教師對(duì)幼兒創(chuàng)造的方法及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)。四、教師示范玩法一:練習(xí)合作走兩個(gè)小朋友頭頂頭報(bào)紙,手拉著報(bào)紙的四個(gè)角,把報(bào)紙當(dāng)成傘向前走,注意前面的小朋友不要走太快。教師總結(jié):表?yè)P(yáng)合作得好的小朋友。五、教師示范玩法二:練習(xí)跑師:“剛剛老師看到有些小朋友把報(bào)紙放在胸前玩,那你們知道怎樣保證它不用手按著也不會(huì)掉下來(lái)呢?〞教師示范:手拿報(bào)紙按在胸前,向前快速跑,然后松開(kāi)手繼續(xù)前快速跑??记绊氈盒∨笥言诰毩?xí)過(guò)程中要順著一個(gè)方向跑,防止撞到其他小朋友。跑的時(shí)候速度快,報(bào)紙才不會(huì)掉下來(lái)。六、教師示范玩法三:練習(xí)跳在報(bào)紙上輕輕跳,不把報(bào)紙弄破,不能跳到報(bào)紙外面。幼兒自由練習(xí),教師鼓勵(lì)能力差的幼兒輕輕地跳。七、放松活動(dòng)。教師:今天我們和報(bào)紙一起做游戲開(kāi)心嗎?那我們回去以后也可以和爸爸媽媽一起和報(bào)紙做游戲?,F(xiàn)在我們來(lái)聽(tīng)音樂(lè)放松放松我們的身體吧!課后反思:本次活動(dòng)我嘗試從開(kāi)展幼兒的智力著手,在活動(dòng)中主要表達(dá)幼兒在游戲中的“一物多玩〞,以報(bào)紙來(lái)作為本次活動(dòng)的主要道具,也是從廢物利用,環(huán)保這方面出發(fā),挖掘報(bào)紙的體育游戲價(jià)值,以報(bào)紙為媒介,訓(xùn)練幼兒跑、單腳跳的能力及腿部肌肉群的力量?;顒?dòng)中每個(gè)幼兒都很樂(lè)于去參與,興趣都很高昂,也很配合我,因?yàn)樗械幕顒?dòng)都是本著幼兒為主體的思想,所以幼兒的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)這也是很重要的,幼兒有興趣,我們就有將活動(dòng)繼續(xù)開(kāi)展下去的意圖,如果只由老師講述那就顯得有些單板。尤其是在請(qǐng)幼兒比賽單腳跳,由于難度的逐漸加深,幼兒的興趣也在逐步提高,積極性也很高,這是相比照擬成功的一環(huán)節(jié)。由于報(bào)紙的分量很輕,風(fēng)輕輕一吹就可能導(dǎo)致報(bào)紙被吹散,所以,活動(dòng)中在我請(qǐng)小朋友游戲的時(shí)候,很多小朋友的報(bào)紙被吹走,有些只顧著去追逐報(bào)紙而分散了注意力,這時(shí)我靈機(jī)一動(dòng),說(shuō):“孩子們,起風(fēng)了,下雨了,把你們的報(bào)紙當(dāng)成雨傘,遮在頭上回到圓點(diǎn)上〞。這時(shí)小朋友的注意力一下就集中了,克服了一些突發(fā)性的問(wèn)題。興趣是最好的老師,在本次的活動(dòng)中,培養(yǎng)了幼兒對(duì)體育活動(dòng)的樂(lè)趣,也鍛煉了幼兒在體育游戲中的體能。體育游戲?qū)τ變焊鞣矫娴某砷L(zhǎng)都有較好的幫助,老師應(yīng)該多給孩子游戲的時(shí)機(jī)來(lái)提高幼兒的各項(xiàng)機(jī)能。小班體育教案篇4主題背景:秋天是一個(gè)收獲的季節(jié),秋天的果園是一派美麗的景象,紅紅的蘋(píng)果,黃黃的橘子,甜甜的柿子……成熟的水果掛滿枝頭,散發(fā)著誘人的香味,秋天的水果真是豐富多彩,而水果又是孩子們熟悉的、喜歡的、每個(gè)人對(duì)水果都有自己的喜愛(ài)。水果的色彩、外形、味道、營(yíng)養(yǎng)等都蘊(yùn)涵著豐富的教育資源。有的孩子從家里帶來(lái)了水果,我們和孩子一起裝飾了可愛(ài)的水果娃娃,孩子們很喜歡,一有空就會(huì)跑過(guò)去看看、摸摸,還會(huì)和同伴互相討論呢!由于小班的孩子活潑好動(dòng),把游戲融入其中,讓孩子在自主活動(dòng)中不斷地豐富知識(shí)經(jīng)驗(yàn),提升美的感受力、表現(xiàn)力,并養(yǎng)成喜歡吃水果的良好的生活習(xí)慣?;顒?dòng)內(nèi)容(一)內(nèi)容安排:活動(dòng)一:蘋(píng)果活動(dòng)二:香香的水果活動(dòng)三:小烏龜去看爺爺活動(dòng)四:橘子船活動(dòng)五:猜一猜活動(dòng)六:奇怪的汽車(chē)活動(dòng)七:豐收的水果活動(dòng)八:好吃的橘子活動(dòng)九:好吃的蘋(píng)果活動(dòng)十:水果全家?;顒?dòng)十一:一個(gè)蘋(píng)果許多梨(二)活動(dòng)方案:活動(dòng)一:蘋(píng)果活動(dòng)目標(biāo):1、根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動(dòng)作。2、嘗試用常見(jiàn)的幾種水果替換原歌詞并演唱。3、愿意參與體育游戲,體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂(lè)趣。4、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)?;顒?dòng)準(zhǔn)備:1、立體“蘋(píng)果樹(shù)〞(制作成粘貼式,可隨時(shí)取放“蘋(píng)果〞)及蘋(píng)果、葡萄、香蕉等水果實(shí)物或圖片。2、幼兒已對(duì)這些水果有初步的認(rèn)識(shí)。3、音樂(lè)磁帶?;顒?dòng)過(guò)程:1、學(xué)唱歌曲——出示蘋(píng)果實(shí)物或圖片,引導(dǎo)幼兒討論:蘋(píng)果長(zhǎng)在什么地方?——出示立體蘋(píng)果樹(shù),教師邊有節(jié)奏地朗誦歌詞“樹(shù)上許多紅蘋(píng)果,一個(gè)一個(gè)摘下來(lái)〞。2、教師邊朗誦“我們喜歡吃蘋(píng)果,身體健康多快活〞,邊把摘下〞的蘋(píng)果“送給想要的幼兒,鼓勵(lì)幼兒做出各種吃蘋(píng)果的樣子。3、請(qǐng)個(gè)別幼兒摘“蘋(píng)果。期于幼兒拍手念歌詞。4、教師范唱,幼兒跟唱。5、請(qǐng)幼兒輪流摘蘋(píng)果,教師與其余幼兒為其配唱。仿編歌曲。1、你還喜歡吃什么水果?這種水果長(zhǎng)在哪里?2、鼓勵(lì)幼兒把自己喜歡的水果名稱(chēng)編進(jìn)歌曲中,唱給大家聽(tīng)。教學(xué)反思:課堂環(huán)節(jié)緊湊,幼兒在輕松的環(huán)境下享受,由于在游戲過(guò)程中,我講游戲規(guī)那么不到位,導(dǎo)致幼兒在游戲過(guò)程有的搗亂,氣氛太過(guò)度的活潑,導(dǎo)致我控制不住場(chǎng)面。今后我要加強(qiáng)本班的游戲規(guī)那么的培養(yǎng),是幼兒愉快、友好的分享游戲樂(lè)趣。小班體育教案篇5活動(dòng)目標(biāo):1.學(xué)習(xí)向一定的方向滾球,增強(qiáng)手臂力量。2.在游戲情節(jié)中嘗試向一定和范圍滾球,提高手眼協(xié)調(diào)能力。指導(dǎo)要點(diǎn):活動(dòng)重點(diǎn):復(fù)習(xí)拖球走跑能力。活動(dòng)難點(diǎn):指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)向一定的方向滾球。指導(dǎo)要點(diǎn):指導(dǎo)幼兒嘗試向一定的范圍滾球。提示幼兒身體蹲下,皮球放在腳前,雙手抱著球的兩邊,用力推出去。活動(dòng)準(zhǔn)備:1.小貓頭飾、錄音機(jī)、磁帶。2.皮球、積木、拱門(mén)、帶繩的圈和小魚(yú)卡片假設(shè)干?;顒?dòng)過(guò)程:一.準(zhǔn)備局部1.幼兒扮演貓寶寶,跟著貓媽媽在音樂(lè)伴奏下進(jìn)場(chǎng)律動(dòng)。2.自編球操。(上肢運(yùn)動(dòng)、體側(cè)運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)、整理運(yùn)動(dòng)。)反思:活動(dòng)開(kāi)始的暖身局部,以角色形象進(jìn)入,貓媽媽帶著寶寶們?cè)谝魳?lè)伴奏下以圓圈的形式做進(jìn)場(chǎng)律動(dòng);接著拿球做球操。這一環(huán)節(jié)主要是激發(fā)幼兒玩球的欲望,幫助幼兒活動(dòng)開(kāi)身體各個(gè)部位。整個(gè)氣氛很好,幼兒興趣高,能積極、認(rèn)真地模仿球操。二.教學(xué)與練習(xí)局部1.游戲"小貓玩球"。教師出示大皮球,吸引幼兒注意。幼兒四散玩球,教師觀察幼兒有無(wú)出現(xiàn)滾球動(dòng)作(一物多玩:拍球、拋球、踢球等)。教師:我們用球和身體的各個(gè)部位做游戲吧,看看誰(shuí)的玩法多!2.游戲"小貓滾球"1)幼兒自由探索滾球的玩法,教師有目的地觀察幼兒。教師:剛剛有只小貓把皮球滾出去,我們也來(lái)試一試吧!2)師生共同分享、交流經(jīng)驗(yàn),總結(jié)動(dòng)作要領(lǐng):身體蹲下,皮球放在腳前,雙手抱著球的兩邊,用力推出去。3)幼兒再次用剛剛共同總結(jié)的動(dòng)作要領(lǐng),嘗試滾球。3.比賽"球兒在賽跑"。玩法:在場(chǎng)地一邊拉上標(biāo)識(shí)線,小貓們?cè)谄瘘c(diǎn)線上跟著貓媽媽一起玩游戲,看看寶寶能否將自己的球滾到標(biāo)識(shí)線范圍。4.幼兒分小組進(jìn)行球的游戲,調(diào)節(jié)身體各部信動(dòng)作。導(dǎo)語(yǔ):貓媽媽帶著小貓來(lái)到了球兒游樂(lè)園,這里有不同的游戲,每種游戲勝利后可以得到一條小魚(yú),之后再換一種新的游戲,寶寶們爭(zhēng)取第種游戲都能玩到,等會(huì)我們看看誰(shuí)得到的小魚(yú)多。1)滾球撞積木:積木在另一邊堅(jiān)起,幼兒站在指定線后把皮球用力滾到積木,即獲得勝利。2)小球鉆山洞:幼兒站在指定線后把皮球用力滾出去鉆入拱門(mén)即獲得勝利。5.律動(dòng)《小皮球》6.結(jié)束。小班體育教案篇6活動(dòng)目標(biāo):1、練習(xí)雙腳并攏夾物向前行進(jìn)跳,進(jìn)一步開(kāi)展幼兒推、拉、走的動(dòng)作和聽(tīng)信號(hào)做動(dòng)作的能力。2、通過(guò)“造房子〞貼“磚塊〞,穩(wěn)固幼兒按形狀進(jìn)行分類(lèi)的數(shù)學(xué)知識(shí)。3、培養(yǎng)幼兒助人為樂(lè)的良好品質(zhì)。活動(dòng)準(zhǔn)備:1、企鵝頭飾、沙包人手一個(gè),小推車(chē)人手一輛。2、各色泡沫紙做的反面有雌雄搭扣的磚塊假設(shè)干,ji媽媽房子一座。3、場(chǎng)地布置:樹(shù)林、小路。4、幼兒已具有推、拉物體的經(jīng)驗(yàn)?;顒?dòng)過(guò)程:一、準(zhǔn)備局部:引出課題,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣?!靶∨笥褌兟?tīng)!這是什么聲音?冬天北風(fēng)刮在你身上的時(shí)候你感覺(jué)怎么樣?〞“有一種小動(dòng)物不怕冷,大冬天的還喜歡在雪地里玩,喜歡在冰水里游泳,你知道是誰(shuí)嗎?〞“今天我們要來(lái)學(xué)做小企鵝,也像它一樣不怕冷,好嗎?〞“我來(lái)當(dāng)媽媽?zhuān)銈冏鑫业男殞?!〞“愿意跟媽媽去玩嗎?〞“企鵝怎么走?〞“我們小企鵝除了搖搖擺擺地走,還會(huì)怎么走?〞“對(duì)了!還會(huì)跳著走,我們一起來(lái)試一試!〞〔學(xué)企鵝“八字步〞的走法與跳的動(dòng)作入場(chǎng)地〕〔幼兒跟教師一起做動(dòng)作?!场靶⌒∑簌Z不怕冷,跟著媽媽來(lái)做操,伸伸臂——伸伸臂,扭扭腰——扭扭腰,搖一搖——擺一擺,蹦一蹦——跳一跳,撲通!撲通!跳進(jìn)水,快快樂(lè)樂(lè)洗個(gè)澡!〞二、根本局部:設(shè)計(jì)游戲情節(jié)。游戲一:企鵝運(yùn)蛋?!白蛱焱砩弦魂嚧箫L(fēng)把ji媽媽家的房子給吹倒了,還好蛋寶寶一個(gè)也沒(méi)有碎。附近有只壞狐貍,專(zhuān)門(mén)來(lái)偷蛋,ji媽媽連忙去造了一座新房子。今天我們就去幫ji媽媽把蛋寶寶運(yùn)到新房子里,好嗎?〞“天氣這么冷,為了讓蛋寶寶不受涼,我們可以把它藏到腿中間,然后再一下一下地往前跳著走,把蛋送到平安的地方藏起來(lái)。〞“誰(shuí)愿意來(lái)試試?〞1、個(gè)別幼兒示范練習(xí),教師講解并小結(jié)。2、幼兒集體練習(xí)。“每只小企鵝拿一個(gè)蛋,夾好后試一試,夾得牢不牢。〞“在送蛋寶寶的路上,壞狐貍會(huì)來(lái)偷蛋,所以你們要非常小心,媽媽看到狐貍時(shí)就會(huì)叫‘狐貍來(lái)了!’,你們就馬上把蛋寶寶用雙手捂住,千萬(wàn)不能發(fā)出聲音,讓狐貍發(fā)現(xiàn)的話他就會(huì)來(lái)偷蛋,等媽媽告訴你們‘狐貍走嘍’,我們?cè)俳又偷皩殞毣丶?。〞“ji媽媽造新房子的地方比擬遠(yuǎn),要經(jīng)過(guò)小樹(shù)林和小路,一路上小企鵝們可要小心了,別撞到樹(shù)和小路邊的石頭,好嗎?〞游戲二:運(yùn)磚?!暗皩殞氁呀?jīng)平安送到了,真累呀!我們一邊休息一邊參觀ji媽媽家的新房子,咦!怎么墻壁上有這么多漏洞呢!可能是磚塊不夠吧!我們?cè)偃蚸i媽媽找磚塊補(bǔ)房子吧!〞幼兒跟教師聽(tīng)音樂(lè)做跳的動(dòng)作一起去找“磚塊〞?!斑@些磚塊的形狀都一樣嗎?都有什么形狀呢?再看看房子漏洞的形狀一樣嗎?〞“動(dòng)動(dòng)你的小腦筋,看誰(shuí)能把房子上的漏洞補(bǔ)得最好!〞“我們又可以用送蛋寶寶的方法來(lái)運(yùn)磚塊,一會(huì)兒每只小企鵝選一塊自己喜歡的磚塊,用腿夾住它,把磚運(yùn)到j(luò)i媽媽家?!鞍パ?!好累呀!休息休息!咦!怎么有這么多的小車(chē)!用小車(chē)來(lái)運(yùn)磚的話應(yīng)該會(huì)輕松許多吧!〞“每人找一輛小車(chē),把磚塊裝到小車(chē)上,把磚塊送到j(luò)i媽媽家。〞〔指導(dǎo)幼兒按形狀不同,補(bǔ)好“漏洞〞。并啟發(fā)幼兒用小推車(chē)當(dāng)刷子,粉刷墻壁,增強(qiáng)游戲性。〕三、結(jié)束局部:放松活動(dòng)?!拔覀儙蚸i媽媽送了蛋寶寶,還幫它補(bǔ)好了房子,真開(kāi)心呀!那么開(kāi)心的時(shí)候,你是用怎么樣的表情和動(dòng)作來(lái)表示的呢!〞鼓勵(lì)幼兒用大聲笑、跺腳、拍肚子、在地上打滾等形式來(lái)表現(xiàn)快樂(lè),以到達(dá)放松的目的。“回家的時(shí)間到了,我們拿上自己的小車(chē),和ji媽媽再見(jiàn),跟媽媽原路返回。〔再次練習(xí)推、拉的動(dòng)作〕小班體育教案篇7游戲內(nèi)容:紅花獻(xiàn)給好老師游戲目標(biāo):1、激發(fā)幼兒熱愛(ài)媽媽的情感2、開(kāi)展幼兒走、跑動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和反響的靈敏性3、引導(dǎo)幼兒能聽(tīng)信號(hào)準(zhǔn)確地向指定方向小碎步走、起踵走和跑游戲準(zhǔn)備:紙花假設(shè)干,小藍(lán)一個(gè);活動(dòng)前教幼兒熟悉兒歌游戲指導(dǎo):1、幼兒排成一列橫隊(duì),站在場(chǎng)地一邊,每個(gè)幼兒手拿一朵化。教師扮媽媽?zhuān)痔嵝∷{(lán)站在場(chǎng)地中央。2、游戲開(kāi)始,教師帶著幼兒一起念兒歌::大紅化,真美麗,紅花獻(xiàn)給好媽媽。3、"說(shuō)完兒歌,幼兒小碎步走到媽媽身邊獻(xiàn)花,把花輕輕放進(jìn)小藍(lán),然后小碎步走回原位站好。4、最后媽媽舉起小藍(lán)說(shuō):謝謝孩子們。"游戲結(jié)束。5、第二遍和第三遍游戲可變換動(dòng)作為起踵走和起踵跑。6、教師講評(píng)。收放教具,讓幼兒回家后和媽媽一起練習(xí)紅花獻(xiàn)給好媽媽的游戲。小班體育教案篇8活動(dòng)目標(biāo):1.探索運(yùn)用身體的多個(gè)部位〔手心、手背、兩腿、胸等〕以多種方式〔托、夾、抱〕玩海洋球,同時(shí),能按紅、黃、藍(lán)、綠4種顏色對(duì)海洋球進(jìn)行分類(lèi)。2.初步養(yǎng)成遵守游戲規(guī)那么的意識(shí)和習(xí)慣,在探索多種玩法時(shí)提高身體協(xié)調(diào)力、平衡力,掌握多種運(yùn)動(dòng)技能,培養(yǎng)發(fā)散性思維。3.愿意和同伴共同探索多種“運(yùn)球〞的.方式,體驗(yàn)集體活動(dòng)和比賽的快樂(lè)。4.提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。5.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格?;顒?dòng)重難點(diǎn):探索運(yùn)用身體的多個(gè)部位以多種方式〔托、夾、抱〕玩海洋球。幼兒在一次運(yùn)多個(gè)球的過(guò)程中能控制住身體,保持平衡。活動(dòng)準(zhǔn)備:1.知識(shí)準(zhǔn)備:幼兒已有玩海洋球的初步體驗(yàn),能較準(zhǔn)確說(shuō)出身體幾個(gè)主要部位的名稱(chēng)。2.材料準(zhǔn)備:海洋球100個(gè),紅色、黃色、藍(lán)色、綠色塑料筐各1個(gè),小兔、小狗、小貓、小鳥(niǎo)、小牛頭飾各1個(gè),不同長(zhǎng)寬平衡木2根,S形按摩地墊、方形地墊各5塊,白色粉筆1支,大頭娃娃掛圖1幅,即時(shí)貼假設(shè)干,錄音機(jī)1臺(tái),磁帶1盤(pán)。3.場(chǎng)地布置?;顒?dòng)過(guò)程:一、準(zhǔn)備局部隨著《身體音階歌》音樂(lè),做熱身運(yùn)動(dòng),穩(wěn)固對(duì)身體幾個(gè)主要部位的認(rèn)識(shí)。二、根本局部1.初步嘗試,穩(wěn)固用雙手玩海洋球的經(jīng)驗(yàn)?!苍诰W(wǎng)袋中選擇自己喜歡顏色的海洋球放到指定的筐中?!?.再次嘗試,自由探索多個(gè)部位運(yùn)球方法?!?〕師:除了用兩只手,身體還有哪些地方能運(yùn)海洋球而不使它掉落?〔2〕幼兒嘗試探索不同玩法,教師觀察。〔3〕集體交流,展示與小結(jié)多種運(yùn)球方法。①請(qǐng)有創(chuàng)意的幼兒到臺(tái)前展示自己的玩法。玩后引導(dǎo)其表述:“我發(fā)現(xiàn)身體有什么地方可以運(yùn)海洋球?哪些地方運(yùn)球不容易掉下來(lái)?〞②出示大頭娃娃掛圖,用即時(shí)貼表現(xiàn)可以運(yùn)球的幾個(gè)部位。3.穩(wěn)固嘗試。重點(diǎn)嘗試兩手心托球、手背托球、兩腿夾球、在胸前抱球等多種方法運(yùn)球行進(jìn)。4.游戲?!?〕送禮物。〔此環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒探索在平衡線路上運(yùn)球,同時(shí)穩(wěn)固上環(huán)節(jié)中學(xué)過(guò)的多種運(yùn)球方法?!尝儆螒蛲娣ǎ好織l小路上有運(yùn)送“密碼〞〔指定的身體某部位及不同運(yùn)球方式〕,1組要求用兩手手心托球,學(xué)小兔一蹦一跳,把海洋球運(yùn)到小兔家。2組要求用手背托球,學(xué)小貓輕輕走,把海洋球運(yùn)到小貓家。3組要求把球夾在兩腳之間,學(xué)可愛(ài)的小狗,把海洋球運(yùn)到小狗家。4組要求把球夾在脖子上,學(xué)小鳥(niǎo)展開(kāi)翅膀飛一飛,把海洋球運(yùn)到小鳥(niǎo)家。5組要求自由想出運(yùn)球的方法把海洋球運(yùn)到小牛家,可運(yùn)多個(gè)球,比比誰(shuí)運(yùn)得多,而且不掉下來(lái)。幼兒在運(yùn)球途中要按“密碼〞運(yùn)送且不能把海洋球掉到地板上。配班教師扮演大灰狼,在幼兒把海洋球分別運(yùn)到小兔、小狗、小貓、小鳥(niǎo)、小牛家的途中,“大灰狼〞隨時(shí)出現(xiàn),教師提醒幼兒用身體控制好海洋球使其不掉下來(lái),否那么會(huì)被“大灰狼〞抓走。②幼兒自由選擇不同組別進(jìn)行游戲。③交流。師:你運(yùn)了幾個(gè)球?是怎么運(yùn)的?〔2〕運(yùn)海洋球回家?!泊谁h(huán)節(jié)幼兒在不同材質(zhì)平衡“路〞上運(yùn)球,并將球按顏色正確分類(lèi)〕①游戲玩法:沿著不同材料構(gòu)成的小路,根據(jù)海洋球的顏色將其放在相應(yīng)顏色的筐子里。要求運(yùn)球的途中不能把海洋球掉在地板上,假設(shè)球掉了或走出“小路〞范圍都要重新開(kāi)始。②幼兒自由選擇不同組別進(jìn)行游戲。三、結(jié)束局部在分享交流中自然結(jié)束活動(dòng)。1.引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)游戲中自己印象最深的事。2.師幼共同整理運(yùn)動(dòng)器材。活動(dòng)反思:在活動(dòng)中,我設(shè)計(jì)了層層遞進(jìn)的目標(biāo)與要求:一、初步嘗試,穩(wěn)固用雙手玩海洋球的經(jīng)驗(yàn)。二、再次嘗試,自由探索多個(gè)部位運(yùn)球方法。三、穩(wěn)固嘗試,重點(diǎn)學(xué)習(xí)兩手心托球、手背托球、兩腿夾球、在胸前抱球等多種方法運(yùn)球行進(jìn)。四、通過(guò)游戲進(jìn)一步穩(wěn)固運(yùn)用身體的多個(gè)部位運(yùn)海洋球方法。活動(dòng)中各環(huán)節(jié)有機(jī)整合健康、科學(xué)領(lǐng)域,讓幼兒在游戲場(chǎng)景中,充分利用身體的多個(gè)部位來(lái)運(yùn)球,幼兒通過(guò)運(yùn)海洋球給各小動(dòng)物進(jìn)一步穩(wěn)固上一環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)的運(yùn)用身體的多個(gè)部位運(yùn)海洋球方法。游戲中要求局部幼兒一次運(yùn)多個(gè)球,這不僅是一個(gè)難點(diǎn),更是活動(dòng)的重點(diǎn)。因?yàn)檫\(yùn)多個(gè)球幼兒需要兼顧身體的控制力、平衡能力及注意力,這對(duì)小班的孩子來(lái)說(shuō)具有挑戰(zhàn)性。游戲還有意識(shí)地將數(shù)學(xué)的顏色分類(lèi)知識(shí)自然地揉合在其中。而且,在幼兒經(jīng)過(guò)的每條小路上加大了難度,小路的材質(zhì)較上環(huán)節(jié)不同,使游戲難度增加,從而開(kāi)展幼兒多種能力,從而開(kāi)展幼兒的協(xié)調(diào)、平衡等多種能力,并讓幼兒充分體驗(yàn)到探索、練習(xí)帶來(lái)的成功和快樂(lè)。小百科:海洋球是嬰兒游樂(lè)場(chǎng)的產(chǎn)品,淘氣堡和野外活動(dòng)用品等等,可給嬰兒帶來(lái)智慧和樂(lè)趣。小班體育教案篇9功能:1、開(kāi)展鉆、跑能力和靈敏素質(zhì);2、開(kāi)展行動(dòng)的目的性、方案性和情感自控能力;3、培養(yǎng)遵守規(guī)那么的習(xí)慣。玩法:幼兒分為兩隊(duì),一隊(duì)當(dāng)小兔,在起點(diǎn)后站成一列橫隊(duì),另一隊(duì)手拉手在場(chǎng)地中間〔或另一端〕站成一列橫隊(duì)當(dāng)山洞。游戲開(kāi)始后,“山洞〞齊說(shuō):“小白兔,真可愛(ài),跳得輕,跑得快。鉆過(guò)小山洞,采花快回來(lái)。快!快!快!〞同時(shí),小兔快跑〔或跳〕鉆過(guò)“山洞〞采花,并快速跑回起點(diǎn)?!吧蕉川曊f(shuō)完最后一個(gè)“快〞字時(shí),立即蹲下關(guān)閉“洞門(mén)〞,小兔如被關(guān)在門(mén)外即算失敗。第二次做時(shí)“小兔〞和“山洞交換角色。規(guī)那么:1、必須說(shuō)完兒歌最后一個(gè)字才能關(guān)“洞門(mén)〞。2、采花后必須從洞中鉆回,不準(zhǔn)拉開(kāi)搭洞兒童的手或繞開(kāi)山洞跑回。3、小班做此游戲時(shí)宜先練習(xí)搭山洞、關(guān)洞門(mén)的動(dòng)作,做到能整齊說(shuō)兒歌,并在說(shuō)兒歌時(shí)能整齊地下蹲關(guān)門(mén)。待較熟練的掌握后,再做完整的游戲。4、做1—2遍游戲后讓當(dāng)小兔的幼兒想想并說(shuō)出來(lái)怎樣才能快速地把花采回。注意引導(dǎo)—些做得好的幼兒反思自己的行為過(guò)程,說(shuō)出自己的做法,用他們的經(jīng)驗(yàn)啟發(fā)做得較差的幼兒動(dòng)腦筋,做到跑前找好自己要鉆的洞,過(guò)洞后能迅速“采〞好離自己最近的花,不挑花。5、游戲時(shí),“小兔〞們有以下特點(diǎn):〔1〕看別人采花返回時(shí),不采花就往回跑;〔2〕被關(guān)在洞外后,拉開(kāi)洞門(mén),或跨過(guò)、繞開(kāi)洞返回。“山洞〞易在小兔跑去時(shí)或沒(méi)等兒歌說(shuō)完就關(guān)門(mén)。教師可采取以下措施幫助他們改正:〔1〕跑前提示幼兒想想要遵守哪些規(guī)那么;〔2〕小兔鉆洞時(shí)用浯言提示“山洞〞遵守規(guī)那么;〔3〕小兔被關(guān)在門(mén)外時(shí)提示其遵守規(guī)那么;〔4〕游戲結(jié)束時(shí)組織幼兒評(píng)價(jià)遵守規(guī)那么的情況,為遵守規(guī)那么的兒童鼓掌。6、采花的距離要根據(jù)幼兒跑的能力調(diào)整。如跑距長(zhǎng)或移動(dòng)速度慢〔如跳爬〕可加長(zhǎng)兒歌或重復(fù)說(shuō)兩遍再關(guān)門(mén)。7、跑可改為單、雙腳跳,蹲撐跳。8、可以設(shè)兩道山洞。活動(dòng)反思:我所教學(xué)的這首歌原名為《盼紅軍》,是流傳于四川南坪的民間小調(diào)。歌詞采用傳統(tǒng)的民歌手法,按一年的月序和應(yīng)時(shí)花卉的詠唱,使人們從中獲得不少生產(chǎn)和生活知識(shí)。語(yǔ)言樸素、精煉,每段僅兩句歌詞。歌曲采用2/4拍。曲調(diào)抒情優(yōu)美,曲折委婉,表現(xiàn)了演唱者的深情和喜悅。為提高學(xué)生學(xué)習(xí)歌曲的興趣,先讓學(xué)生知道民風(fēng)、民俗、歷史以及地理自然環(huán)境對(duì)民歌的風(fēng)格有很大的影響,再學(xué)習(xí)這首四川民歌《采花》,這樣一來(lái)不僅拓寬了學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的渠道,而且將音樂(lè)與相關(guān)文化緊密相連,豐富了學(xué)生的情感,不

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