【推薦】小班體育教案范文10篇

17/17【推薦】小班體育教案范文10篇小班體育教案篇1打沙包提到打沙包，應該是成年人記憶尤深的兒時游戲吧。當然這個游戲是不過時的，即使是現(xiàn)在的孩子也可以痛快地玩起來。活動要求：1，引導小朋友玩沙包，鼓勵他們配合，以及掌握扔沙包的技巧和力度。2，培養(yǎng)團隊合作意識，鼓勵不活潑的小朋友參與到活動中來。3，注意小朋友活動中的體能問題，及時調換游戲參與人員，以及及時控制游戲節(jié)奏。活動道具：1，兩個柔軟的沙包。2，一間較寬敞的活動室?；顒又笇В?，檢查孩子的鞋子，看有沒有鞋帶松開的現(xiàn)象，如果有，建議小朋友自己動手系緊，以免玩耍過程中踩到會摔倒。2，引導孩子們做游戲前的放松活動，尤其是手肘，以及膝蓋處的關節(jié)靈活度。3，老師在一邊做示范動作，孩子們跟著做?；顒舆^程：1，老師把孩子們分成兩組，一組用來扔沙包，一組在中間跑動接沙包。2，兩組再分別對換，讓孩子們把兩種沙包的狀態(tài)都嘗試一下?；顒涌偨Y：孩子們玩沙包，其實是非常有樂趣的一項運動，不僅能讓孩子們開懷大笑，而且也會讓孩子們意識到集體活動的快樂性和重要性，讓孩子在玩耍中無意識地就喜歡上了運動。小班體育教案篇2小小兵活動目標：1、能靈活地進行鉆、爬、投擲等動作練習。2、體驗勝利的快樂?；顒又仉y點：能靈活地進行鉆、爬、投擲等動作練習，體驗游戲的快樂?；顒訙蕚洌?、音樂磁帶；學會模仿動作，如了望、射擊等。2、教師自編《小小兵》的故事，講給幼兒聽?；顒舆^程：一、教師講自編《小小兵》的故事，了解解放軍叔叔是如何勇敢打仗的，激發(fā)幼兒做小小兵的積極性。二、教師做指揮員，幼兒做小小兵，聽音樂做模仿動作。三、示范講解游戲的玩法。1、“指揮員〞發(fā)布戰(zhàn)斗任務：拿著手榴彈鉆過山洞，爬過草地，用手榴彈轟炸敵人。2、“指揮員〞請一個個小兵示范。四、“指揮員〞發(fā)布命令：發(fā)現(xiàn)前面有敵人，全體小兵出發(fā)。幼兒消滅敵人后一起歡呼，慶祝勝利，游戲重新開始。五、游戲結束。“敵人〞全部消滅了，“小小兵〞回部隊休息。小班體育教案篇3設計意圖：記得小時候紙就被孩子喜歡撕著玩了。紙的玩法也很多，一向是孩子喜歡的一個游戲，報紙，是日常生活中隨手可見，隨手可得的物品，所以我覺得這是一個貼近幼兒生活的選材，是一個符合幼兒年齡特點的選材，是一個能讓幼兒喜歡的選材?；顒幽繕耍?、讓幼兒能自由結伴玩報紙，體驗集體活動的快樂。2、在報紙上控索各種玩法，掌握走、跑、跳等技能，開展動作的靈活性和協(xié)調性?；顒訙蕚洌?、收集、利用廢舊制作的物品。2、舊報紙假設干張，錄音機、音樂《減肥拳》、《我和你》?；顒舆^程：一、熱身運動幼兒散點式隊形在教師的帶著下聽音樂做健身操。二、嘗試活動1、談話：讓幼兒想一想，廢舊報紙能制成什么？〔紙球、帽子等〕報紙能制成好多東西，你們想不想和報紙做游戲呢？發(fā)給幼兒每人一張報紙。2、討論：怎樣玩報紙？需要注意什么問題？3、自由探索玩法：幼兒可一人玩，也可幾個人合作著玩，引導幼兒探索多種玩法。三、幼兒展示不同的玩法，教師對幼兒創(chuàng)造的方法及時給予肯定和鼓勵。四、教師示范玩法一：練習合作走兩個小朋友頭頂頭報紙，手拉著報紙的四個角，把報紙當成傘向前走，注意前面的小朋友不要走太快。教師總結：表揚合作得好的小朋友。五、教師示范玩法二：練習跑師：“剛剛老師看到有些小朋友把報紙放在胸前玩，那你們知道怎樣保證它不用手按著也不會掉下來呢？〞教師示范:手拿報紙按在胸前，向前快速跑，然后松開手繼續(xù)前快速跑?？记绊氈盒∨笥言诰毩曔^程中要順著一個方向跑，防止撞到其他小朋友。跑的時候速度快，報紙才不會掉下來。六、教師示范玩法三：練習跳在報紙上輕輕跳，不把報紙弄破，不能跳到報紙外面。幼兒自由練習，教師鼓勵能力差的幼兒輕輕地跳。七、放松活動。教師:今天我們和報紙一起做游戲開心嗎？那我們回去以后也可以和爸爸媽媽一起和報紙做游戲?，F(xiàn)在我們來聽音樂放松放松我們的身體吧！課后反思：本次活動我嘗試從開展幼兒的智力著手，在活動中主要表達幼兒在游戲中的“一物多玩〞，以報紙來作為本次活動的主要道具，也是從廢物利用，環(huán)保這方面出發(fā)，挖掘報紙的體育游戲價值，以報紙為媒介，訓練幼兒跑、單腳跳的能力及腿部肌肉群的力量?；顒又忻總€幼兒都很樂于去參與，興趣都很高昂，也很配合我，因為所有的活動都是本著幼兒為主體的思想，所以幼兒的積極性調動起來這也是很重要的，幼兒有興趣，我們就有將活動繼續(xù)開展下去的意圖，如果只由老師講述那就顯得有些單板。尤其是在請幼兒比賽單腳跳，由于難度的逐漸加深，幼兒的興趣也在逐步提高，積極性也很高，這是相比照擬成功的一環(huán)節(jié)。由于報紙的分量很輕，風輕輕一吹就可能導致報紙被吹散，所以,活動中在我請小朋友游戲的時候，很多小朋友的報紙被吹走，有些只顧著去追逐報紙而分散了注意力,這時我靈機一動，說：“孩子們，起風了，下雨了，把你們的報紙當成雨傘，遮在頭上回到圓點上〞。這時小朋友的注意力一下就集中了，克服了一些突發(fā)性的問題。興趣是最好的老師，在本次的活動中，培養(yǎng)了幼兒對體育活動的樂趣，也鍛煉了幼兒在體育游戲中的體能。體育游戲對幼兒各方面的成長都有較好的幫助，老師應該多給孩子游戲的時機來提高幼兒的各項機能。小班體育教案篇4主題背景：秋天是一個收獲的季節(jié)，秋天的果園是一派美麗的景象，紅紅的蘋果，黃黃的橘子，甜甜的柿子……成熟的水果掛滿枝頭，散發(fā)著誘人的香味，秋天的水果真是豐富多彩，而水果又是孩子們熟悉的、喜歡的、每個人對水果都有自己的喜愛。水果的色彩、外形、味道、營養(yǎng)等都蘊涵著豐富的教育資源。有的孩子從家里帶來了水果，我們和孩子一起裝飾了可愛的水果娃娃，孩子們很喜歡，一有空就會跑過去看看、摸摸，還會和同伴互相討論呢!由于小班的孩子活潑好動，把游戲融入其中，讓孩子在自主活動中不斷地豐富知識經(jīng)驗，提升美的感受力、表現(xiàn)力，并養(yǎng)成喜歡吃水果的良好的生活習慣?；顒觾热?一)內容安排：活動一：蘋果活動二：香香的水果活動三：小烏龜去看爺爺活動四：橘子船活動五：猜一猜活動六：奇怪的汽車活動七：豐收的水果活動八：好吃的橘子活動九：好吃的蘋果活動十：水果全家福活動十一：一個蘋果許多梨(二)活動方案：活動一：蘋果活動目標：1、根據(jù)歌詞內容做相應的動作。2、嘗試用常見的幾種水果替換原歌詞并演唱。3、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。4、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂?；顒訙蕚洌?、立體“蘋果樹〞(制作成粘貼式，可隨時取放“蘋果〞)及蘋果、葡萄、香蕉等水果實物或圖片。2、幼兒已對這些水果有初步的認識。3、音樂磁帶?；顒舆^程：1、學唱歌曲——出示蘋果實物或圖片，引導幼兒討論：蘋果長在什么地方?——出示立體蘋果樹，教師邊有節(jié)奏地朗誦歌詞“樹上許多紅蘋果，一個一個摘下來〞。2、教師邊朗誦“我們喜歡吃蘋果，身體健康多快活〞，邊把摘下〞的蘋果“送給想要的幼兒，鼓勵幼兒做出各種吃蘋果的樣子。3、請個別幼兒摘“蘋果。期于幼兒拍手念歌詞。4、教師范唱，幼兒跟唱。5、請幼兒輪流摘蘋果，教師與其余幼兒為其配唱。仿編歌曲。1、你還喜歡吃什么水果?這種水果長在哪里?2、鼓勵幼兒把自己喜歡的水果名稱編進歌曲中，唱給大家聽。教學反思：課堂環(huán)節(jié)緊湊，幼兒在輕松的環(huán)境下享受，由于在游戲過程中，我講游戲規(guī)那么不到位，導致幼兒在游戲過程有的搗亂，氣氛太過度的活潑，導致我控制不住場面。今后我要加強本班的游戲規(guī)那么的培養(yǎng)，是幼兒愉快、友好的分享游戲樂趣。小班體育教案篇5活動目標：1.學習向一定的方向滾球，增強手臂力量。2.在游戲情節(jié)中嘗試向一定和范圍滾球，提高手眼協(xié)調能力。指導要點：活動重點：復習拖球走跑能力?；顒与y點：指導幼兒學習向一定的方向滾球。指導要點：指導幼兒嘗試向一定的范圍滾球。提示幼兒身體蹲下，皮球放在腳前，雙手抱著球的兩邊，用力推出去?；顒訙蕚洌?.小貓頭飾、錄音機、磁帶。2.皮球、積木、拱門、帶繩的圈和小魚卡片假設干?；顒舆^程：一.準備局部1.幼兒扮演貓寶寶，跟著貓媽媽在音樂伴奏下進場律動。2.自編球操。(上肢運動、體側運動、腹背運動、跳躍運動、整理運動。)反思：活動開始的暖身局部，以角色形象進入，貓媽媽帶著寶寶們在音樂伴奏下以圓圈的形式做進場律動;接著拿球做球操。這一環(huán)節(jié)主要是激發(fā)幼兒玩球的欲望，幫助幼兒活動開身體各個部位。整個氣氛很好，幼兒興趣高，能積極、認真地模仿球操。二.教學與練習局部1.游戲"小貓玩球"。教師出示大皮球，吸引幼兒注意。幼兒四散玩球，教師觀察幼兒有無出現(xiàn)滾球動作(一物多玩：拍球、拋球、踢球等)。教師：我們用球和身體的各個部位做游戲吧，看看誰的玩法多!2.游戲"小貓滾球"1)幼兒自由探索滾球的玩法，教師有目的地觀察幼兒。教師：剛剛有只小貓把皮球滾出去，我們也來試一試吧!2)師生共同分享、交流經(jīng)驗，總結動作要領：身體蹲下，皮球放在腳前，雙手抱著球的兩邊，用力推出去。3)幼兒再次用剛剛共同總結的動作要領，嘗試滾球。3.比賽"球兒在賽跑"。玩法：在場地一邊拉上標識線，小貓們在起點線上跟著貓媽媽一起玩游戲，看看寶寶能否將自己的球滾到標識線范圍。4.幼兒分小組進行球的游戲，調節(jié)身體各部信動作。導語：貓媽媽帶著小貓來到了球兒游樂園，這里有不同的游戲，每種游戲勝利后可以得到一條小魚，之后再換一種新的游戲，寶寶們爭取第種游戲都能玩到，等會我們看看誰得到的小魚多。1)滾球撞積木：積木在另一邊堅起，幼兒站在指定線后把皮球用力滾到積木，即獲得勝利。2)小球鉆山洞：幼兒站在指定線后把皮球用力滾出去鉆入拱門即獲得勝利。5.律動《小皮球》6.結束。小班體育教案篇6活動目標：1、練習雙腳并攏夾物向前行進跳，進一步開展幼兒推、拉、走的動作和聽信號做動作的能力。2、通過“造房子〞貼“磚塊〞，穩(wěn)固幼兒按形狀進行分類的數(shù)學知識。3、培養(yǎng)幼兒助人為樂的良好品質?；顒訙蕚洌?、企鵝頭飾、沙包人手一個，小推車人手一輛。2、各色泡沫紙做的反面有雌雄搭扣的磚塊假設干，ji媽媽房子一座。3、場地布置：樹林、小路。4、幼兒已具有推、拉物體的經(jīng)驗?；顒舆^程：一、準備局部：引出課題，激發(fā)幼兒參與活動的興趣?！靶∨笥褌兟?！這是什么聲音？冬天北風刮在你身上的時候你感覺怎么樣？〞“有一種小動物不怕冷，大冬天的還喜歡在雪地里玩，喜歡在冰水里游泳，你知道是誰嗎？〞“今天我們要來學做小企鵝，也像它一樣不怕冷，好嗎？〞“我來當媽媽，你們做我的小寶寶！〞“愿意跟媽媽去玩嗎？〞“企鵝怎么走？〞“我們小企鵝除了搖搖擺擺地走，還會怎么走？〞“對了！還會跳著走，我們一起來試一試！〞〔學企鵝“八字步〞的走法與跳的動作入場地〕〔幼兒跟教師一起做動作?！场靶⌒∑簌Z不怕冷，跟著媽媽來做操，伸伸臂——伸伸臂，扭扭腰——扭扭腰，搖一搖——擺一擺，蹦一蹦——跳一跳，撲通！撲通！跳進水，快快樂樂洗個澡！〞二、根本局部：設計游戲情節(jié)。游戲一：企鵝運蛋?！白蛱焱砩弦魂嚧箫L把ji媽媽家的房子給吹倒了,還好蛋寶寶一個也沒有碎。附近有只壞狐貍，專門來偷蛋，ji媽媽連忙去造了一座新房子。今天我們就去幫ji媽媽把蛋寶寶運到新房子里，好嗎？〞“天氣這么冷，為了讓蛋寶寶不受涼，我們可以把它藏到腿中間，然后再一下一下地往前跳著走，把蛋送到平安的地方藏起來。〞“誰愿意來試試？〞1、個別幼兒示范練習，教師講解并小結。2、幼兒集體練習?！懊恐恍∑簌Z拿一個蛋，夾好后試一試，夾得牢不牢。〞“在送蛋寶寶的路上，壞狐貍會來偷蛋，所以你們要非常小心，媽媽看到狐貍時就會叫‘狐貍來了！’，你們就馬上把蛋寶寶用雙手捂住，千萬不能發(fā)出聲音，讓狐貍發(fā)現(xiàn)的話他就會來偷蛋，等媽媽告訴你們‘狐貍走嘍’，我們再接著送蛋寶寶回家。〞“ji媽媽造新房子的地方比擬遠，要經(jīng)過小樹林和小路，一路上小企鵝們可要小心了，別撞到樹和小路邊的石頭，好嗎？〞游戲二：運磚?！暗皩殞氁呀?jīng)平安送到了，真累呀！我們一邊休息一邊參觀ji媽媽家的新房子，咦！怎么墻壁上有這么多漏洞呢！可能是磚塊不夠吧！我們再去幫ji媽媽找磚塊補房子吧！〞幼兒跟教師聽音樂做跳的動作一起去找“磚塊〞?！斑@些磚塊的形狀都一樣嗎？都有什么形狀呢？再看看房子漏洞的形狀一樣嗎？〞“動動你的小腦筋，看誰能把房子上的漏洞補得最好！〞“我們又可以用送蛋寶寶的方法來運磚塊，一會兒每只小企鵝選一塊自己喜歡的磚塊，用腿夾住它，把磚運到ji媽媽家?！鞍パ?！好累呀！休息休息！咦！怎么有這么多的小車！用小車來運磚的話應該會輕松許多吧！〞“每人找一輛小車，把磚塊裝到小車上，把磚塊送到ji媽媽家。〞〔指導幼兒按形狀不同，補好“漏洞〞。并啟發(fā)幼兒用小推車當刷子，粉刷墻壁，增強游戲性?！橙⒔Y束局部：放松活動。“我們幫ji媽媽送了蛋寶寶，還幫它補好了房子，真開心呀！那么開心的時候，你是用怎么樣的表情和動作來表示的呢！〞鼓勵幼兒用大聲笑、跺腳、拍肚子、在地上打滾等形式來表現(xiàn)快樂，以到達放松的目的?！盎丶业臅r間到了，我們拿上自己的小車，和ji媽媽再見，跟媽媽原路返回。〔再次練習推、拉的動作〕小班體育教案篇7游戲內容：紅花獻給好老師游戲目標：1、激發(fā)幼兒熱愛媽媽的情感2、開展幼兒走、跑動作的協(xié)調性和反響的靈敏性3、引導幼兒能聽信號準確地向指定方向小碎步走、起踵走和跑游戲準備：紙花假設干，小藍一個;活動前教幼兒熟悉兒歌游戲指導：1、幼兒排成一列橫隊，站在場地一邊，每個幼兒手拿一朵化。教師扮媽媽，手提小藍站在場地中央。2、游戲開始，教師帶著幼兒一起念兒歌：：大紅化，真美麗，紅花獻給好媽媽。3、"說完兒歌，幼兒小碎步走到媽媽身邊獻花，把花輕輕放進小藍，然后小碎步走回原位站好。4、最后媽媽舉起小藍說：謝謝孩子們。"游戲結束。5、第二遍和第三遍游戲可變換動作為起踵走和起踵跑。6、教師講評。收放教具，讓幼兒回家后和媽媽一起練習紅花獻給好媽媽的游戲。小班體育教案篇8活動目標：1．探索運用身體的多個部位〔手心、手背、兩腿、胸等〕以多種方式〔托、夾、抱〕玩海洋球，同時，能按紅、黃、藍、綠４種顏色對海洋球進行分類。2．初步養(yǎng)成遵守游戲規(guī)那么的意識和習慣，在探索多種玩法時提高身體協(xié)調力、平衡力，掌握多種運動技能，培養(yǎng)發(fā)散性思維。3．愿意和同伴共同探索多種“運球〞的.方式，體驗集體活動和比賽的快樂。4．提高動作的協(xié)調性與靈敏性。5．培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格?；顒又仉y點：探索運用身體的多個部位以多種方式〔托、夾、抱〕玩海洋球。幼兒在一次運多個球的過程中能控制住身體，保持平衡?；顒訙蕚洌?．知識準備：幼兒已有玩海洋球的初步體驗，能較準確說出身體幾個主要部位的名稱。2．材料準備：海洋球100個，紅色、黃色、藍色、綠色塑料筐各1個，小兔、小狗、小貓、小鳥、小牛頭飾各1個，不同長寬平衡木2根，S形按摩地墊、方形地墊各5塊，白色粉筆1支，大頭娃娃掛圖1幅，即時貼假設干，錄音機1臺，磁帶1盤。3．場地布置?；顒舆^程：一、準備局部隨著《身體音階歌》音樂，做熱身運動，穩(wěn)固對身體幾個主要部位的認識。二、根本局部1．初步嘗試，穩(wěn)固用雙手玩海洋球的經(jīng)驗?！苍诰W(wǎng)袋中選擇自己喜歡顏色的海洋球放到指定的筐中。〕2．再次嘗試，自由探索多個部位運球方法。〔1〕師：除了用兩只手，身體還有哪些地方能運海洋球而不使它掉落？〔2〕幼兒嘗試探索不同玩法，教師觀察。〔3〕集體交流，展示與小結多種運球方法。①請有創(chuàng)意的幼兒到臺前展示自己的玩法。玩后引導其表述：“我發(fā)現(xiàn)身體有什么地方可以運海洋球？哪些地方運球不容易掉下來？〞②出示大頭娃娃掛圖，用即時貼表現(xiàn)可以運球的幾個部位。3．穩(wěn)固嘗試。重點嘗試兩手心托球、手背托球、兩腿夾球、在胸前抱球等多種方法運球行進。4．游戲?！?〕送禮物?！泊谁h(huán)節(jié)引導幼兒探索在平衡線路上運球，同時穩(wěn)固上環(huán)節(jié)中學過的多種運球方法。〕①游戲玩法：每條小路上有運送“密碼〞〔指定的身體某部位及不同運球方式〕，1組要求用兩手手心托球，學小兔一蹦一跳,把海洋球運到小兔家。2組要求用手背托球，學小貓輕輕走，把海洋球運到小貓家。3組要求把球夾在兩腳之間，學可愛的小狗，把海洋球運到小狗家。4組要求把球夾在脖子上，學小鳥展開翅膀飛一飛，把海洋球運到小鳥家。5組要求自由想出運球的方法把海洋球運到小牛家，可運多個球，比比誰運得多，而且不掉下來。幼兒在運球途中要按“密碼〞運送且不能把海洋球掉到地板上。配班教師扮演大灰狼，在幼兒把海洋球分別運到小兔、小狗、小貓、小鳥、小牛家的途中，“大灰狼〞隨時出現(xiàn)，教師提醒幼兒用身體控制好海洋球使其不掉下來，否那么會被“大灰狼〞抓走。②幼兒自由選擇不同組別進行游戲。③交流。師：你運了幾個球？是怎么運的?〔2〕運海洋球回家?！泊谁h(huán)節(jié)幼兒在不同材質平衡“路〞上運球，并將球按顏色正確分類〕①游戲玩法：沿著不同材料構成的小路，根據(jù)海洋球的顏色將其放在相應顏色的筐子里。要求運球的途中不能把海洋球掉在地板上，假設球掉了或走出“小路〞范圍都要重新開始。②幼兒自由選擇不同組別進行游戲。三、結束局部在分享交流中自然結束活動。1．引導幼兒說說游戲中自己印象最深的事。2．師幼共同整理運動器材。活動反思：在活動中，我設計了層層遞進的目標與要求：一、初步嘗試，穩(wěn)固用雙手玩海洋球的經(jīng)驗。二、再次嘗試，自由探索多個部位運球方法。三、穩(wěn)固嘗試，重點學習兩手心托球、手背托球、兩腿夾球、在胸前抱球等多種方法運球行進。四、通過游戲進一步穩(wěn)固運用身體的多個部位運海洋球方法。活動中各環(huán)節(jié)有機整合健康、科學領域，讓幼兒在游戲場景中，充分利用身體的多個部位來運球，幼兒通過運海洋球給各小動物進一步穩(wěn)固上一環(huán)節(jié)學習的運用身體的多個部位運海洋球方法。游戲中要求局部幼兒一次運多個球，這不僅是一個難點，更是活動的重點。因為運多個球幼兒需要兼顧身體的控制力、平衡能力及注意力，這對小班的孩子來說具有挑戰(zhàn)性。游戲還有意識地將數(shù)學的顏色分類知識自然地揉合在其中。而且，在幼兒經(jīng)過的每條小路上加大了難度，小路的材質較上環(huán)節(jié)不同，使游戲難度增加，從而開展幼兒多種能力，從而開展幼兒的協(xié)調、平衡等多種能力，并讓幼兒充分體驗到探索、練習帶來的成功和快樂。小百科：海洋球是嬰兒游樂場的產(chǎn)品，淘氣堡和野外活動用品等等，可給嬰兒帶來智慧和樂趣。小班體育教案篇9功能：1、開展鉆、跑能力和靈敏素質；2、開展行動的目的性、方案性和情感自控能力；3、培養(yǎng)遵守規(guī)那么的習慣。玩法：幼兒分為兩隊，一隊當小兔，在起點后站成一列橫隊，另一隊手拉手在場地中間〔或另一端〕站成一列橫隊當山洞。游戲開始后，“山洞〞齊說：“小白兔，真可愛，跳得輕，跑得快。鉆過小山洞，采花快回來?？?！快！快！〞同時，小兔快跑〔或跳〕鉆過“山洞〞采花，并快速跑回起點?！吧蕉川曊f完最后一個“快〞字時，立即蹲下關閉“洞門〞，小兔如被關在門外即算失敗。第二次做時“小兔〞和“山洞交換角色。規(guī)那么：1、必須說完兒歌最后一個字才能關“洞門〞。2、采花后必須從洞中鉆回，不準拉開搭洞兒童的手或繞開山洞跑回。3、小班做此游戲時宜先練習搭山洞、關洞門的動作，做到能整齊說兒歌，并在說兒歌時能整齊地下蹲關門。待較熟練的掌握后，再做完整的游戲。4、做1—2遍游戲后讓當小兔的幼兒想想并說出來怎樣才能快速地把花采回。注意引導—些做得好的幼兒反思自己的行為過程，說出自己的做法，用他們的經(jīng)驗啟發(fā)做得較差的幼兒動腦筋，做到跑前找好自己要鉆的洞，過洞后能迅速“采〞好離自己最近的花，不挑花。5、游戲時，“小兔〞們有以下特點：〔1〕看別人采花返回時，不采花就往回跑；〔2〕被關在洞外后，拉開洞門，或跨過、繞開洞返回?！吧蕉川曇自谛⊥门苋r或沒等兒歌說完就關門。教師可采取以下措施幫助他們改正：〔1〕跑前提示幼兒想想要遵守哪些規(guī)那么；〔2〕小兔鉆洞時用浯言提示“山洞〞遵守規(guī)那么；〔3〕小兔被關在門外時提示其遵守規(guī)那么；〔4〕游戲結束時組織幼兒評價遵守規(guī)那么的情況，為遵守規(guī)那么的兒童鼓掌。6、采花的距離要根據(jù)幼兒跑的能力調整。如跑距長或移動速度慢〔如跳爬〕可加長兒歌或重復說兩遍再關門。7、跑可改為單、雙腳跳，蹲撐跳。8、可以設兩道山洞。活動反思：我所教學的這首歌原名為《盼紅軍》，是流傳于四川南坪的民間小調。歌詞采用傳統(tǒng)的民歌手法，按一年的月序和應時花卉的詠唱，使人們從中獲得不少生產(chǎn)和生活知識。語言樸素、精煉，每段僅兩句歌詞。歌曲采用2/4拍。曲調抒情優(yōu)美，曲折委婉，表現(xiàn)了演唱者的深情和喜悅。為提高學生學習歌曲的興趣，先讓學生知道民風、民俗、歷史以及地理自然環(huán)境對民歌的風格有很大的影響，再學習這首四川民歌《采花》，這樣一來不僅拓寬了學生學習音樂的渠道，而且將音樂與相關文化緊密相連，豐富了學生的情感，不