【推薦】小班體育教案范文10篇

17/17【推薦】小班體育教案范文10篇小班體育教案篇1打沙包提到打沙包，應(yīng)該是成年人記憶尤深的兒時(shí)游戲吧。當(dāng)然這個(gè)游戲是不過(guò)時(shí)的，即使是現(xiàn)在的孩子也可以痛快地玩起來(lái)?；顒?dòng)要求：1，引導(dǎo)小朋友玩沙包，鼓勵(lì)他們配合，以及掌握扔沙包的技巧和力度。2，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，鼓勵(lì)不活潑的小朋友參與到活動(dòng)中來(lái)。3，注意小朋友活動(dòng)中的體能問(wèn)題，及時(shí)調(diào)換游戲參與人員，以及及時(shí)控制游戲節(jié)奏。活動(dòng)道具：1，兩個(gè)柔軟的沙包。2，一間較寬敞的活動(dòng)室?；顒?dòng)指導(dǎo)：1，檢查孩子的鞋子，看有沒(méi)有鞋帶松開(kāi)的現(xiàn)象，如果有，建議小朋友自己動(dòng)手系緊，以免玩耍過(guò)程中踩到會(huì)摔倒。2，引導(dǎo)孩子們做游戲前的放松活動(dòng)，尤其是手肘，以及膝蓋處的關(guān)節(jié)靈活度。3，老師在一邊做示范動(dòng)作，孩子們跟著做?；顒?dòng)過(guò)程：1，老師把孩子們分成兩組，一組用來(lái)扔沙包，一組在中間跑動(dòng)接沙包。2，兩組再分別對(duì)換，讓孩子們把兩種沙包的狀態(tài)都嘗試一下。活動(dòng)總結(jié)：孩子們玩沙包，其實(shí)是非常有樂(lè)趣的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，不僅能讓孩子們開(kāi)懷大笑，而且也會(huì)讓孩子們意識(shí)到集體活動(dòng)的快樂(lè)性和重要性，讓孩子在玩耍中無(wú)意識(shí)地就喜歡上了運(yùn)動(dòng)。小班體育教案篇2小小兵活動(dòng)目標(biāo)：1、能靈活地進(jìn)行鉆、爬、投擲等動(dòng)作練習(xí)。2、體驗(yàn)勝利的快樂(lè)?；顒?dòng)重難點(diǎn)：能靈活地進(jìn)行鉆、爬、投擲等動(dòng)作練習(xí)，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、音樂(lè)磁帶；學(xué)會(huì)模仿動(dòng)作，如了望、射擊等。2、教師自編《小小兵》的故事，講給幼兒聽(tīng)?；顒?dòng)過(guò)程：一、教師講自編《小小兵》的故事，了解解放軍叔叔是如何勇敢打仗的，激發(fā)幼兒做小小兵的積極性。二、教師做指揮員，幼兒做小小兵，聽(tīng)音樂(lè)做模仿動(dòng)作。三、示范講解游戲的玩法。1、“指揮員〞發(fā)布戰(zhàn)斗任務(wù)：拿著手榴彈鉆過(guò)山洞，爬過(guò)草地，用手榴彈轟炸敵人。2、“指揮員〞請(qǐng)一個(gè)個(gè)小兵示范。四、“指揮員〞發(fā)布命令：發(fā)現(xiàn)前面有敵人，全體小兵出發(fā)。幼兒消滅敵人后一起歡呼，慶祝勝利，游戲重新開(kāi)始。五、游戲結(jié)束?！皵橙栓暼肯麥缌?，“小小兵〞回部隊(duì)休息。小班體育教案篇3設(shè)計(jì)意圖：記得小時(shí)候紙就被孩子喜歡撕著玩了。紙的玩法也很多，一向是孩子喜歡的一個(gè)游戲，報(bào)紙，是日常生活中隨手可見(jiàn)，隨手可得的物品，所以我覺(jué)得這是一個(gè)貼近幼兒生活的選材，是一個(gè)符合幼兒年齡特點(diǎn)的選材，是一個(gè)能讓幼兒喜歡的選材?；顒?dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒能自由結(jié)伴玩報(bào)紙，體驗(yàn)集體活動(dòng)的快樂(lè)。2、在報(bào)紙上控索各種玩法，掌握走、跑、跳等技能，開(kāi)展動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、收集、利用廢舊制作的物品。2、舊報(bào)紙假設(shè)干張，錄音機(jī)、音樂(lè)《減肥拳》、《我和你》?；顒?dòng)過(guò)程：一、熱身運(yùn)動(dòng)幼兒散點(diǎn)式隊(duì)形在教師的帶著下聽(tīng)音樂(lè)做健身操。二、嘗試活動(dòng)1、談話：讓幼兒想一想，廢舊報(bào)紙能制成什么？〔紙球、帽子等〕報(bào)紙能制成好多東西，你們想不想和報(bào)紙做游戲呢？發(fā)給幼兒每人一張報(bào)紙。2、討論：怎樣玩報(bào)紙？需要注意什么問(wèn)題？3、自由探索玩法：幼兒可一人玩，也可幾個(gè)人合作著玩，引導(dǎo)幼兒探索多種玩法。三、幼兒展示不同的玩法，教師對(duì)幼兒創(chuàng)造的方法及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)。四、教師示范玩法一：練習(xí)合作走兩個(gè)小朋友頭頂頭報(bào)紙，手拉著報(bào)紙的四個(gè)角，把報(bào)紙當(dāng)成傘向前走，注意前面的小朋友不要走太快。教師總結(jié)：表?yè)P(yáng)合作得好的小朋友。五、教師示范玩法二：練習(xí)跑師：“剛剛老師看到有些小朋友把報(bào)紙放在胸前玩，那你們知道怎樣保證它不用手按著也不會(huì)掉下來(lái)呢？〞教師示范:手拿報(bào)紙按在胸前，向前快速跑，然后松開(kāi)手繼續(xù)前快速跑?？记绊氈盒∨笥言诰毩?xí)過(guò)程中要順著一個(gè)方向跑，防止撞到其他小朋友。跑的時(shí)候速度快，報(bào)紙才不會(huì)掉下來(lái)。六、教師示范玩法三：練習(xí)跳在報(bào)紙上輕輕跳，不把報(bào)紙弄破，不能跳到報(bào)紙外面。幼兒自由練習(xí)，教師鼓勵(lì)能力差的幼兒輕輕地跳。七、放松活動(dòng)。教師:今天我們和報(bào)紙一起做游戲開(kāi)心嗎？那我們回去以后也可以和爸爸媽媽一起和報(bào)紙做游戲?，F(xiàn)在我們來(lái)聽(tīng)音樂(lè)放松放松我們的身體吧！課后反思：本次活動(dòng)我嘗試從開(kāi)展幼兒的智力著手，在活動(dòng)中主要表達(dá)幼兒在游戲中的“一物多玩〞，以報(bào)紙來(lái)作為本次活動(dòng)的主要道具，也是從廢物利用，環(huán)保這方面出發(fā)，挖掘報(bào)紙的體育游戲價(jià)值，以報(bào)紙為媒介，訓(xùn)練幼兒跑、單腳跳的能力及腿部肌肉群的力量?；顒?dòng)中每個(gè)幼兒都很樂(lè)于去參與，興趣都很高昂，也很配合我，因?yàn)樗械幕顒?dòng)都是本著幼兒為主體的思想，所以幼兒的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)這也是很重要的，幼兒有興趣，我們就有將活動(dòng)繼續(xù)開(kāi)展下去的意圖，如果只由老師講述那就顯得有些單板。尤其是在請(qǐng)幼兒比賽單腳跳，由于難度的逐漸加深，幼兒的興趣也在逐步提高，積極性也很高，這是相比照擬成功的一環(huán)節(jié)。由于報(bào)紙的分量很輕，風(fēng)輕輕一吹就可能導(dǎo)致報(bào)紙被吹散，所以,活動(dòng)中在我請(qǐng)小朋友游戲的時(shí)候，很多小朋友的報(bào)紙被吹走，有些只顧著去追逐報(bào)紙而分散了注意力,這時(shí)我靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)：“孩子們，起風(fēng)了，下雨了，把你們的報(bào)紙當(dāng)成雨傘，遮在頭上回到圓點(diǎn)上〞。這時(shí)小朋友的注意力一下就集中了，克服了一些突發(fā)性的問(wèn)題。興趣是最好的老師，在本次的活動(dòng)中，培養(yǎng)了幼兒對(duì)體育活動(dòng)的樂(lè)趣，也鍛煉了幼兒在體育游戲中的體能。體育游戲?qū)τ變焊鞣矫娴某砷L(zhǎng)都有較好的幫助，老師應(yīng)該多給孩子游戲的時(shí)機(jī)來(lái)提高幼兒的各項(xiàng)機(jī)能。小班體育教案篇4主題背景：秋天是一個(gè)收獲的季節(jié)，秋天的果園是一派美麗的景象，紅紅的蘋(píng)果，黃黃的橘子，甜甜的柿子……成熟的水果掛滿枝頭，散發(fā)著誘人的香味，秋天的水果真是豐富多彩，而水果又是孩子們熟悉的、喜歡的、每個(gè)人對(duì)水果都有自己的喜愛(ài)。水果的色彩、外形、味道、營(yíng)養(yǎng)等都蘊(yùn)涵著豐富的教育資源。有的孩子從家里帶來(lái)了水果，我們和孩子一起裝飾了可愛(ài)的水果娃娃，孩子們很喜歡，一有空就會(huì)跑過(guò)去看看、摸摸，還會(huì)和同伴互相討論呢!由于小班的孩子活潑好動(dòng)，把游戲融入其中，讓孩子在自主活動(dòng)中不斷地豐富知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，提升美的感受力、表現(xiàn)力，并養(yǎng)成喜歡吃水果的良好的生活習(xí)慣?；顒?dòng)內(nèi)容(一)內(nèi)容安排：活動(dòng)一：蘋(píng)果活動(dòng)二：香香的水果活動(dòng)三：小烏龜去看爺爺活動(dòng)四：橘子船活動(dòng)五：猜一猜活動(dòng)六：奇怪的汽車(chē)活動(dòng)七：豐收的水果活動(dòng)八：好吃的橘子活動(dòng)九：好吃的蘋(píng)果活動(dòng)十：水果全家?；顒?dòng)十一：一個(gè)蘋(píng)果許多梨(二)活動(dòng)方案：活動(dòng)一：蘋(píng)果活動(dòng)目標(biāo)：1、根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動(dòng)作。2、嘗試用常見(jiàn)的幾種水果替換原歌詞并演唱。3、愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂(lè)趣。4、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、立體“蘋(píng)果樹(shù)〞(制作成粘貼式，可隨時(shí)取放“蘋(píng)果〞)及蘋(píng)果、葡萄、香蕉等水果實(shí)物或圖片。2、幼兒已對(duì)這些水果有初步的認(rèn)識(shí)。3、音樂(lè)磁帶?；顒?dòng)過(guò)程：1、學(xué)唱歌曲——出示蘋(píng)果實(shí)物或圖片，引導(dǎo)幼兒討論：蘋(píng)果長(zhǎng)在什么地方?——出示立體蘋(píng)果樹(shù)，教師邊有節(jié)奏地朗誦歌詞“樹(shù)上許多紅蘋(píng)果，一個(gè)一個(gè)摘下來(lái)〞。2、教師邊朗誦“我們喜歡吃蘋(píng)果，身體健康多快活〞，邊把摘下〞的蘋(píng)果“送給想要的幼兒，鼓勵(lì)幼兒做出各種吃蘋(píng)果的樣子。3、請(qǐng)個(gè)別幼兒摘“蘋(píng)果。期于幼兒拍手念歌詞。4、教師范唱，幼兒跟唱。5、請(qǐng)幼兒輪流摘蘋(píng)果，教師與其余幼兒為其配唱。仿編歌曲。1、你還喜歡吃什么水果?這種水果長(zhǎng)在哪里?2、鼓勵(lì)幼兒把自己喜歡的水果名稱(chēng)編進(jìn)歌曲中，唱給大家聽(tīng)。教學(xué)反思：課堂環(huán)節(jié)緊湊，幼兒在輕松的環(huán)境下享受，由于在游戲過(guò)程中，我講游戲規(guī)那么不到位，導(dǎo)致幼兒在游戲過(guò)程有的搗亂，氣氛太過(guò)度的活潑，導(dǎo)致我控制不住場(chǎng)面。今后我要加強(qiáng)本班的游戲規(guī)那么的培養(yǎng)，是幼兒愉快、友好的分享游戲樂(lè)趣。小班體育教案篇5活動(dòng)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)向一定的方向滾球，增強(qiáng)手臂力量。2.在游戲情節(jié)中嘗試向一定和范圍滾球，提高手眼協(xié)調(diào)能力。指導(dǎo)要點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)：復(fù)習(xí)拖球走跑能力。活動(dòng)難點(diǎn)：指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)向一定的方向滾球。指導(dǎo)要點(diǎn)：指導(dǎo)幼兒嘗試向一定的范圍滾球。提示幼兒身體蹲下，皮球放在腳前，雙手抱著球的兩邊，用力推出去。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.小貓頭飾、錄音機(jī)、磁帶。2.皮球、積木、拱門(mén)、帶繩的圈和小魚(yú)卡片假設(shè)干?；顒?dòng)過(guò)程：一.準(zhǔn)備局部1.幼兒扮演貓寶寶，跟著貓媽媽在音樂(lè)伴奏下進(jìn)場(chǎng)律動(dòng)。2.自編球操。(上肢運(yùn)動(dòng)、體側(cè)運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)、整理運(yùn)動(dòng)。)反思：活動(dòng)開(kāi)始的暖身局部，以角色形象進(jìn)入，貓媽媽帶著寶寶們?cè)谝魳?lè)伴奏下以圓圈的形式做進(jìn)場(chǎng)律動(dòng);接著拿球做球操。這一環(huán)節(jié)主要是激發(fā)幼兒玩球的欲望，幫助幼兒活動(dòng)開(kāi)身體各個(gè)部位。整個(gè)氣氛很好，幼兒興趣高，能積極、認(rèn)真地模仿球操。二.教學(xué)與練習(xí)局部1.游戲"小貓玩球"。教師出示大皮球，吸引幼兒注意。幼兒四散玩球，教師觀察幼兒有無(wú)出現(xiàn)滾球動(dòng)作(一物多玩：拍球、拋球、踢球等)。教師：我們用球和身體的各個(gè)部位做游戲吧，看看誰(shuí)的玩法多!2.游戲"小貓滾球"1)幼兒自由探索滾球的玩法，教師有目的地觀察幼兒。教師：剛剛有只小貓把皮球滾出去，我們也來(lái)試一試吧!2)師生共同分享、交流經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)動(dòng)作要領(lǐng)：身體蹲下，皮球放在腳前，雙手抱著球的兩邊，用力推出去。3)幼兒再次用剛剛共同總結(jié)的動(dòng)作要領(lǐng)，嘗試滾球。3.比賽"球兒在賽跑"。玩法：在場(chǎng)地一邊拉上標(biāo)識(shí)線，小貓們?cè)谄瘘c(diǎn)線上跟著貓媽媽一起玩游戲，看看寶寶能否將自己的球滾到標(biāo)識(shí)線范圍。4.幼兒分小組進(jìn)行球的游戲，調(diào)節(jié)身體各部信動(dòng)作。導(dǎo)語(yǔ)：貓媽媽帶著小貓來(lái)到了球兒游樂(lè)園，這里有不同的游戲，每種游戲勝利后可以得到一條小魚(yú)，之后再換一種新的游戲，寶寶們爭(zhēng)取第種游戲都能玩到，等會(huì)我們看看誰(shuí)得到的小魚(yú)多。1)滾球撞積木：積木在另一邊堅(jiān)起，幼兒站在指定線后把皮球用力滾到積木，即獲得勝利。2)小球鉆山洞：幼兒站在指定線后把皮球用力滾出去鉆入拱門(mén)即獲得勝利。5.律動(dòng)《小皮球》6.結(jié)束。小班體育教案篇6活動(dòng)目標(biāo)：1、練習(xí)雙腳并攏夾物向前行進(jìn)跳，進(jìn)一步開(kāi)展幼兒推、拉、走的動(dòng)作和聽(tīng)信號(hào)做動(dòng)作的能力。2、通過(guò)“造房子〞貼“磚塊〞，穩(wěn)固幼兒按形狀進(jìn)行分類(lèi)的數(shù)學(xué)知識(shí)。3、培養(yǎng)幼兒助人為樂(lè)的良好品質(zhì)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、企鵝頭飾、沙包人手一個(gè)，小推車(chē)人手一輛。2、各色泡沫紙做的反面有雌雄搭扣的磚塊假設(shè)干，ji媽媽房子一座。3、場(chǎng)地布置：樹(shù)林、小路。4、幼兒已具有推、拉物體的經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)過(guò)程：一、準(zhǔn)備局部：引出課題，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣?！靶∨笥褌兟?tīng)！這是什么聲音？冬天北風(fēng)刮在你身上的時(shí)候你感覺(jué)怎么樣？〞“有一種小動(dòng)物不怕冷，大冬天的還喜歡在雪地里玩，喜歡在冰水里游泳，你知道是誰(shuí)嗎？〞“今天我們要來(lái)學(xué)做小企鵝，也像它一樣不怕冷，好嗎？〞“我來(lái)當(dāng)媽媽?zhuān)銈冏鑫业男殞?！〞“愿意跟媽媽去玩嗎？〞“企鵝怎么走？〞“我們小企鵝除了搖搖擺擺地走，還會(huì)怎么走？〞“對(duì)了！還會(huì)跳著走，我們一起來(lái)試一試！〞〔學(xué)企鵝“八字步〞的走法與跳的動(dòng)作入場(chǎng)地〕〔幼兒跟教師一起做動(dòng)作?！场靶⌒∑簌Z不怕冷，跟著媽媽來(lái)做操，伸伸臂——伸伸臂，扭扭腰——扭扭腰，搖一搖——擺一擺，蹦一蹦——跳一跳，撲通！撲通！跳進(jìn)水，快快樂(lè)樂(lè)洗個(gè)澡！〞二、根本局部：設(shè)計(jì)游戲情節(jié)。游戲一：企鵝運(yùn)蛋?！白蛱焱砩弦魂嚧箫L(fēng)把ji媽媽家的房子給吹倒了,還好蛋寶寶一個(gè)也沒(méi)有碎。附近有只壞狐貍，專(zhuān)門(mén)來(lái)偷蛋，ji媽媽連忙去造了一座新房子。今天我們就去幫ji媽媽把蛋寶寶運(yùn)到新房子里，好嗎？〞“天氣這么冷，為了讓蛋寶寶不受涼，我們可以把它藏到腿中間，然后再一下一下地往前跳著走，把蛋送到平安的地方藏起來(lái)。〞“誰(shuí)愿意來(lái)試試？〞1、個(gè)別幼兒示范練習(xí)，教師講解并小結(jié)。2、幼兒集體練習(xí)。“每只小企鵝拿一個(gè)蛋，夾好后試一試，夾得牢不牢。〞“在送蛋寶寶的路上，壞狐貍會(huì)來(lái)偷蛋，所以你們要非常小心，媽媽看到狐貍時(shí)就會(huì)叫‘狐貍來(lái)了！’，你們就馬上把蛋寶寶用雙手捂住，千萬(wàn)不能發(fā)出聲音，讓狐貍發(fā)現(xiàn)的話他就會(huì)來(lái)偷蛋，等媽媽告訴你們‘狐貍走嘍’，我們?cè)俳又偷皩殞毣丶?。〞“ji媽媽造新房子的地方比擬遠(yuǎn)，要經(jīng)過(guò)小樹(shù)林和小路，一路上小企鵝們可要小心了，別撞到樹(shù)和小路邊的石頭，好嗎？〞游戲二：運(yùn)磚?！暗皩殞氁呀?jīng)平安送到了，真累呀！我們一邊休息一邊參觀ji媽媽家的新房子，咦！怎么墻壁上有這么多漏洞呢！可能是磚塊不夠吧！我們?cè)偃蚸i媽媽找磚塊補(bǔ)房子吧！〞幼兒跟教師聽(tīng)音樂(lè)做跳的動(dòng)作一起去找“磚塊〞?！斑@些磚塊的形狀都一樣嗎？都有什么形狀呢？再看看房子漏洞的形狀一樣嗎？〞“動(dòng)動(dòng)你的小腦筋，看誰(shuí)能把房子上的漏洞補(bǔ)得最好！〞“我們又可以用送蛋寶寶的方法來(lái)運(yùn)磚塊，一會(huì)兒每只小企鵝選一塊自己喜歡的磚塊，用腿夾住它，把磚運(yùn)到j(luò)i媽媽家?！鞍パ?！好累呀！休息休息！咦！怎么有這么多的小車(chē)！用小車(chē)來(lái)運(yùn)磚的話應(yīng)該會(huì)輕松許多吧！〞“每人找一輛小車(chē)，把磚塊裝到小車(chē)上，把磚塊送到j(luò)i媽媽家。〞〔指導(dǎo)幼兒按形狀不同，補(bǔ)好“漏洞〞。并啟發(fā)幼兒用小推車(chē)當(dāng)刷子，粉刷墻壁，增強(qiáng)游戲性。〕三、結(jié)束局部：放松活動(dòng)?！拔覀儙蚸i媽媽送了蛋寶寶，還幫它補(bǔ)好了房子，真開(kāi)心呀！那么開(kāi)心的時(shí)候，你是用怎么樣的表情和動(dòng)作來(lái)表示的呢！〞鼓勵(lì)幼兒用大聲笑、跺腳、拍肚子、在地上打滾等形式來(lái)表現(xiàn)快樂(lè)，以到達(dá)放松的目的。“回家的時(shí)間到了，我們拿上自己的小車(chē)，和ji媽媽再見(jiàn)，跟媽媽原路返回。〔再次練習(xí)推、拉的動(dòng)作〕小班體育教案篇7游戲內(nèi)容：紅花獻(xiàn)給好老師游戲目標(biāo)：1、激發(fā)幼兒熱愛(ài)媽媽的情感2、開(kāi)展幼兒走、跑動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和反響的靈敏性3、引導(dǎo)幼兒能聽(tīng)信號(hào)準(zhǔn)確地向指定方向小碎步走、起踵走和跑游戲準(zhǔn)備：紙花假設(shè)干，小藍(lán)一個(gè);活動(dòng)前教幼兒熟悉兒歌游戲指導(dǎo)：1、幼兒排成一列橫隊(duì)，站在場(chǎng)地一邊，每個(gè)幼兒手拿一朵化。教師扮媽媽?zhuān)痔嵝∷{(lán)站在場(chǎng)地中央。2、游戲開(kāi)始，教師帶著幼兒一起念兒歌：：大紅化，真美麗，紅花獻(xiàn)給好媽媽。3、"說(shuō)完兒歌，幼兒小碎步走到媽媽身邊獻(xiàn)花，把花輕輕放進(jìn)小藍(lán)，然后小碎步走回原位站好。4、最后媽媽舉起小藍(lán)說(shuō)：謝謝孩子們。"游戲結(jié)束。5、第二遍和第三遍游戲可變換動(dòng)作為起踵走和起踵跑。6、教師講評(píng)。收放教具，讓幼兒回家后和媽媽一起練習(xí)紅花獻(xiàn)給好媽媽的游戲。小班體育教案篇8活動(dòng)目標(biāo)：1．探索運(yùn)用身體的多個(gè)部位〔手心、手背、兩腿、胸等〕以多種方式〔托、夾、抱〕玩海洋球，同時(shí)，能按紅、黃、藍(lán)、綠４種顏色對(duì)海洋球進(jìn)行分類(lèi)。2．初步養(yǎng)成遵守游戲規(guī)那么的意識(shí)和習(xí)慣，在探索多種玩法時(shí)提高身體協(xié)調(diào)力、平衡力，掌握多種運(yùn)動(dòng)技能，培養(yǎng)發(fā)散性思維。3．愿意和同伴共同探索多種“運(yùn)球〞的.方式，體驗(yàn)集體活動(dòng)和比賽的快樂(lè)。4．提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。5．培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格?；顒?dòng)重難點(diǎn)：探索運(yùn)用身體的多個(gè)部位以多種方式〔托、夾、抱〕玩海洋球。幼兒在一次運(yùn)多個(gè)球的過(guò)程中能控制住身體，保持平衡。活動(dòng)準(zhǔn)備：1．知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒已有玩海洋球的初步體驗(yàn)，能較準(zhǔn)確說(shuō)出身體幾個(gè)主要部位的名稱(chēng)。2．材料準(zhǔn)備：海洋球100個(gè)，紅色、黃色、藍(lán)色、綠色塑料筐各1個(gè)，小兔、小狗、小貓、小鳥(niǎo)、小牛頭飾各1個(gè)，不同長(zhǎng)寬平衡木2根，S形按摩地墊、方形地墊各5塊，白色粉筆1支，大頭娃娃掛圖1幅，即時(shí)貼假設(shè)干，錄音機(jī)1臺(tái)，磁帶1盤(pán)。3．場(chǎng)地布置?；顒?dòng)過(guò)程：一、準(zhǔn)備局部隨著《身體音階歌》音樂(lè)，做熱身運(yùn)動(dòng)，穩(wěn)固對(duì)身體幾個(gè)主要部位的認(rèn)識(shí)。二、根本局部1．初步嘗試，穩(wěn)固用雙手玩海洋球的經(jīng)驗(yàn)?！苍诰W(wǎng)袋中選擇自己喜歡顏色的海洋球放到指定的筐中?！?．再次嘗試，自由探索多個(gè)部位運(yùn)球方法?！?〕師：除了用兩只手，身體還有哪些地方能運(yùn)海洋球而不使它掉落？〔2〕幼兒嘗試探索不同玩法，教師觀察。〔3〕集體交流，展示與小結(jié)多種運(yùn)球方法。①請(qǐng)有創(chuàng)意的幼兒到臺(tái)前展示自己的玩法。玩后引導(dǎo)其表述：“我發(fā)現(xiàn)身體有什么地方可以運(yùn)海洋球？哪些地方運(yùn)球不容易掉下來(lái)？〞②出示大頭娃娃掛圖，用即時(shí)貼表現(xiàn)可以運(yùn)球的幾個(gè)部位。3．穩(wěn)固嘗試。重點(diǎn)嘗試兩手心托球、手背托球、兩腿夾球、在胸前抱球等多種方法運(yùn)球行進(jìn)。4．游戲?！?〕送禮物。〔此環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒探索在平衡線路上運(yùn)球，同時(shí)穩(wěn)固上環(huán)節(jié)中學(xué)過(guò)的多種運(yùn)球方法?！尝儆螒蛲娣ǎ好織l小路上有運(yùn)送“密碼〞〔指定的身體某部位及不同運(yùn)球方式〕，1組要求用兩手手心托球，學(xué)小兔一蹦一跳,把海洋球運(yùn)到小兔家。2組要求用手背托球，學(xué)小貓輕輕走，把海洋球運(yùn)到小貓家。3組要求把球夾在兩腳之間，學(xué)可愛(ài)的小狗，把海洋球運(yùn)到小狗家。4組要求把球夾在脖子上，學(xué)小鳥(niǎo)展開(kāi)翅膀飛一飛，把海洋球運(yùn)到小鳥(niǎo)家。5組要求自由想出運(yùn)球的方法把海洋球運(yùn)到小牛家，可運(yùn)多個(gè)球，比比誰(shuí)運(yùn)得多，而且不掉下來(lái)。幼兒在運(yùn)球途中要按“密碼〞運(yùn)送且不能把海洋球掉到地板上。配班教師扮演大灰狼，在幼兒把海洋球分別運(yùn)到小兔、小狗、小貓、小鳥(niǎo)、小牛家的途中，“大灰狼〞隨時(shí)出現(xiàn)，教師提醒幼兒用身體控制好海洋球使其不掉下來(lái)，否那么會(huì)被“大灰狼〞抓走。②幼兒自由選擇不同組別進(jìn)行游戲。③交流。師：你運(yùn)了幾個(gè)球？是怎么運(yùn)的?〔2〕運(yùn)海洋球回家?！泊谁h(huán)節(jié)幼兒在不同材質(zhì)平衡“路〞上運(yùn)球，并將球按顏色正確分類(lèi)〕①游戲玩法：沿著不同材料構(gòu)成的小路，根據(jù)海洋球的顏色將其放在相應(yīng)顏色的筐子里。要求運(yùn)球的途中不能把海洋球掉在地板上，假設(shè)球掉了或走出“小路〞范圍都要重新開(kāi)始。②幼兒自由選擇不同組別進(jìn)行游戲。三、結(jié)束局部在分享交流中自然結(jié)束活動(dòng)。1．引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)游戲中自己印象最深的事。2．師幼共同整理運(yùn)動(dòng)器材。活動(dòng)反思：在活動(dòng)中，我設(shè)計(jì)了層層遞進(jìn)的目標(biāo)與要求：一、初步嘗試，穩(wěn)固用雙手玩海洋球的經(jīng)驗(yàn)。二、再次嘗試，自由探索多個(gè)部位運(yùn)球方法。三、穩(wěn)固嘗試，重點(diǎn)學(xué)習(xí)兩手心托球、手背托球、兩腿夾球、在胸前抱球等多種方法運(yùn)球行進(jìn)。四、通過(guò)游戲進(jìn)一步穩(wěn)固運(yùn)用身體的多個(gè)部位運(yùn)海洋球方法。活動(dòng)中各環(huán)節(jié)有機(jī)整合健康、科學(xué)領(lǐng)域，讓幼兒在游戲場(chǎng)景中，充分利用身體的多個(gè)部位來(lái)運(yùn)球，幼兒通過(guò)運(yùn)海洋球給各小動(dòng)物進(jìn)一步穩(wěn)固上一環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)的運(yùn)用身體的多個(gè)部位運(yùn)海洋球方法。游戲中要求局部幼兒一次運(yùn)多個(gè)球，這不僅是一個(gè)難點(diǎn)，更是活動(dòng)的重點(diǎn)。因?yàn)檫\(yùn)多個(gè)球幼兒需要兼顧身體的控制力、平衡能力及注意力，這對(duì)小班的孩子來(lái)說(shuō)具有挑戰(zhàn)性。游戲還有意識(shí)地將數(shù)學(xué)的顏色分類(lèi)知識(shí)自然地揉合在其中。而且，在幼兒經(jīng)過(guò)的每條小路上加大了難度，小路的材質(zhì)較上環(huán)節(jié)不同，使游戲難度增加，從而開(kāi)展幼兒多種能力，從而開(kāi)展幼兒的協(xié)調(diào)、平衡等多種能力，并讓幼兒充分體驗(yàn)到探索、練習(xí)帶來(lái)的成功和快樂(lè)。小百科：海洋球是嬰兒游樂(lè)場(chǎng)的產(chǎn)品，淘氣堡和野外活動(dòng)用品等等，可給嬰兒帶來(lái)智慧和樂(lè)趣。小班體育教案篇9功能：1、開(kāi)展鉆、跑能力和靈敏素質(zhì)；2、開(kāi)展行動(dòng)的目的性、方案性和情感自控能力；3、培養(yǎng)遵守規(guī)那么的習(xí)慣。玩法：幼兒分為兩隊(duì)，一隊(duì)當(dāng)小兔，在起點(diǎn)后站成一列橫隊(duì)，另一隊(duì)手拉手在場(chǎng)地中間〔或另一端〕站成一列橫隊(duì)當(dāng)山洞。游戲開(kāi)始后，“山洞〞齊說(shuō)：“小白兔，真可愛(ài)，跳得輕，跑得快。鉆過(guò)小山洞，采花快回來(lái)。快！快！快！〞同時(shí)，小兔快跑〔或跳〕鉆過(guò)“山洞〞采花，并快速跑回起點(diǎn)?！吧蕉川曊f(shuō)完最后一個(gè)“快〞字時(shí)，立即蹲下關(guān)閉“洞門(mén)〞，小兔如被關(guān)在門(mén)外即算失敗。第二次做時(shí)“小兔〞和“山洞交換角色。規(guī)那么：1、必須說(shuō)完兒歌最后一個(gè)字才能關(guān)“洞門(mén)〞。2、采花后必須從洞中鉆回，不準(zhǔn)拉開(kāi)搭洞兒童的手或繞開(kāi)山洞跑回。3、小班做此游戲時(shí)宜先練習(xí)搭山洞、關(guān)洞門(mén)的動(dòng)作，做到能整齊說(shuō)兒歌，并在說(shuō)兒歌時(shí)能整齊地下蹲關(guān)門(mén)。待較熟練的掌握后，再做完整的游戲。4、做1—2遍游戲后讓當(dāng)小兔的幼兒想想并說(shuō)出來(lái)怎樣才能快速地把花采回。注意引導(dǎo)—些做得好的幼兒反思自己的行為過(guò)程，說(shuō)出自己的做法，用他們的經(jīng)驗(yàn)啟發(fā)做得較差的幼兒動(dòng)腦筋，做到跑前找好自己要鉆的洞，過(guò)洞后能迅速“采〞好離自己最近的花，不挑花。5、游戲時(shí)，“小兔〞們有以下特點(diǎn)：〔1〕看別人采花返回時(shí)，不采花就往回跑；〔2〕被關(guān)在洞外后，拉開(kāi)洞門(mén)，或跨過(guò)、繞開(kāi)洞返回。“山洞〞易在小兔跑去時(shí)或沒(méi)等兒歌說(shuō)完就關(guān)門(mén)。教師可采取以下措施幫助他們改正：〔1〕跑前提示幼兒想想要遵守哪些規(guī)那么；〔2〕小兔鉆洞時(shí)用浯言提示“山洞〞遵守規(guī)那么；〔3〕小兔被關(guān)在門(mén)外時(shí)提示其遵守規(guī)那么；〔4〕游戲結(jié)束時(shí)組織幼兒評(píng)價(jià)遵守規(guī)那么的情況，為遵守規(guī)那么的兒童鼓掌。6、采花的距離要根據(jù)幼兒跑的能力調(diào)整。如跑距長(zhǎng)或移動(dòng)速度慢〔如跳爬〕可加長(zhǎng)兒歌或重復(fù)說(shuō)兩遍再關(guān)門(mén)。7、跑可改為單、雙腳跳，蹲撐跳。8、可以設(shè)兩道山洞。活動(dòng)反思：我所教學(xué)的這首歌原名為《盼紅軍》，是流傳于四川南坪的民間小調(diào)。歌詞采用傳統(tǒng)的民歌手法，按一年的月序和應(yīng)時(shí)花卉的詠唱，使人們從中獲得不少生產(chǎn)和生活知識(shí)。語(yǔ)言樸素、精煉，每段僅兩句歌詞。歌曲采用2/4拍。曲調(diào)抒情優(yōu)美，曲折委婉，表現(xiàn)了演唱者的深情和喜悅。為提高學(xué)生學(xué)習(xí)歌曲的興趣，先讓學(xué)生知道民風(fēng)、民俗、歷史以及地理自然環(huán)境對(duì)民歌的風(fēng)格有很大的影響，再學(xué)習(xí)這首四川民歌《采花》，這樣一來(lái)不僅拓寬了學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的渠道，而且將音樂(lè)與相關(guān)文化緊密相連，豐富了學(xué)生的情感，不