2023年高中教師年度工作總結范文（一）

第3頁共3頁2023年?高中教師年?度工作總結?范文（一）?時間總是?在不知不覺?忙忙碌碌中?悄悄地過去?了，轉眼即?將迎來新的?一年，回顧?這一年的工?作情況，有?得也有失，?現(xiàn)作如下總?結：一、?思想職業(yè)道?德方面認?真學習__?_#，積極?參與到學校?爭優(yōu)創(chuàng)先的?活動中，處?處以身作則?，勇于開拓?，積極進取?，不怕困難?，不怕挫折?。平時，嚴?格遵守學校?各項規(guī)章制?度，按時上?下班，積極?參加學校_?__的各項?政治學習和?活動，并認?真做好筆記?，認真學習?新課程教學?標準，學習?其新的教學?理念的同時?，并鉆研老?教材，使自?己能適應不?斷發(fā)展的教?育新形勢。?在教學中，?我始終能以?滿腔的熱情?去關心熱愛?每一位學生?，不對學生?體罰或變相?體罰，使他?們在一個充?滿愛的環(huán)境?下學習成長?。二、教?育教學能力?方面在年?的上半年我?擔任高二(?4)(5)?班和(7)?班的化學教?學工作，作?為中學化學?、教師，我?深知基礎教?育的重要性?，特別是近?幾年，在從?應試教育向?素質教育的?轉軌過程中?，我更是注?重學生素質?的全面提高?。平時，我?認真?zhèn)湔n，?努力鉆研教?材，明確教?學目的，突?出教學重點?，攻破教學?難點，精心?設計教學過?程，采用生?動活潑的教?學手段，提?高學生的學?習興趣。對?各班采取不?同的教學方?法，因材施?教。對于班?級中成績較?好的學生，?我盡量出一?些思考題，?以便他們積?極思維，開?拓他們的解?題思路，提?高他們的解?題能力，對?于差生，我?從不氣餒，?總是及時發(fā)?現(xiàn)他們身上?的閃光點，?利用課余時?間，耐心的?幫他們輔導?，不厭其煩?地教，鼓勵?學生不懂就?問，端正其?學習態(tài)度，?努力提高學?生學習成績?。在教學中?，我總是及?時的向經(jīng)驗?豐富教師請?教，學習其?優(yōu)秀的教學?經(jīng)驗，取長?補短，努力?提高自身的?業(yè)務水平。?三、創(chuàng)新?評價，激勵?促進學生全?面發(fā)展。?始終把評價?作為全面考?察學生的學?習狀況，激?勵學生的學?習熱情，促?進學生全面?發(fā)展的手段?，也作為教?師反思和改?進教學的有?力手段。對?學生的學習?評價，既_?__學生知?識與技能的?理解和掌握?，更___?他們情感與?態(tài)度的形成?和發(fā)展;既?___學生?化學學習的?結果，更_?__他們在?學習過程中?的變化和發(fā)?展。抓基礎?知識的掌握?，抓課堂作?業(yè)的堂堂清?，采用定性?與定量相結?合，定量采?用等級制，?定性采用評?語的形式，?更多地__?_學生已經(jīng)?掌握了什么?，獲得了那?些進步，具?備了什么能?力。使評價?結果有利于?樹立學生學?習化學的自?信心，提高?學生學習化?學的興趣，?促進學生的?發(fā)展。四?、抓實常規(guī)?，保證教育?教學任務全?面完成。?堅持以教學?為中心，強?化管理，進?一步規(guī)范教?學行為，并?力求常規(guī)與?創(chuàng)新的有機?結合，形成?學生嚴肅、?勤奮、求真?、善問的良?好學風。從?點滴入手，?了解學生的?認知水平，?查找資料，?精心備課，?努力創(chuàng)設寬?松愉悅的學?習氛圍，激?發(fā)興趣，教?給學生知識?，培養(yǎng)了學?生正確的學?習態(tài)度，形?成良好的學?習習慣及方?法，使學生?學得有趣，?學得實在，?向___分?鐘要效益;?扎扎實實做?好常規(guī)工作?，做好教學?的每一件事?，切實抓好?單元過關及?期中質量檢?測。一份耕?耘，一份收?獲?？傊?年我的教學?工作苦樂相?伴。今后我?將本著“勤?學、善思、?實干”的準?則，一如既?往，再接再?勵，把工作?搞得更好。?五、在班?主任工作方?面做好學?生的思想工?作，培養(yǎng)學?生良好的道?德品質，凈?化學生的心?靈，努力培?養(yǎng)德智體全?面發(fā)展的人?才。做好學?生的思想工?作從兩方面?入手，一是?重視班會，?開好班會;?一是重視與?學生的思想?交流，多與?學生談心。?重視班會，?開好班會，?為的是在班?中形成正確?的輿論導向?，形成良好?的班風學風?，為學生提?供一個良好?的大環(huán)境，?重視的是學?生的共性。?配合學校?各項工作，?我們班積極?開展了許多?有益于學生?身心健康發(fā)?展的活動，?讓學生在活?動中明事理?、長見識。?高中的學生?已經(jīng)是十七?八歲的人了?，很多道理?都明白，但?自尊心也很?強，直接的?批評換回來?的可能是思?想的叛逆，?利用班會課?對學生進行?思想教育的?好處，就是?避免單調重?復的批評說?教而引起學?生的反感，?容易為學生?接受，能切?實幫助學生?澄清思想上?的模糊認識?，提高學生?的思想境界?。我開班?會不一定要?等一節(jié)完整?的課，利用?一些零碎的?又不影響學?科學習的時?間開短小精?干的班會也?能取得良好?的效果。不?必長篇大論?，班主任把?及時發(fā)現(xiàn)的?不良思想的?苗頭一針見?血地指出來?，對事不對?人，進行警?示性的引導?教育，往往?能把一些影?響班風、學?風的不良思?想消滅在萌?芽階段。?重視與學生?的思想交流?，多與學生?談心，注重?的