二年級(jí)體育教案-快速跑：30米快速跑 全國(guó)通用

教學(xué)設(shè)計(jì)基本信息名稱快速跑：30米快速跑.小籃球：轉(zhuǎn)身原地拍球執(zhí)教者課時(shí)2課時(shí)所屬教材目錄水平一教材分析教會(huì)學(xué)生正確姿勢(shì)的自然快跑，逐步掌握會(huì)用前腳掌著地跑的方法，發(fā)展跑的速度。通過游戲培養(yǎng)學(xué)生的集體主義感，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)和合作的精神。教育學(xué)生養(yǎng)成遵守紀(jì)律、聽從指揮、克服困難、虛心學(xué)習(xí)的優(yōu)良品質(zhì)。學(xué)情分析跑是人體最基本的活動(dòng).對(duì)增進(jìn)體質(zhì)健康，增強(qiáng)體質(zhì)的作用很大，是小學(xué)低年級(jí)體育教學(xué)的重點(diǎn)教材。因此，教學(xué)方法要符合學(xué)生的年齡和心理特點(diǎn)，采用游戲方法和比賽方法，使教學(xué)生動(dòng)活潑，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和練習(xí)的積極性。對(duì)于體弱學(xué)生和患慢性病學(xué)生，要區(qū)別對(duì)待，可適當(dāng)?shù)販p少跑的運(yùn)動(dòng)量，或限制做一些劇烈的活動(dòng)，安排適當(dāng)?shù)妮p微活動(dòng)。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力目標(biāo)初步學(xué)會(huì)快速直線向前跑的動(dòng)作，提高學(xué)生快速奔跑能力和增強(qiáng)下肢能力。過程與方法目標(biāo)教學(xué)分四個(gè)過程（1）開始（2）準(zhǔn)備（3）基本（4)結(jié)束。方法：分組練習(xí)、分段練習(xí)法。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取、頑強(qiáng)拼搏的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及良好的團(tuán)結(jié)合作精神；，發(fā)展學(xué)生個(gè)性和心理素質(zhì)。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)會(huì)用前腳掌著地（腳尖向前），自然地邁開步子直線向前快跑。難點(diǎn)跑時(shí)兩臂隨著下肢動(dòng)作前后自然擺動(dòng)，要跑的輕松自然。教學(xué)策略與設(shè)計(jì)說明本課教學(xué)主要采用教師講解啟發(fā)、學(xué)生練習(xí)、結(jié)合游戲的教學(xué)策略，發(fā)展學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力，運(yùn)用激發(fā)學(xué)生興趣、靈活多變的教學(xué)手段，達(dá)到教學(xué)目的。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)（注明每個(gè)環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)的時(shí)間）教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖（一）開始部分（4分鐘）1.體委整隊(duì)報(bào)告人數(shù)。2.師生問好。3.宣布上課內(nèi)容和提出上課要求。4.安排見習(xí)生。5.安全教育。（二）準(zhǔn)備部分（8分鐘）1、原地踏步走2、廣播操。（三）基本部分（25分鐘）1、學(xué)習(xí)30米快速跑。（四）結(jié)束部分（3分鐘）1、小籃球：轉(zhuǎn)身原地拍球。2、手語操：感恩的心。1、熱身導(dǎo)入：教師簡(jiǎn)明講解，提出熱身要求。學(xué)生進(jìn)行熱身活動(dòng)，時(shí)間為12分鐘左右，提高學(xué)生興奮性更好地進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)。2、學(xué)習(xí)新授:集體講授，教師講解、示范動(dòng)作方法，利用直觀教學(xué)，使學(xué)生產(chǎn)生表象，了解跑的動(dòng)作的方法；分組進(jìn)行練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，建立學(xué)生的自信心，能夠投入到30米快速跑的練習(xí)中去；教師有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)性，使每一名學(xué)生都能夠掌握30米快速跑的動(dòng)作要領(lǐng)，互評(píng)互助，建立良好的練習(xí)氣氛。3、結(jié)束游戲：利用游戲來營(yíng)造輕松活躍的氣氛，鍛煉身體，愉悅身心；學(xué)生能夠在游戲中發(fā)展運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)的意識(shí)，提高學(xué)生心理承受能力，增強(qiáng)自信心，形成健康的心理品質(zhì)。4、身心調(diào)理：教師學(xué)生互動(dòng)表演手語操。伴隨悠揚(yáng)的樂曲，輕松快樂的做手語操，感受美的旋律，使身心逐漸恢復(fù)靜態(tài)，愉快的結(jié)束本節(jié)體育課。1、學(xué)生集合要求快、齊、靜、精神飽滿。精神飽滿，氣氛活躍進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。學(xué)生背風(fēng)背陽光。2、學(xué)生在練習(xí)時(shí)要跑直線不竄道。3、預(yù)備時(shí)，兩腿彎曲上體前傾，重心下降、前移，前腿的異側(cè)臂自然屈肘于體前，另一臂在后，兩腳都用前腳掌著地；聽到跑的信號(hào)時(shí)，兩腳用力后蹬，同時(shí)后退迅速向前抬起，兩臂用力前后擺動(dòng)，迅速向前跑出。1、教師提示動(dòng)作要領(lǐng)糾正學(xué)生中姿勢(shì)不正確，動(dòng)作不協(xié)調(diào)，節(jié)奏感不強(qiáng)的問題。2、教師采用高抬腿和擺臂練習(xí)來提高跑的姿勢(shì)正確度。3、教師在練習(xí)過程中要提示學(xué)生起跑后，身體重心不要抬起的太快。4、培養(yǎng)學(xué)生表現(xiàn)力、創(chuàng)造力使學(xué)生學(xué)會(huì)鍛煉身體的方法，達(dá)到身心全面發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)健康；激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣，養(yǎng)成健康的心理品質(zhì)。課堂小結(jié)2分鐘教師適當(dāng)點(diǎn)評(píng)，表揚(yáng)學(xué)生學(xué)習(xí)快速跑的積極性和在游戲中遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)友愛的精神。激勵(lì)上進(jìn)，輕松愉快的結(jié)束本課。布置作業(yè)1分鐘利用課余時(shí)間進(jìn)行重心稍前移的擺臂練習(xí)，及高抬腿練習(xí)。板書設(shè)計(jì)1、新授跑5：30米快速跑；2、游戲小籃球：學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)身原地拍球。教學(xué)反思本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容適合低年級(jí)教學(xué)，教學(xué)手段和組織教法合理，達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)能力；創(chuàng)造了豐富的教學(xué)