二年級體育教案-立定跳遠教學設(shè)計 全國通用

小學二年級體育課教學立定跳遠小學二年級體育課教學設(shè)計立定跳遠一、教學目標：1、運動參與方面：學生能夠?qū)w育課表現(xiàn)出濃厚的學習興趣，將樂于參加各種游戲活動，在活動中增強自信。2、運動技能方面：學生能夠在簡單快樂的游戲中學習立定跳遠的技能方法。3、身體健康方面：學生通過立定跳遠的學習，提高學生的的柔韌、靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)和基本活動能力。4、心理健康方面：學生能夠體驗體育運動的快樂、感受進步或成功或挫折的能力。5、社會適應方面：學生應具有良好的團結(jié)合作的精神，在活動中表現(xiàn)出對他人的尊重和關(guān)心發(fā)展探索創(chuàng)新的能力二、課程分析1.教材：1、立定跳遠是小學階段跳躍技能的重要一節(jié)，是學習整個跳躍技能的基礎(chǔ)。2、立定跳遠對發(fā)展學生的體力起著重要的促進作用。。2.學生情況：學生年齡均在7-9歲間，學生運動基礎(chǔ)較薄弱，側(cè)重于感情。學生對動作的模仿能力較強，且好動、好奇、好學。因此，教師在教學的過程中應該充分的考慮教學的方法，多用激勵、啟發(fā)的手段，激發(fā)學生的學習動機，密切關(guān)注學生的思維走向，側(cè)重于學生的練習。3.教學重難點1.雙腳同時用力

2.擺臂蹬地、協(xié)調(diào)有力3.屈膝緩沖，輕巧落地4.雙腳起跳，動作協(xié)調(diào)，落地輕巧4.教學流程：本課以培養(yǎng)學生的體育興趣、實踐能為指導。通過立定跳遠的學習，練習和觀察來掌握立定跳遠的技術(shù)。通過游戲鞏固學生立定跳遠的動作，本課分為“準備活動——示范講解——自主練習——相互觀察練習——游戲比賽形式練習——放松?！边@一教學過程。此過程是在教師激勵和啟發(fā)的指導下學生自主學練的互動過程，以學生為主體，使學生的個體得到充分的展示，為他們創(chuàng)造了學練的空間。在教師的主導作用下，充分體現(xiàn)以學生為主體的教學思想，發(fā)揮學生的自主性，調(diào)動學生積極性，提高課堂效率。圍繞本課的目標和指導思想，在教學的過程中，引導學生主動去自學、探索；引導學生積極討論、相互幫助、相互學習；使他們的學法沿著正確的方向發(fā)展，養(yǎng)成主動學習、積極探索、創(chuàng)新思維的習慣。小學二年級體育課教案立定跳遠年級：二年級一班人數(shù)：40人教師：教材立定跳遠教學目標1、情感態(tài)度方面：學生能夠?qū)w育課表現(xiàn)出濃厚的學習興趣，體驗體育運動的快樂并積極于參加各種游戲活動，互相團結(jié)，在活動增強自信。2、知識技能方面：學生能夠在簡單快樂的游戲中基本掌握立定跳遠的技能方法。提高學生的柔韌、靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)和基本活動能力。掌握正確的基本方法3、過程與方法：教學的過程中應該充分的考慮教學的方法，多用激勵、啟發(fā)的手段，激發(fā)學生的學習動機，密切關(guān)注學生的思維走向，側(cè)重于學生的練習。課的部分時間課的內(nèi)容組織教法運動負荷次數(shù)時間強度開始部分2分1、

集合整隊2、

點名報數(shù)3、

師生問好4、

宣布課的任務(wù)1、

集合成四行橫隊。要求：“快”，“靜”，“齊”。2、

口令：立正、稍息、向右看齊、報數(shù)XxxxxxxxXxxxxxxxXxxxxxxxXxxxxxxx12小準備部分5分1、隊列練習2、熱身跑3、

徒手操組織：四列橫隊1.學生按教師口令做出正確動作。要求：注意力集中組織：同上教法：全體學生成一路縱隊跟隨教師繞場地慢跑，教師發(fā)令，要求：教師與學生共同參與2.

組織：

教師領(lǐng)做要求：積極參與，動作有力到位。15中小基本部分30分一．游戲：1.傳物接力2.跳的更高二.立定跳遠：1..跳過障礙2.“比一比”3．“挑戰(zhàn)自我”4.“破紀錄”組織：四列橫隊1.教師示范講解游戲方法和游戲規(guī)則。2.方法：每組同學雙腳自然開立，排頭同學手拿沙包，將沙包上舉，然后屈膝下擺，從胯下將沙包傳給后面同學，以此類推，先完成的組最后一名同學快速跑到排頭站上墊子，以示勝利。組織：四列橫隊教師提問：如何讓自己跳的更高？學生實踐：用各種方法讓自己跳的高。教師解答：1）雙腿屈膝，兩臂后擺2）雙腳用力蹬地，雙臂向上擺動學生根據(jù)口訣練習。1.教師示范，講解練習要求和注意事項。2.方法：學生練習時，結(jié)合前面游戲中的預擺動作，跳過面前的“障礙”。3.要求：起跳時不得越過起跳線，雙臂向前上方擺動，雙腳用力蹬地。圖示：同上各組將隊伍帶到第二個區(qū)域，在有刻度的區(qū)域進行立定跳遠練習，比一比看誰跳得遠。各組選一名同學展示。要求：起跳時不得越過起跳線，雙臂向前上方擺動，雙腳用力蹬地。圖示“同上將墊子與起跳線拉開一點距離，讓學生嘗試從墊子上方跳過。預擺，蹬地起跳，落地緩沖。要求：雙腳同時蹬地，落地屈膝緩沖。圖示：同上在場地內(nèi)畫一條“記錄線”，讓學生依次運用立定跳遠來沖刺記錄，看看誰能打破記錄。52-32-33-5525555小中中課的部分時間課的內(nèi)容組織教法基本部分三.游戲：誰的落點準組織：以小組為單位將體操墊打開每名同學將手中的沙包拋出，盡可能的讓沙包落在體操墊上。一個沙包計1分，最終體操墊上沙包最多的組獲勝。3～5小結(jié)束部分5分1.配樂放松2.

點評3.

宣布下課，歸還器材。1.組織：全體同學手拉手呈圓形。先聽一段音樂，在教師的指導下做調(diào)整呼吸和舒展運動。2.

和學生交流前滾翻的心得，復習前滾翻的口訣和頭部觸墊的位置3.

師生再見1132預計練習密度：50—60﹪預計心率曲線圖：場地器材：小體操墊4塊，播放器1臺沙包若干。課后反思：本課的主要內(nèi)容是立定跳遠，一個較為枯燥的體操教材，怎樣才能讓學生有興趣參與學習呢？本課把立定跳遠作為一種十分實用的生活應急技能，配合相應的生活情境創(chuàng)設(shè)展開教學，使體育教學聯(lián)系生活，教學內(nèi)容更加生活化。學生能夠?qū)W以致用，學習的積極性自然高漲，達到了較好的教學效果。本課在教材的處理、教學策略的運用、學生學法的創(chuàng)新、學科間的橫向聯(lián)系等方面都較符合新課程的要求。主要體現(xiàn)在以下幾點：1、巧設(shè)情境，激發(fā)興趣

本課圍繞教學內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)了一系列的情景：小青蛙學本領(lǐng)2、巧設(shè)鋪墊，層層遞進本課的主要內(nèi)容是立定跳遠，完成動作的重點在于預擺屈膝，雙腳