文明標語與公益廣告

會計學1文明標語與公益廣告馬來西亞柔佛市的交通安全廣告：

閣下駕駛汽車，時速不超過30里，可以欣賞到本市的美麗景色；超過60里，請到法庭做客；超過80里，歡迎光顧本市設備最好的醫(yī)院；超過100里，請您安息吧！經(jīng)典欣賞第1頁/共35頁美國伊利諾州的交通安全廣告更是別出心裁：“開慢點吧，我們已經(jīng)忙不過來了！——棺材匠”

第2頁/共35頁“要想皮膚好，早晚用大寶?！?/p>

“早晚”——“早晨和晚上”

“遲早”。一箭雙雕，既強調(diào)了“大寶’’的重要，早晚都要用，又顯示了自信，相信顧客遲早會用上“大寶”的。臭名遠揚，香飄萬里。

——王致和臭豆腐這則廣告從人的切身體驗入手，用對比的手法、整齊的句式，生動地表現(xiàn)了王致和臭豆腐聞起來奇臭無比，吃起來濃香綿綿的特點。第3頁/共35頁高考題例請擬一條以“說普通話”為內(nèi)容的公益廣告詞。要求主題鮮明，態(tài)度真誠，構(gòu)思新穎，語言簡明。（在10-20字之間）（2004全國Ⅰ）第4頁/共35頁說好普通話，方便你我他；推廣普通話，溝通你我他。說地地道道普通話，做堂堂正正中國人。讓普通話不普通，讓平凡人不平凡。推廣普通話，靠你，靠我，靠大家。說好普通話，“知音”遍華夏。普通話——13億顆心與心之間的橋梁。說字正腔圓普通話，做溫文爾雅文明人。天不怕，地不怕，就怕不會普通話。走到人前必講話，講話必講普通話。今年過節(jié)不說話，要說就說普通話。第5頁/共35頁生活中有一些標語有悖常理,請將下列標語改得合情合理。1、路邊小店：“吃飯補胎”。2、某山路旁：“放火燒山，牢底坐穿。”3、某電廠門口大紅紅字標語：“5萬伏高壓線，嚴禁觸摸，一觸即死，違者法辦。”4、普及義務教育：“養(yǎng)女不讀書，不如養(yǎng)頭豬；養(yǎng)兒不讀書，就像養(yǎng)頭驢?！备模禾峁╋埐耍扪a車胎改：把青山留下，把火種帶走改：生命最可貴，電線不可摸改：生兒養(yǎng)女，讀書明理或：兒女都讀書，聰明不糊涂第6頁/共35頁某校：“熱烈歡迎人大代表來我校明察暗訪！”上海浦東新區(qū)浦東大道兩側(cè)的旗幟：“垃圾分類，從我做起！”自己倒先成垃圾了！動物園標語：“保護野生動物就是保護我們自己！”成動物總比成垃圾好。在鐵路上看到的：“橫臥鐵軌，不死也要負上法律責任?！鄙綎|某地標語：“光纜不含銅，偷盜要判刑！”湖南某縣的生育計劃標語：“誰不實行計劃生育，就叫他家破人亡！”第7頁/共35頁①營造氣氛：②主題鮮明，凸顯目的：③形象生動：讓人耳目一新,寫作時可運用修辭，以吸引人,最好能注意押韻，以便于記憶。④語言凝練：主題鮮明，語言簡潔⑤體現(xiàn)尊重：對象，謙敬；公益廣告與標語的要求第8頁/共35頁考場連線：請看2003年高考語文全國卷第25題：仿照示例，改寫下列兩條提示語，使之親切友善、生動而不失原意。提示語：（公園里）禁止攀折花木，不許亂扔垃圾。改寫為：除了記憶什么也不帶走，除了腳印什么也別留下。（1）提示語：（教學樓）禁止喧嘩，不許打鬧。改寫為：＿＿＿＿＿＿＿（2）提示語：（閱覽室）報刊不得帶出，違者罰款。改寫為：＿＿＿＿＿＿＿第9頁/共35頁1.語氣生硬，不夠和善教學樓內(nèi)不說話，沒人把你當啞巴。這里的報刊，你有看的權(quán)力，但沒有帶走的權(quán)力，否則罰款。喧嘩要罰款，打鬧進政教。有問題的參考答案示例：第10頁/共35頁2.

語帶威脅，面目可憎。當你偷偷拿走報刊的時候，不要忘了還有一雙眼睛在盯著你，同時，有一只寫著“罰款”的手伸向你。要么把報刊留下，要么把錢包留下。你的一舉一動都在我們的監(jiān)視之內(nèi)。3.

表意不清，主旨不明。別讓自己口渴，不要搞得滿頭大汗。它應該呆在屬于自己的地方，不要逼迫它搬家光著身子出去！第11頁/共35頁4.

丑化別人，令人反感。只有麻雀才喜歡嘰嘰喳喳，只有猴子才喜歡瘋打瘋鬧，你想當麻雀和猴子嗎？別賣弄你五音不全的嗓音，別展現(xiàn)你上蹦下跳的丑態(tài)。不要露出你滿嘴的黃牙，不要留下你發(fā)瘋的身影。

5.

說話絕對，難以做到。除了呼吸什么也不發(fā)聲，除了寫作業(yè)什么也不做。除了咳嗽什么聲音也沒有，除了喝水千萬別張嘴。

第12頁/共35頁緩步輕聲，君子之風。有了喧嘩，自己無法心靜；有了打鬧，別人無法思想。文明你的語言，優(yōu)雅你的舉止。別因有意思就有意“撕”

帶走滿腹知識，留下一架好書。當你離開時，兩手空空，精神飽滿。參考答案第13頁/共35頁1．從對象名稱入手

——很多廣告語直接從產(chǎn)品的名稱產(chǎn)生聯(lián)想，直接或間接地將產(chǎn)品的名稱納人廣告語中，從而形成廣告語?！纠?］天天美王天天美。（美王產(chǎn)品）這是“美王”系列編擬廣告的切入點第14頁/共35頁2．從對象特征入手在廣告語的編擬過程中，有時還要從產(chǎn)品的特征人手，觀其特征，聯(lián)想出廣告語?！纠?】舒膚佳，愛心媽媽，呵護全家（舒膚佳護膚品）

第15頁/共35頁3．從對象功能入手廣告語的編擬還可以找產(chǎn)品的功能這個結(jié)合點。從其功能入手編擬廣告語是廣告人常用的一種思維方式?！纠?】不“打”不相識。（某打字機）

第16頁/共35頁4．直接從對象入手編擬廣告還要看廣告所指的對象,根據(jù)不同的對象編擬不同的廣告詞,這也是廣告編擬的一個結(jié)合點?！纠?】咱老百姓過日子，就要像大寶一樣實實在在。（大寶護膚品）

第17頁/共35頁愚蠢的人以流血換取教訓，聰明的人以教訓制止流血。（交通公益廣告）真情流淌，血脈相通。民族在奉獻中崛起生命在熱血里綿延。滴滴熱血，款款深情。使用對偶5.巧用修辭，提升寫作水平第18頁/共35頁設問胃，你好嗎？（胃藥廣告）喝酒莫醉，醉了還有啥滋味？（某餐館廣告）為何血濃于水？因有愛在其中。你想為社會做點貢獻嗎？你愿為他人獻點愛心嗎？請參加無償獻血！對比沒有最好，只有更好。（澳柯瑪電器廣告）你在外面狂奔，她在家里擔心。（交通公益廣告）鮮血誠寶貴，救人品更高。獻出的血有限，獻出的愛無限。好人獻上一滴血，病者除卻萬分憂。第19頁/共35頁比喻重慶鵝掌門：女人的美容院，男人的加油站。（重慶鵝掌門火鍋廣告）血，生命的源泉，友誼的橋梁。無償獻血，用愛心為生命加油。改編熟語默默無蚊的奉獻。（某蚊香廣告）愛不濕手。（某洗衣機廣告）禮讓，讓出海闊天空；爭搶，搶出飛來橫禍。（交通公益廣告）第20頁/共35頁仿擬眾里尋她千百度，你要幾度就幾度……（伊萊克斯溫控冰霜廣告）不經(jīng)歷風雨，怎么見彩虹？不磨練人生，怎能顯英雄？但愿人長久，熱血注心田。鮮血誠寶貴，救人品更高。今年過節(jié)不說話，要說就說普通話字詞巧排讓普通話不普通，讓平凡人不平凡做普通人，講普通話第21頁/共35頁押韻一天一杯仙人掌，年齡不隨時間長。（仙人掌營養(yǎng)粉廣告）人間自有真情在，獻出鮮血播下愛。一點熱血助他人，一顆愛心好精神。你血輸在我身，你情溶入我心。生命在呼喚，血液在期待(dai)，獻出您的愛(ai)。普通話——標準音，讓華夏兒女更“知心”第22頁/共35頁改編名句，化用歌詞鮮血誠寶貴，救人品更高。平生只唱一首歌，哪有不平哪有我。（某壓路機廣告）只要人人獻出一點血，世界將變成美好的人間。第23頁/共35頁為中國奧運寫一個公益廣告。

奧運給中國一個舞臺，中國還奧運一份精彩。課堂練習第24頁/共35頁馬上就要高考了，請你為高考寫一個公益廣告。微笑迎考，成功在望。放飛你的心靈，播撒你的希望。走過高考，前面是一片新天地。自信是你成功的基石，沉著是你飛翔的翅膀。

懷輕松心情進考場，帶勝利喜悅回家門。雄關漫道，誰與爭勇；烈火熊爐，我自稱雄。

冷靜沉著，審慎思考；艱難困苦，玉汝于成。第25頁/共35頁課后練習鼓浪嶼是著名的旅游景區(qū)。請根據(jù)自己的游覽體驗或閱讀與之有關的詩文的感受，參考下面例句，為鼓浪嶼擬寫一則宣傳語。

例句①桂林：桂林山水甲天下例句②黃鶴樓：登黃鶴樓，事業(yè)更上一層樓。例句③杭州宋城：給我一天，還你千年。

鼓浪嶼：_____________________第26頁/共35頁提煉關健詞專項復習2005年高考語文試題（全國卷一）首次出現(xiàn)“提取關鍵詞”這一題型，2006年高考中這種題型再次受到高考命題者的青睞。那么什么是關鍵詞呢？關鍵詞是指一篇文章或一段文字中最重要的詞語，常出現(xiàn)在文章篇名或文章正文中。目的在于考查學生概括思想內(nèi)容、提取信息的能力。第27頁/共35頁例：(2005年全國卷1)提取下面一段話的主要信息，在方框內(nèi)寫出四個關鍵詞：據(jù)報道，我國國家圖書館浩瀚的館藏古籍中，僅1.6萬卷“敦煌遺書”就有5000余米長卷需要修復，而國圖從事古籍修復的專業(yè)人員不過10人；各地圖書館、博物館收藏的古籍文獻共計3000萬冊，殘損情況也相當嚴重，亟待搶救性修復，但全國的古籍修復人才總共還不足百人。以這樣少的人數(shù)去完成如此浩大的修復工程，即使夜以繼日地工作也需要近千年。“古籍、修復、人才、不足”

第28頁/共35頁如何準確地提取關鍵詞：

方法一：三步解題法(一)明確陳述的對象或主要事件或議論的中心觀點，文段的主要表述對象(主要概念或主要事件)“古籍”(“館藏古籍”)、“人才”是主題詞，不可不取。(二)明確與主概念相對應的謂語動詞或總結(jié)性的詞語。如“修復”、“不足”就是對陳述的對象的陳述，不可不取。(三)選定后，可將幾個詞語稍稍連綴，如能大體表達出文段的主要內(nèi)容，即可敲定。如本題可連綴成：(館藏)古籍(亟待)修復，(但這方面)人才(嚴重)不足。這有點像提取句子主干，可以利用語法分析的方法來做，基本程序為：壓縮內(nèi)容--提取主干--篩選比較--整合表達(一般可以表述為：“誰或什么怎么樣了”這樣一種主謂結(jié)構(gòu))。第29頁/共35頁方法二：先概括再提取第一步：提取之前先概括語段內(nèi)容。所給的材料一共兩句話。第一句話又分為兩個層次：先說國家圖書館館藏古籍修復的專業(yè)人員不足；再說各地圖書館、博物館同樣面臨古籍修復人才不足的問題，其中“不足百人”，表明這方面專業(yè)人才奇缺。第二句話是算了一筆賬，同樣說明了古籍修復人才短缺的問題。這段話的中心可以概括為“館藏古籍亟待修復，但這方面人才嚴重不足”。第二步：再進行提取，抓住主要信息。能找出“古籍、修復、人才、不足”這四個關鍵詞。第30頁/共35頁隨堂練習(提煉三個關健詞)教育部、公安部國家安全監(jiān)督管理局組成檢查組，近日對河北、河南、遼寧、重慶中小學安全和管理工作情況進行了聯(lián)合檢查，發(fā)現(xiàn)中小學校安全工作狀況有了很大好轉(zhuǎn)，但仍存在一些問題。如學校體育運動場地普遍緊張，部分農(nóng)村中小學校辦學條件困難，學生食堂、宿舍等設施條件較差，亟需當?shù)卣扇∮行Т胧┘哟笸度胗枰越鉀Q；有的學校教學樓或?qū)W生宿舍疏散通道不暢，存在安全隱患；部分學校食堂尤其是農(nóng)村學校食堂管理不到位，安全隱患較多。中小學/安全工作/存在問題//第31頁/共35頁主題詞專項復習所謂主題詞，就是用來標明圖書、文件、會議、活動等主題的詞或短語。由于受試卷篇幅的限制，高考試題中為某一重要的會議或活動擬寫主題詞是非常簡便易行的考查方法。第32頁/共35頁例.全國卷Ⅱ第19題．班里舉行一次主題為“遠離毒品”的班會，請你在黑板上寫兩句話，以彰顯主題，營造氣氛。要求每句話不少于7個字，兩句話字數(shù)相等，句子結(jié)構(gòu)大體一致。（6分）分析：首先，命題情境，本題都選擇中學生日常學習和生活中常見的活動為命題情境。其次，命題思想，將日常生活中習見習知的生活情境入題，健康向上。第三，題干的設問，命題要求明確，既有內(nèi)容方面的要求，也有句式、字數(shù)的要求。第四，隱性的信息，接受主題詞的對象是班級的同學。①遠離鴉片海洛因，利己利他利人民。②渴望