【新教材】小學(xué)科學(xué)蘇教版三年級(jí)上冊(cè)：空氣占據(jù)空間嗎教案教學(xué)設(shè)計(jì)

【新教材】小學(xué)科學(xué)蘇教版三年級(jí)上冊(cè)：《空氣占據(jù)空間嗎》教案教學(xué)設(shè)計(jì)《空氣占據(jù)空間嗎》教案課題空氣占據(jù)空間嗎單元一單元學(xué)科科學(xué)年級(jí)三年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo).了解空氣占據(jù)空間。.運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋空氣占據(jù)空間的現(xiàn)象。.將知識(shí)與生活知識(shí)相聯(lián)系，學(xué)以致用。重點(diǎn)知道空氣占據(jù)空間。難點(diǎn)能借助觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象闡明空氣占據(jù)空間。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課同學(xué)們，你聽(tīng)過(guò)《烏鴉喝水》的故事嗎？說(shuō)說(shuō)聰明的烏鴉是怎樣喝到水的？瓶中的水為什么會(huì)上升呢？石子有一定的體積，扔下去的時(shí)候，小石子占據(jù)了水的位置（空間），所以水沒(méi)位置了，就升上來(lái)了。我們知道了小石子這樣的物體能占據(jù)空間，那么空氣是否占有空間呢？今天我們就來(lái)探討這一問(wèn)題一一《空氣占據(jù)空間嗎》。出示課題：空氣占據(jù)空間嗎思考，回答。激發(fā)學(xué)生興趣，導(dǎo)入課題。講授新課活動(dòng)一出示：裝滿粉筆的粉筆盒和裝滿水的水杯為什么杯子里再倒不進(jìn)去水了呢？學(xué)生思考，然會(huì)回答。水杯里的空間被水占滿了，就不能再倒進(jìn)去水了。.什么是空間？我們把物體占的位置或地方叫“空間”。.盒子里還能放粉筆嗎？學(xué)生分小組活動(dòng)。

學(xué)生思考，不能加了。盒子里已經(jīng)裝滿了，粉筆占滿了盒子的空間。小結(jié)：我們身邊的許多物體占據(jù)著一些容器的空間，這些空間被占滿后，其他物體就裝不進(jìn)來(lái)了。（二）活動(dòng)二驗(yàn)證空氣占據(jù)空間實(shí)驗(yàn)1：水會(huì)漏下去嗎？將漏斗插入小口瓶，用橡皮泥封住瓶口，然后快速向漏斗里倒水。觀察：水會(huì)漏下去嗎。小組交流，代表發(fā)言，與同學(xué)們共享。教師：因?yàn)樗紦?jù)著瓶子的空間，所以水漏不進(jìn)瓶子中。實(shí)驗(yàn)2：紙團(tuán)會(huì)不會(huì)濕？步驟：1.紙塞底部，杯口向下。.倒立豎直，扣入水中。.豎直移出，擦干杯口。觀察：紙團(tuán)會(huì)濕嗎？結(jié)果：紙團(tuán)不會(huì)濕，空氣占據(jù)水杯的空間。生活實(shí)踐：（1）老師買來(lái)的袋裝醬油總是流不進(jìn)瓶里。這是什么原因呢？瓶子里有空氣占據(jù)著，醬油流不進(jìn)來(lái)。（2）有什么辦法讓醬油順利的流進(jìn)瓶子里呢？由于空氣占據(jù)了醬油瓶的空間，所以醬油就流不進(jìn)去了。想讓醬油流進(jìn)去，就要把空氣趕走。實(shí)驗(yàn)3：氣球吹得大嗎？將氣球放入瓶中，并用氣球套住瓶口，用力吹氣球。觀察：氣球吹得大嗎？結(jié)果：氣球吹不大，因?yàn)榭諝庹紦?jù)著瓶子的空思考、實(shí)驗(yàn)、討論、總結(jié)思考、討觀察裝滿粉筆的粉筆盒和裝滿水的水杯，研究空氣占據(jù)空間。小組活動(dòng)，交流觀察的發(fā)現(xiàn)和結(jié)果。

間，使氣球無(wú)法增大。（三）活動(dòng)三：空氣占據(jù)空氣的變化擠壓注射器里的空氣，說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)。實(shí)驗(yàn)材料：注射器針筒，橡皮擦實(shí)驗(yàn)步驟：1、把注射器的活塞往后拉一段距離，記下活塞的位置。將針筒口頂住橡皮擦。2、推動(dòng)活塞，記下活塞的位置，松手，觀察活塞有什么變化；用更大一點(diǎn)的力推動(dòng)活塞，再松手，觀察活塞又有什么變化。通過(guò)注射器小實(shí)驗(yàn)，你有什么發(fā)現(xiàn)呢？當(dāng)用力推動(dòng)活塞時(shí)，活塞的位置變化小。這說(shuō)明空氣是由許多微粒組成的。受到壓力后微粒之間的距離就會(huì)變得更小，這說(shuō)明空氣可以被壓縮。然后用大一點(diǎn)的力推動(dòng)活塞，再松手，活塞會(huì)發(fā)彈回來(lái)。拉伸時(shí)微粒之間的距離就會(huì)變得更大，這說(shuō)明空氣可以被擴(kuò)張。教師：像粉筆、水一樣，空氣占據(jù)一定的空間?？諝饪梢员粔嚎s，壓縮空氣具有彈性。（四）壓縮空氣在生活中有哪些用途？例如：充氣城堡、射釘槍、噴水壺、充氣床墊等皮球里打入壓縮空氣，氣越足，球越硬；輪胎里打入壓縮空氣，輪胎就能承受一定的重量等。論、解決問(wèn)題。通過(guò)壓縮空氣在生活中的用途，了解壓縮空氣為人類服務(wù)。課堂練習(xí)舉例說(shuō)明壓縮空氣在生活中的作用？課堂鞏固練習(xí)，加深對(duì)課堂知識(shí)的理解培養(yǎng)學(xué)生的練習(xí)習(xí)慣，不斷鞏固所學(xué)。作業(yè)布置生活中有哪些地方運(yùn)用了空氣可以被壓縮的

性質(zhì)呢？課堂小結(jié)通過(guò)學(xué)習(xí)我們懂得了：空氣也能占據(jù)空間；空氣占據(jù)空間的多少可以改變；壓縮空氣有彈性，會(huì)產(chǎn)生彈力。思考小結(jié)內(nèi)容，鞏固學(xué)習(xí)知識(shí)?？偨Y(jié)課堂內(nèi)容，使學(xué)生加深理解。板書(shū)第1課空氣占據(jù)空間嗎空氣占據(jù)空間占據(jù)空間可改變壓縮空氣產(chǎn)生彈力《空氣占據(jù)空間嗎》同步練習(xí)一、填空題.空氣會(huì)的空間，例如：我們給皮球打氣，皮球會(huì)。.能把氣球吹很大，是因?yàn)槲覀儼汛颠M(jìn)了氣球。.聰明的烏鴉喝水是利用了的原理。.我們把充入救生圈內(nèi)，救生圈能在水面上浮起來(lái)，利用了.的瓶子里的氣球能吹大，的瓶子里的氣球不能吹大。二、選擇題（把字母編號(hào)填在括號(hào)里）1.把紙揉皺后塞入杯底，倒過(guò)來(lái)插入水底，紙不會(huì)濕的原因是（ ）A.空氣沒(méi)有一定的形狀B.空氣要占據(jù)杯中的空間C.空氣能流動(dòng)2.用注射器做壓縮空氣的實(shí)驗(yàn)時(shí)，能觀察到（）。A.空氣可以被壓縮B.空氣很難被壓縮C.空氣可以被壓縮到0毫升3.空氣占據(jù)空間是可以改變的，因?yàn)椋?）A.空氣看不見(jiàn)B.空氣抓不住C.空氣很容易被壓縮4.玻璃瓶中有一瓶空氣，現(xiàn)在抽出半瓶，瓶里還剩下（ ）空氣。A.半瓶一瓶沒(méi)有了5.向氣球中吹氣，氣球會(huì)越來(lái)越大，這說(shuō)明空氣 （ ）A.有重量B.占據(jù)空間C.沒(méi)有一定體積三、判斷題（打的打J,錯(cuò)的打X）.我們把水杯里的水喝掉后，杯子內(nèi)部就沒(méi)有任何物質(zhì)了。TOC\o"1-5"\h\z.我們底部塞有紙的玻璃杯傾斜放入水槽內(nèi)，紙不會(huì)濕。 （）.破洞的氣球吹不大是因?yàn)榭諝獠⒉徽加每臻g。 （）.將氣球放入封閉的塑料瓶中是吹不大的。 （）.給植物噴藥水的噴壺，利用了壓縮空氣有彈性的原理……（）四、實(shí)驗(yàn)題：根據(jù)提示，請(qǐng)補(bǔ)充完整實(shí)驗(yàn)的過(guò)程ABC（1）請(qǐng)寫出該實(shí)驗(yàn)探究的主題是。（2）補(bǔ)充完整實(shí)驗(yàn)過(guò)程：a.往水槽里面加水，至水槽的處B.將紙塞到杯子，杯口。C.倒立，扣入水中D.移除，擦干杯口（3）如果傾斜玻璃杯放入水槽，紙會(huì)。（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：。五、簡(jiǎn)答如下圖中注射器的活塞如果能被推進(jìn)，那么它里面裝的可能是什么？活塞能夠被推進(jìn)說(shuō)明了什么？如果里面裝的是水，活塞還能被推進(jìn)嗎？為什么？參考答案一、填空.占據(jù)；鼓起來(lái).空氣.空氣占據(jù)空間.空氣；空氣占據(jù)空間，但是空氣質(zhì)量輕.有孔；沒(méi)有孔二、選擇題(把字母編號(hào)填在括號(hào)里)1.B.A.C4.