二年級語文《開心畫畫輕松寫話》階段性總結

二年級語文《開心畫畫輕松寫話》階段性總結對于二年級的學生來說，寫話剛入門，這是一個難點，學生一提到寫話就感到頭疼，無從下筆。我從本學期初就著手寫話訓練的討論。學生只有對寫話有興趣，才會愛寫、樂寫，無話的現(xiàn)象才會消退。我討論的目標及內容是讓學生對寫話有興趣，先畫再寫，使學生愛寫，樂寫，會寫。

開展課題，我首先充分利用教材資源，拓展寫話訓練，引導學生扎扎實實地進展說話、寫話，切切實實地提高學生的寫作功底。截止到現(xiàn)在，課題開展的也較順當：

一、以畫激趣，圖文并茂

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“興趣是最好的教師”。興趣產(chǎn)生喜愛，喜愛制造奇跡。兒童最早發(fā)生興趣的是繪畫，繪畫是他們表現(xiàn)生活的起點，它猶如一束火花，簡單點燃，也簡單熄滅。所以抓住這個“起點”，對早期開發(fā)學生的智力、打好寫話根底是非常重要的。怎樣把學生表現(xiàn)生活的激情和深厚的繪畫興趣引導到作文上去呢?例如，清明節(jié)過后，我讓學生回憶清明期間最歡樂的事是什么，孩子們爭先恐后、津津有味地述說著多種多樣歡樂的事情，然后指導他們把歡樂的場面畫出來。畫好后我又說：“你們能不能把畫上的內容用文字寫下來呢?否則，別的小朋友看不明白?！庇械暮⒆赢嫷猛?，卻怎么也寫不出來，于是，我在黑板上寫了一句話：“清明節(jié)已經(jīng)過去了，有一件最歡樂的事我想告知教師和同學?！蔽易屗麄兂聛?，然后我說：“請你們接著寫上一段話，告知教師和同學是什么事?！焙⒆觽冊跉g快的氣氛中有模有樣地開頭寫起來。有的寫到公園玩，有的寫到烈士陵園掃墓，有的寫和爸爸媽媽去北京旅游，有的寫去鄉(xiāng)下爺爺家做客內容豐富，語句通順。事后，我還把畫得好、寫得好的作品展現(xiàn)在教室的板報上，極大地調動了孩子們的寫話熱忱，既提高了繪畫技能，又培育了寫作興趣。

二、敏捷觀看，發(fā)覺素材。

生活是寫話的源泉，微妙無窮的大自然和顏色斑斕的社會生活為學生寫話供應了取之不盡、用之不竭的鮮活素材。引導學生觀看自然，關注四周的事物，學生會從中獵取到很多感興趣的寫話內容，寫話的范圍會隨之漸漸擴展，寫話的水平也會隨之漸漸提高。《語文課程標準》也指出：“要養(yǎng)成留心觀看四周事物的習慣，有意識地豐富自己的見聞?！边@就需要教師有目的地去引導學生走進生活，指導他們觀看，體驗生活，到生活中去積存材料，做個生活的有心人。我們都知道孩子的天性是好玩、好問、好動,我們要使學生在玩中學，學中玩。他們對于這精彩的萬千世界有著共同的吸引力，地上的小螞蟻，他們會蹲在那里看個大半天，地上的小石子會成為他們討論的話題，各種顏色的蝴蝶也會讓他們爭論不休。這時，我們要擅長發(fā)覺學生，鼓舞學生細細地觀看，如：讓學生觀看螞蟻搬家的過程，了解螞蟻的活動特點等。并指導他們將觀看到的說出來，最終試著去寫一寫。

有時我們也可以依據(jù)需要，為孩子們創(chuàng)設豐富多彩的生活，供應寫話的素材，領進真實的生活場景，喚起他們對生活的真實體驗。如：寫話教學《夸家鄉(xiāng)》，對于家鄉(xiāng)，學生并不生疏，但是，在夸家鄉(xiāng)過程中怎樣才能做到表達清晰、完整呢?在教學中，我先讓他們畫出他們心中的家鄉(xiāng)，然后在把畫的景物說出來，這樣不但提高了口語表達力量，而且也提高了他們的寫話力量。許多學生總覺得生活總是一每天的重復，沒有什么值得寫的內容，教師和學生平常在一起時，應隨時留意留心學生生活中有意義的內容，并隨時點撥，讓學生熟悉到，生活中的一點一滴，只要你專心去思索，觀看，專心去記錄，都是很好的寫話題材。

篇2:二年級語文期中考試卷面分析

二年級語文期中考試卷面分析

從整個班級的狀況來看，考試成績還不是很抱負。本次小學語文二年級期中試卷共三個大題，總分為100分。分根底學問(占總成績的78%。包括拼音，在組詞，把詞語補充完整，選字、選詞填空，用詞寫句子，課文填空，補充句子。)課外閱讀(占總成績10%。)看圖寫話(占總成績12%)這幾類組成。主要以課文的學問為主。總目標是把握根底學問，突出各種力量。

一、考試試卷狀況分析

1、看拼音寫詞語局部：大局部學生書寫正確，但還有小局部同學失分比擬多，緣由有不會讀拼音，還有的是書寫不標準而扣分。

2、換換偏旁組字組詞全對的不多，問題主要在第一個“喝”字。大局部學生反映對其不熟識。

3、選字、選詞填空和詞語補充學生完成的很好。

4、用詞寫話與句子排序完成的出乎意料的好。

5、按課文內容填空`：大局部學生對課文熟識，但還有一些同學課文背不出，但在“看課文，想內容，寫詞語”此題學生完成的較差。

6、課外閱讀：完成得不是很好，由于低年級學生閱讀量不多，理解力量也不大好，有的學生漏做題目，對完成這樣的題目有點困難。

7、寫話，學生對圖意領悟的很好，但寫話內容過少。

二、從試卷完成狀況看，大局部同學能夠審清題意，在限定的時間內，獨立的、較輕松地完成試題，書寫仔細、字跡清晰、卷面干凈。同時，也反映出一些問題。例如個別同學書寫較亂，還有的同學有落題的現(xiàn)象，有的同學平常學習不努力、馬馬虎虎，成績不抱負。也還有些同學缺乏鉆研的勁頭，缺乏解決困難的士氣。其實有些問題通過努力是可以解決的，跳一跳就能摘到桃子，可不少同學沒有深入思索的習慣，知難而退。

三、改良措施

1、這次期中考試已經(jīng)完畢了，從中我又吸取了一些閱歷和教訓。以后在教學中應多抓學生的根底，把根底字詞夯實，先把地基打好才能蓋一座參天大樓。以后我肯定在字詞、朗讀課文和寫字這一塊在多下些功夫，讓孩