2023年二年級語文教師工作總結(jié)【一】

第3頁共3頁2023年?二年級語文?教師工作總?結(jié)【一】?一轉(zhuǎn)眼，一?學(xué)期的工作?又結(jié)束了。?回顧一學(xué)?期的語文教?學(xué)工作，我?感嘆良多，?點滴作法涌?上心頭，存?在的問題還?需努力解決?。我思考一?二，做以下?的總結(jié)。?一、狠抓基?礎(chǔ)知識和技?能由于我?是在這學(xué)期?接的這個班?級，因此，?我對這些學(xué)?生不熟悉，?不知道班級?學(xué)生的具體?優(yōu)點和缺點?。為了讓學(xué)?生的基礎(chǔ)知?識和基本技?能學(xué)扎實，?我在充分了?解學(xué)生的優(yōu)?缺點的基礎(chǔ)?上對癥下藥?，因材施教?，不斷提高?學(xué)生的知識?水平。比如?，在書寫方?面，我大力?強調(diào)規(guī)范性?，要求書寫?整齊，字跡?工整，并努?力克服錯別?字，有些學(xué)?生對于寫過?幾遍的字也?會寫錯，如?“寬”字下?邊本該“見?”而非“貝?”字，又如?“拔”和“?撥”字，學(xué)?生總是分不?清是“撥打?”還是“拔?打”，“拔?河”還是“?撥河”。類?似這樣的問?題我進行了?大力更正，?反復(fù)默寫和?抄寫。又如?，對打比方?的造句，對?各種句式的?變換，對病?句的修改，?對生字新詞?的理解運用?，對近、反?義詞的積累?等，我都逐?一進行講解?或強調(diào)，對?這些問題加?大做題的數(shù)?量，以提高?學(xué)生的基本?技能和寫句?子的能力。?二、靈活?處理教學(xué)方?法根據(jù)新?課程改革的?精神，學(xué)生?的學(xué)習(xí)要體?現(xiàn)自主、探?究、合作。?因此我在教?學(xué)中根據(jù)學(xué)?生的學(xué)習(xí)情?況靈活調(diào)整?課程內(nèi)容，?以求學(xué)生能?盡興地表達?自己的看法?，完成自已?的探究，真?正體現(xiàn)自主?性，使學(xué)生?始終保持一?種自我探究?的學(xué)習(xí)勁頭?，但教師自?己也必須對?自己的教學(xué)?方法加以探?究，不斷更?新自己的教?學(xué)思想和教?學(xué)觀念。在?教學(xué)中，我?時時保持以?讀代講，多?讀多想，自?主感悟，常?常鼓勵學(xué)生?各抒已見，?使學(xué)生們盡?情發(fā)表自己?的看法，并?且時不時采?用一些別開?生面的方式?方法來調(diào)動?學(xué)生的學(xué)習(xí)?積極性，收?到了顯著的?教學(xué)效果。?例如：我上?課時經(jīng)常讓?學(xué)生自主想?問題，自己?解答，并且?讓他們分組?討論交流，?人人做到參?與，人人思?考。三、?指導(dǎo)學(xué)生學(xué)?習(xí)方法俗?話說，“磨?刀不誤砍柴?功”。方法?對于學(xué)習(xí)來?說是最重要?的。搞好了?學(xué)習(xí)方法的?指導(dǎo)，對提?高學(xué)生學(xué)習(xí)?成績是有很?大的好處的?。___有?的同學(xué)老是?玩，可成績?卻不錯呢？?我們常常強?調(diào)上課專心?聽講，及時?對知識進行?鞏固，然后?還要及時復(fù)?習(xí)。但是我?覺得思考才?是最關(guān)鍵的?有人說，聰?明與否，在?于是否思考?。我們要著?重指導(dǎo)學(xué)生?學(xué)會思考。?睡前回顧當?天所學(xué)，也?是一種良好?的學(xué)習(xí)方法?。其實學(xué)習(xí)?方法有很多?，只要是有?用的，都可?以試試。?四、做好扶?優(yōu)轉(zhuǎn)差工作?學(xué)習(xí)基礎(chǔ)?較好的學(xué)生?，在學(xué)習(xí)中?往往是非常?輕松的，而?成績差的學(xué)?生卻常常來?不及。這又?是一個讓我?們老師要思?考的事情。?對于這類問?題我常常用?的方法就是?在作業(yè)中使?用分級制度?，在不影響?大家的學(xué)習(xí)?的前提下，?對有些學(xué)困?生進行再次?鞏固基礎(chǔ)知?識，并且利?用課余時間?進行當面教?學(xué)。通過一?學(xué)期的實踐?，我覺得這?方法十分有?效，以后還?可以進行利?用這種方法?。五、突?出章節(jié)過關(guān)?，拓展知識?視野本期?的教學(xué)內(nèi)容?，分為八個?單元。在每?個單元的教?學(xué)任務(wù)完成?之后，我都?進行檢測，?針對學(xué)生存?在的知識點?問題，及時?解決。對確?實困難的學(xué)?生進行耐心?細致的個別?教育，使之?掌握。語?文教學(xué)必須?重視積累運?用，只有學(xué)?生對知識有?了一定積累?之后，才能?運用。為了?拓展學(xué)生的?知識視野，?我開展了一?系列的語文?活動。1?、優(yōu)秀課文?朗讀。通過?學(xué)生自主收?尋優(yōu)秀文段?，使學(xué)生主?動進行課外?閱讀，學(xué)生?的閱讀量增?加的同時，?學(xué)生必然收?獲了許多東?西。2、?進行各種詞?語收集。如?AAB式，?ABB式，?AABB式?，ABAB?式，ABA?C式，AB?CC式，A?ABC式，?在不斷的過?程中，學(xué)生?的詞匯積累?有了明顯的?增多。3?、開展各種?語文游戲。?如句子的轉(zhuǎn)?換，如“把?”字句轉(zhuǎn)換?成“被”字?句，問句轉(zhuǎn)?換成陳述句?，兩句話變?成一句話，?學(xué)生在活動?中提高了興?趣，也訓(xùn)練?了動腦的能?力。在這個?學(xué)期中，學(xué)?生們學(xué)習(xí)語?文的興趣很?濃，學(xué)生們?都對語文有?了