七年級語文下仿寫專題

仿寫專題【2015?貴州安順】根據(jù)語境，仿照劃線句，將下面的句子補充完整。 ；如果是麻雀，就不要羨慕雄鷹的搏擊飛翔，你依然可以在枝丫間尋找快樂；如果是小溪，就不要羨慕大海的驚濤拍岸,你依然可以在山澗自由流淌。生而為人，就不要羨慕別人的天賜良機，走自己的路，給自己一方天空?！窘馕觥勘绢}考查的是仿寫句子的能力。本題中要仿寫的句子，在句式上必須與畫線句一致，寫成“如果……就……你依然可以……”（第一層為假設關系，第二層為并列關系）在內容上，應擬定一個植物或動物，或自然界中的某種景物，并符合“不要羨慕別人的天賜良機，走自己的路，給自己一方天空”的主旨。【答案】示例：如果是小草，就不要羨慕大樹的偉岸參天，你依然可以在花叢下透出涼意。（句式大致相同，表意清楚，句意連貫即可。）（3分）［廣東汕尾，5,6分］中華民族文化源遠流長，習俗豐富多彩。請仿照例句，在傳統(tǒng)的元宵、清明、端午、中秋、重陽、除夕等節(jié)日中選擇兩個進行仿寫，使仿寫的兩個句子與倒句組成排比句。（注意節(jié)日的先后順序）例句：春節(jié)貼對聯(lián)放鞭炮，寄寓生活紅火吉祥如意；，；，O【解析】本題考查仿寫句子的能力。前半句應點明節(jié)日及主要活動；后半句說明該節(jié)日的意義，句式可從寬。【答案】示例：清明上墳墓拜祖先緬懷先輩恩德激勵后人中秋吃月餅賞明月祝福家人平安團圓幸福（2015?廣東汕尾市）5.中華民族文化源遠流長，習俗豐富多彩。請仿照例句，在傳統(tǒng)的元宵、清明、端午、中秋、重陽、除夕等節(jié)日中選擇兩個進行仿寫，使仿寫的兩個句子與例句組成排比句。（注意節(jié)日的先后順序）（6分）例句：春節(jié)貼對聯(lián)放鞭炮，寄寓生活紅火吉祥如意；，;

，。答案：示例：清明上墳墓拜祖先，緬懷先輩恩德激勵后人；中秋吃月餅賞明月；祝福家人平安團圓幸福?？键c：本題考查修辭仿寫能力思路點撥：前半句應點明節(jié)日及主要活動；后半句說明該節(jié)日的意義，句式可從寬。（2015?吉林省）經(jīng)典古詩文是流淌在我們血液中的民族文化基因。學詩文，情飛揚，人靈秀；用詩文，志高潔，品芬芳。請根據(jù)你的積累，對出下聯(lián)。上聯(lián)：子瞻閑賞庭前月下聯(lián)：□□□□□□□答案：寬對即可。（共2分，內容、形式各1分）示例：（1）茂叔獨愛池中蓮（2）淵明獨采籬下菊解析：首先，要劃分好給出上聯(lián)的節(jié)奏、詞性：子瞻/閑賞/庭前/月，“子瞻”是名詞，“閑”是副詞，“賞”是動詞，“庭前”是名詞。給出的上聯(lián)所寫內容與課文《記承天寺夜游》有關。所以，對出的下聯(lián)要能整體反映出作者與課文，以及課文中作者的主要活動。【典型例題】【2015?吉林，8,2分】經(jīng)典古詩文是流淌在我們血液中的民族文化基因。學詩文，情飛揚，人靈秀；用詩文，志高潔，品芬芳。請根據(jù)你的積累，對出下聯(lián)。上聯(lián)：子瞻閑賞庭前月下聯(lián)：□□□□□□□【解析】本題考查擬寫對聯(lián)的能力。擬寫對聯(lián)，要注意如下幾點：上下聯(lián)字數(shù)要相等；上下聯(lián)對應的詞語的意思相近或相反；上下聯(lián)詞性（名詞、動詞、形容詞等）要相同；上下聯(lián)句法（語句構成的方法）要一致；上下聯(lián)平仄要相調，且上聯(lián)最后一字為仄聲，下聯(lián)最后一字為平聲。一般中考題只要求“寬對”（不必拘泥于上述要求）。只要求上下聯(lián)字數(shù)相等、對應詞語意思相近或相對（相反）即可。本題中，上聯(lián)中的“子瞻”是蘇軾的字；“閑賞”為動詞性的偏正短語，其中“賞”為動詞，“閑”為修飾語（狀語）；“庭前月”為名詞性的偏正短語，“庭前”（名詞+方位名詞）是修飾語（定語）。下聯(lián)按上述結構擬寫即可?！敬鸢浮繉拰纯?。示例：（1）茂叔獨愛池中蓮 （2）青蓮豪飲樽中醇（3）淵明獨采籬下菊（2015?北京市）4.恰當?shù)厍度霑?、地名、人名是寫對?lián)的技巧之一。孫伏園悼念魯迅先生的挽聯(lián)，就巧妙地嵌入了魯迅先生的作品名稱和主編的刊物名稱，意中有意，感人至深。在下面對聯(lián)的橫線處，依次填寫作品名稱或刊物名稱，與原聯(lián)相符的一項是（）踏，刈野草，熱風奔流，一生；痛，嘆而已，十月噩耗，萬眾。A.毀滅彷徨莽原吶喊 B.莽原吶喊毀滅彷徨C.莽原彷徨毀滅吶喊 D.毀滅吶喊莽原彷徨提示：《吶喊》《彷徨》《野草》《而已集》《熱風》《十月》《毀滅》是魯迅先生的作品（含譯作）《莽原》《奔流》是魯迅先生主編的刊物。【解析】本題考查擬寫對聯(lián)的能力?！懊г迸c“野草”有關；“吶喊”方顯出魯迅的性格，若說一生“彷徨”，顯然不妥?！巴础钡馁e語宜為“毀滅”；聞“噩耗”后，應是萬眾“彷徨”?！敬鸢浮緽（2015?北京市）4.恰當?shù)厍度霑?、地名、人名是寫對?lián)的技巧之一。孫伏園悼念魯迅先生的挽聯(lián)，就巧妙地嵌入了魯迅先生的作品名稱和主編的刊物名稱，意中有意，感人至深。在下面對聯(lián)的橫線處，依次填寫作品名稱或刊物名稱，與原聯(lián)相符的一項是踏，刈野草，熱風奔流，一生;痛，嘆而已，十月噩耗，萬眾___OA.毀滅彷徨莽原吶喊 B.莽原吶喊毀滅彷徨C.莽原彷徨毀滅吶喊 D.毀滅吶喊莽原彷徨提示：《吶喊》《彷徨》《野草》《而已集》《熱風》《十月》《毀滅》是魯迅先生的作品（含譯作）《莽原》《奔流》是魯迅先生主編的刊物?！敬鸢浮緽【解析】考查對聯(lián)的實際應用。對聯(lián)必須具備以下特點：要字數(shù)相等，斷句一致。除有意空出某字的位置以達到某種效果外，上下聯(lián)字數(shù)必須相同，不多不少；要平仄相合，音調和諧。傳統(tǒng)習慣是「仄起平落」，即上聯(lián)末句尾字用仄聲，下聯(lián)末句尾字用平聲；要詞性相對，位置相同。一般稱為「虛對虛，實對實」，就是名詞對名詞，動詞對動詞，形容詞對形容詞，數(shù)量詞對數(shù)量詞，副詞對副詞，而且相對的詞必須在相同的位置上；要內容相關，上下銜接。上下聯(lián)的含義必須相互銜接，但又不能重復；外，張掛的對聯(lián)，傳統(tǒng)作法還必須直寫豎貼，自右而左，由上而下，不能顛倒。根據(jù)內容，只能踏莽原，故排除AD，根據(jù)「仄起平落」，故選B（2015?江蘇蘇州市）5.下面詩句中的四句可以組成兩副對聯(lián)，請根據(jù)對聯(lián)特點完成組合，并把答案寫在下面相應的橫線上（填寫序號）。（3分）①松間鳴好鳥 ②鳥鳴山更幽 ③泉和萬籟聲 ④風定花猶落⑤窗外見南山［答］（1）上聯(lián)：q；下聯(lián)：_▲; （2）上聯(lián)：上；下聯(lián)：.▲?！窘馕觥勘绢}考查擬寫對聯(lián)的能力。①中的“松間”與⑤中的“窗外”都是“名詞+方位名詞”，“鳴”與“見”均為動詞，“好鳥”對“南山”（偏正結構的合成詞）；④中的“風”與②中的“鳥”都是名詞，“定”和“鳴”都是陳述第一個名詞的；“花猶落”與“山更幽”正好一致，根據(jù)上聯(lián)最后一字應為仄聲、下聯(lián)最后一字應為平聲的要求，④應為上聯(lián)。【答案】（1）⑤；（2）④；②（2015-山東臨沂市）參照例句，以“信念”開頭仿寫三句話。例句：快樂是陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適，是李白“舉杯邀明月，對影成三人”的陶醉，是杜甫“好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生”的欣喜。信念【解析】本題考查仿寫句子的能力?！袄洹倍际桥袛嗑?，都運用了比喻的修辭手法，句子的結構形式都是“是+人物+名句+中心詞（與名句對應的主題詞）”。仿寫時，做到句子結構、修辭手法與例句一致，人物與詩句對應，詩句意思與信念對應即可?！敬鸢浮渴纠盒拍钍遣懿佟袄象K伏櫪，志在千里”的追求，是范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的胸襟，是文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的誓言。（2015?廣東?。┓抡债嫴ɡ司€的句子，在橫線上續(xù)寫一句話，使之構成排比。浩浩長江，巍巍長城，山川形勝，風俗人文……中華之美，異彩紛呈：中華之美，美在武術，刀槍劍戟，舞出雄健風姿;…美在音樂，..…鼓瑟笙簫，.…演奏美妙旋律;（1），,；（2）,,o【解析】本題考查對句子的仿寫。所仿寫的句子在結構上應與前面的兩個分句一致，開頭為“美在……”中間四字為名詞性的并列短語，最后的分句為動賓短語組成?！敬鸢浮渴纠好涝趹蚯﹥舫?，演繹悲歡人生；美在文學，詩詞曲賦，抒寫燦爛文化；美在漢字，點橫撇捺，記載悠久文明；美在建筑，亭臺軒榭，盡顯精巧布局。（2015?湖北襄陽市）仿佛還是昨天，我們興高采烈地踏進初中的大門，可一眨眼，三年的時光已悄然逝去。初中生活猶如人生的驛站，既意味著結束，更是一段新征程的開始?；厥资湃サ娜兆樱瑹o盡的歡樂猶在眼前；展望未來的日子，滿腔的豪情充盈心底。讓我們一起來開展“歲月如歌”綜合性學習活動吧！【擬寫標語】為了營造氛圍，需在教室里張貼一條宣傳標語。請你根據(jù)畫橫線的語句，仿照前半句句式，擬寫出標語的后半句。前半句：憶過去歡樂在眼前；后半句：o【解析】本題考查擬寫對聯(lián)的能力。形式上：字數(shù)相等，上下聯(lián)對應的字詞詞性相同、意思相近或相反；內容上：根據(jù)“展望未來的日子，滿腔的豪情充盈心底”的意思擬寫。【答案】【擬寫標語】展未來豪情盈心底。（2015?北京市）恰當?shù)厍度霑?、地名、人名是寫對?lián)的技巧之一。孫伏園悼念魯迅先生的挽聯(lián)，就巧妙地嵌入了魯迅先生的作品名稱和主編的刊物名稱，意中有意，感人至深。在下面對聯(lián)的橫線處，依次填寫作品名稱或刊物名稱，與原聯(lián)相符的一項是踏，刈野草，熱風奔流，一生；痛，嘆而已，十月噩耗，萬眾oA.毀滅彷徨莽原吶喊C.莽原彷徨毀滅吶喊B.莽原吶喊毀滅彷徨D.毀滅吶喊莽原彷徨提示：《吶喊》《彷徨》《野草》《而已集》《熱風》《十月》《毀滅》是魯迅先生的作品（含譯作）《莽原》《奔流》是魯迅先生主編的刊物。4“答案】8【解新】才需計但非洋W”珂性時應二鼻瓶注4利他的寤比，收時M內宏的表述的情序.【2014中考湖南婁底卷】完成下面兩道題（6分）（1）湖南省第十二屆運動會將于今年9月在婁底舉行。紅山學校九年級5班的同學們積極參與籌備委員會對省運會主題口號的征集活動。他們根據(jù)“突出婁底特色，彰顯湖南亮點”的要求，用對聯(lián)的形式已擬出了主題口號的上句，請你運用對偶知識擬出下句。（3分）上句：展婁底青春風采下句： 【答案】（1）不例：顯（揚）湖湘熱血精神（三分【解析】試題分析：對聯(lián)是中國特有的文學形式，是中華傳統(tǒng)文化的匚要的組成部分.對對聯(lián)的考查體現(xiàn)了對傳統(tǒng)文化遺產繼承的理念口考查形式以法擇和對句V????掌握對對膝的要訣是準確把握對偶這種修辭的用法.此處注意字數(shù)相等，結構相同，意百相底.考點：語言表達簡明、連貫、得體、準確鮮明、生也.能力層咒為表達運用三.【2014中考遼寧朝陽卷】母親節(jié)那天，寧寧陪媽媽一起游覽了美麗的大興安嶺。回來后，她想記下自己出游的感受。請你幫助她續(xù)寫兩個句子，使感受更豐富。（2分）走進大興安嶺，你會嗅到鮮花的芬芳；走進大興安嶺，你會聽到小鳥的歌聲； ， ； ， 0 【答案】示例：走進大興安嶺，你會看到森林的壯美；走進大興安嶺，你會觸到溪水的清冽.【解析】試題分析：本題是心。U年遼寧省朝陽市中考語文日通》的語文知識及運用部分.出題思想：著查學生的仿寫能力，方法：仿寫句的類型看，大致可書,：二斗網(wǎng)為三種：以內容格式為主的仿寫、從句式詞性角度去仿寫、以修辭為主的仿寫口本題可于內容格式為主的仿寫，應注意仿寫句要注意內容上的連憒性與延伸空間的關系.形式與內容符合要求即可口考點：選用、仿用、變換句式.能力層級土表達運用巳【2013年?山東省臨沂市】請你仿照畫波浪線的例句，在橫線上補寫三個句子。要求內容相近，句式相同。（3分）讀書是一個奇妙的過程，可以使軟弱的性格變得堅強，,,O【答案】（3分）示例：可以使卑微的生命變得高尚；可以使單調的生活變得多彩了可以使浮躁的心態(tài)變得平和（每句1分）【2013年?遼寧省營口市】結合語境補寫句子，使其與前面語句構成語意連貫的排比句。（2分）因為天空廣闊，鳥兒才可以自由飛翔；因為草原廣袤，牛羊才可以閑庭信步；，。它們都有一個共同點：就是無私的包容?！敬鸢浮看鸢覆晃ㄒ?。內容相關，運用排比修辭（1分）；語意連貫，無病句（1分）。示例：因為海洋浩瀚，魚兒才可以悠然暢游?！?013年?重慶市B卷】【試題】參照劃線部分續(xù)寫兩個句子，使之構成排比句。要求：語意連貫，具體形象。（4分）一位詩人曾說：“一粒沙里見世界，半瓣花上說人情?！币坏嗡槔镉欣嘶ǖ挠白樱粋€眼神里有思念的影子；,;一塊巖石里有群山的影子，一聲細語里有關愛的影子。的確，任何小事物都藏有大世界，任何細微處都含有真感情?！敬鸢浮浚?分）示例：一片綠葉里有春天的影子，一個微笑里有鼓勵的影子一朵白云里有天空的影子，一次撫摸里有信任的影子。（語意連貫2分，具體、形象2分）【2013年?重慶市A卷】【試題】仿照下面劃線句，補寫兩個句子，要求句式相同，語意連貫。（4分）“中國夢”催生“重慶夢”，激發(fā)“我的夢”。夢想給予擁有者強大的力量,」華民族因為夢想而在世界之林中躍馬揚鞭，日新月異；重慶會因為夢想；我會因為夢想?！敬鸢浮恐貞c會因夢想而在兩江環(huán)繞中揚帆起航，傲視群雄；我會因為夢想而在人生旅途中披荊斬棘，執(zhí)著前行。【2013年?江蘇省鹽城市】【試題】大自然的語言是豐富多彩的。根據(jù)示例，選擇恰當?shù)氖挛?，仿寫一個句子。（2